2023年遮罩动画精品讲义设计.pdf

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1、遮罩动画教案设计 江川职中 陈冬艳 一、教学设计指导思想 本节课以“项目教学法”为主要思想。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造实践活动，注重的不是最终的结果，而是完成项目的过程。学生在项目实践过程中，理解和把握课程要求的知识和技能，培养分析问题和解决问题的思想和方法。学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高了学生的兴趣，自然能调动学习的积极性。因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。本节课的设计思想是：从知识、情感两个方面对学生进行知识传授和能力培养，运用

2、循序渐进的任务驱动教学方法，使学生处于“探究”状态，激活学生思维和情感，重在培养学生自信心及合作意识。二、教材分析 本节课选用的教学内容是中等职业学校计算机系列教材 动画设计与制作FLASH 8 项目五的内容。在学习本节课之前，学生已经掌握了FLASH 中动作补间动画、形状补间动画及引导层动画，FLASH 所提供的遮罩动画，可以产生丰富多彩的效果，例如：水中倒影效果、卷轴画、烟花等等。因此，掌握本节内容可以做出许多生动有趣的动画。遮罩层和引导层一样，是 FLASH中的特殊图层，灵活地将遮罩动画与其他FLASH 技术配合使用，可以使作品更丰富、更精彩。三、学情分析 本节课的教学对象是计 28 班

3、的全体同学，该班学生为高二年级上学期，他们想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。学生通过前面的学习已经熟悉 Flash 的界面，动画原理、帧的基本概念，熟悉并进行了工具箱的一些操作，大部分学生会创建补间动画、创建引导层动画，能够从外部导入文件到库，本节在补间动画及引导层动画的基础上深入学习。四、学习目标 知识目标 1、理解遮罩动画产生的原理；2、理解遮罩层与被遮罩层的概念。3、掌握使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。能力目标 能够运用所学制作动画技巧，创作动画作品 情感目标 让学生体验作品创作成功的喜悦感和成就感，激发学习FLASH 的兴趣。五、教学重点与难点 教学重点：遮罩

4、层的设置。使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。教学难点：使用遮罩原理制作动画的方法和技巧。六、教学策略 计算机方面的课程是以培养学生的信息素养为宗旨，培养学生获取信息、处理信息的能力，强调学生的自主学习和探究学习。本节课紧紧围绕教学主题遮罩层动画的制作，这节课采用情境导学，讲练结合，并结合探究式学习及协作学习的教学模式，以教师为主导，创设学习情景和学习任务，引导学生探究学习，并在教学内容上设计难易程度，层层递进，将培养学生的动手实践能力落实到具体的练习中，在探索中体会学习知识的快乐。七、教法选择 演示法、任务驱动法、练习法、八、教学准备：1、布置学生作好相关知识的预习。2、教学素材、练习素材。九

5、、教学课时：1 课时 十、教学环境：机房教学 十一、教学过程：教学过程预览表 教学 流程 教师活动 学生活动 设计目的 情景 创设 展示动画“新年快乐”并提问：给出的图片和展示的动画有什么联系？1、仔细观察教师出示的动画。2、通过观察，学生回答教师提出的问题。通过具体实例导入新课，启发学生的思维，增强学生对本节课的兴趣。新 课 探 究 1、创建遮罩层的方法（遮罩动画需要几处图层）。2、遮罩动画的原理：遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。学生和教师一起分析总结提出的问题。通过实例来理解引导。通过学习引导来丰富学生的创作形式。教师展示并演示制作：遮罩原理：以图形遮罩图片

6、为例讲解 学生注意观察，并摸仿制作。培养学生自己动手解决问题的能力和自学能力。模仿制作遮罩原理动画。学习任务：制作“怒放的烟花”效果。个别辅导，纠错，容易出错环节再次提醒。思考：遮罩的形状是图形，还可以 是 其 他 的吗？让学生能把所学知识灵活运用 展示部分学生的作品，进行师生互评，并给予肯定和鼓励，另外对作品中的某些不足的地方给予可行性的建议 通过教学广播软件展示学生作品，并进行评议。通过展示，增强学生的成就感。肯定学生的创意和制作。课 堂小结 1、产生遮罩至少需要几个图层？2、遮罩层与被遮罩层的位置关系？（谁在上，谁在下）3、遮罩动画的特点 学生总结本节课学到的知识及感想 深化知识、本节内容的再现 课 外延伸 运用遮罩导层动画可以做一些有趣的小动画，教师展示实例：图像划变效果、水中倒影效果、擦黑板效果卷轴画效果等等。发挥想像力和创造力，继续探究，小组讨论 巩固知识，根据学生的具体情况给予适当的引导。十二、教学板书：1、产生遮罩至少需要几个图层？2、遮罩层的设置：在“时间轴”面板中选中图层，单击鼠标右键遮罩层。3、遮罩层与被遮罩层的位置关系（谁在上，谁在下）。十三、教学反思：