2023年全国助残日精品讲义.pdf

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1、学习文档 仅供参考 全国助残日教案【篇一：助残班会教案】“扶弱助残，共沐温暖”主题班会 带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光辉；也许你不能在跑道上奔驰，不能灵活地做手工艺。但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你！稍作停顿 同学们，你们知道吗？我国残疾人数量 8300 万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多！单是我们广东省，残疾人就超过 530 万人，相当于我们鹤山市户籍人口的 14 倍！虽然近年来，随着各级政府和社会各界的关心和帮助，残疾人的生活条件改善了很多，但还有不少的残疾人仍然生活得非常艰苦。为了更好地帮助残疾人，我们国

2、家从 1991 年开始，将每年 5 月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第 20 个全国助残日了。像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗？让同学们答复，答案是：关爱帮扶农村贫困残疾人 对！今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助！稍作停顿 学习文档 仅供参考 与肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在

3、轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！扶残助残是中华民族的传统美德，我们共同生活在社会主义大家庭里，要理解、尊重、关心和帮助残疾人，向他们奉献一份诚挚爱心，携手共进，共享蓝天。同学们，你们对周围的残疾人做过哪些好事呢？让同学们答复 嗯，大家都非常有爱心！说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢！大家知道残奥会冠军李汉华哥哥的故事吗？让同学们答复 是的，李汉华哥哥是我们鹤山市古劳镇人。他 17 岁那年，有一次在家干

4、活时遭遇了意外，造成了高位瘫痪，生活完全不能自理。但他并没有放弃人生，而是以坚强的信心、顽强的毅力，重返泳坛，并在第七届全国残运会上一人独超了 5 项世界纪录。在 2008 北京残奥会上，李汉华哥哥又一举拿下一金一银一铜的好成绩。类似李汉华哥哥自强不息的故事还有很多很多。稍作停顿 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！班会到此结束！开场词：老师们、同学们，下午好！学习文档 仅供参

5、考 中华人民共和国残疾人保障法第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的 5 月 18 日，是我国第二十个助残日。这是一个有善心良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。据统计，我国有 6000 多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境?他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈千手观音吗？看完这个精彩的节目，大家可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着 20 位聋哑演员排练出来的。千手观音

6、这个节目，整齐度是非常难的，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，?她们不知付出了多少努力，在这个表演的背后，夹杂着多少汗水与辛酸！她们对生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是不是值得我们学习？同学们，你听说过海伦凯勒、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。请_ 上台为我们讲述他们的故事。先请_。还有谁知道其他的？请踊跃发言。残疾人自强不息的

7、故事：刘伟的故事 桑兰的故事 屠丽芳的故事 董志真的故事 学习文档 仅供参考 张海迪的故事 海伦凯勒的故事 史蒂芬霍金的故事 结束语：同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动?当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没

8、有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极奉献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天！一、导入课题 同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。心相连，爱相随主题班会课现在开始。二、了解不幸 1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的

9、艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。老师分别介绍照片投影照片 学习文档 仅供参考 照片内容：学习情景盲生练习摸读盲文、学习按摩 生活情景洗衣服、上下楼梯 2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？学生交流感受 3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？指名学生讲述自己体验的经历、感受。4、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。三、感受

10、顽强 1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄 运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。四、传递关爱 1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”确实，爱像三月的和风，能 催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。五、班会课到此结束。学习文档 仅供参考【篇二：关爱残疾人教案】椒园乡优质课竞赛品德学科教学设计 上课教师：袁晓琴 教学内容：人教课标三年级品德与社会上册关爱残疾人 知识目标：了解残疾人，体验

11、残疾人在生活中的实际困难。能力目标：了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关心。增强收集，处理信息的能力。情感目标：增进学生对残疾人的理解，尊重和友爱之情。教学重点：让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活,从而增进对残疾人的理解、尊重和友爱的情感。教学难点：由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。教学准备：教师：多媒体课件，体验活动的道具。学生：观察生活中的残疾人，收集关于残疾人自强不息的事例。教学过程：一、创设情境，揭示课题 1.课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目千手观音，一边看一边思考给你的感受。2.揭示课题并板书课题。二、角色模拟，走近残疾人 学习文档 仅供参考 残疾人为了适应现实

12、生活，需要付出比常人几倍，几十倍的努力，同学们，今天老师想带着大家来做一次模拟活动，亲身体验一下残疾人的生活。活动一：体验盲人用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西，体验盲人对阳光、世界的渴望。活动二：体验聋哑人老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言传达，体验聋哑人渴望说话的感受。活动三：体验肢残者让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便。三、感悟顽强，激发情感 课前，老师布置大家搜集残疾人事迹的资料，都带来了吗？把你搜集的资料在小组中交流一下。说说你知道的残疾人。1.张海迪。岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽

13、强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有时机走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。2.我国著名的体操运发动桑兰，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残作斗争，成为 2008 年北京申奥大使之一，又于 2008 年北京奥运官方网站担当特约记者。3.身体残疾的侯斌有幸在奥运会开幕式上点燃圣火，他拉动手中的绳索，艰难却坚定地“飞”向火炬塔的身影，代表着

14、人类乐观、进取以及不屈的精神。以及残奥运发动们用自己的血汗为我国的体育事业学习文档 仅供参考 争取了荣誉,为我国 2008 残奥会赢得了主办权。这些残疾人这么出色，你想对他们说些什么？板书：尊重 四、稳固延伸，化情为行 1.在生活中我们可以为残疾人做些什么？2.我们国家，社会通过那些途径关心，帮助残疾人？3.全国助残日是那一天？4.不仅仅是助残日这天，尊重、关爱残疾人的行动是我们时刻要谨记的！请同学们小组合作把自己打算今后怎样帮助残疾人的计划写在为爱心卡上，伴随着一首歌爱德奉献，让小组合作完成，并把写好的爱心卡贴在黑板上，从而表达对残疾人的关爱和祝愿。关爱残疾人说课稿 一，说教材 1、教学内容

15、：关爱残疾人是人教版四年级上册第二单元的内容，这一内容与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，从而使学生从心灵深处真正理解、尊重和关爱残疾人，从行动上真正帮助残疾人。2、教学目标：知识目标：了解到残疾人生活中的种种不便及他们身残志坚的精神。能力目标：通过引导学生观察生活中的残疾人，培养学生体察他人，观察社会事物和获取社会信息的能力。通过小组间的讨论、体验，初步培养学生分析问题、解决问题的能力。学习文档 仅供参考 情感目标：通过课堂活动的体验使学生增进对残疾人的关爱之情,能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神产生敬佩之情。3、教学重难点：重点：通过让学生学习、体验、感悟残疾人的社

16、会生活，从而培养学生关爱残疾人的情感、关注残疾人生活的意识。难点：让学生由对残疾人的同情转化为对残疾人的尊重和关爱。、教学准备：教师：多媒体课件，体验活动的道具。学生：观察生活中的残疾人，收集关于残疾人自强不息的事例。二，说教法学法 为了顺利达成学习目标，在教学中，我采用互动教学法、活动探索法和情景体验法等方式，让学生在平等、民主、愉快的氛围中自主学习，从而更好地到达预期的教学效果。结合学生实际，我采用角色体验法、换位思考法和合作学习法等学法，让他们通过这些学法能较好地、自主地获取知识，形成能力。三，说教学过程 1、创设情境，揭示课题 课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目千手观音，看完后说说

17、你的感受。师讲解：这优雅的舞姿，整齐划一的动作，给人以美轮美奂的视觉盛宴，而这样精彩的舞蹈是由一群听不见音乐的聋哑人表演的。在这样的导入中，拓宽学生视野，增强孩子对时势知识的了解，在情境创设氛围浓厚的基础上，引起同学们对残疾人这一特殊群体的关注。很自然地引出残疾人这个话题，为接下来的学习奠定了良好学习文档 仅供参考 的基础。接着，学生在交流自己身边见过哪些残疾人中逐渐走近残疾人，揭示课题并板书课题。2、角色模拟，走近残疾人 在同学们浅显地了解残疾人生活的基础上，为了让学生真正理解和体会他们生活中的困难、内心的痛苦，本环节我设计了体验残疾人的活动。在学生体验残疾人的过程中，我通过三个模拟活动具体

18、展开，以到达突出教学重点。活动一：体验盲人用红领巾蒙住眼睛，从门口走到自己的座位上取东西，体验盲人对阳光、世界的渴望。活动二：体验聋哑人老师讲一句话，让扮演者用手语或肢体语言传达，体验聋哑人渴望说话的感受。活动三：体验肢残者让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便。在这三个模拟活动中，使学生在活动中入情入境，真正做到以情体验，【篇三：大班社会活动教案：帮助残疾人】一、活动背景 在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因此，引导

19、幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、保护他人是迫在眉睫的事。我们结合 5.20 全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感受到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的艰难；看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿许学习文档 仅供参考 多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自我保护教育。二、过程实录 一活动目标 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。

20、2、进一步增强安全意识和自我保护意识。3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。二活动准备 1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。2、为残疾儿童做一件好事。三活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么？幼 a：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只 会哇哇地叫，老师在为他们做手势。幼 b：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。幼 c：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他“残疾人”，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你愿意自己

21、变成残疾人吗？幼：不愿意！师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。学习文档 仅供参考 2、观看参观活动的录像片选段 1，对幼儿进行安全教育。师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了？他们的眼睛为什么看不见了？他们对小朋友说了些什么？幼 a：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真懊悔。幼 b：小弟弟说，他生下来眼睛就看不见。幼 c：小姐姐说，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。师：小朋友，在我们的成长过程中会遇到许多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情！你们知道哪些事儿是危险的吗？幼 a：不能玩火，

22、要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。幼 b：发生火灾的时候马上打 110 救火，人要跑到安全的地方去。幼 c：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。幼 d：炮仗爆炸很厉害，爸爸说，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了！我从来不玩烟花爆竹。幼 e：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。幼 f：爸爸、妈妈不在家时，不能随便开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。评：通过残疾人的现身说法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，从而对此留下深刻的印象。3、观看活动录像片选段 2，继续对

23、幼儿进行安全教育。师：明明在干什么？他为什么拄着拐杖？学习文档 仅供参考 幼：明明说，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都去世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。师：明明告诉我们什么？录像：小朋友，我本来有一个温暖、幸福的家庭，然而现在我却变成了孤儿，我现在最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的温暖。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢？幼 a：我们在马路上行走时要遵守交通规则。幼 b：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。幼 c：不在马路上玩，会被车子撞伤的。幼 d：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注

24、意安全。师：马路上车辆很多，一不留神就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。4、看录像片选段 3，引导幼儿感受残疾人自强不息的精神。1张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。2歌手郑智化自强不息，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。3残运会上，我国运发动在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。师：小朋友，看了这三段录像，你想说些什么呢？幼 a：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。幼 b：他们虽然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。幼 c：我还看到过只有一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学习，不怕困难，通过

25、自己的努力做好身边的事。学习文档 仅供参考 5、看录像片选段 4，社会各界关心帮助残疾人。1警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。2几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：现在社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想怎样帮助他呢？幼 a：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。幼 b：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。评：通过启发幼儿讨论、交流，引导他们增强关心、帮助残疾人的意识。6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲爱的奉献，互相说说在福利院做了什么好事，今后怎样对待残疾人，也可以到外面，边玩边说。三、活动延伸定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、交流，为那里的孩子做好 事

26、。使健康的孩子和残疾的孩子联系更多，接触更多。四、活动评价幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的 社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来说，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下十分深刻的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自我保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自我保护的方法。2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉学习文档 仅供参考 献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人自强不息，发奋进取的可贵精神。