【教案】脂肪烃+教学设计高二化学人教版选修5.docx
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1、第二章 第一节 脂肪烃一教材分析烷烃、烯烃、炔烃是三类重要的脂肪烃,教科书在呈现方式上突出了类别的概念。由于在化学2中已经介绍了烷烃、烯烃的典型代表物甲烷和乙烯,本节重点介绍了炔烃的典型代表物乙炔。教学时要注意引导学生掌握学习有机化学的基本方法“结构决定性质,性质反映结构”;要注意培养学生的演绎思维、迁移能力,从甲烷、乙烯、乙炔的结构和性质,迁移到烷烃、烯烃、炔烃的结构和性质;要注意不同类型脂肪烃的结构和性质的对比;要善于应用形象生动的实物、模型、计算机课件等手段帮助学生理解概念、掌握概念、学会方法、形成能力;要注意发挥学生的主体性,培养学生的观察能力、实验能力、探究能力等。二学情分析我们的学
2、生学习有机知识是在高一下学期,距今已经半年之久,所以对已学过的甲烷和乙烯知识已经大多忘却,仍然必须重点复习,要帮助学生将甲烷和乙烯的构性知识迁移到烷烃和烯烃。对于顺反异构知识、乙炔的结构和性质、实验室制法应重点讲解,并迁移至炔烃,让学生体会结构决定性质的真理。对脂肪烃的来源和综合利用部分结合化学2中的石油的综合利用知识复习一下。三教学大纲及考试说明1.了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质与分子中碳原子数目的关系2.以烷、烯、炔为例,理解烷烃、烯烃、炔烃的性质3.了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特征和烯烃的顺反异构4.了解乙炔的实验室制法四教学目标1.知识与技能了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质与分子中碳原子数
3、目的关系以烷、烯、炔为例,理解烷烃、烯烃、炔烃的性质了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特征和烯烃的顺反异构了解乙炔的实验室制法2.过程与方法应用复习再现、学习迁移、对比提高等方法去学习烷烃和烯烃的性质应用结构演绎、观察思考、书写巩固等方法学习乙炔的结构、性质、实验室制法3.情感态度与价值观利用有机化学的入门学习,提高学生学习化学的兴趣;主动参与学习,成为学习的主人;体会计算过程的严谨,培养有序、认真的学习态度。五教学重难点重点:烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的实验室制法难点:烯烃的顺反异构六课时安排 3课时七教学方法:1.烷烃、烯烃同系物的结构和性质:在化学2中学生已经学习了甲烷、乙烯
4、的结构和性质。因此,本节教学重点是帮助学生将甲烷、乙烯的结构和性质迁移到烷烃和烯烃。同时对比烷烃、烯烃同系物的结构和性质的相似性、递变性和差异性,从而培养学生的演绎思维、类比推理和迁移能力。复习再现:复习甲烷、乙烯的结构和性质通过计算机课件、立体模型展示甲烷、乙烯的结构,通过实验录像再现甲烷、乙烯的燃烧,以及他们与溴的四氯化碳溶液和酸性高锰酸钾溶液的反应;引导学生讨论甲烷、乙烯的结构和性质的相似点和不同点,列表小结学习迁移:将甲烷、乙烯的结构和性质迁移到烷烃、烯烃的学习上来,并注意烯烃的加聚反应的书写方法对比提高:通过让学生讨论、填表小结的方式,进一步对比烷烃、烯烃的结构和性质,从而帮助学生深
5、入掌握烷烃、烯烃的结构和性质2.烯烃的顺反异构:与以前的教科书相比,此部分内容是新增加的,难度相对较大,在教学中只要求讨论教科书中的相关内容,不宜扩展。(注意双键不可旋转)3.乙炔的结构、性质和实验室制取结构演绎:对比乙烷、乙烯和乙炔的分子式、结构式、计算机三位模型、实物球棍模型,讨论分析他们结构的异同点:得出乙炔与乙烯的性质相似观察思考:通过观察乙炔的制取和燃烧、乙炔与溴的四氯化碳溶液和高锰酸钾酸性溶液反应实验,归纳乙炔的化学性质,理解“乙炔的结构决定其化学性质”。书写巩固:学生书写乙炔燃烧、乙炔与溴的加成、乙炔与氯化氢加成的化学方程式,掌握乙炔的化学性质4.脂肪烃的来源及其应用自学阅读,讨
6、论提高:石油的成分是什么?石油加工的主要方法及其产品是什么?天然气的主要成分是什么?为什么说天然气是清洁燃料?八教学过程设计:第二章 烃和卤代烃第一节 脂肪烃授课年级高二年级备课教师授课时间教学目标知识与技能1.了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质与分子中碳原子数目的关系2.以烷、烯、炔为例,理解烷烃、烯烃、炔烃的性质3.了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特征和烯烃的顺反异构4.了解乙炔的实验室制法过程与方法1.应用复习再现、学习迁移、对比提高等方法去学习烷烃和烯烃的性质2.应用结构演绎、观察思考、书写巩固等方法学习乙炔的结构、性质、实验室制法情感态度与价值观1.利用有机化学的入门学习,提高学生学习化学的兴
7、趣;主动参与学习,成为学习的主人;2.体会计算过程的严谨,培养有序、认真的学习态度。教学重点烷烃、烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质;乙炔的实验室制法教学难点烯烃的顺反异构教学过程教师活动设计意图【引 入】我们在必修2已经学习了甲烷和乙烯的结构、性质、用途等一系列的知识,你们能回忆起它们各自都具体体现在那些方面吗?PPT展示【交流作答】【复习回忆】什么叫同系物?【引出问题】甲烷、乙烯的同系物都有哪些相似、递变和不同的性质呢?【思考交流】学生阅读教材思考与交流中的相关内容,并完成教材中的作图(四个图)【总结板书】1、烷烃和烯烃的物理性质:(随着分子中碳原子的递增)常温下的状态:气态液态固态。沸点
8、逐渐升高。相对密度逐渐增大,但密度均比水小难溶于水,易溶于有机溶剂。【衔接过度】下面我们具体分块学习烷烃和烯烃的相关性质【板书】一、烷烃和烯烃1、烷烃物理性质同系物:分子结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质,互称为同系物。通式:CnH2n+2 (n1)化学性质:通常状况下,它们很稳定,跟强酸、强碱及强氧化剂都不发生反应,也难与其他物质化合。氧化反应燃烧: CH4 + 2O2 CO2 + 2H2OCnH2n+2(3n1)2O2 nCO2(n1)H2O取代反应:有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应叫取代反应。CH4+Cl2CH3Cl+HCl现象:试管内气
9、体颜色变浅、试管壁出现油状液体、试管中有少量白雾、试管中水面上升。特征:分步取代,产物多,只在光照条件下与气态卤素单质反应【例题】将1molCH4与Cl2发生取代反应,待反应完全后,试猜测产物有几种(D)A.2种B.3种C.四种D.5种分别写出其结构简式:【演绎归纳】CnH2n+2+Cl2CnH2n+1Cl+HCl【思考交流】若n=5,则一氯代物有多少种?热分解(裂化、裂解)C4H10C2H4 + C2H6C4H10CH4 + C3H6C8H18C4H10 + C4H8(注意条件)【衔接过度】2、烯烃:物理性质同系物通式:CnH2n(n2)化学性质:氧化反应:a、燃烧:明亮火焰,少量黑烟CH2
10、=CH2+3O22CO2+2H2O【演绎归纳】CnH2n3n2O2 nCO2nH2Ob、使酸性高锰酸钾溶液褪色5CH2CH2 + 12KMnO4 +18H2SO410CO2+12MnSO4 +6K2SO4+28H2O(不要求掌握)c、催化氧化:2CH2CH2 +O22CH3CHO(催化剂、加热、加压)加成反应:有机物分子里不饱和的碳原子(双键或叁键两端的碳原子)跟其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。【动画展示】PPT展示加成反应的过程CH2CH2+Br2CH2BrCH2 Br(与溴水或溴的CCl4均可发生加成反应,均能使其褪色)除此以外乙烯还可以与其他物质发生加成反应:C
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