安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期中语文试题（含答案与解析）.docx

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1、安徽省合肥市瑶海区20212022学年上学期期中考试试题九年级语文温馨提示：L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.谈卷包括试题卷和答题卡两部分，请务必在答题卡上答题，在试题卷上答题是无效的。考试结束后，请将答题卡交回。一、语文积累与综合运用（35分）1 .默写。（1）汉文有道恩犹薄，。（刘长卿长沙过贾谊宅）（2） ,枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）（3） ,边秋一雁声。（杜甫月夜忆舍弟）（4）金樽清酒斗十千，。李白行路难（其一）（5）酬乐天扬州初逢席上见赠中表现作者慷慨激昂的的气概，又揭示了丰厚的哲理的诗句是：（6）欧阳修在醉翁亭记中妙笔生花，描写山间朝暮

2、之景的句子是：,o（7）李白的行路难中通过“,”两句的细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。2 .阅读下面的文字，完成小题。自东郭演武之后，梁中书十分爱惜A,早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人结识他。那索超见了A手段高强，心中也自钦伏，不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，卷宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。葛蒲切玉，仆笑捧紫霞杯，角黍堆金，美女高擎玉案。事烹异品，果献时新，弦管笙簧，奏一派声清韵美：埼翠，摆两行舞女歌儿。酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任。这功名富贵从何而

3、来？”梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已使人将十万贯收买全珠宝贝，送上京师庆寿上年金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，今年教谁人去好？”（1）以上文段选自古典名著，作者是O（2）文章中的A是,外号是,“蕤”的读音是（3）文章中的“泰山”指的是（）A.父亲B.母亲C.岳父D.岳母（4）结合原著回答：选段中接下里要发生的与A相关的情节是什么？并结合这一情节分析A的人物形象。3 .校学生会开展“合理饮食与健康”系列活动，请你参与(1)活动中，张强同学搜集了一段文字，其中有些问题，请你帮他修改。在生活中做到以下两点，就可以控制肥胖：控制饮食，饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因

4、，因米面主要成分是炭水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿以吃八九成饱左右为宜。增强运动。每天要增加运动量，还要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖分，只有较长时间的运动才能消耗体内脂肪。语段中有错别字的词语是,正确写法是o画线句子有语病，请提出修改意见。(2)请你仔细观察下面统计图和漫画，写出两条探究结论。15.7%七年级九年级光华中学七九年级学生超重和肥肺发生率统计图探究结论1：探究结论2：4 .古代称谓有谦称和敬称之别，请你说说划线处的称谓在今天的意思。A拙荆：B令爱：5 .关于下面这副对联上下联，说法正确的一项是()A.位置正确。B.结构相应。C.词性相对。D.意义

5、相关。二、阅读（55分）1-1家乡的外滩地阮道宏从我家门前的一条小路上大堤，翻过坝坡，就到了家乡人所说的小场”了。小场就是外滩地。每年农历三四月份过后，随着雨水季节的即将来临，小场外滩地的庄稼也像懂得季候似的，拼命地吸收着晴天的阳光，把自己半生半熟的颗粒赶紧催黄。站在大堤上，放眼望去，外滩地一片金黄。在那金黄的麦海与油菜籽的边缘，紫红色的紫云英开得正旺。它们像一条鲜艳的绸边，镶嵌在金黄的麦海与绿茵茵的大堤草坡之间。在这条绸边和草坡交会的地方，稠密的小满天星也正一簇簇一团团播撒着细碎的柔情，它们或金黄，或银白，或沁蓝。蜜蜂在花丛中飞绕，叫天子从麦海中冷不丁地直冲云霄，在半空里播放自由的神曲。而在

6、那麦浪与花海深处，勤劳质朴的江边人，恰似梵高的油画中的人物一样正屈身劳作。在紧张刺激的五月和平静而炎热的六月过后，七月份，外滩地相继退却了洪水，在褐黄的泥浆还没干的时候，外滩地的垄畦上就被乡亲们陆续点上了黄豆、绿豆、花生、玉米以及高粱的种子。大人们忙于播种整理垄沟之时，十来岁的我们，就把那些深浅不一的小土由子以及地垄前头的小水沟，当成了我们涸泽而渔的试验场。由子里的水，斛得快干透时，我们就放下斛水的脸盆，提着竹篮下塘捉鱼了。涸泽而渔的乐趣就在于当那浅浅的池水盖不住鱼儿（）青色脊背时，鱼儿们会纷纷东钻西窜，那纷纷掀肚亮白的场景，呈现在眼底，也带动了我们的心花在怒放。儿时的我们，兴趣岂可在观景这么

7、斯文的事上。只有亲身经历，你或许才能真正理解和体会涸泽而渔的乐趣和激奋。秋风送爽，十月流金。深秋的外滩地是一个色彩斑斓、芳香四溢又充满着神奇与奥秘的地方。站在提坡的高处，看外滩地，就像是一方庞巨的锦卷，铺盖在蜿蜒的小夹江边。外滩地里可有着我们那个年岁里最喜爱的宝藏。先从找野杳瓜说起吧野香瓜的藤和叶几乎就跟家香瓜一模一样。野香瓜其实就是家香瓜的种子通过人或鸟的粪便和其他转运的方式，遗落在野地里而生长结出的果实而已。由于肥力不充足以及在那些（）豆裸丛里吸收阳光不充分，因而长得特别娇小而已。野香瓜比家香瓜小很多，像大号的弹子球那么大，有金黄的也有淡金黄的，还有很多是青色的。拿起一个又黄又软的放到鼻子

8、上闻一闻，哎呀，真是太香太香了，比家杳瓜的那种香气清澈而悠长！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中还带着一丝酸冽，比那家香瓜更有风味。我一气吃了七八个。吃到那些黄色渐淡的，就酸味重了，有的甚至有点苦。可是，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔软的程度时，一股（）香气就会从小小的瓜球里散发出来。有时，正当我埋头于茂厚的豆棵丛里索精会神地寻找时，突然，扑棱棱地，在我稍前的地方，会蹿飞出东西来。惊悸中发现有时是一只硕大健雅的野鸡，有时是羽毛怪异的鹊鸟或山雀。可是即使多次遭遇，却没有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤岛似的豆垄上收割时，发现并逮住了一只小野兔。浑身麻栗黄

9、色的小野兔，在我和弟弟手上玩来盘去，晚上睡觉都想搂着睡。可是没过三天它就小命呜呼了。一如当初我们暴过的那只小野呜。一晃三十年过去，四季的不断轮回中，我们在家乡渐渐长大，却很快走出了家乡，到外面的世界里去寻找更好生活的生计。现如今从离乡到返乡，“奋斗”的使命仿佛已经结束，难忘的故乡情怀又让我们回归这里。家乡的外滩地，却早已沧桑巨变，生活中也早已没有了年少时的情趣。可是，当我看着眼前这片外滩地时，美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上我的记忆。美好的时光，总是过得那么飞快！但愿，美好的记忆，能永远翻腾在我们的脑海里。（选自合肥晚报，有改动）6.不同时间的外滩地具有不同的景象。请依据原文，写出不同时间

10、外滩地的景象。月份三四月七月十月现在景象大人播种垄沟，孩子涸泽而渔沧桑巨变7 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.隐隐的清冽的茂密的8 .隐隐的茂密的清冽的C.清冽的茂密的隐隐的D.茂密隐隐的清冽的8 .请从修辞手法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。9 .作者说“美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上我的记忆”，请你简要概括作者回忆了哪些童年往事？10 .试概括作者的写作思路及文章所表现出的作者的思想感情。【二】非连续性文本（17分）【材料一】终身学习，方止焦虑“日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各

11、类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑作斗争，珍惜每一次学习机会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能囱囤吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后做到学以致用、知行合一。要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在

12、实践中多听、多问、多想，检验、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。总之，终身学习，方止焦虑。（节选自法制网）材料二】“轻”阅读的分量并不轻数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。的确“轻”了不少。其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义“。从这个角

13、度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。（节选自中国青年网）【材料三】从书香中汲取奋进力量自古以来，中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、汲取奋进力量，具有重要的现实意义。培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。学

14、思结合，深化认识。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才能，舍弃书的枝蔓，掌握书的“基本线索和精华。只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。联系实际，知行合一。在学习中，我们了解掌握中华民族的优良传统，心怀“国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。（节选自解放军报）11 .从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（）A.我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。B.读

15、书不仅是应付外界需求，也是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。C.人们可以通过终身学习，并把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，来摆脱焦虑。D.我们可以在阅读中，培养兴趣，深化认识，进而从书香中汲取奋进力量。12 .简要分析材料一的论证思路。13 .材料三中第三段画线句主要采用了哪种论证方法？并分析其作用。14 .联系自己的实际情况，请你简要谈谈从材料中获得的启示。【三】阅读下面两篇文言文，完成小题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林坚尤美。望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声游游，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？

16、山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修醉翁亭记）【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。报幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐刺史之事也。遂书以名其亭焉。（节选自欧阳修丰乐亭记）15.解释下列句子中加点的词。（1）有亭粤您临于泉上者（2）中行六七里（3）望之蔚然地深秀

17、者（4）因为率其山川（5）遂书以冬其亭焉16 .请用“/”为下面句子断句。（标两处）夫宜上恩德以与民共乐刺史之事也。17 .下列各组句子中，加点词语意思或用法相同的一项是（）A. （1）山水之乐（2）乐其地僻而事简B. (1)出行六七里(2)日与滁人仰而望中C. (1)名考者谁？(2)修本来此D. (1)在乎山水之间吗(2)幸生无事之时也18 .用现代汉语翻译下列句子。(1)望之蔚然而深秀者、琅珊也。(2)乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。19 .【乙】段中作者为亭子取名“丰乐亭”的原因是和(用原文语句回答)。甲乙两段都表现了作者的思想感情(提取【乙】段中四字短语回答)。三、写作(55分+5分)

18、20 .阅读下面一首小诗，根据要求写一篇文章。在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明同学们，中国文化含蓄蕴藉，现代诗延续了古代诗歌凝练隽永的文脉，读来含蕴深远，纸短情长，诠释了丰富的文化内涵，读了上面的短诗，引发了你对生命或生活的哪些思考，请按照要求作文。(1)题目自拟，自选角度，文体不限(诗歌除外)，不得透露个人信息。(2)可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。(3)杜绝抄袭和套作。(4)注意书写规范，文章不得少于600字。参考答案一、语文积累与综合运用(35分)1 .默写。(1)汉文有道恩犹薄，(刘长卿长沙过贾谊宅)(2)枳花明驿墙。(温庭筠商山早行)(3) ,边秋

19、一雁声。(杜甫月夜忆舍弟)(4)金樽清酒斗十千，.李白行路难(其一)(5)酬乐天扬州初逢席上见赠中表现作者慷慨激昂的的气概，又揭示了丰厚的哲理的诗句是:(6)欧阳修在醉翁亭记中妙笔生花，描写山间朝暮之景的句子是：,.(7)李白的行路难中通过“,”两句的细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。【答案】.湘水无情吊岂知.棚叶落山路.戍鼓断人行.玉盘珍羞直万钱.沉舟侧畔千帆过.病树前头万木春.日出而林霏开.云归而岩穴暝.停杯投箸不能食.拔剑四顾心茫然【解析】【详解】“岂”“梅r“戍”“羞”“直霏暝”“箸”“拔”是此题中的易错字，作答时要注意字形。2 .阅读下面的文字，完成小题。自东郭演武之后，梁中书

20、十分爱惜A,早晚与他并不相离。月中又有一分请受。自渐渐地有人结识他。那索超见了A手段高强，心中也自钦伏，不觉光阴迅速，又早春尽夏来。时逢端午，孽宾节至。梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳。但见：盆栽绿丈，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀。葛蒲切玉，仆笑捧紫霞杯，南黍堆金，美女高擎玉案。事烹异品，果献时新，弦管笙簧，奏一派声清韵美：琦翠，摆两行舞女歌儿。酒至数杯，食供两套，只见蔡夫人道：“相公自从出身，今日为一统帅，掌握国家重任。这功名富贵从何而来？”梁中书道：“下官如何不记得泰山是六月十五日生辰。已使人将十万贯收买全珠宝贝，送上京师庆寿上年金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，今年教

21、谁人去好？”(1)以上文段选自古典名著，作者是0(2)文章中的A是,外号是,“蕤”的读音是(3)文章中的泰山”指的是()A.父亲B.母亲C.岳父D.岳母(4)结合原著回答：选段中接下里要发生的与A相关的情节是什么？并结合这一情节分析A的人物形象。【答案】(1).水浒传.施耐庵2 2).杨志.青面兽.而(3)C(4)杨志押送金银担，吴用智取生辰纲精明、能干，接受任务时，要求大家扮成普通行商客人，以免引人注意后来根据不同地形，不断更改行路的时间，不允许大家在黄泥岗休息。急功近利、粗暴蛮横；太在乎这次任务，唯恐有失；对手下人“轻则痛骂，重则藤条便打”。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查识记名著常

22、识知识。根据选文中句子“那索超见了A手段高强，心中也自钦伏”“梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺端阳”中提到的人物“索超”梁中书”可知，此选文为水浒传片段，水浒传作者是元末明初作家施耐庵。水浒传是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。【小问2详解】本题考查识记名著情节人物及给汉字注音。根据选文句子“自东郭演武之后，梁中书十分爱惜A”，“那索超见了A手段高强，心中也自钦伏”，“使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，今年教谁人去好？”可知，

23、这段文字中提到的A是杨志，叙说的是杨志失陷生辰纲的事。杨志是中国古典小说水浒传中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骤骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县，追封忠武郎。蕤宾：古乐十二律中之第七律。律分阴阳，奇数六为阳律，名曰六律；偶数六为阴律，名曰六吕。合称律吕。蕤宾属阳律。蕤宾位于午，在五月，故代指农历五月。读音ndbin。【小问3详解】本题考查识记文化常识

24、。泰山是对岳父的尊称。此称谓与泰山的“封禅”有关。据唐段成式酉阳杂俎前集卷十二记载，唐玄宗李隆基于726年到泰山封禅。丞相张说担任封禅使，顺便把他的女婿郑镒也带去了。按旧例，有幸随皇帝参加封禅者，丞相以下的官吏都可以升一级。郑镒本是九品官，张说利用职权，一下子把他连升四级。唐玄宗在宴会上看到郑镒突然穿上五品官穿的浅绯色官服，觉得奇怪，便去问他。郑镒支吾难应。这时，擅长讽刺的宫廷艺人回答说：“此泰山之力也！”妙语双关，唐玄宗心照不宣，事情就这样混过去了。后人因此称妻父为“泰山”。因为泰山又称东岳，是五岳之长，所以又转而把妻父称作岳”“岳翁”“岳父”“岳丈”等。据文献记载，这种称谓大致始自宋代。妻

25、母则称作“岳母”；在书面文献中，后来也有称作“泰水”的。故选C。【小问4详解】本题考查识记名著情节。A人物是杨志，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，提拔为管军提辖使，他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山。根据选文句子“已使人将十万贯收买全珠宝贝，送上京师庆寿上年金珠宝贝，使人送去，不到半路，尽被贼人劫了，今年教谁人去好？”可知杨志将被选中押送金银担，故可推知下文的情节就是“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。根据原著“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”情节，杨志让押送金银担的士兵打扮

26、成小商小贩，不许他们休息，又恐被截，着急赶路，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管，体现了杨志急功近利、粗暴蛮横的性格；审察枣贩，对卖酒汉子高度警惕，体现了杨志谨慎、多疑的性格；喝酒时慎之又慎，小心翼翼，可以看出杨志是精明谨慎的人。3 .校学生会开展“合理饮食与健康”系列活动，请你参与。（1）活动中，张强同学搜集了一段文字，其中有些问题，请你帮他修改。在生活中做到以下两点，就可以控制肥胖：控制饮食，饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因，因米面主要成分是炭水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿以吃八九成饱左右为增强运动。每天要增加运动量，还要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖

27、分，只有较长时间的运动才能消耗体内脂肪。语段中有错别字的词语是,正确写法是画线句子有语病，请提出修改意见。(2)请你仔细观察下面的统计图和漫画，写出两条探究结论。15.7%七年级九年级光华中学七九年级学生超重和肥肺发生率统计图探究结论1：探究结论2：【答案】(1).炭水化合物.碳水化合物.删除“左右”(2)该中学学生超重和肥胖的发生率呈低龄化趋势：学生体质堪忧，要引导学生加强体育锻炼，保持健康科学的生活方式。【解析】【小问1详解】本题考查基础知识。第题，“炭水化合物”书写错误，应把“炭”改为“碳”，因为碳水化合物是由碳氢和氧三种元素组成，由于它所含的氢氧的比例为2:1,和水一样故称为碳水化合物

28、。第题，“因此每顿以吃八九成饱左右为宜”中“八九”和“左右”都表示约数，应删去左右”。【小问2详解】本题考查图文转换。观察统计图，九年级超重和肥胖率为12.5%,八年级超重和肥胖率为13.4%,七年级超重和肥胖率为15.7%,年龄越低肥胖率越高，故可得出结论：该中学学生超重和肥胖的发生率呈低龄化趋势。观察漫画，一个学生边跑边满头大汗地说“老师，我跑不动”，学生背着书包，旁边有老师引导，可推测是上学迟到跑了几步。稍微运动就出汗喘息，可得出结论：学生的体质不行，应该多参加体育锻炼。结合材料(1)中内容，可得出结论：应有健康的生活方式，注意减脂减重。4 .古代称谓有谦称和敬称之别，请你说说划线处的称

29、谓在今天的意思。A拙荆：B令爱：【答案】.A拙荆：对自己妻子的谦称.B令爱：对对方女儿的敬称【解析】【分析】【详解】中国是一个礼仪之邦,在称谓方面很讲究,主要有尊称和谦称。尊称，也叫敬称，是对谈话对方表示尊敬的称呼，表示尊称所用的词叫做敬辞：谦称，表示谦虚的自称。用来表示谦称的词叫做谦辞。拙荆：旧时对自己妻子的谦称，又作山荆、荆室或简称为荆。荆为一种灌木，在古代还用来制作妇女的发钗，称为荆钗。荆钗布裙，指以荆枝为钗，粗布为裙，形容妇女简陋寒素的服饰。后来还演变成对自己妻子的谦称。参见“荆妻”。令爱：也作令媛，是敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。出自京本通俗小说碾玉观音：虞侯道：“无甚

30、事，闲问则个。适来叫出来看郡王轿子的人，是令爱么？”待诏道：“正是拙女，止有三口。”5 .关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（）准秦雄光火树银花辞旧岁花灯万盏新春史A.位置正确。B.结构相应。C.词性相对。D.意义相关。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对对联知识的掌握情况。对联书写格式要求：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。位置相同，词性相对。内容相关，上下衔接。A. 一般来说根据横批确定右边为上联，左边是下联。上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，而图片正好相反，所以位置不正确；B. “火树银花”是并

31、列短语，“花灯万盏”是主谓短语，所以结构不相应;C.第三，“辞”是动词，但是对应位置“新”是形容词，所以词性也不相对；D.对联内容“辞旧岁”与“新春迎”意义是一致的；故选D。二、阅读（55分）【一】家乡的外滩地阮道宏从我家门前的一条小路上大堤，翻过坝埋，就到了家乡人所说的小场”了。小场就是外滩地。每年农历三四月份过后，随着雨水季节的即将来临，小场外滩地的庄稼也像懂得季候似的，拼命地吸收着晴天的阳光，把自己半生半熟的颗粒赶紧催黄。站在大堤上，放眼望去，外滩地一片金黄。在那金黄的麦海与油菜籽的边缘，紫红色的紫云英开得正旺。它们像一条鲜艳的绸边，镶嵌在金黄的麦海与绿茵茵的大堤草坡之间。在这条绸边和草

32、坡交会的地方，稠密的小满天星也正一簇簇一团团播撒着细碎的柔情，它们或金黄，或银白，或沁蓝。蜜蜂在花丛中飞绕，叫天子从麦海中冷不丁地直冲云霄，在半空里播放自由的神曲。而在那麦浪与花海深处，勤劳质朴的江边人，恰似梵高的油画中的人物一样正屈身劳作。在紧张刺激的五月和平静而炎热的六月过后，七月份，外滩地相继退却了洪水，在褐黄的泥浆还没干的时候，外滩地的垄畦上就被乡亲们陆续点上了黄豆、绿豆、花生、玉米以及高粱的种子。大人们忙于播种整理垄沟之时，十来岁的我们，就把那些深浅不一的小土肉子以及地垄前头的小水沟，当成了我们涸泽而渔的试脸场。小子里的水，斛得快干透时，我们就放下斛水的脸盆，提着竹篮下塘捉鱼了。涸泽

33、而渔的乐趣就在于当那浅浅的池水盖不住鱼儿（）青色脊背时，鱼儿们会纷纷东钻西窜，那纷纷掀肚亮白的场景，呈现在眼底，也带动了我们的心花在怒放。儿时的我们，兴趣岂可在观景这么斯文的事上。只有亲身经历，你或许才能真正理解和体会涸泽而渔的乐趣和激奋。秋风送爽，十月流金。深秋的外滩地是一个色彩斑斓、芳香四溢又充满着神奇与奥秘的地方。站在堤坡的高处，看外滩地，就像是一方庞巨的锦毯，铺盖在蜿蜒的小夹江边。外滩地里可有着我们那个年岁里最喜爱的宝藏。先从找野香瓜说起吧野杳瓜的藤和叶几乎就跟家香瓜一模一样。野香瓜其实就是家香瓜的种子通过人或鸟的粪便和其他转运的方式，遗落在野地里而生长结出的果实而已。由于肥力不充足以

34、及在那些（）豆棵丛里吸收阳光不充分，因而长得特别娇小而已。野香瓜比家香瓜小很多，像大号的弹子球那么大，有金黄的也有淡金黄的，还有很多是青色的。拿起一个又黄又软的放到鼻子上闻一闻，哎呀，真是太香太香了，比家香瓜的那种香气清澈而悠长！我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中还带着一丝酸冽，比那家香瓜更有风味。我一气吃了七八个。吃到那些黄色渐淡的，就酸味重了，有的甚至有点苦。可是，只要你把它放在手心里揉一揉，揉到柔软的程度时，一股（）杳气就会从小小的瓜球里散发出来。有时，正当我埋头于茂厚的豆棵丛里聚精会神地寻找时，突然，扑棱棱地，在我稍前的地方，会蹿飞出东西来。惊悸中发现有时

35、是一只硕大健雅的野鸡，有时是羽毛怪异的鹃鸟或山雀。可是即使多次遭遇，却没有一次能逮得住的。倒是有一回，父母在一片孤岛似的豆垄上收割时，发现并逮住了一只小野兔。浑身麻栗黄色的小野兔，在我和弟弟手上玩来盘去，晚上睡觉都想搂着睡。可是没过三天它就小命呜呼了。一如当初我们养过的那只小野鸡。一晃三十年过去，四季的不断轮回中，我们在家乡渐渐长大，却很快走出了家乡，到外面的世界里去寻找更好生活的生计。现如今从离乡到返乡，“奋斗”的使命仿佛已经结束，难忘的故乡情怀又让我们回归这里。家乡的外滩地，却早已沧桑巨变，生活中也早已没有了年少时的情趣。可是，当我看着眼前这片外滩地时，美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上

36、我的记忆。美好的时光，总是过得那么飞快！但愿，美好的记忆，能永远翻腾在我们的脑海里。（选自合肥晚报，有改动）6.不同时间的外滩地具有不同的景象。请依据原文，写出不同时间外滩地的景象。月份三四月七月十月现在景象大人播种垄沟，孩子涸泽而渔沧桑巨变7 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.隐隐的清冽的茂密的8 .隐隐的茂密的清冽的C.清冽的茂密的隐隐的D.茂密的隐隐的清冽的8 .请从修辞手法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。9 .作者说“美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上我的记忆”，请你简要概括作者回忆了哪些童年往事？10 .试概括作者的写作思路及文章所表现出的作者的思想感情。【答案

37、】6.一片金黄美丽又神秘7.B8 .运用比喻、拟人和排比的修辞手法，行文生动优美，富有诗意。同时也抒发了作者对外滩地的喜爱与赞美。9 .在外滩地小土困子、小水沟捕鱼。在外滩地找野香瓜。在外滩地捉野鸡、山雀、野兔等。（意思对即可）10 .文章开头以“小场”引出“外滩地”，然后记叙了在外滩地上发生的一系列童年趣事，最后写时间流逝,家乡外滩地发生了沧桑巨变。表达了“我”对童年时光的怀念，以及“我”对家乡外滩地的眷恋与不舍。【解析】【6题详解】本题考查对文章内容的概括。结合段“每年农历三四月份过后，随着雨水季节的即将来临，小场外滩地的庄稼也像懂得季候似的，拼命地吸收着晴天的阳光，把自己半生半熟的颗粒赶

38、紧催黄”和段“站在大堤上，放眼望去，外滩地一片金黄”可知第一空填：一片金黄；结合段“秋风送爽，十月流金。深秋的外滩地是一个色彩斑斓、芳香四溢又充满着神奇与奥秘的地方”可知第二空填：美丽、神秘。【7题详解】本题考查词语的辨析。一空：鱼儿在浅浅的水里时，“青色脊背”应该是若隐若现的，故填“隐隐的”；二空：能遮挡了野香瓜的阳光，“豆棵丛”应该长得很茂盛，故填“茂密的”；三空：结合段“我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中还带着一丝酸冽”可知，把野香瓜放在手心里揉一揉，揉到柔软的程度时，散发出的气味应该是清冽的，故应填“清冽的”：故选Bo【8题详解】本题考查语句赏析。把“紫红

39、色的紫云英”比作“一条鲜艳的绸边”，属于比喻的修辞，生动形象地写出了紫云英的鲜艳美丽；“稠密的小满天星也正一簇簇一团团播撒着细碎的柔情”“在半空里播放自由的神曲”语言富有诗意，且赋予了满天星和叫天子人的感情，属于拟人，生动形象地写出了外滩地的生机与活力；“它们或金黄，或银白，或沁蓝”相同的句式并用，属于排比，句式整齐，写出了满天星的五颜六色；这些语句都写出了外滩地的优美，表现了“我”对外滩地的喜爱。【9题详解】本题考查对文章内容的概括。结合段“大人们忙于播种整理垄沟之时，十来岁我们，就把那些深浅不一的小土函子以及地垄前头的小水沟，当成了我们涸泽而渔的试验场。曲子里的水，斛得快干透时，我们就放下

40、斛水的脸盆，提着竹篮下塘捉鱼了”可以概括出：在外滩地小土曲子、小水沟里面捕鱼。结合段“先从找野香瓜说起吧一一野香瓜的藤和叶几乎就跟家香瓜一模一样。野香瓜其实就是家香瓜的种子通过人或鸟的粪便和其他转运的方式，遗落在野地里面生长结出的果实而已”和段“我拿起它往褂子上擦一擦，一口咬下去，一如想象中的醇香可口，香甜中还带着一丝酸冽，比那家香瓜更有风味”可以概括出：在外滩地找野香瓜、吃野香瓜。结合段“有时，正当我埋头于茂厚豆棵丛里聚精会神地寻找时，突然，扑棱棱地，在我稍前的地方，会蹿飞出东西来。惊悸中发现一一有时是一只硕大健雅的野鸡，有时是羽毛怪异的鹤鸟或山雀。可是即使多次遭遇，却没有一次能逮得住的。倒

41、是有一回，父母在一片孤岛似的豆垄上收割时，发现并逮住了一只小野兔。浑身麻栗黄色的小野兔，在我和弟弟手上玩来盘去，晚上睡觉都想搂着睡。可是没过三天它就小命呜呼了”可以概括出：在外滩地捉野鸡、山雀、野兔等。【10题详解】本题考查对写作思路和作者情感的把握。写作思路：根据第段从我家门前的一条小路上大堤，翻过坝填，就到了家乡人所说的小场了。小场就是外滩地”可知，文章开头以“小场”引出“外滩地”。根据到段可知，文章主体部分记叙了在外滩地上发生一系列童年趣事：外滩地的迷人景色、在小水沟抓鱼、找野香瓜、捕鸟兔等。根据段“一晃三十年过去，四季的不断轮回中，我们在家乡渐渐长大家乡的外滩地，却早已沧桑巨变”等语句

42、可知，文章最后写时间流逝，家乡外滩地发生了沧桑巨变。作者感情：结合段“当我看着眼前这片外滩地时，美好的岁月，就像当初的江潮一样，漫上我的记忆”可以看出“我”对童年时光的怀念，结合段“但愿，美好的记忆，能永远翻腾在我们的脑海里”可看出“我”对家乡外滩地的眷恋与不舍。【二】非连续性文本（17分）【材料一】终身学习，方止焦虑“日新月异”是这个时代生动的写照，据统计，近50年来人类社会创造的知识比过去3000年的总和还要多。这给人们带来了获取各类知识、学习各项技能的便捷，同时也加重了一些人唯恐被时代淘汰的焦虑感。如何摆脱这种焦虑？首先要立志于学，立下终身学习的坚定志向，与各种干扰和诱惑作斗争，珍惜每一

43、次学习机会，学理论、学科技、学文化、学法规，博采众长，融会贯通。其次要带着思考学，“学而不思则罔，思而不学则殆”，持续学习和不断思考是一体两面，在学习中不能画囹吞枣，被动地接受知识灌输，而要思考并理清经济、政治、社会、历史、文化、科技、军事等各方面知识背后的理论逻辑和现实意义，给它们做好自己的注解并寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。最后做到学以致用、知行合一。要通过学以致用，把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，并通过在实践中多听、多问、多想，检脸、反馈、巩固所学成果，提高学习能力和层次，使自己跟上时代步伐。总之，终身学习，方止焦虑。（节选自法制网）【材料二】“轻”阅读的分量并

44、不轻数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。的确“轻”了不少。其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾，不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。人们常说，阅读能滋泗精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义“。从这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。【材料三】从书香

45、中汲取奋进力量自古以来，中国人崇尚“读万卷书、行万里路”。站在新起点上，从读书中砥砺初心使命、汲取奋进力量，具有重要的现实意义。培养兴趣，突出重点。阅读不仅是获取知识、增长智慧的重要方式，更是传承文明、提高国民素养的重要途径。不同类别书籍，涉及不同领域，阅读乐趣也各不相同。读文学经典，可感悟人间悲喜冷暖，获取知识、经验和智慧；读历史典籍，以史鉴今、资政育人，立起为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量的胸怀和担当。学思结合，深化认识。学习是思考的基础，思考是学习的深化。数学家华罗庚有句名言读书一般经历先“从薄到厚”，再“从厚到薄”的过程。就是说，读书要善于运用统摄的才能，舍弃书的枝蔓，掌握书

46、的基本线索和精华。只有养成边读书边思考的习惯，去伪存真、由表及里、由此及彼，方能有的放矢、学有所获。联系实际，知行合一。在学习中，我们了解掌握中华民族的优良传统，心怀“国之大者”，坚持“行胜于言”，使学习成效转化为发扬优良传统、矢志精武强能的思想共识和实际行动。（节选自解放军报）11 .从以上材料看，下列理解和判断不正确的一项是（）A.我们要带着思考去学习，在学习中寻找知识体系的突破点，知其所以然，方可得新知。B.读书不仅是应付外界需求，也是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。C.人们可以通过终身学习，并把持续学习的成果转化为解决实际问题的本领，来摆脱焦虑。D.我们可以在阅读中，培养兴趣，深化认识，进而从书香中汲取奋进力量。12 .简要分析材料一的论证思路。13 .材料三中第三段画线句主要采用了哪种论证方法？并分析其作用。14 .联系自己的实际情况，请你简要谈谈从材料中获得的启示。【答案】11.B12.首先，由“日新月异”的时代造成人们的焦虑感，引出论题，接着，从三个方面进行论述：立志于学，带着思考学以及学以致用、知行合一做后得出结论：终身学习，方止焦虑。13 .道理论证，引用数学家华罗庚的名言“读书一般经历先从薄到厚，再从厚到薄的过程”论证了学习是思考的基础，思考是学习的深化，进而论证了“学思结合，深化认识”才能有