2023年人教版高中政治必修四知识讲解《思想方法与创新意识》单元复习与巩固.pdf

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1、精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 思想方法与创新意识单元复习与巩固 一、学习目标 1.观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题；解析事物整体与部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作。2.剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。3.运用现实生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系；理解矛盾分析方法的普遍意义，具体问题进行具体分析，解决问题抓住主要矛盾。4.列举多方面的创新表现和成功，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。二、知识网络 三、要点梳理 关键词：唯物辩证法 联系的观点

2、 发展的观点 矛盾的观点 辩证否定观 唯物辩证法 1 联系的观点 (1)含义：联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。(2)联系具有普遍性、客观性、多样性。普遍性：一切事物都处于普遍联系之中。要用联系的观点看问题。客观性：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。自在事物联系和人为事物联系都是客观的。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。多样性：事物的联系是多种多样的。分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点和条件为转移。(3)处理好整体和部分的关系。整体和部分的辩证关系：整体居于主导、统率地位，具有部分根本没有

3、的功能；一定条件下，关键部分对整体的功能起决定作用。方法论：既要树立全局观念、立足整体、统筹全精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 局，又要重视部分、搞好局部。(4)整体和部分的关系一定程度上也是系统和要素的关系：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构优化趋向。方法沦：掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。【典型例题】辩论通常指双方彼此用一定理由来说明自己对辩题的见解，揭露对方的矛盾，以得到正确的认识。辩论双方一辩的主要任务是开篇立论，简明扼要地阐明本方观点。以“成大事者必拘小节”（正方）VS“成大事者不拘小节”（反方）为辩题，任选正方或反方，运用生活与哲学的相关知识

4、，撰写一辩的辩词。（6 分，如正反方都回答，按正方答案计分）改革开放以来，我们实施大规模扶贫开发行动，使 7 亿多农村贫困人口成功脱贫。当前，解析：本题答案不唯一，可以从整体和部分、主要矛盾和次要矛盾、量变和质变的关系等角度回答。水平 4：理论运用准确，阐述问题条理清楚，逻辑严密，事例恰当，显示出较高的学科素养。（56 分）水平 3：理论运用比较准确，阐述问题有条理，能用事例说明问题，显示出基本的学科素养。（34 分）水平 2：理论和事例存在明显欠缺。（12 分）水平 1：答非所问或观点错误。（0 分）答案：【正方示例】第一，整体和部分是相互联系的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分

5、的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这启示我们，必须重视部分的作用，对小节不可大意。第二，如果小事做不好，很有可能耽误大事。一屋不扫，何以扫天下？一些不起眼的小节，很有可能就是成就大事的绊脚石。一个滑落在飞机跑道上的小铁片可引发灾难，一个小小的零件不合格会造成航天飞机爆炸，一份电文翻译错误能导致一场战役的失败一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影。【反方示例】第一，整体和部分是有区别的，整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能；部分服从和服务于整体。这启示我们，应着眼于整体和全局。第二，成大事者不拘小节的事例比比皆是。大诗人

6、李白豪放不羁，当称不拘小节；大科学家爱因斯坦时常头发纷乱，可谓不拘小节可见，成大事者应当立足大局，胸怀天下。正 方 成大事者必拘小节！理由如下：第一，从理论依据看：第二，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明：成大事者必拘小节！反 方 成大事者不拘小节！理由如下：第一，从理论依据看：第二，从现实生活看：理论和现实两方面都可以证明：成大事者不拘小节！精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 2发展的观点 (1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物代替旧事物的过程；事物是变化发展的，要用发展的观点看问题；(2)事物发展的状态是量变和质变的统一，事物的发展是从量变开始的，量变是质变的

7、必要准备，质变是量变的必然结果；要重视量的积累；要抓住时机促成质变，实现飞跃；(3)事物发展的趋势是前进性和曲折性相统一，发展要经历一个过程，对前途充满信心，又应正确对待困难，支持新事物成长；(4)事物发展的源泉和动力是矛盾(内部矛盾和外部矛盾共同作用)；(5)事物发展是有规律的。【典型例题】人类学家顿巴研究人际互动数十年，他因“顿巴数”而闻名学界。“顿巴数”试图揭示的是朋友圈的范围：一个人的朋友圈平均是 150 人，超过 150 人的朋友圈往往太复杂而难以驾驭。当我们把“朋友圈”扩至三四百人时，真正的朋友却无暇顾及了。这个定律体现了 A.孤立的事物是不存在的 B.量变达到一定程度会引起质变

8、C.量变是事物根本性质的变化 D.新事物不应该代替旧事物 解析：材料表达的是人的朋友圈的人数是有限度的，超过 150 人，则变得太复杂难以驾驭，扩至三四百人时，真正的朋友却无暇顾及，则发生了质变，因此 B表述正确，符合题意。A表述正确，但不符合材料的主旨。C选项表述错误，量变是事物数量的增减，是不显著的变化，而不是事物根本性质的变化；D表述错误，发展是新事物的产生，旧事物的灭亡，没有新事物的产生就不会有发展。新事物符合社会发展的规律，是必然取代旧事物的。答案：B 3 矛盾的观点 (1)含义：矛盾是反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴，即对立统一。方法论：要坚持一分为二的观点，两分法、两点论。(

9、2)矛盾具有普遍性。方法论：要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾。(3)矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点(三个表现：不同事物矛盾各有其特点；同一事物不同发展阶段矛盾各有其特点；事物矛盾双方各有其特点)。方法论：具体问题具体分析。(4)矛盾的普遍性与特殊性的关系：即矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。两者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性也离不开普遍性；在一定条件下可以相互转化。(5)坚持两点论和重点沦的统一。两点指主次矛盾和矛盾主次方面，重点指主要矛盾和矛盾的主要方面。主、次矛盾：在复杂事物发展过程中处于支配地位，起决定作用的矛盾，

10、叫主要矛盾(重点、中心、关键)。处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫次要矛盾既要抓主要矛盾，也要统筹兼顾次要矛盾。矛盾的主次方面：在事物内部居于支配地位、起主导作用的方面叫矛盾的主要方面(主流)。处于被支配地位、不起主导作用的方面，叫矛盾的次要方面分清主流与支流。4坚持唯物辩证法，反对形而上学。辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。根本分歧：是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。5辩证否定观 (1)辩证的否定是事物自己否定自己，自己发展自己，是事物发展的环节、联系的环节，辩证否定的实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。(2)要树立辩证法的革命批判精神与创新意识。【典型例题】“变”是书法的生命。书法固然要坚守传统高地，但是“山高人为峰”，书法不可能死守古人的高地而裹足不前。这启示我们 书法创作应追求绝对真理 书法创作应坚持辩证的否定观 书法创作应处理好继承与发展的关系 书法创作应发挥劳动群众的决定性作用 A.B.C.D.解析：“变”是书法的生命，强调书法需要继承传统，又要创新变革发展，因此正确，符合材料主旨。真理是具体的、有条件的，因此追求绝对真理是错误的，与材料无关。答案：C