2023年人教版八年级语文上课外古诗文练习题超详细解析超详细解析答案.pdf

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！1/5 人教版八年级语文上课外古诗文练习题答案参考答案 长歌行1、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。2、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。3、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。野望1、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。2、这一句着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注入一股活力。句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”，用得自然而准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。远景和近景的搭配，自然

2、和谐，令人不能不产生某种遐思，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。3、薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。早寒江上有怀 1、思念家乡，想念亲人 2、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。望洞庭湖赠张丞相1、这是一道开放性试题，可答赞成，也可答不赞成，但都要说明理由。示例：赞成。作者希望出仕为国效力的精神值得肯定。不赞成。应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，

3、不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人，不更好吗？2、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。3、表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。黄鹤楼1、蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。2、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。3、太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡？等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起作者的无限乡愁。送友人1、远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒出青山的静姿，文档供参考，可复制、

4、编制，期待您的好评与关注！2/5“绕”字描画白水的动态，十分准确传神。2、天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，就像诗人对朋友依依难舍的心情。3、诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻。不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人。秋词 1、可以看出诗人开阔的视野，和乐观的情怀。2、例如：秋风萧瑟，洪波涌起。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。万里悲秋常作客，百年多病独登台。常恐秋节至，焜黄华叶衰。鲁山山行1、“随处改”这个“改”字用得妙。幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在

5、变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷 了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。2、傍晚，夜色降临，霜雾弥漫，山林空荡，熊爬到树上逗乐，小鹿跑到溪旁饮水。3、诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情。浣溪沙（山下兰丫短浸溪）1、山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，森林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。2、白

6、居易曾写道：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。”是说良时不再，红颜易老。作者在这里反其意以自勉。意思是不要因为年老而唱起那种“黄鸡崔晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。表达了诗人虽处困境，仍力求振作的精神，从而展示出他对人生乐观向上的态度。3、此诗表现了诗人虽身处困境却积极、乐观的人生态度。十一月四日风雨大作1、僵卧孤村；戍轮台 2、“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。（只要扣住“风吹雨”的双层含义，从写作、思想等方面回答即可）3、满怀报国热情，矢

7、志不渝。6 三峡 一、通“缺”；阳光；逆流而上；有时；冲刷；上 飞奔的马 快连续。真(或实在)寂静 萧瑟的金黄的秋色起伏的山峦唯见落日的余晖这一句着力刻画视野所见山野放归的生场景为整个静谧的画面注入一股之中把山山树树牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷远景和近景的搭配自然和谐令人不能不产生文档供参考可复制编秋景象渲染了悲凉的气氛望洞庭湖赠张丞相这是一道开放性试题可答赞成也可答不赞成但都要说明理由示例赞成作者文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！3/5 二、重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮；即使乘上快马，驾着风，也没有这么快。在极高的山峰上

8、，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。（声音）回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。三、1 C太阳(A 在假如 B 极断绝 D 清波水清)2D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）3A（“隐”是“遮蔽”的意思）4B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与 B项都是结构助词，“的”意思）5B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）6C 7 D 8 A 9B 10.C 11.A 12.B 四、1.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。2.素、绿、湍、倒；水、山、柏树、草。3.士别三日、三人行必有我师、三言两语、

9、三头六臂；前一句从时间和距离角度突出水流之急，给读者留下深刻的印象；后一句用比喻的修辞手法，描写水流急湍、波浪汹涌的特征，形象生动，给读者以亲见之感。4B 5水势迅急凶猛 景色秀丽奇绝 萧瑟凄凉 6三峡七百里 两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 素湍绿潭，回清倒影 7绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 8表明人们的感伤心情】9、相同点：都从侧面描写水 不同点：三峡写出水势大，水流急的特点；小石潭记写出水清澈透明的特点。10 夏水急猛或狭窄水急的特点 渲染了秋天凄清萧瑟（肃杀）的气氛。11、一是突现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。1

10、2重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸 13示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。14素湍绿潭，回清倒影（答出“素湍绿潭，回清倒影”即可）悬泉瀑布，飞溯其间 7 答谢中书书（陶弘景）一、书信 辉映 季 消散 坠落 5、2C（户：门。与：参与，此指欣赏）四、简答题 2、实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者 3、写出跃的状态，争相跳

11、，静中有动，写出热闹的气氛。答谢中书书 陶弘景 1信 给谢中书的信 2山川之美，古来共谈。3（1）对偶（2）对偶，借代 4三（1）自古以来，文人们都夸赞山水的美丽。（2）具体描绘各种美丽的极致。萧瑟的金黄的秋色起伏的山峦唯见落日的余晖这一句着力刻画视野所见山野放归的生场景为整个静谧的画面注入一股之中把山山树树牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷远景和近景的搭配自然和谐令人不能不产生文档供参考可复制编秋景象渲染了悲凉的气氛望洞庭湖赠张丞相这是一道开放性试题可答赞成也可答不赞成但都要说明理由示例赞成作者文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！4/5（3）感叹这样的人间天堂，再也没有人能欣赏到。5

12、通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。8 记承天寺夜游（苏轼）一、考虑 只是 睡觉 交错纵横 散步(或漫步、走、行走)遂：于是，就 高兴地 形容水的澄澈 二、哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 同张怀民一同走到院里 (我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。只是缺少像我俩这样的闲人啊 月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。二、（1）早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来。（2）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（3）想到没有和我一起游览作乐的同伴，于是到承天寺去找张怀民。（4）只是缺少像我们两个这

13、样的“闲人”罢了。三、1 A 2D 3C 4.B 四、1 时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 2惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀。3、空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达 4、写出了月光清澈透明的特点。（2 分，意思符合即可）5、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。（既有赏月漫步的清闲又有对被贬谪的牢骚不平。）6.贬谪的悲凉 人生的

14、感慨 赏月的欣喜 漫步的悠闲（6 题考查“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？解答此题一是要结合语境，把握题干活所给信息“沧桑凝重”，二是要根据文章的写作背景来考虑。）9 观潮（周密）1、既望：农历十六。方：当时。倏而：突然；略：一点点。逝：去，往。文：画着文采。溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。踩，踏。“略”：微，一点。“睹”：看。3.C 4.D 5.租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有。6.水军演习、弄弄潮表演、观潮情景；正面描写与侧面描写相结合 10 湖心亭看雪（张岱）一、1、携、带，全、都，名词活用为动词 客居，等到 这 小草 酒杯 二、大雪接

15、连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了。湖上映出的影子，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了 湖中怎么可能还有这种人？三、1、C 2、D（侧面烘托）3.D 4.B 5.B 四、1、示例：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，萧瑟的金黄的秋色起伏的山峦唯见落日的余晖这一句着力刻画视野所见山野放归的生场景为整个静谧的画面注入一股之中把山山树树牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷远景和近景的搭配自然和谐令人不能不产生文档供参考可复制编秋景象渲染了悲凉的气氛望洞庭湖赠张丞相这是一道开放性

16、试题可答赞成也可答不赞成但都要说明理由示例赞成作者文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！5/5 一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。2、他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。萧瑟的金黄的秋色起伏的山峦唯见落日的余晖这一句着力刻画视野所见山野放归的生场景为整个静谧的画面注入一股之中把山山树树牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷远景和近景的搭配自然和谐令人不能不产生文档供参考可复制编秋景象渲染了悲凉的气氛望洞庭湖赠张丞相这是一道开放性试题可答赞成也可答不赞成但都要说明理由示例赞成作者