2023年小学语文1到6年级知识点归纳总结大全.pdf

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1、-1-小学语文 1-6 年级知识点大全 小学语文必会基础知识-拼音 一、字母表（音序表）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz（其实就是英语 26 个字母的大小写，只是读音不同）二、音节 音节由声母、韵母和声调三个部分组成（三拼音节还包括：介母）三、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母 1、单韵母：a o e i u （6 个）2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er（9个）3、鼻韵

2、母：（前鼻音）an、en、in、un、n（后鼻音）ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节 zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、-2-wu、yu、yue、yun、yuan（16 个）六、标调规则 有 a 别放过，没 a 找 o、e，i、u 并列标在后，这样标调准没错！七、拼写需注意的事项 1、j、q、x 遇到 ，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写；汉语人名的开头字母要大写；专有名词的开头字母要大写：Beijing；文章标题开头字母要大写 小学语文必会基础知识-量词 常能听见小朋友有意或无意的说：那里有“一头马”，听着挺可乐，但这恰恰说明

3、了小学语文中一个不可忽略的问题量词。量词：表示人、事物或动作的数量单位的词。量词的分类很多，例如名量词、动量词等。“一个人、两只梨、三口钟、一把茶壶”中的“个、只、口、把”以及表示度量衡的“斤、公斤、斗、升、尺、寸、丈”等，表示人或事物的数量单位，叫做名量词。“去一趟、看一遍、做一次、哭一场”中的“趟、遍、次、场”，表示动作的数量单位，叫做动量词。把名量词“驾”“人”和动量词合在一次，共同用来作-3-为一种特殊的计量单位，就是复合量词。小学常用、常考的量词做了一个归纳如下：个、头、块、匹、条、斤、名、位、群、座、口、阵、双、本、道、把、份、根、次、列、架、栋、辆、台、片、轮、只、棵、颗、朵、艘

4、、场、对、封、张、件、所、杆、瓶、顶、项、幅、部、支、枝、首、尊、堆、钩、叶、弯、缕、伙（注：常用的量词多数都在日常生活的口语中出现，所以要注意在日常生活中的积累和正确的运用）除了单个量词的运用之外，量词的重叠也是一个必会的知识点。量词的重叠：除了计量名量词外，不少量词可以重叠使用。例如：个个/件件/张张/次次/趟趟/回回等。小学语文必会基础知识-关联词 很多孩子都对关联词掌握良好，但多数会有一个误区，那就是总认为关联词是种固定搭配，比如说“因为”就一定和“所以”，往往在出现随机应用，或者某些关联词混合运用的时候就会出现差错。所以在这里要提醒，关联词其实就是能够让两句或者更多句话有机的、合理的

5、联系起来的词语，运用时要灵活多变、通顺合理就可以。1、并列关系：一边.一边.、一面.一面.、不是.而是.、有时.有时.、既.又.、又.又.、那么.那么.-4-2、承接关系：一.就.、首先.然后.、又.就.、接着.3、递进关系：不仅.而且、不是.甚至、不但.而且、不但（不仅、不只）.还（又、也）4、因果关系：因为.所以、由于.因此、之所以.是因为、既然.就、因此.5、选择关系：是.还是、不是.就是、要么.要么、与其.不如、宁可.也不、宁愿.不愿.6、转折关系：虽然.但是、尽管.还（却）、但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）7、假设关系：如果（假设、倘若）.就（那么、那就）、即使（就是、就算

6、、纵然）.也（还）8、条件关系：只要.就、只有.才、除非.才、任凭.也 关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那肯定不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。小学语文必会基础知识-修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、-5-比拟等。修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视。1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的

7、地方，借一个事物说明另一个事物的方法。2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。5、反问：用问的语气表达确定的意思或加重语气。6、设问：可以直白的说就是自问自答。7、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。8、引用：引用别人的话或成语、典故等。9、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。10、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对

8、照。-6-11、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。12、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。13、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。如果想把修辞方法运用的恰当正确，一定要在日常的学习中留心、留意，多积累，有一个小窍门，就是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，并以此句举一反三！小学语文必会基础知识-标点符号 标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须掌握的一项基础知识。小学常用标点：（16 种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号“

9、”顿号、括号（）破折号 省略号.书名号 着重号.连接号（）专名号（-）基本概念及用法：1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。2、句号：用于一句完整话的最后停顿。3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。-7-5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。7、双引号：标明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。9、括号：标明文中注释的部分。10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

10、12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。16、专名号：表示人名、地名、国家名等。小学语文必会基础知识-歇后语 1、八仙过海各显神通 2、砌墙的砖头后来居上 3、早开的红梅一枝独秀 4、车到山前必有路 -8-5、打破砂锅问到底 6、门缝里看人把人看扁了 7、虎落平阳被犬欺 8、画蛇添足多此一举 9、箭在弦上不得不发 10、井底青蛙目光短浅 11、大海捞针没处寻 12、竹篮打水一场空 13、打开天窗说亮话 14、船到桥头自会

11、直 15、飞蛾扑火自取灭亡 16、百米赛跑分秒必争 17、拔苗助长急于求成 18、仇人相见分外眼红 19、芝麻开花节节高 20、新官上任三把火 21、瞎子点灯白费蜡 22、兔子尾巴长不了 23、偷鸡不成蚀把米 24、王婆卖瓜自卖自夸 25、老虎屁股摸不得 26、老虎拉车谁敢 -9-27、老鼠过街人人喊 打 28、麻雀虽小五脏俱全 29、墙上茅草随风两边倒 30、三十六计走为上计 31、塞翁失马焉知祸福 32、壶中无酒难留客 33、丈二和尚摸不着头脑 34、有借有还再借不难 35、猫哭耗子假慈悲 36、三九天吃冰棍寒了心 37、泥菩萨过河自身难保 38、对牛弹琴白费劲 39、寺里的木鱼任人敲打

12、40、霸王敬酒不干也得干 41、板上订钉跑不了 42、竹筒倒豆子直来直去 43、黄鼠狼给鸡拜年没安好心 44、竹笋出土节节高 45、茶壶里煮饺子倒不出来 46、钉头碰钉子硬碰硬 47、高山上敲鼓四面闻名（鸣）48、狗咬吕洞宾不识好人心 -10-49、哑巴吃饺子心里有数 50、铁打的公鸡一毛不拔 51、鸡蛋碰石头不自量力 52、姜太公钓鱼愿者上钩 53、哑巴吃黄莲有苦说不出 54、孔夫子搬家净是书（输）55、木偶流眼泪假人假义 56、留得青山在不怕没柴烧 57、泥菩萨过河自身难保 58、泼出去的水收不回 59、骑驴看唱本走着瞧 60、千里送鹅毛礼轻情意重 61、肉包子打狗有去无回 62、山中无老

13、虎猴子称大王 63、司马昭之心路人皆知 64、外甥打灯笼照旧（舅）65、小葱拌豆腐一清二白 66、小和尚念经有口无心 67、周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨 68、上鞋不用锥子真行 69、擀面杖吹火一窍不通 70、瘸子上炕一搬一上 -11-71、开水里煮空笼不争包子争口气 72、秀才遇到兵有理讲不清 73、三个臭皮匠顶个诸葛亮 74、黄牛追兔子有劲使不上 75、过年娶媳妇双喜临门 76、猪鼻子里插葱装象 77、只许州官放火不许百姓点灯 78、猪八戒照镜子里外不是人 79、池塘里的风波大不了 80、担着胡子过河谦虚过度 小学语文必会基础知识-句子 1、陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气

14、的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。例：（1）小明的好朋友是学生。（2）明天我们去秋游。（3）夜空中满是闪闪的星星。2、疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等句尾用问号。例：（1）这本书是你的吗？（2）你吃过午饭了吗？（3）他在做什么呢？3、祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。例：（1）不许随便乱走！（2）请把那本书给我。-12-4、感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。例：（1）春天的景色真美呀！（2）种子的力量竟然有这么大！必备知识清单 下面这份清单囊括了小学至初中语文阅读、写作的全部基础知识，赶

15、紧为他们收藏吧！一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫

16、直接）、反面（又-13-叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、议论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总

17、分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：-14-1、文首：开篇点题，渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫，总领下文 2、文中：承上启下，总领下文，总结上文 3、文末：点明中心（记叙文、小说），深化主题（记叙文、小说），照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：1、比喻、拟人：生动形象 答题格式：生动形象地写出了对象特性 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等 答题格式：强调了对象

18、特性 3、设问：引起读者注意和思考 答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等 4、对比：强调了突出了 5、反复：强调了加强语气 （三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1、动词：-15-不行。因为该词准确生动具体地写出了 2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为：1、与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致 2、该词与上文是一一对应的关系 3、这些词是递进关系，环环相扣，不能互换（六）段意的归纳 1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 答题格式：（时间地点）人事 2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 答题格式：说明（介绍）说明对象