2023年第九课第一框超详细导学案.pdf

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1、高二政治 生活与哲学 ZZ1304019 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第一框 矛盾是事物发展的源泉和动力 编写人：杨小燕 审核人：高二政治组 编写时间 2013 0401【学习目标】知识目标：识记：矛盾的含义；矛盾的同一性、斗争性的含义；矛盾普遍性、特殊性的含义。理解：矛盾同一性与斗争性的关系；矛盾普遍性原理；矛盾特殊性是区别不同事物、区分不同事物发展不同阶段的根据；矛盾普遍性于特殊性的辩证关系。运用：联系实例，分析矛盾的含义和矛盾普遍性的含义，理解世界是矛盾的世界，没有矛盾就没有世界；联系生活实例，分析矛盾特殊性的含义及方法论意义；列举中国特色社会主义建设中的具体事例，分析说明矛盾普遍性

2、与特殊性的关系。能力目标：通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性含义的学习，提高比较分析能力；学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力；培养理论联系实际的能力；提高全面的、一分为二的分析问题的能力。觉悟目标：逐步学会用对立统一的观点看问题。不回避矛盾，敢于直面矛盾的存在，勇于承认和揭露矛盾；懂得建设我们中国特色社会主义的理论依据。【学习重点】矛盾的含义；矛盾同一性和斗争性的关系；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。【学习难点】矛盾同一性与斗争性的关系；矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。【学习过程】知识梳理 一、矛盾同一性和斗争性 1矛盾的含义：反映事物内部_和_的关系

3、，简言之，矛盾就是_。2矛盾的基本属性(1)同一性指矛盾双方_、_的属性和趋势。双方_，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个_中；双方_，即_、_，在一定条件下可以_。(2)斗争性指矛盾双方_、_。表达着对立双方_的倾向和趋势。(3)同一性和斗争性的辩证关系：同一以_为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的_和_。斗争性_同一性之中，并为同一性所_，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾双方既_，由此推动事物的21_ _、22_和23_。二、矛盾的普遍性和特殊性 1矛盾的普遍性(1)含义：是指矛盾24_中，贯穿于每一25_的始终。即26_有矛盾，27_有矛盾。(2)方法论要求：28 _

4、，29_ _，勇于30_，积极寻找正确的方法解决矛盾。2矛盾的特殊性(1)含义：是指矛盾着的31_各有其特点。(2)表现：不同32_有不同的矛盾。同一事物在发展的33_和34_上有不同的矛盾。同一事物中的35_、36_各有其特殊性。3二者的辩证关系(1)相互联结 37_寓于38_之中，并通过39_ _表现出来；40_离不开41_。(2)二者在一定条件下相互转化 在一定场合是42_的东西，在另一场合则是43_；在一定场合是44_的东西，在另一场合则是45_；(3)方法论意义 关于事物矛盾问题的46_；马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的47_；是建设中国特色社会主义的48_。知识比较 1矛盾

5、的基本属性：斗争性和同一性 同一性 斗争性 区别 含义 表现 条件 联系 2矛盾的普遍性与特殊性及其关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含义 特性 表现 方法论 联系 方法论意义 特 别 提 示 (1)矛盾双方的转化是有一定条件的，没有一定的条件，矛盾双方就不可能实现转化。(2)矛盾转化有两种情形：其一，作为矛盾双方的甲和乙而言，甲变成了乙，乙变成了甲；其二，矛盾双方的转化更重要的是矛盾双方地位的转化。“两个方面”不是任意的两个方面，而是对立统一的两个方面。“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面(3)哲学上所讲的矛盾和生活中所讲的矛盾不能等同。生活中所讲的矛盾有两

6、种情形：生活中讲的矛盾，如人与人的矛盾、阶级与阶级的矛盾，其实是矛盾双方斗争性的具体表达；生活中讲的矛盾，还包括人们语言表述上的矛盾(如成语故事“自相矛盾”)，即逻辑矛盾(4)矛盾普遍性和特殊性对立关系如下图。5矛盾普遍性和特殊性的关系不是多与少、整体和局部的关系，而是共性与个性的关系。矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系。而多数和少数、整体和部分的关系是从范围上来讲的。可见，它们有根本的区别。(6)不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他事物之间都有矛盾。“事事有矛盾”是说每一事物都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在矛盾。两个毫不

7、相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾。只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。(7)不能认为矛盾有时存在，有时不存在。一般来说，处于动态中的、较为激化的矛盾，人们往往容易发觉，而事物处于相对静止时的矛盾或处于缓和状态中的矛盾，需要通过思维才能认识和把握。(8)矛盾具有普遍性并不意味着矛盾永远无法解决。只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，就能正确地分析和解决矛盾。如果否认矛盾的普遍性和客观性，不敢正视和揭露矛盾，回避和掩盖矛盾，割裂矛盾的对立和统一，搞一点论、片面性和绝对化，矛盾就不能得到正确的解决。辨一辨：构建和谐社会就是要消除一

8、切社会矛盾 知识判断 阅读以下各题，判断正确(A)与错误(B)，并将字母填入题号前的括号内。()1.矛盾的对立属性是斗争性和统一性。()2.矛盾双方的相互转化是绝对的，无条件的。()3.时时有矛盾，事事有矛盾说的是矛盾的普遍性。()4.一把钥匙开一把锁是矛盾特殊性的表达。()5.隔行不隔理矛盾的普遍性。()6.因材施教是针对矛盾的特殊性采取的解决问题的方法。()7.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。()8.同一矛盾的不同方面各有其特点恰好说明了矛盾的特殊性。()9.联系的根本内容是矛盾。()10.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。稳固练习：1.(2011 广东文综

9、)观察以下图(改编自陈耶门沉默集)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是()A目标：奋斗的方向 B信念：勇者的利器 C障碍：跨越的支点 D天才：勤奋的结晶 2.(2011 天津文综)“太极图”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称“阴阳鱼”(见以下图)。该图看似简单，却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有()一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯穿的观点 A B C D 3.(2011 浙江文综)从辩证法的角度看，漫画羡慕(周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()只注意事物发展的前进性，而无视其曲折性 只注意事物发展的曲折

10、性，而无视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而无视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而无视其同一性 A B C D 4.(2010 北京文综)孔子对不同问“孝”的人答复不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述答复说明()“孝”的内涵不具有共性 “不孝”的表现大体相同“孝”的要求要表达个性 “孝”的方式应因人而异 A B C D 5.矛盾双方的“同一性”是指在一定条件下()A矛盾双方相互排斥、相互对立 B矛盾双方共处于一个统一体中 C矛盾双方相互依赖、相互转化 D矛盾双方不可分割，对立统一 6

11、.“我们嘲笑别人的缺陷，却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己。”这其中蕴含的哲学道理是：A矛盾双方是相互依赖和相互影响的 B矛盾双方可以在一定条件下相互转化 C矛盾双方的地位是不平等的 D矛盾双方各具有不同的特点 7.聪明的人在生活中既要学会选择，也要学会放弃，其实放弃也是一种艰难的选择。这句话说明()A放弃和选择是同等重要的 B回避矛盾有时也不失为一种聪明的做法 C要学会在对立中把握统一，在统一中把握对立 D不同的价值观具有不同的导向作用 8.名家主要代表人物公孙龙以狡辩而闻名。据说，他有一次骑马过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙答复说：“我骑的是白马，白马非马。”说着就连马一起过去了

12、。“白马非马”的错误在于()A否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的联系 B否认了事物矛盾的普遍性与特殊性的区别 C否认了事物矛盾的特殊性 D夸大了事物矛盾的普遍性 9.我国春秋时期著名思想家老子指出：“有无相生，难易相成，长短相形，高低相倾，音声相和，前后相随”，即事物都是相反相成的。这种观点表达了唯物辩证法的()A基本观点 B总特征 C实质和核心 D实践的观点 10.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这表达的哲理是()矛盾双方的对立是无条件的 矛盾双方的转化是有条件的 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 A B C

13、D 11.钱钟书主张“诗分唐宋”，“唐诗多以风神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜”。这说明()内部矛盾是一事物区别于它事物的主要依据 矛盾具有普遍性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 人们的知识构成和思维方法不同，决定了人们对同一事物的看法也不尽相同 A B C D 12.俗语说：“十五的月亮十六圆”，可龙年正月正是“十五的月亮十七圆”。这种情况在 2013 年元宵节也将会发生，这样的天文历法现象十分难得。这表达了()事物的运动有时会偏离规律 普遍性中有特殊性 事物的联系是多种多样的 矛盾具有特殊性 A B C D 13.据专家分析，人类基因用于医学之后，病人到医院就诊，同样的病情医生根据各

14、人不同的基因可以采用不同的药物和治疗方法。这是因为()A事物矛盾的双方各有不同的特点 B同一事物在不同的发展阶段各有其特点 C不同事物的矛盾没有共同之处 D不同事物的矛盾具有不同的特点 14.在一个海岛上生活着一群独目人，这件事情被陆地上一个双目人知道了，他想：“如果能捉到一个独目人，放到公园里供大家观看，一定会发大财的。”于是，他怀着这个发财梦来到海岛上。这位双目人万万没有想到，他自己竟然被岛上的独目人给捉了起来，关在栅栏里，整天供独目人欣赏。从唯物辩证法的角度看，这反映了()A物质决定意识 B要一切从实际出发，实事求是 C矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化 D实践是人们改造客观世界

15、的一切物质性活动 参考答案：同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 相互依赖、相互贯穿，在一定条件下可以相互转化 相互区别、相互排斥 条件 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 联系 同一以差异和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯穿，事物就不能存在和发展。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2矛盾的普遍性与特殊性及其关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 区 别 含义 矛盾存在于一切事物中，贯穿于

16、每一事物发展过程的始终 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 特性 同类事物的共性 每一事物的个性 表现 事事有矛盾，时时有矛盾 不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论 承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；又要全面分析，坚持两分法，防止片面性 具体问题具体分析，找到解决矛盾的正确方法，是正确解决矛盾的关键 联系 矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性

17、在一定条件下相互转化 方法论意义 第一，要把马克思主义的普遍原理与中国革命和建设的具体实际结合起来。建设中国特色社会主义是一个以马克思主义普遍原理为指导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它表达了矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。第二，在认识事物、研究问题时，要遵循从特殊(个别)到普遍(一般)，再从普遍(一般)到特殊(个别)的认识顺序，不断地提高和深化认识。第三，在实际工作中，要坚持一般号召和个别指导相结合，坚持“从群众中来，到群众中去”“解剖麻雀”“抓好典型”等科学工作方法 提示：(1)世界上的任何事物及其发展的任何阶段都有矛盾，不包含矛盾的事物和时候是不存在的

18、。那种期望发展或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”是不可能实现的，因为这样的社会根本不存在。(2)矛盾的存在既是普遍的，又是客观的。我们要敢于实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，而不能害怕矛盾，回避和掩盖矛盾。社会矛盾也具有普遍性、客观性，不仅是不能回避，更是不能“消除”的。(3)构建社会主义和谐社会，要求我们正确认识并解决我国在发展过程中出现的城乡差距拉大、经济与社会发展不协调、环境污染等一系列矛盾和问题，反对那种以“和谐社会”之名行“遇到矛盾绕道走”之实的错误做法。知识判断答案：1.B 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9A 10.A 稳固训练答案：1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.C 10.C 11.C 12.C 13.D 14.C