新起点大学英语教案全册.pdf

《新起点大学英语教案全册.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新起点大学英语教案全册.pdf（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新 起 点 大 学 英 语 课 程 授 课 教 案 No.b5授 课 日 期 3.8 3.9 3.10 3.12 3.16授 课 班 级 课 题 Unit 7Text AThe Study of Words授 课 类 型 讲 授 课 时 数 5教 学 目 的 l.to help Ss understand the reading passage.2.to help Ss grasp the new words and phrases in the text.重 点 难 点 Some of the difficult sentences in the passage教 具 挂 图 Tape-re

2、corderMultimedia教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学 内 容 教 学 方 法 的 运 用 5，5，5，W45Step I Pre-reading1.Questions for discuss沁 n:1).Do you think words are important for people?If yes,why?2).How do you increase your English vocabulary?2.New words and expressions in Text A.Step II While-reading1.Listen to the passag

3、e and get a general idea of the text.2.Reading ComprehensionScan the text and choose the answer that best completes each sentenceor answers each questions.(Page4)3.Detailed study of the textPara.1:The study of words is not merely something that has to do withliterature.Words are your tools of though

4、t.You cant even think at allwithout them.Try it.If you are planning to go downtown this afternoonyou will find that you are saying to yourself:I think I will godowntown this afternoon.You cant make such a simple decision asthis without using words.l).Questions for discussionWhy are words important?C

5、an you think without words?Can youmake simple decisions without using words?(Words are very important for people.Words are important tool forpeople to think and to communicate with each other.Without wordsyou cant make simple decisions.)DiscussionPresentationListeningReadingDiscussion2).Language poi

6、ntsa.merely adv.only,simply 仅 仅，只，不 过 e.g.I merely asked her name.I meant it merely as a joke.扩 展 mere adj.nothing more than;no better or more important than仅 仅 的，只 不 过，不 超 过 e.g.She is a mere child.He is not a mere boxer.b.have something to do with 与.有 关 系 e.g.His work has something to do with anim

7、als.扩 展 have much/little/nothing to do withe.g.The boy has nothing to do with the crime.The development of this country has much to do with its policies.该 国 的 发 展 与 其 政 策 有 很 大 关 系。c.s u c h.a s那 样 的，这 样 的，如 此 的 e.g.Such advice as he was given proved worthless.象 他 得 到 的 这 种 建 议 简 直 毫 无 价 值。Such poet

8、s as Shelley wrote Romantic poetry.有 些 诗 人，象 雪 莱，写 的 是 浪 漫 主 义 诗 歌。扩 展 such as,like,for example 像，诸 如，例 如 Exercise 英 译 汉：I like reading such books as novels,poems,essays,etc.K e y:我 喜 欢 读 小 说，诗 歌，散 文 之 类 的 书。Paras.2-3:Without words you could make no decisions and form nojudgments whatsoever.A pianis

9、t may have the most beautiful tunes inhis head,but if he had only five keys on his piano he would never getmore than a fraction of these tunes out.Your words are your keys for your thoughts.And the more words youhave at your command,the deeper,clearer and more accurate will beyour thinking.l).Questi

10、ons for discussionIn what way can words be compared to the keys on a piano?DiscussionPresentationExplanationPractice课 外 作 业 课 后 小 记教 案 附 页 教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学 内 容 教 学 方 法 的 运 用(A pianist uses the keys to express the tunes while a speaker useswords to organize his/her thoughts.)2).Language poin

11、tsa.whatsoever=whatever(used after no+n,nothing,none,etc for emphasis.)(用 于 否 定 句 中 以 加 强 语 气)任 何 Discussione.g.There cant be no doubt whatsoever about mand v.1.order 命 令 e.g.Do as I command you.2.be in control of 控 制；掌 握 e.g.The ship s captain commands all officers.n.1.order 命 令 e.g.Her commands we

12、re quickly obeyed.2.ability to control or use s th.控 制；掌 握 Presentatione.g.He has a good command of English.c.accurate adj.1.free from error 正 确 无 误 的 e.g.an accurate clock/map/measurement2.e x a c t精 确 的，准 确 的 e.g.take accurate aimJournalists are not always accurate.扩 展 accuracy n.精 确，准 确 e.g.predi

13、ct sth with great accuracyParas.4-5:A command of English will not only improve theprocesses of your mind.It will give you assurance;build yourself-confidence;lend color to your personality;and increase yourpopularity.Your words are your personality.Your vocabulary isExplanationyou.Your words are all

14、 that we,your friends,have to know andjudge you by.You have no other medium for telling us yourthoughts-for convincing us,persuading us and giving usorders.l).Questions for discussiona.In addition to helping you to think,what else can words do toyour confidence and personality?(In addition to helpin

15、g you to think,words can help you have agood command of English.A good command of English will giveyou assurance;build your self-confidence;lend color to yourpersonality;and improve your popularity.)Practiceb.How do we usually learn about other peoples characters?(We form an impression of other peop

16、le by judging their words.)2).Language pointsa.assure v t.使 确 信；使 放 心；向.保 证 e.g.The man assured us that everything would be OK.He is assured of success in the election.Excellent reviews(评 论)have assured the films success.近 ensure v t.保 证；担 保 扩 展 assurance n.self-confidence 信 念；自 信 e.g.She spoke in a

17、 tone of assurance.b.personality n.character 个 性 e.g.His earlier childhood experiences have a strong influence onhis personality.popularity n.fame 名 望；普 及 e.g.Western music is steadily gaining in popularity.The presidents popularity has declined considerably.c.judge vt.1.form an opinion about 判 断 e.

18、g.As far as I can judge,they are all to blame.据 我 判 断，他 们 都 有 责 任。2.decide a case in a law court 审 判 e.g.judge a murder case3.decide the result or winner in a competition评 判，裁 判 e.g.The flower show was judged by the local MP.花 卉 展 览 由 当 地 的 下 议 院 议 员 担 任 评 判。n.public officer with authority to decide

19、 case in alaw court 法 官 e.g.The judge found him guilty and sentenced him to fivey e a r s.法 官 判 决 他 有 罪，入 狱 五 年。DiscussionPresentationExplanationPractice课 外 作 业 课 后 小 以 前 教 师 把 教 材 当 作 惟 一 的 教 学 资 源，“吃 透 教 材，教 好 教 材”成 了 对 教 师 的 最 高 要 求。其 结 果 是，教 师 被 扼 杀 了 自 主 精 神 和 创 新 能 力，限 制 了 自 身 的 发 展，教 学 不 能 从

20、实 际 出 发，难 以 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性。新 课 标 要 求 教 师 参 与 课 程 设 制，积 极 开 发 和 合 理 利 用 课 程 资 源、搞 好 校 本 课 程。由“教 好 教 材”至 1 1“开 发 和 利 用 教 学 资 源 教 好 学 生”不 仅 会 促 进 教 学 改 革，还 会 有 力 地 促 进 教 师 的 发 展。广 博 的 课 程 资 源 会 帮 助 教 师 不 断“充 电”，不 断 充 实 和 提 高 自 己。记教 案 附 页 教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学 内 容 教 学 方 法 的 运 用 d.medium n.(Pl.m

21、ediums or media)1.a way of communicatinginformation and news to people,such as newspapers,television,e tc.媒 体，方 法 e.g.the medium of television 近 means2.a substance through which a force travels 媒 介 e.g.Sound travels through the medium of air.a.of middle size between large and small;of middle height

22、between tall and short,etc.中 间 的，中 等 的 Discussione.g.What size do you want-large,medium,or small?e.convince vt.1.make sb.feel certain 使 确 信；使 信 服 e.g.His argument didnt convince me.We managed to convince them of our innocence.2.persuade sb.to do sth.说 服 e.g.Ive been trying to convince Mary to come w

23、ith me.近 persuade 说 服 Paras.6-7:Words are explosive.Phrases are packed with TNT.Asimple word can destroy a friendship or land a large order.ThePresentationproper phrases in the mouths of clerks can double the sales of adepartment store.The wrong words used by a political leader havelost him an elect

24、ion.Words have changed the direction of history.Words can alsochange the direction of your life.They have often raised a manfrom mediocrity to success.l).Questions for discussiona.What can words do to a friendship?(The improper phrases in your mouth can destroy a friendship.)b.What may happen if a c

25、lerk in a department store has a goodExplanationcommand of English?(The sales of the store may be doubled.)c.What might happen to a political leader when he uses wrongwords?(he might lose an election.)2).Language pointsa.explosive adj.likely or easily to explode 爆 炸 性 的，易 爆 炸 的 n.substance likely or

26、 easily to explode 炸 药 扩 展 explode v.爆 炸,炸 开;(感 情)迸 发 explosion n.爆 裂(声)；激 增 Practiceb.pack n.包，包 裹，小 盒 Discussione.g.The boy earned his clothes in a pack on his back,a pack of cigarettesv.1.pack A(in/into B)将 某 物 装 入(盒,箱 等)e.g.Have you packed your suitcase?2.pack sth with(sb/s th)塞 满，充 满 e.g.The re

27、staurant was packed.扩 展 pack one s b a g 准 备 离 开 e.g.After their quarrel,she packed her bags and left.争 吵 过 后，她 收 拾 好 提 包 就 走 了。c.destroy v.damage;wreck 摧 毁，毁 坏 e.g.They have destroyed all evidence.A house was destroyed by fire.destroy ones hopes/career/reputationd.land n.陆 地，土 地 v.1.land(sb/sth)(at

28、)；go on land from a ship(使 某 人/某 物)登 岸,下 船：e.g.We landed at D over.我 们 在 丹 佛 上 岸。2.obtain 获 得 e.g.The man finally landed a good job.3.bring.on ground 使.着 陆 e.g.The pilot managed to land safely.4.get sb/oneself in sth使 某 人/自 己 陷 入 困 境 等 e.g.He really landed himself in it this time.这 一 回 他 可 是 自 讨 苦 吃

29、 了。e.lose sb.an election 使 某 人 竞 选 失 败 反 win sb an election 赢 得 选 举 E x e rc is e汉 译 英：1.他 的 粗 鲁 使 得 他 竞 选 失 败。2.他 用 钱 扁 得 了 大 选。PresentationExplanationPractice课 外 作 业 课 以 前 教 师 把 教 材 当 作 惟 一 的 教 学 资 源，“吃 透 教 材，教 好 教 材”成 了 对 教 师 的 最 高 要 求。其 结 果 是，教 师 后 被 扼 杀 了 自 主 精 神 和 创 新 能 力，限 制 了 自 身 的 发 展，教 学 不

30、 能 从 实 际 出 发，难 以 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性。新 课 标 要 求 教 师 参 与 课 程 设 制，积 极 开 发 和 合 小 记 理 利 用 课 程 资 源、搞 好 校 本 课 程。由“教 好 教 材”到“开 发 和 利 用 教 学 资 源 教 好 学 生，不 仅 会 促 进 教 学 改 革，还 会 有 力 地 促 进 教 师 的 发 展。广 博 的 课 程 资 源 会 帮 助 教 师 不 断“充 电”，不 断 充 实 和 提 高 自 己。教 案 附 页 教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学 内 容 教 学 方 法 的 运 用 Key:1.His ru

31、deness has lost him an election.2.He used money to win him an election.f.mediocrity n.l.quality of being mediocre 平 庸,第 二 流 2.person who is mediocre in ability,personalqualities平 庸 的 人 e.g.a government of mediocrity 扩 展 mediocre.不 太 好 的，平 庸 的,二 流 的 e.g.His films are mediocre.Para.8:If you consciousl

32、y increase your vocabulary you willunconsciously raise yourself to a more important station in life,andthe new and higher position you have won will,in turn,give you abetter opportunity for further enriching your vocabulary.It is abeautiful and successful cycle.l).Questions for discussiona.What may

33、happen if you increase your vocabulary?(If you increase your vocabulary,you may gain a high socialposition.)b.In what way can a higher social position help you?(A higher social position may bring us a better opportunity forfurther enriching our vocabulary.)2).Language pointsa.conscious a.1.having an

34、 awareness of 感 觉 到 的，有 意 识 的 e.g.He spoke to us in her conscious moments.2.aware,noticing知 道 的，注 意 到 的 be conscious of sth./thate.g.Are you conscious of how people will regard this behavior?你 知 道 人 们 对 这 种 行 为 是 怎 样 看 待 的 吗？3.intentional自 觉 的，蓄 意 的 e.g.I had to take conscious effort not to be rude

35、to him.我 得 刻 意 约 束 自 己 不 要 对 他 粗 鲁。consciously a d v.有 意 识 地 反 unconscious a.无 意 识 的 unconsciously a d.无 意 识 地 b.station n.1.places where buses and coaches stop 车 站 2.social position;rank;status社 会 地 位,等 级;身 份 e.g.He has ideas above his station.他 的 思 想 超 越 了 他 的 地 位。DiscussionPresentationExplanation

36、Practice3.position or relative position 岗 位，职 位 e.g.One of the warships was out of station.有 一 艘 军 舰 不 在 其 编 队 位 置。c.in turn 1,反 过 来 e.g.The theory is based on practice and in turn serves practice.理 论 的 基 础 是 实 践，又 反 过 来 为 实 践 服 务。2.one after the other,in succession 依 次,逐 个 地 e.g.The girls called ou

37、t their names in turn.StepIIlPost-reading5，1.Main IdeasAsk the students to fill in the blanks with appropriate wordsaccording to the above reading passage.(Page 4)Speaking5，2.Detailed UnderstandingAsk the students to complete the following sentences according tothe text.(Page 5)Practice5，3.Summarizi

38、ngAsk the students to give a summary of Text A.Speaking5，4.Translation:Translate the following into English1).与.有 关 系 have something to do with2).思 维 工 具 tools of thought3).去 商 业 区 go downtown4).自 言 自 语 say to oneself5).做 出 决 定 make a decision6).给 你 的 个 性 增 添 色 彩 lend color to your personality7).依 据

39、 判 断 judge by8).装 满 be packed with9).百 货 商 店 department store10).竞 选 失 利 lose an election11).丰 富 某 人 的 词 汇 enrich ones vocabularyTranslation课 外 作 业 Finish the exercises in Vocabulary Practice.课 以 前 教 师 把 教 材 当 作 惟 一 的 教 学 资 源，“吃 透 教 材，教 好 教 材”成 了 对 教 师 的 最 高 要 求。其 结 果 是，教 师 被 扼 杀 了 自 主 精 神 和 创 新 能 力

40、，限 制 了 自 身 的 发 后 展，教 学 不 能 从 实 际 出 发，难 以 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性。新 课 标 要 求 教 师 参 与 课 程 设 制，积 极 开 发 和 合 理 利 用 课 程 资 源、搞 好 校 本 课 程。由“教 好 教 材”小 至 心 开 发 和 利 用 教 学 资 源 教 好 学 生”不 仅 会 促 进 教 学 改 革，还 会 有 力 地 促 进 教 记 师 的 发 展。广 博 的 课 程 资 源 会 帮 助 教 师 不 断“充 电”，不 断 充 实 和 提 高 自 己。理 起“送 或 遹 课 程 授 课 教 案 No.6-10授 课 日 期 3

41、.17 3.19 3.23 3.24 3.26授 课 班 级 06 电 商 331/631 0 6旅 游/营 销 631 0 6信 息 333课 题 Unit 7Text B授 课 类 型 讲 授 课 时 数 5教 学 目 的 l.to help Ss understand the reading passage.2.to help Ss grasp the new words and phrases in the text.重 点 难 点 Some of the difficult sentences in the passage教 具 挂 图 Tape-recorder M ulti me

42、dia教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学 内 容 教 学 方 法 的 运 用 5，5，5，5，5Step I Revision1.Ask the students to translate the following into English.1).足 球 比 赛 失 利 lose a football match2).去 购 物 shopping3).与.毫 无 关 系 have nothing to do with4).通 过 实 践 丰 富 经 验 enrich ones experience with practice5).在 线 音 乐 商 店 online musi

43、c store6).给 某 人 的 生 活 增 添 色 彩 lend color to ones life7).-辆 挤 满 了 人 的 公 共 汽 车 a bus packed with people8).做 出 重 要 的 决 定 make an important decision9).那 就 是 说 that is to say10).交 流 的 工 具 tools of communication11).以 貌 取 人 judge a person by his appearance2.Ask two students to give a summary of Text A oral

44、ly.Step II Pre-readingI.Questions for discussion:l).Do you think that there are differences between the Chinese cultureand Western cultures?If yes,can you give one or two examples?2).Have you ever talked with a foreigner?Have you had anyproblems when talking with a foreigner?If yes,what are theprobl

45、ems?2.New words and expressions in Text B.Step IHWhile-reading1.Listen to the passage and get a general idea of the text.PracticeSpeakingDiscussionPresentationListening5，2.Reading ComprehensionScan the text and choose the answer that best completes eachsentence or answers each question.(Page 10)Disc

46、ussion40 3.Detailed study of the textPara.1:Youve probably already discovered that learning a foreignlanguage isnt just learning new words and grammar.In order tospeak fluently and to avoid some embarrassing situations youmust leam how to use the words and grammatical structureswithin the context of

47、 the culture.1).Questions for discussionBesides learning new words and grammar,what do you have to learnin order to communicate well with foreigners?(Besides learning new words and grammar,you have to learn howdifferent words are used in different situations.)2).Language pointsPresentationa.embarras

48、s vt.make sb.feel anxious,ashamed or Explanationuncomfortable 使 某 人 尴 尬 e.g.She was embarrassed when they asked about her age.embarrassing a.窘 迫 的 e.g.He doest like making speeches in public;its so embarrassing,embarrassment n.窘 迫 e.g.She could not hide her embaiTassment at her childs rudeness.b.con

49、textn.1.上 下 文；语 境 e.g.In some contexts,mad means“foolish，in some“angry”,and others“insane”.Practice2.某 事 物 之 间 的 关 系；背 景 e.g.These changes must be seen in their historical and social context.课 外 作 业 课 后 以 前 教 师 把 教 材 当 作 惟 一 的 教 学 资 源，“吃 透 教 材，教 好 教 材”成 了 对 教 师 的 最 高 要 求。其 结 果 是，教 师 被 扼 杀 了 自 主 精 神

50、和 创 新 能 力，限 制 了 自 身 的 发 展，教 学 不 能 从 实 际 出 发，难 以 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性。新 课 标 要 求 教 师 参 与 课 程 设 制，积 极 开 发 和 合 理 利 用 课 程 资 源、搞 好 校 本 课 程。由“教 好 教 材 到 开 发 和 利 用 教 学 资 源 教 好 学 生 不 仅 会 促 进 教 学 改 革，还 会 有 力 地 促 进 教 师 的 发 展。广 小 记 博 的 课 程 资 源 会 帮 助 教 师 不 断 充 电”，不 断 充 实 和 提 高 自 己。教 案 附 页 教 学 过 程 及 时 间 分 配 主 要 教 学