2023年苏教版五年级数学上册14单元测试卷最新版.pdf

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1、 苏教版小学五年级数学 1-4 单元测试题 一、填空。25 分 1、如果把向东走米，记作米，如果向西走米，记作 。比海拔100米高 15 米海拔是 。2、百分位的计数单位是 ，里有 个这样的计数单位。3、把保留三位小数是 ，精确到百分位是 。4、一个等腰三角形的直角边长是6 厘米，它的面积是 。5、升 毫升厘米 米 19千克 吨 730平方分米 平方米 6、小明、小高、小亮三人进行 100 米赛跑比赛，小明用了 18 秒，小高用了秒，小亮用了秒，第一，第三。7、李奶奶在银行存了一笔钱，到期后应得元，实际取得了 元。8、把 3200、万、亿、万从小到大排列为 。9、小马虎计算，加一个一位小数时，

2、把加号看成减号，得7.1.正确的结果应是 。10、一个三位小数，精确到百分位后是，这个三位小数最小是 ，最大是 。11、两个数的差是，如果被减数增加，减数减少，那么差是 ；12、被减数比减数多，比差多，被减数是 。被减数比减数多，差比减数少，被减数是 。13、把一个平行四边形面积是 23 平方米，底扩大 2 倍，高增加 3 倍，它的面积扩大 倍，最后的面积是 。14、两个数相加错看成相减，结果得，比正确答案少，原来两数分别是 和 。二、判断。10 分 1、面积不相等的两个梯形也能拼成一个平行四边形。2、两个一位小数相加，和可能是一位小数。3、比 1 小的小数，它的整数部分都是 0。4、把小数点

3、后面的 0 去掉，小数的大小不变。5、整数的加法运算律对小数运算同样适用。三、选择题 10 分 1、右边两个完全相同的平行四边形中，阴影部分的面积 相比，甲 乙。大于 小于 等于 无法相等 2、2004 年，我国人口总数到达 1299880000 人，四舍五入到“亿”位是 亿。12 12.998 12 13 3、小数点左边第一位是 位。十分位 十位 百位 百分位 4、一个三角形与一个平行四边形面积相等，底也相等，则三角形的高是平行四边形高的 。相等 一半 2 倍 无法确定 5、如右图，阴影部分甲与乙比较，甲 乙。相等 无法确定 四、计算 1、直接写出得数 5 分 1-0.01=4.8+2.32

4、=6.5-5.65=0.240.6=7.50.5=3.62 1.6=0.450.6=6+3.4=6.2 3.1 2、用竖式计算。4 分 2.7=3、下面各题，怎样算简便就怎样算。12 分 甲 乙 乙 甲 况进行填写并上报学校卫生室二每行为一条记录填写时不要有空项若无填写内容用表示三年龄按实际年龄填写四主要际填写就诊医名称或未就诊六初步诊断按照医疗机构的诊断意见填写七缺勤情况根据实际缺勤天数填写最小单位为天节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨午检二晨午检内容包括观察学生的精神状态了解学生健康状 13.56 4.4+3.44 2.98-3.24+1.12-0.76 3.28-1.2-

5、3.72 四、操作题分别作一个三角形，一个平行四边形，一个梯形，使它们的面积都和已知长方形面积相等。6 分 五、应用题。28 分 1、一个梯形两个底的和是 12 厘米，高是 14 厘米，面积是多少平方分米？2、一个平行四边形的底是 24 厘米，高是 5 厘米，一个三角形的面积与它相等，高是 12 厘米，三角形的底是多少厘米？3、一块广告牌两面都制作同样的内容，上底 4 米，下底 6 米，高 2 米，如果这个广告公司广告牌每制作平方米收费 20 元，那么这块广告牌要多少费用？况进行填写并上报学校卫生室二每行为一条记录填写时不要有空项若无填写内容用表示三年龄按实际年龄填写四主要际填写就诊医名称或未

6、就诊六初步诊断按照医疗机构的诊断意见填写七缺勤情况根据实际缺勤天数填写最小单位为天节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨午检二晨午检内容包括观察学生的精神状态了解学生健康状 4、王林原来有 10 元，给妹妹元后，妹妹还比他少元，现在妹妹有多少元？5、一张长方形纸，长是 25 厘米，宽是 18 厘米，裁成两条直角边都是 4 厘米的等腰直角三角形小旗，最多能裁多少面？6、一根绳子长 46 米，第一次用去米，第二次用去米，这时绳子比原来短了多少米？7、李叔叔利用一面墙，如下列图，用 20 米长的绳子，围成了一个梯形，这个梯形的面积是多少平方米？六、附加题。1、用 0、2、8、5、组成“零”不读出来的两位小数是 。6、王大伯利用一面墙，用 24 米的绳子围一个长方形，这个长方形的面积最大是()平方米？8 米 况进行填写并上报学校卫生室二每行为一条记录填写时不要有空项若无填写内容用表示三年龄按实际年龄填写四主要际填写就诊医名称或未就诊六初步诊断按照医疗机构的诊断意见填写七缺勤情况根据实际缺勤天数填写最小单位为天节课前各班班主任应对学生的精神状态和健康状况进行晨午检二晨午检内容包括观察学生的精神状态了解学生健康状