2023年最新七年级体育与健康精品讲义全册.pdf

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1、欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 1 课时 教 学 内 容 引导课 教 学 任 务 通过本课教学，使学生体会到，怎么样处理好学习与体育的关系，以良好的体质迎接高考。部分 教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求 （一）动作名称：引导课（二）教学任务：通过本课教学，使学生体会到，怎么样处理好学习与体育的关 系，以良好的体质迎接高考。一、提高认识，重视课间操 课间操是学校生活制度的一项合理规定，是根据学生健康和学习的需要而安排的。学生正在长身体、长知识，大脑发育还不完全，学习效率有一定的界限，超过了界限就会产生头昏、注意力不集中等现象。从记忆的规律来说，中间不休息，会产生一种倒摄抑制现象

2、。所以，在学习记忆活动之后，应该做课间操。因为，课间操是运动中枢神经细胞在兴奋，能迫使原来在上课时思维中枢神经细胞得到抑制，更好地休息。如果能按课间操的要领认真地做，用力地做，使肢体的活动量加大，加强支配运动中枢神经细胞的兴奋程度，还会使支配学习思维中枢神经细胞抑制得更深，使大脑思维中枢神经细胞休息得更好，这样，再学习时，效率会更高一些。此外，还能加快心脏的搏动，加深呼吸，促进血液循环，加速体内新陈代谢过程，从而使在前两节课中积累的疲劳更快消除。二、德、智、体三育关系 德、智、体全面发展并不意味是简单的组合，而是三者相互依存，相互渗透，相辅相成地贯穿于教育的全过程。德育是政治方向，是灵魂；智是

3、知识力量，是中心，是关键；体育是基础，是德育和智育的保证。如果把学校比做生产人才的特殊工厂，那么，德育搞不好要出危险品。智育搞不好要出次品，体育搞不好要出废品。三、体育活动对学习的作用 班主任要注重培养学生团结协作精神，形成一个富有凝聚力的班集体。而体育活动能磨练学生刻苦顽强的意志，勇敢坚毅的性格，诱发美的情感，激发爱国热情，遵守纪律，团结合作的集体主义精神和勇于拼搏、勇往直前的品格。四、德、智、体三育关系 德、智、体全面发展并不意味是简单的组合，而是三者相互依存，相互渗透，相辅相成地贯穿于教育的全过程。德育是政治方向，是灵魂；智是知识力量，是中心，是关键；体育是基础，是德育和智育的保证。如果

4、把学校比做生产人才的特殊工厂，那么，德育搞不好要出危险品。智育搞不好要出次品，体育搞不好要出废品。五、左脑右脑 荣获 1981 年度美国医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验；切断患者位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数据字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。科学实验结果表明，右视野同左脑相连，左视野同右脑相连。同样的理论，右手同左脑相连，左手同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的

5、、综合的几何的、绘图的思考认识和行为。令人遗憾的是，在现实生活中，95%以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑（5%用右脑）。这一方面是由于人体自然生理属性。如人主要通过右手使用各种工具，左脑每天都受不同程度的刺激，加上语言中枢、逻辑分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所造成人体的大脑左脑满负荷运作。另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担，人们一向把读书、写字、计算的能力当作智力的全部，整个教育机器为之而运转，几乎所有的家长为之而全力以赴，而这只不过是刺激和训练了大脑的左半球罢了。传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力，创造力的左脑型人群，而对右脑型孩

6、子往往不重视。右脑型的孩子的大脑右半球发展较早、较强。他们爱好音乐、双手灵巧和喜欢幻想，但往往因为读、写、算的能力不如其它孩子，被教师、家长视为“笨蛋”而吃尽苦头，遭尽白眼。现代人的大脑两半球的不均衡，对于智力是一种巨大的损失。如果我们对两半球中的“弱者”予以刺激，鼓励他们去同强得那一半积极配合，将会大大提高我们大脑的总能力。人们以为，一个半球+一个半球=1 个半球的脑能力，但是他们错了。实验结果表明，大脑并不按照常规数学的模式进行工作。当一个半球“加”到另一个半球上时，大脑的总能力将是原来的五倍。也就是“1+1=5”。如果你在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开

7、朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 2 课时 课 题：1、队列队形练习 2、素质练习 教目 标学 1、促进人体功能全面发展，提高灵敏、协调等身体素质 2、了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作 3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度 准备 部分 8 分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动 徒手操：1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕

8、关节 组织：如图（六）（图六）要求：1、集合快、静、齐。准备活动充分。1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 一、分队、合队走 动作重点：行进间左右转法 动作要领：一路纵队中场行进，听到分队走的口令，第一名学生左转弯，第二名学生右转弯；后面的学生依此跟进，成两路沿左右边线绕场进行，至将相遇，听到合队走的口令时，左路学生左转弯，右路学生右转弯，并依次插入左路学生之后成一路纵队行进（如图四）教学形式：整体依次练习 分队、合队走 并队、裂队走 一、组织：（如图四）（四）二、教法：1、教师讲解 2、与学生合作示范。3、学生模仿练习。4、教师讲明练习要求。5、学生按要求进行练习。三、要求：

9、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。四、教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 二、并队、裂队走 动作要领 两路纵队学生将相遇时，听到并队的口令，左路学生左转弯，右路学生右转弯；成两路纵队并列并进，之后听到裂队走的口令后动作与前相反（如图五）三、素质练习 1、原地高抬腿跑 3*20S 2、俯卧撑 男生：50 个 女生：40 个 1、组织：如图(五)（五）2、教法与要求：与分队和合队走的教法要求一致。组织：如图一 要求：1.认真刻苦 2.按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、放松练习：游戏：“摸子”二、小结：本课内容 三、布置回收器材 四、师

10、生再见：下课 一、组织：如图（六）二、要求：放松、调整呼吸 1 3 2 小 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 165 次/分 平均心率 125-130次/分 强度指数 1.51.7 练习密度 42%-45%课 后 小 结 场地 器材 运动场 实心球 24 只 接力棒 4 根 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 3 课时 课 题：1、齐步向后转 2、素质练习 教目 标学 1、通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法 2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间

11、 强 度 准备 部分 8 分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动 徒手操：1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六）（图六）要求：1、集合快、静、齐。准备活动充分。1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 一、齐步向后转 动作重点：行进间左右转法 口 令：向后转走 动作要领：听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约 45 度，以两脚前脚掌为轴向后转 180 度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二）图二 一、组织：（如图二）二、教法：6、教师讲解示范

12、 2、学生模仿练习。7、教师讲明练习要求。8、学生按要求进行练习。9、分队练习 10、教学比赛，三、要求：1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。四、教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 二、分队比赛 以队为单位进行比赛 三、素质练习 原地高抬腿跑 3*20S 俯卧撑 男生：50 个 女生：40 个 组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥 要求：1、指挥员声音宏亮，口令正确 2、小组成员步幅一致，整齐，正确 要求：3.认真刻苦 4.按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、放松练习：游戏：“摸子

13、”小结：本课内容 布置回收器材 师生再见：下课 一、组织：如图（六）二、要求：放松、调整呼吸 1 3 小 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 165 次/分 平均心率 125-130次/分 强度指数 1.51.7 练习密度 42%-45%课 后 小 结 场地 器材 田径场 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 4 课时 课 题：1、跑步向右（左）转 2、素质练习 教目 标学 1、通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法 2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时

14、间 强 度 准备 部分 8 分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动 组织：如图（六）（图一）要求：1、集合快、静、齐。准备活动充分。1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 一、跑步向右（左）转 1、跑步向右转 动作重点：行进间左右转法 动作要领：听到动令后，继续跑两步，左脚再向前半小，脚尖向右约 45 度，身体向右转 90 度，左脚不转动，出右脚向新方向跑步。2、跑步向左转 动作要领：听到动令后，继续跑两步，右脚再向前半步，脚尖向右约 45 度，身体向右转 90 度，同时出左脚向新方向跑步。要求：上体正直，臂

15、不外张，节奏同一，转动平稳。一、组织：（如图四）（二）二、教法：11、教师讲解 12、与学生合作示范。13、学生模仿练习。14、教师讲明练习要求。15、学生按要求进行练习。6、分队练习后分队比赛 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 二、素质练习 3、原地高抬腿跑 3*20S 4、俯卧撑 男生：50 个 女生：40 个 三、要求：认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。四、教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。组织：如图一 要求：5.认真刻苦 6.按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、放松练习：游戏：“摸子”二、小结：本课内容 三、布置回收器材 四、师生再见：下课 一、组织：如图

16、（六）二、要求：放松、调整呼吸 1 3 2 小 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 165 次/分 平均心率 125-130次/分 强度指数 1.51.7 练习密度 42%-45%课 后 小 结 场地 器材 运动场 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 5 课时 课 题：1、学习横队方向变换，纵队方向变换 2、复习齐步向后转和跑步向左（右）转 教目 标学 1、通过队形队列练习,初步掌握行进间的转法 2、发展形体节奏韵律感,培养正确的身体形态,增强协调能力 3、活跃课堂气氛，培养学生健康向上，朝气蓬勃的集体主义精神。课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度 准备 部

17、分 8 分 一、体委整队，报告人数。二、师生问好。三、教师检查人数。四、宣布本课任务。五、安排见习生活动。六、准备活动徒手操：1、肩部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、体转运动 6、活动膝、踝、腕关节 组织：如图（六）（图六）要求：1、集合快、静、齐。准备活动充分。1 1 4*8 1 1 7 小 小 基本 部分 30 一、齐步向后转 动作重点：行进间左右转法 口 令：向后转走 动作要领：听到口令后，左脚向右脚前迈出约半步，脚尖向右约 45 度，以两脚前脚掌为轴向后转 180 度，出左脚按原小法向新体制方向前进（如图二）一、组织：（如图二）二、教法：1、教师讲解示范 2、学生模仿练习。2、教

18、师讲明练习要求。3、学生按要求进行练习。4、分队练习 5、教学比赛，三、要求：1、认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。2、动令之后，两拍转完，节奏不变，不能停顿。四、教师指导:一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求。欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 二、分队比赛 以队为单位进行比赛 三、素质练习 原地高抬腿跑 3*20S 俯卧撑 男生：50 个 女生：40 个 组织：以列为单位，每列推举一位同学出列指挥 要求：1、指挥员声音宏亮，口令正确 2、小组成员步幅一致，整齐，正确 要求：3、认真刻苦 4、按质量完成 结 束 部 分 7 分 一、放松练习：游戏：“摸子”小结：本课内容 布置回收器

19、材 师生再见：下课 一、组织：如图（六）二、要求：放松、调整呼吸 1 3 2 小 预 计 部 分 生理曲线图 最高心率 165 次/分 平均心率 125-130次/分 强度指数 1.51.7 练习密度 42%-45%课 后 小 结 场地 器材 田径场 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 6、7 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、学习广播体操第 1、2 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好

20、！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动，、振背运动，、体侧运动，、肩绕环运动，、踢腿运动、腹背运动，、膝关节运动、踝腕关运动，、压腿运动，10、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操（一）动作名称：热身运动（二）教学任务：学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三

21、）教学要求：动作发力迅速、到位准确，过程线路清晰。（四）教学重点：两臂曲直分明。摆动幅度大、方向正，（五）教学难点：踏步与走动轻松，躯干正直，充满活力。（六）教学手段：（1）分解动作练习。（2）完整动作练习。（3）学生练习。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）两臂摆动幅度小且肘外展。（2）动作发力不快、到位制动慢。（3）侧点步两脚开度太小、重心无明显下降。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分 3、广播体操（一）动作名称：上肢运动（二）教学任务：学习广播体操伸展运动，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：屈膝弹动柔和，手臂动作舒展

22、，头手配合自如。（四）教学重点：屈膝弹动柔和，（五）教学难点：手臂动作舒展，头手配合自如。（六）教学手段：（1）分解动作练习。（2）完整动作练习。（3）学生练习。（4）集体练习。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）侧上举、上举、平举动作不规范。（2）手、脚、头配合不协调。十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：0501001502000510 15 20 25 30 35 40

23、45 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 8 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学 内容 1、复习广播体操第 1、2 节及学习广播体操第 3 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝

24、关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：胸部运动（二）教学任务：复习广播体操第 1、2 节及学习广播体操第 3 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：屈膝弹动与手臂屈伸、振摆协调，马步蹲起充分，转体 90 度成马步准确到位，身体姿态保 持良好。（四）教学重点：屈膝弹动与手臂屈伸、振摆协调。（五）教学难点：马步蹲起充分，转体 90 度成马步准确

25、到位，身体姿态保持良好。（六）教学手段：（1）复习第 12 节（2）学习第 3 节分解动作练习。（3）学习第 3 节完整动作练习。欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分（七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）振臂时，上肢未抬平，振动幅度大小。（2）马步开度不够，重心起落幅度小。（3）转体不到位，弓步开度小、后腿屈。十 三 分 钟 基 本 部 分 3、分组选项（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）

26、教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：0501001502000510 15 20 25 30 35 40 45 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 9 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学 内容 1、复习广播体操第 13 节及学习广

27、播体操第 4 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教

28、学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：腰部运动（二）教学任务：复习广播体操第 13 节及学习广播体操第 4 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：出手出脚动作规范，手脚与腰部拧转配合协调，模仿动作形象生动。（四）教学重点：出手出脚动作规范。（五）教学难点：手脚与腰部拧转配合协调，模仿动作形象生动。（六）教学手段：（1）复习第 13 节（2）学习第 4 节分解动作练习。（3）学习第 4 节完整动作练习。（4）学生练习。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本

29、部 分 （七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）手臂只是摆起，未顺肩前伸，无拧腰，动作不舒展。（2）打“高尔夫球”的“挥杆”动作僵硬、不连贯，上下肢配合不协调，拧腰不充分。基 本 部 分 3、分组选项（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四

30、、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：050100150200051015202530354045 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 10 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、复习广播体操第 14 节及学习广播体操第 5 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委

31、员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：全身运动 （二）教学任务：复习广播体操第 14 节

32、及学习广播体操第 5 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：手脚脚配合协调，发力迅速，四肢动作舒展，俯背时时两腿伸直，手指触地。（四）教学重点：手脚脚配合协调，发力迅速，四肢动作舒展。（五）教学难点：手脚脚配合协调，发力迅速，四肢动作舒展，俯背时时两腿伸直，手指触地。（六）教学手段：（1）复习第 14 节（2）学习第 5 节分解动作练习。（3）学习第 5 节完整动作练习。（4）学生练习。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分 （七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）前、后、左、右移动并步不准确。（2）俯背时，上体前屈幅度大小。基

33、本 部 分 3、分组选项（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：3

34、8%运动量预测：050100150200010203040 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 11 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、复习广播体操第 14 节及学习广播体操第 5 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动

35、、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：踢腿运动（二）教学任务：复习广播体操第 15 节及学习广播体操第 6 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：侧摆腿与踢腿加加速发力，加大踢腿与摆腿的高度，膝盖伸直、脚背绷直，保持良好的身体姿势；提膝时，大腿与地面平，转体方位清晰。（四）

36、教学重点：侧摆腿与踢腿加加速发力，加大踢腿与摆腿的高度。（五）教学难点：膝盖伸直、脚背绷直，保持良好的身体姿势；提膝时，大腿与地面平，转体方位清晰。（六）教学手段：（1）复习第 15 节（2）学习第 6 节分解动作练习。（3）学习第 6 节完整动作练习。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分 （七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）侧摆腿 幅度小，身体姿态差。（2）前踢腿高度不够，支撑腿弯曲。（3）转体方位不清晰。基 本 部 分 3、分组选项（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神

37、。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：0501001502000510 15 20 25 30 35 40 45 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档

38、 第 12 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、复习广播体操第 16 节及学习广播体操第 7 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要

39、求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操（一）动作名称：跑跳运动（二）教学任务：复习广播体操第 16 节及学习广播体操第 7 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：跑跳轻松，脚下弹性好，落地缓冲自如，弓步跳、吸腿跳、开合跳步伐清晰、规范、准确。（四）教学重点：跑跳轻松，脚下弹性好，落地缓冲自如。（五）教学难点：弓步跳、吸腿跳、开合跳步伐清晰、规范、准确。（六）教学手段：（1）复习第 16 节（2

40、）学习第 7 节分解动作练习。（3）学习第 7 节完整动作练习。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分 （七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）跑跳时重心下沉，不轻松。（2）开合跳、弓步跳、吸腿跳动作规范。基 本 部 分 3、分组选项 （一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（

41、九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：0204060801001201401601800510 15 20 25 30 35 40 45 课后小结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 13 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、复习广播体操第 17 节及学习广播体操第 8 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生

42、积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基本部 分 三、基本部分：1、组

43、织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：整理运动（二）教学任务：复习广播体操第 17 节及学习广播体操第 8 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。（三）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。（四）教学重点：动作舒缓、放松、协调、流畅。（五）教学难点：脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基本部 分（六）教学手段：（1）复习第 17 节（2）学习第 8 节分解动作练习。（3）学习第 8 节完整动作练习。（4）学生练习。（5）集体练习。（七）教学组织：成体操队形

44、站立。（八）易犯错误：（1）动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠隹。（2）身体过于放松、动作不成型、不到位。基 本 部 分 3、分组选项 （一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 欢迎来主页

45、下载-精品文档 精品文档 分（二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：020406080100120140160180051015202530354045 课 后 小 结 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 14 课时 教学任务 1、广播体操。2、分组选项。教学内容 1、复习广播体操第 18 节，展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。2、通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。部分 教学内容、教学方法、教学组织 次数 时间 开始部分 一、开始部分：1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。2、师

46、生问好！3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、队列练习：立正、稍息、看齐、报数。5、教学组织：成六列横队。三分钟 准 备 部 分 二、准备活动。、扩胸运动、振背运动、体侧运动 、肩绕环运动 、踢腿运动 、腹背运动、膝关节运动 、踝腕关运动、压腿运动 、跳跃运动 教学要求：手臂、上下侧要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。教学组织：六列横队成体操队形站。（图示一）七 分 钟 基 本 部 分 三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。、广播体操 （一）动作名称：整理运动（考核）（二）教学任务：复习广播体操第 18 节，展现自信、自强，充满青春活力的神

47、情训练。（三）教学要求：动作舒缓、放松、协调、流畅，脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。（四）教学重点：动作舒缓、放松、协调、流畅。（五）教学难点：脚步移动线路清晰，呼吸随音乐节奏和动作起伏变慢、加深。（六）教学手段：（1）复习第 18 节（2）音乐口令完整动作练习。（3）口令完整动作练习。（4）学生练习。（5）集体练习。十 三 分 钟 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 基 本 部 分（七）教学组织：成体操队形站立。（八）易犯错误：（1）动作僵硬、紧张不舒展，呼吸调整欠隹。（2）身体过于放松、动作不成型、不到位。（九）保护帮助：（十）纠正方法：基 本 部 分 3、分组选项

48、（一）动作名称：分组选项（篮球、乒乓球、板羽球、羽毛球）（二）教学任务：通过分组练习，调动学生积极，加强团体精神。（三）教学要求：根据自己的实际选项练习。（四）教学重点：选项练习。（五）教学难点：掌握运动量。（六）教学手段：（1）提出要求。（2）学生练习。（3）教师指导。（七）教学组织：成体操队形站立。（八）保护帮助：（九）易犯错误：（十）纠正方法：十 二 分 钟 结 束 部 分 四、结束部分：（一）放松运动：（1）手臂放松 （2）腿部放松（3）跳跃放松 （二）小结本课：（三）宣布下次课教学内容和课外练习内容。（四）收拾器材：布置学生收拾器材。场地器材：练习密度预计：38%运动量预测：0204

49、06080100120140160180051015202530354045 欢迎来主页下载-精品文档 精品文档 第 15 课时 钩端螺旋体病的预防 课的任务：1、了解钩端螺旋体病的病因。2、熟悉钩端螺旋体病的症状，临床表现。3、掌握钩端螺旋体病的预防办法。课 型：新授 教 法：讲授法，引导法，提问法 1，讨论法。教学过程：一、引入，上一课我们讲了非典型性肺炎，它是由细菌以外的病原体所致的一种疾病。今天我们要了解的是一种由寄生虫引起的传染病，是什么病呢？它就是 二、讲授新课 1、板书：钩端螺旋体病（钩体病）2、提问：钩端螺旋体病是由什么病源引起的呢？3、板书：钩体病是由致病性钩端螺旋体引起的人

50、畜共患的传染病。（一）我们首先来了解一下钩端螺旋体的形状。（幻灯片）（二）我们首先来看一下钩体病有什么症状（幻灯片）1、潜伏期：713 天。钩体血症，起病急。发热畏寒，体温升至 39 摄氏度左右。头痛，全身肌肉酸痛，尤其是腓肠肌，腰背肌痛为主。2、早期 全身乏力，特别是腿软明显。眼结膜充血。淋巴结肿痛，咽喉痛，咳嗽。食欲有振。3、中期：起病后 310 天，它分为四种类型。流感伤寒型：延续初期中毒血症状，轻似感冒，易误诊或漏诊。此型较多见。中期 肺大出血型：可致死。病后 35 天出现。先出现面色苍白，心慌烦躁且逐渐加重，可有血痰或咯血。直至昏迷口鼻大出血，呼吸心跳停止。黄疸出血型：严重头痛，烦躁