2023年道法八年级上册第全册知识点归纳总结.pdf

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1、 八年级上册 滁州市第五中学 2019年 10 月 31 日 道德 与 法治 目 录 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活（亲社会）第二课 网络生活新空间 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第四课 社会生活讲道德（尊重他人、以礼待人、诚实守信）第五课 做守法的公民 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第七课 积极奉献社会 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第九课 树立总体国家安全观 第十课 建设美好祖国 八年级（上）部编教材道德与法治 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 1.参与社会生活的意义是什么？P4 2.个

2、人和社会的关系是怎样的？P4-5 3.常见的社会关系有哪些？P5 第二框 在社会中成长 1.个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p7 2.为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p8 3.什么是亲社会行为？P8 4.如何养成亲社会行为？P8 第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 1.网络的利（积极影响）？2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-12 3.网络如何推动社会进步？P12-13 4.网络对经济发展的作用？P12 5.网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p13 6.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-16 7.网络谣言的危

3、害？P14 8.青少年怎样防范网络谣言？P14 9.如何应对网络诈骗？P15 10.如何保护自己的个人信息？P16 第二框 合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？P17-19 2.如何辨别网络谣言？P18 3 如何传播网络正能量？P19-20 4.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 1.社会秩序的含义、分类？P23 2.社会秩序的重要性？P23 3.生活中调节人们行为的规则有哪些？P25 4.社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25 第

4、二框 遵守规则 1.自由与规则有什么关系？P27-28 2.如何自觉遵守规则？P28-29 3.怎样维护规则？P30 4.劝导的技巧？P30 5.为什么要改进规则？P31 6.怎样改进规则？P31 7.怎样正确对待社会规则？第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 1.尊重的含义？P32 2.为什么要尊重他人？P32-33 3.怎样尊重他人？P35-36 第二框 以礼待人 1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P37 2.文明有礼有什么意义？P37-39 3.如何做文明有礼的人？P39-40 4.参加社交活动应注意的几点？P40 第三框 诚实守信 1.诚信的意义有哪些？P41-43 2.如何践行诚信

5、？P43-45 3.如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）第五课 做守法的公民 第一框 法不可违 1.法律的规范作用体现在哪些方面？P46 2.什么是违法行为？P48 3.违法行为的类别（性质）？P48 4.常见的行政违法行为？p49 5.常见（典型）的民事违法行为？p51 6.如何做到遵章守法？P51 7.一般违法与犯罪的联系、区别？第二框 预防犯罪 1.刑法的作用和内容？P52 2.犯罪含义及基本特征是什么？P53 3.什么是刑罚？刑罚的类别？P54 4.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-56 5.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P55 6.青少年违法

6、犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55 第三框 善用法律 1.如何依法维护自己的合法权益？P57-59 2.什么是诉讼？诉讼的地位？P59 3.诉讼的类型？P60 4.青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P60 5.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P61 6.同违法犯罪作斗争的常见方法？P61 7.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 1.责任的含义？责任的来源？P65 2.角色和责任有什么关系？P66 3.我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任

7、？P66 4.自己对自己负责的表现？P67 5.自己对自己负责的意义？P67 6.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69 第二框 做负责任的人 1.承担责任的代价与回报有哪些？P71 2 怎样认识“选择自己承担的责任”？P71 3.如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P72 4.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P73 5.怎样做一个负责人的人？P72-73 6.感动中国中国好人等获奖人物身上具有哪些优秀品质？第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-77 2.怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他

8、人要注意什么？）p78-79 3.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。第二框 服务社会 1.为什么要服务社会？（参加公益活动，服务社会对个人成长的意义）P81 2.如何服务和奉献社会？P83-84 3.常见的社会公益活动形式？P84 4.参与社会公益活动的要求？P84 5.中国共产主义青年团的性质和作用？P83 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第一框 国家好，大家才会好 1.国家利益的含义？P87 2.国家利益包括哪些内容？P88 3.国家核心利益包括哪些内容？P88 4.国家利益和人民利益的关系是怎样的？P89-90 5.实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点？P90 第二框

9、坚持国家利益至上 1.如何树立维护国家利益至上的意识？（维护国家利益，需要树立哪些意识）p91-93 2.怎样增强维护国家利益的责任感和使命感？P93 3.国家利益与个人利益、集体利益的关系？P93 4.如何捍卫国家利益？P93-94 第九课 树立总体国家安全观 第一框 认识总体国家安全观 1.国家安全的重要性？P97 2.为什么要坚持总体国家安全观？P98 3.总体国家安全观的具体内涵？P98 4.怎样贯彻落实总体国家安全观？P99 第二框 维护国家安全 1.中华人民共和国武装力量的任务是什么？P100 2.为什么要全面推进国防和军队现代化建设？P100 3.怎样全面推进国防和军队现代化建设

10、？P100-101 4.怎样为维护国家安全作出贡献？P101-102 5.公民为什么要维护国家安全？P101-102 第十课 建设美好祖国 第一框 关心国家发展 1.我们从社会生活的哪些方面，感受到国家取得的巨大进步？P105 2.祖国取得的哪些伟大成令世界瞩目，让我们倍感自豪？P105 3.我们要正视发展中存在的哪些问题？P107 4.我们为什么应该对国家的发展充满信心和期待？（应对发展中存在的问题，国家怎么做的）P107 第二框 天下兴亡 匹夫有责 1.劳动的重要性有哪些？P108 2.为什么说不同的劳动者都值得我们尊敬和学习？P109 3.怎样理解实干创造未来？（把中国梦变为现实需要什么

11、）p110 4.青少年应该如何担负起历史责任？P111 八年级（上）部编教材道德与法治 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 1.参与社会生活的意义是什么？P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.个人和社会的关系是怎样的？P4-5 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”

12、，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.常见的社会关系有哪些？P5 第二框 在社会中成长 1.个人成长与社会有什么关系？（如何理解社会对人的影响？）p7 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。2.为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为有什么意义？）p8 类 别 内 涵 表 现 血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系 如家庭、家族成员之间的关系等，父子、表兄弟等 地缘关系 直接建立

13、在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系 如同乡、邻居等 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系 如同学、同事等 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。亲社会行为，有利于我们体验社会生活，发展和成就自己，实现人生价值。3.什么是亲社会行为？P8 人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。具体行为有：劳动体验；研学旅行

14、；公交车让给老弱病残让座；捐款捐物、社区宣传防溺水、社区打扫卫生、为留守儿童补课、慰问孤寡老人、看望敬老院老人等各种社会公益活动。4.如何养成亲社会行为？P8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第二课 网络生活新空间 第一框 网络改变世界 1.网络的利（积极影响）？网络丰富日常生活。网络推动社会进步。2.网络如何丰富我们的日常生活？P10-12 网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。网络

15、打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3.网络如何推动社会进步？P12-13（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（3）网络为文化传播和

16、科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。4.网络对经济发展的作用？P12 网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。5.网络问政的作用？（网络怎样促进民主政治的进步）p13 网络促进民主政治的进步。互联

17、网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。6.网络的弊端？（为什么要警惕网络中的陷阱？）p15-16（1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。（3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。7.网络谣言的危害？P14 影响人们的生产生活，损害公众人身、财产安全。污染网络环境。危害国家安全、扰

18、乱社会秩序。损害国家互联网形象和公信力。8.青少年怎样防范网络谣言？P14 增强自我保护意识，学会辨别网络谣言。不信谣，不制造，不传播。向有关部门求证或举报。9.如何应对网络诈骗？P15 不相信；拒绝对方要求；举报或报警。10.如何保护自己的个人信息？P16 不轻易使用安全性不强的公共网络和网吧网络。提高个人信息安全意识。妥善管理个人信息，不轻易泄露个人信息。个人信息泄露或被侵犯后，及时采取补救措施或报警。第二框 合理利用网络 1.如何理性参与网络生活？P17-19 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无

19、聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。2.如何辨别网络谣言？P18 注意信息出处。关注官方信息。对信息进行多方验证。辨识信息内容。向他人求助。3.如何传播网络正能量？P19-20 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断

20、提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。4.青少年如何正确（合理、健康）利用网络？提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、遵守法律。充分利用网络平台为社会发展建言献策。在网上传播正能量。5.建设安全、健康、充满正能量的网络空间（净化网络），你有何建议？（1）国家：修改和完善有关互联网的法律法规；加大和完善执法力度；建立健全网络监管、预警机制。（2）网络运营商：要依法经营，切实加强对网络平台

21、和网络从业人员的监督和管理。（3）青少年：增强自我保护意识，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德，文明上网；遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为；不恶意传播谣言，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；不断提高网络媒介素养，积极传播正能量；提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求，一面上当受骗。第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框 维护秩序 1.社会秩序的含义、分类？P23 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。分类：与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.

22、社会秩序的重要性？P23 社会正常运行需要秩序。良好的社会秩序能提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。有序、整洁、安全的社会环境，能够让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。3.生活中调节人们行为的规则有哪些？P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。主要有道德、纪律、法律等。4.社会规则如何维护社会秩序？（社会规则与社会秩序的关系）p25 社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利。处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，

23、各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有纪律、法律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等 包含的非强制性手段。第二框 遵守规则 1.自由与规则有什么关系？P27-28 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受

24、到相应的处罚。2.如何自觉遵守规则？P28-29 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。3.怎样维护规则？P30 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。4.劝导的技巧？P30 有“礼”：先称呼对方，语言文明，态度和善。有“理”：晓之有理。最好用对方能够接受的

25、方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“节”：注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打 110 报警电话寻求支援。5.为什么要改进规则？P31 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。6.怎样改进规则？P31 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。7.怎样正确对待

26、社会规则？自觉遵守社会规则，发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。积极改进规则。积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课 社会生活讲道德 第一框 尊重他人 1.尊重的含义？P32 尊重即尊敬、重视。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人？P32-33 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重

27、是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。3.怎样尊重他人？P35-36 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地地为

28、他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。学会欣赏他人。“尺有所长，寸有所短。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。第二框 以礼待人 1.什么是礼？礼体现在哪些方面？P37 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。2.文明有礼有什么意义？P37-39 文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更

29、容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。3.如何做文明有礼的人？P39-40 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察

30、、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。4.参加社交活动应注意的几点？P40 容貌整洁。服装整洁、美观、大方。举止规范。第三框 诚实守信 1.诚信的意义有哪些？P41-43 诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信

31、誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。诚信促进社会文明、国家兴旺。2.如何践行诚信？P43-45 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。3.如何构建诚信社会？（请你就如何构建诚信社会提几条建议）国家和社会：加大

32、宣传力度，树立诚信榜样，营造诚信氛围。有关部门：制定相关法规，严格执法，严厉打击失信行为。学校：加强诚信教育，使学生诚实守信、遵规守纪。家庭：加强引导和教育，以身作则。个人：树立诚信意识，对人守信，对事负责。第五课 做守法的公民 第一框 法不可违 1.法律的规范作用体现在哪些方面？P46 法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.什么是违法行为？P48 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害

33、社会的行为。3.违法行为的类别（性质）？P48 根据违反的法律：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据社会危害程度轻重：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。4.常见的行政违法行为？p49 最常见的行政违法行为是违反治安管理处罚法的行为，如谎报险情、破坏铁路封闭线、殴打他人、高铁霸座、聚众闹事、破坏公共设施、违反交通规则等。5.常见（典型）的民事违法行为？p51 没有依法履行合同，侵犯他人民事权利，如物权、债权、继承权、生命权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权、婚姻自主权等。6.如何

34、做到遵章守法？P51 我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。7.一般违法与犯罪的联系、区别？关 系 一般违法 犯罪 相 同 点 都损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家法律、法规，都要承担相应的责任。不 同 点 对社会危害程度不同 违法情节轻微，对社会危害性不大 违法情节严重，对社会危害性大 触犯法律不同 刑法以外的其它法律、法规 刑法 应受的处罚不同 民事责任、行政处分 刑罚处罚 处罚的机关不同 人民法院、行政机关 人民法院

35、 联 系 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。第二框 预防犯罪 1.刑法的作用和内容？P52 作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.犯罪含义及基本特征是什么？P53（1）犯罪含义：根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。（2）犯罪基本特征：社会危害性（最本质特征）刑事违法性（法律标志）应受刑罚处罚性（必然后果）3.什么是刑罚？刑罚的类别？P54（1）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最

36、严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。4.如何加强自我防范，远离（预防）犯罪？P55-56 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。5.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）说明了什么？P55 许多违法犯罪行为都是从沾染不

37、良行为开始的。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。青少年有了违纪、不良行为、一般违法行为，如果不及时加以防范，很容易走上犯罪的道路。6.青少年违法犯罪过程（犯罪三部曲）给我们什么启示（警示）？P55 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。第三框 善用法律 1.如何依法维护自己的合法权益？P57-59 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

38、我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务站、律师事务所、公证处、法律援助中心等。受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。使用诉讼手段，直接向人民法院起诉，通过打官司讨回公道。与对方协商解决。报警或向有关部门反映。2.什么是诉讼？诉讼的地位？P59 诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。3.诉讼的类型？P60 民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程

39、序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩治犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。4.青少年为什么要同违法犯罪作斗争（必要性）？P60 同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。5.青少年为什么要善于同违法犯罪行为作斗争？P61 我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。5.同违法犯罪作斗争的常见方法？P61 及时拨打 110 报警电话或争取其他成人的帮助。虚张声势

40、，与违法犯罪分子巧妙周旋。记住违法犯罪分子的体貌特征。了解违法犯罪分子的去向。保护好作案现场。6.青少年怎样弘扬社会主义法治精神？（维权案例给我们的启示）p62 提高自我保护意识，增强自我保护能力。积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 第一框 我对谁负责 谁对我负责 1.责任的含义？责任的来源？P65 含义：责任是一个人分内应该做的事情。来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。2.角色和责任有什么关系？P66 在社会生

41、活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。6.我们在社会生活的舞台上都扮演着哪些角色，承担怎样的责任？P66 作为子女，孝敬父母是我们的责任。作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序。作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。7.自己对自己负责的表现？P67 在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终

42、身信守承诺、认真做事，都是对自己负责的表现。8.自己对自己负责的意义？P67 只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。6.我们为什么应该增强责任感，对他人和社会负责？P68-69 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。第二框 做负责任的人 1.承担责任的代价与回报有哪些？P71 代价：付出

43、时间、精力和金钱，可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。2 怎样认识“选择自己承担的责任”？P71 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。3.如何理解我承担我无悔？（如何对待不是自愿选择的责任）P72 虽然有些应该做的事情不是我们自

44、愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。7.积极履行社会责任不言代价与回报有什么重要意义？P73 正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。传递正能量，传播爱心，弘扬社会正气，有利于构建和谐社会。弘扬社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德。8.怎样做一个负责人的人？P72-73 对责任一旦作出选择，我们就应该义无反顾地

45、担当起应负的责任，不言代价与回报。虽然有些该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担起相应的责任。无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。9.感动中国中国好人等获奖人物身上具有哪些优秀品质？勇于承担社会责任；爱岗敬业；不言代价与回报；强烈的社会责任感；无私奉献；艰苦奋斗；热心公益，服务社会；自强不息等。第七课 积极奉献社会 第一框 关爱他人 1.为什么要关爱他人？（关爱他人的意义）p75-77 关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和

46、正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。2.怎样关爱他人？（关爱他人有哪些要求？关爱他人要注意什么？）p78-79 关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值

47、得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。6.关爱他人，需要从生活小事做起，请你举几例。当同学遇到困难时，我们要及时伸出援助之手，尽己所能。当家人生病时，我们要嘘寒问暖，帮助寻医问药。当公交车上遇到老弱病残孕时，我们要主动让座或提供帮助。第二框 服务社会 1.为什么要服务社会？（参加公益活动，服务社会对个人成长的意义）P81 服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到

48、什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。2.如何服务和奉献社会？P83-84 服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

49、环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。3.常见的社会公益活动形式？P84 环境保护、社会服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。也可以参加义务植树、宣传环保知识、为灾区捐款捐物等公益活动。7.参与社会公益

50、活动的要求？P84 从实际出发，讲求实际效果。8.中国共产主义青年团的性质和作用？P83 性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队的作用。在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。第四单元 维护国家利益 第九课 国家利益至上 第一框 国家好，大家才会好 1.国家利益的含义？P87 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展