安徽省滁州市全椒县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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1、20212022学年度第一学期期末教学质量检测八年级语文试题卷注意事项：1 .你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2 .试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页。3 .请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用（35分）1 .默写。（1）烈士暮年，。（曹操龟虽寿）（2）大漠孤烟直，。（王维使至塞上）（3） ,家书抵万金。（杜甫春望）（4） ,不觉船移。（欧阳修采桑子）（5）陶渊明饮酒（其五）中，“,。”两句实为妙手偶得之笔，达到了物我合一的境界。（6）吴均与朱元思书中，侧面写水清澈的句子是：“,（

2、7）李白渡荆门送别中，借故乡之水表达对故乡思念之情的句子是【答案】.壮心不已.长河落日圆.烽火连三月.无风水面琉璃滑.采菊东篱下.悠然见南山.游鱼细石.直视无碍.仍怜故乡水.万里送行舟【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容：二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“烽、琉、璃、篱、碍”等字的写法。2 .请运用所积累的知识，完成各题。我笼里的囚犯的食物找到了，我用蟀来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽yi和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然

3、肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗦囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢？很可能正是如此。（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。用噪（）喙取（）羽yi（）（2）下列句子的语气与文中画线句相同的一项是（）A.你改悔罢！B.我要高声赞美白杨树！C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。D.还是让她去吧。（3）选文中“津津有味”是一个成语。下列诗句中不含成语的一项是（）A.无可奈何花落去B.铜雀春深锁二乔C.山重水复疑无路D.粉骨碎身浑不怕（4）以上文段选自名著作者。选文中的“它们”指的是,文段主要写了“它们”的.【答案】（

4、1）.hutshun.翼（2）C（3）B（4）.昆虫记.法布尔.蛔帼.食性【解析】【小问1详解】用喙：喙，读作hui,多指鸟兽的嘴。喙取：吮，读作shtin,用嘴吸取。羽翼：yiiyi,翅膀。【小问2详解】本题考查句子语气的判断。句子依据用途或语气可分为四大类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。文中画线句“很可能正是如此”是陈述句，表达陈述语气。A.你改悔罢！是祈使句，表达祈使语气。B.我要高声赞美白杨树！感叹句，表达感叹语气。C.昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。是陈述句，表达陈述语气。D.还是让她去吧。是祈使句，表达祈使语气。故选C。【小问3详解】本题考查成语的积累。A.无可奈何花落去

5、，句中的“无可奈何”是成语。B.铜雀春深锁二乔，句中没有成语。C.山重水复疑无路，句中的“山重水复”是成语。D.粉骨碎身浑不怕，句中的“粉骨碎身”是成语。故选B。【小问4详解】此题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。阅读文段，根据文段的内容以及介绍的对象“蝉”，可知其出自法国作家法布尔的昆虫记。选文中的“它们”指的是研究的对象蛔蛔，文段主要介绍蛔蛔的饮食习性。据此回答即可。3.某校开展“亲近文化遗产”综合实践活动，请你参与。（1）小

6、亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，请你帮助他补充、修改。我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、【甲】、等，都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。【乙】文化遗产，又称为文化资产、文化财产，包容物质文化遗产和非物质文化遗产。为【丙】,国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和自然遗产日”。请结合语境，【甲】处再列举两类文化遗产。一【乙】处画线句有用词不当的语病，应将改为。请你在【丙】处补写切合主题的一句话。（2）主持人的结束语引发我们深思。我们看到了一些

7、文化遗产遭到不可逆转的破坏；我们失去了祖先所创造的灿烂文化；我们认识到正确理解和保护文化遗产是我们的责任；我们希望大家能真正行动起来做文化遗产的保护者传承人！你认为文化遗产遭到破坏的原因主要有哪些？（请列出两点）我们应该怎样保护文化遗产？（请列举两条举措）【答案】（1）.示例：民俗活动节庆礼仪.包容.包括.示例:进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化（2）示例：发展旅游；环境污染；有目追求经济效益等。（两点即可）示例：大力宣传保护文化遗产的意义；成立专门组织，加强监督和管理。【解析】【小问1详解】本题考查文化常识积累。作答时，结合语境，再列举两类文化遗产，据此填写即可如：

8、民俗活动、节庆礼仪、文化遗址、石刻壁画等本题考查修改病句。乙处画线句有用词不当，把“包容”是容纳的意思，不能和后面的宾语“文化遗产和非物质文化遗产”搭配，应改为“包括”。本题考查补写句子.结合“国务院决定自2006年起，将每年6月的第二个星期六定为我国的文化遗产日”可知，前句应是表现主题，据此补写。示例：进一步保护我国文化遗产，让中华民族优秀传统文化得到延续并发扬光大。【小问2详解】本题考查分析材料内容及原因。关于文化遗产遭到破坏的因素比较多。从大的方面来看，主要因素有人为原因和非人为原因。人为原因包括：游客的不文明行为，过度开发，环境污染等；非人为原因主要是天灾，比如地震、洪水、干旱、风和雨

9、水的侵蚀等。本题考查提建议措施。根据每个具体原因，提出有针对性的建议即可。比如针对游客的不文明行为，我们可以建议：加大宣传和处罚力度：针对过度开发对文化遗产的破坏，我们可以建议：国家制定相应的法律法规，落实谁开发谁保护的原则；针对地震等非人为因素的破坏，可以建议：将位于地震带的珍贵的文化遗产进行移址搬迁保护。二、阅读（55分）-（22分）请阅读下面的文字，回答问题。薯叔初逢薯叔，是冬日一个傍晚。我去接女儿下课。风呼呼吹着，梧桐叶在街面上打着旋。尽管我不停跺脚，但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。怕是要落雪喽！”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐

10、在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。“冷，真冷呢。我走进铺面，站在他的炉旁，身上仿佛暖了一点。烤红薯的炉子不高，烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上，能嗅到一股淡淡的焦香。“等人吧？要不要来个烤红薯？”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。“红心的，甜着呢。”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。”“薯叔？”见我不解，他（）笑起来，“这条街上都这么喊我。”我低头摩掌着红薯，感受从手心传来的暖意。不一会儿，接连来了几个主顾，薯叔忙开了。大家离开时，都回头喊一声：“薯叔，天冷，早点回去。”薯叔回一句：“路上慢点，回家趁热吃。”炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的

11、脸庞，一双戴着峻黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般给我聊起他的经历。他刚刚过完五十岁生日，从乡下进城已经五个年头。之所以干起这个营生，跟一段往事有关。曹叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。他（）走出站口，碰巧遇见一个卖红薯的外乡人。“我也不顾脸面了，就和那位大哥搭话，让他借我一程路费。”薯叔回过头笑着问我，“你猜大哥咋说的？我话还没有出口，薯叔又接了过去。“万万没想到啊，那位大哥看我也是从农村出来卖力气的人，二话没说先招呼我吃个红薯。”薯叔说，“我一下子心里安稳了。”接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利

12、借到了路费。第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥。他说，自己不能吃昧心食，得知恩图报不是。“我拿出自家烤的土酒，在大哥家里喝得烂醉呢。”薯叔顿了顿，“打那之后，我也开始烤红薯。”半个多小时的讲述里，我知道除了在家种红薯的老伴儿，薯叔还有一双儿女。几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的。那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿。我要付钱给他，他连忙推拒：“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。”走了老远，回过头，薯叔还在笑着和我招手。t匕后，每次见到薯叔，都寒暄几句。薯叔也总是那样热情。年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥

13、，人瘦了一圈。老伴儿坐在他身旁，不停地重复着：“慢点喝，慢点喝，别呛着。”t见我，薯叔（）招呼。他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。我顿时心头一紧。”但是手术很成功。”看我面色凝重，薯叔补充道。拍着他的肩膀，我一时无语。大妈眼圈红了，低着头：“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。”“我要给孩子凑月供呢。他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。他们前些日子还回来陪我卖水果呢。”说到孩子，薯叔又露出了笑容。春天过后，我没有再见到薯叔；秋凉了，路过那条街，也没有看见薯叔。冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影。我有薯叔的手机号码。想打过去，但手又缩了回来。跟附近

14、的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了。冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动了一下。“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了？天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子”戏知道，那个热情的薯叔又回来了。等护士一拔完针，我就急匆匆地离开了医院，我要去见老朋友，他在等着我！4 .在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.爽朗地悻悻地强打起精神B.明朗地强打起精神愤愤地C.爽朗地愤愤地振作起精神D.振作起精神明朗地悻悻地5 .根据文章内容，完成下面的表格。薯叔“我”送给“我”烤红薯心头一紧，一时

15、无语很长时间没有在店铺心头一阵暖意，要去见薯叔6 .文中第段画线句子有什么作用？7 .文中的薯叔有着怎样的性格特点？请结合文章内容简要分析。8 .有人认为文章最后两段可以删去，请谈谈你的看法。【答案】4.A5.感到从手心传来温暖.告诉我”他的胃里长了个东西.想打电话而未打，向商贩打听.得知“我”感冒，发微信给“我”6 .环境描写，突出天气寒冷，衬托薯叔的热心，为下文做铺垫。7 .热情随和。如，主动招呼并给“我”红薯，关心“我”的感冒，待人亲切，与人关系融洽。勤劳质朴。如，烤红薯供孩子读书、生活，生病也不休息。知恩图报。如，接受了别人的帮助主动去报答。8 .示例1：可以删去，删去后文章结尾暗示薯

16、叔因病离世，表达了作者对薯叔这样一个群体人的尊重、同情。示例2：不可以删，有了后两段更能突出薯叔的纯朴和善良，人物形象更加鲜明，也能表现作者对这样的普通百姓的费赏。文章结构完整，主题明确。【解析】【4题详解】本题考查词语的辨析。第一空：爽朗地：意为指开朗，宜爽；明朗地：意为室外的光线充足；振作起精神：重新拾起精神；根据第段“他（）笑起来”可知应该是指的人物的性格，所以是“爽朗地”；故排除“B和D”：第二空：悻悻地：意为“愤恨难平的样子”：愤愤地：意为“烦闷不舒貌；很生气的样子”；根据第颁“薯叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。他（）走出站口”可知，

17、对于“薯叔”，发生了一件很不好的事情就是自己的路费被偷走了，所以他应该由一种生气的样子，但是在其中还可能会有对偷钱人的痛恨，所以应该选“悻悻地”；第三空：强打起精神：意为“勉强打起精神”；根据第颂他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西”可知“薯叔”可能生病了，所以跟“我”打招呼会是比较勉强的。故选“勉强打起精神”；故选Ao【5题详解】本题考查文章内容的概括。由题意可知第一空：由第段“我低头摩挛着红薯，感受从手心传来的暖意”可知，填空的语句为“内心感受到暖意”；由“心头一紧，一时无语”可知这是在第领，由第段“他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西”，可知第二空填入“告诉我他的胃里

18、长了个东西”；由“很长时间没有在店铺”可知在第须，由第段“我有薯叔的手机号码。想打过去，但手又缩了回来。跟附近的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了”可知，第三空为“想打电话而未打，向商贩打听”；由“心头一阵暖意，要去见薯叔”可知在第额，由第段“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了？天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子”可知，第四空可以填入的是“得知我感冒，发微信给我”。【6题详解】本题考查环境描写的作用。由“风呼呼吹着”和“扫过地面的寒风”可知这是写出了当时环境的寒冷，同时可以为后文“我”遇见薯叔做了铺垫，正是因为寒冷的天气，我才想着吃红薯，才会有后

19、面的相遇。同时后面的相遇，也体现出来薯叔的那种热心肠，在寒冷的天气让人觉得更温暖。【7题详解】本题考查人物的分析。由第段“等人吧？要不要来个烤红薯？”可知这个人物的那种热情和随和；由第段“红心的，甜着呢。大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，尝尝薯叔的手艺。”可知，薯叔的热情好客；由第颜“几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的”可知薯叔是一个勤劳的人；由段“接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利借到了路费。第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥”可知，薯叔是一位知恩图报的人。【8题详解】本题考查段落的作用。示例一：不能删除，因为这

20、两段正好讲述的是我生病了，在吊水时，薯叔对我的照顾和关心，更加能够加深文章的主题，丰富人物的形象：示例二：能删除，因为这样没有介绍薯叔的结局，但是由第段“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听”可知，暗示薯叔的结局：应该是生病了，不得不休息了，不再卖红薯。表达的是作者对于薯叔的赞美之情。【二】（17分）材料一我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术

21、画要求自然之趣，是不讲究对称的。（节选自叶圣陶苏州园林）材料二我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层平台。碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白橇眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的“人民英雄永垂不朽”八个镭金大字，闪闪发光。这八个字是碑的主题。在碑身背面，一行行镭金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文。（节选自周定舫人民英雄永垂不朽）材料三中国传统建筑拥有独特的审美特征，主要包括五个方面。其一是有着完整的木构架系统。它采用一种直角关系的屋架，而不用斜撑式的三角关

22、系屋架。其二是强调轴线对称布局，形成院落相间的空间组织。无论是宫殿还是民居，强调中轴线之对称、建筑物之尊卑，并以建筑物的体量大小高低进行区别。主从分明的传统建筑群落，映射居住者的身份与地位。但是南方由于地形复杂，只能局部遵循。其三是外观秀丽玲珑，且有拟人化的趣味，屋顶、墙面和台基犹如一个人的意象。如很多巨大的楼阁，被化成数个重复的段落，外形显得秀丽轻快，无笨重之弊。中国建筑中随处可见曲线，实际也是领略到大自然中生命的神韵。因为草木植物、飞禽走兽，莫不是曲线的构成，曲线赋予了中国传统建筑以生命和力量。其四是装饰蕴含丰富的象征意义。如很多建筑屋脊上有龙凤装饰，其典故是龙能吐水以压祝融之灾，而凤是太

23、平吉祥鸟，能给人们带来平安。再如门前的石狮，象征把守门庭与欢迎访客之意。其五是便捷的施工技术，易于学习与流传。中国历史上各朝都有完备的工官制度，民间也有渊源长远的师徒相传制度，如营造法式鲁班经等书籍的广泛传播，为工匠施工提供了便捷的参考。（摘编自陈华文探究中国传统建筑的魅力）9 .下列对以上材料的理解和判断，不无颂的一项是（）A.苏州园林的建筑要求自然之趣。B.毛主席亲笔书写了人民英雄纪念碑的碑文。C.建筑物的尊卑往往以此建筑物的体量大小、高低等来进行区别。D.我国建筑中的曲线灵感来自于大自然中生命的神韵。10 .下面句子中加点的词能否删去？为什么？我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，纳

24、大即分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。11 .材料二采用了哪种说明顺序？材料三主要使用了哪两种说明方法？12 .请综合上述三则材料，简要概括中国传统建筑有哪些特点。【答案】9.B10.不能。“绝大部分”从范围上进行限制，表明我国的建筑绝大多数讲究对称，也有不对称情况存在，如果删去，变成我国的建筑全部是对称的，与事实不符，该词体现了说明文语言的准确性。11 .材料二采用了空间说明顺序。材料三主要使用了分类别和举例子的说明方法。12 .示例：讲究与环境的有机结合；善于使用色彩和饰物加以衬托；注意建筑物的和谐美；等等。【解析】【9题详解】B.根据材料二”在碑身背面，一行行镭金字整齐地排列着，这是

25、毛主席亲自起草、周总理亲笔书写的碑文”可知，本项“毛主席亲笔书写了人民英雄纪念碑的碑文”表述有误；故选Bo【10题详解】本题考查说明文语言特点。明确观点：不能；定性：“绝大部分”在此指很多情况下，表范围，起修饰限制作用；带词解句：我国的建筑很多都讲究对称，也存在不对称情况；删词解句：我国的建筑全部是对称的，与事实不符：说明文语言特点：“绝大部分”一词体现了说明文语言的准确性。【11题详解】本题考查说明顺序、说明方法。根据材料二中“碑身四周”“碑的正面”“碑身背面”可知，运用了空间顺序；根据材料三“中国传统建筑拥有独特的审美特征，主要包括五个方面”“其一是有着完整的木构架系统”“其二是强调轴线对

26、称布局，形成院落相间的空间组织”“其三是外观秀丽玲珑，且有拟人化的趣味，屋顶、墙面和台基犹如一个人的意象”“其四是装饰蕴含丰富的象征意义”“其五是便捷的施工技术，易于学习与流传”可知，将中国传统建筑拥有独特的审美特征分为五方面，运用了分类别的说明方法；材料三”无论是宫殿还是民居，强调中轴线之对称、建筑物之尊卑，并以建筑物的体量大小高低进行区别”，列举宫殿、民居都讲究对称、院落相间的事例，运用了举例子的说明方法。【12题详解】本题考查内容概括。根据材料一“东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊”“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术

27、画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”可知，讲究与环境的有机结合；根据材料二“碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素，洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟”“在碑身背面，一行行镭金字整齐地排列着”可知，善于使用色彩和饰物加以衬托；根据材料三“中国传统建筑拥有独特的审美特征”“其一是有着完整的木构架系统其二是强调轴线对称布局，形成院落相间的空间组织”“其三是外观秀丽玲珑，且有拟人化的趣味，屋顶、墙面和台基犹如一个人的意象”“其四是装饰蕴含丰富的象征意义”等语句可知，注意建筑物的和谐美。【三】（16分）【甲】舜发于映亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举

28、于鱼盐之中，管夷吾举于土，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食挂饭，有忧色。左右日：“一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？”襄子日：“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之日：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。(节选自吕氏春秋慎大览慎大)【注释】

29、赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。翟(di)：春秋时期的国家。老人、中人：翟国的两座城池。拉(tuan)饭：捏成团的饭。13 .请解释下列加点词在文中的意思。(1)管夷吾举于才士：(2)而后作作：(3)入则无法家辨士拂：(4)使使者来谒之使：14 .请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)所以动心忍性，曾益其所不能。(2)夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。15 .【甲】文开头列举的六位名人事例起到怎样的作用？16 .结合【甲】文中“生于忧患”的观点，说说在【乙】文赵襄子身上是如何体现的。【答案】13.狱官.有所作为.同“弼”，辅佐.派遣14 .(1)(通过这些)来使他的内心

30、受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干。(2)忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。15 .他们六人出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为，用来证明忧患可以激励人奋发有为、磨难可以促使人有新成就的观点。引出下文的论点，并激发了读者的阅读兴趣。16 .【乙】文中赵襄子取得“一朝而两城下”胜利之后仍然忧虑，并反省自己的德行，后来赵氏得以昌盛，这体现了【甲】文中“生于忧患”的观点。【解析】【13题详解】考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意为：管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的。士：狱官；(2)句意为：然后才能

31、奋起有所作为。作：有所作为；(3)句意为：在内如果没有坚守法度大臣和足以辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐；(4)句意为：派使者回来拜谒赵襄子。使：派遣。【14题详解】考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。(1)句重点词语：所以，用来(通过那样的途径来)；动，动词的使动用法，使惊动；忍，形容词的使动用法，使坚韧；曾，通“增”。(2)句重点词语：夫，发语词，不译：忧，忧虑；亡，灭亡。【15题详解】考查对文章内容的理解。联系甲文中“舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

32、海，百里奚举于市”的内容可知，文章一开头并没有正面提出任何观点，而是一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子，属于举例论证。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。以历史人物的事例开篇，不仅有力地论证了中心论点，而且为下文的议论奠定了基础。【16题详解】考查对文章内容的理解。结合甲文中“生于忧患”的观点，联系乙文中“赵襄子攻翟，胜老人、中人，使使者来谒之。襄子方食拉饭，有忧色。左右曰：一朝而两城下，此人之所喜也。今君有忧色何？襄子曰：今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下

33、，亡其及我乎！”的主要内容，抓住乙文中的“忧”“昌”，可知赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。这就是“生于忧患”的体现。【点睛】参考译文：甲舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，这样来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常

34、常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。乙赵襄子派人攻打翟国，攻下了老人、中人两座城池。派使者回来拜谒赵襄子，赵襄子正在吃捏成团的饭，听了以后，脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事，现在您却忧愁，这是为什么呢？”赵襄子说：“长江、黄河发大水，不过三天就退了；狂风、暴雨、当顶的太阳，都只是一会儿的事情。如今我们赵氏的德行，

35、没有积聚多少，一下子攻下两座城池，灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！”忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。三、写作（55分）17 .请阅读下面的文字，按要求作文。致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致敬一棵树，致敬一段时光，致敬一个时代让我们拿起手中的笔，写下心中的那份敬意吧。请以“致敬”为话题，写一篇不少于600字的作文。【提示和要求】（1）自拟标题，文体不限（诗歌除外）。（2）文中不要透露你个人的身份信息。（3）抄袭是不良行为，请不要

36、照搬别人的文章。【答案】例文致敬最美逆行者世上最美的人不是有着美丽妆容的人，而是在危急时刻，敢于挺身而出的一位位逆行者。题记2020年1月，湖北省武汉市通报新型冠状病毒肺炎病例，在几天时间内，疫情迅速蔓延，全国30个省份启动重大突发公共卫生事件级响应，实行最严格的防控措施。危险，时刻就在我们身边，大家都在想着逃离与躲避，而“白衣天使”们却选择了逆行！他们是专业的人。“此次新型冠状病毒感染的肺炎，存在人传人的现象。”钟南山院士最先发出警示。作为抗击“非典”的领军人物，84岁高龄的他，再次来到疫情最前线！有了钟南山，我们就有了主心骨！紧接着，全国上下组成的一支支医疗队，向着疫情最严重的武汉市前进。

37、不管是钟南山院士，还是医疗队员，他们都是医学专业的人，有了他们的帮助，患者能尽早脱离危险，重回美好生活。他们是勇敢的人。“若有战，召必回，战必胜。”南方医院千名医护人员“请战书”中的一句话，铿锵有力，掷地有声！“非典”时期，他们曾赴小汤山医院救治，做到了“零感染”！和他们一样，一位位“白衣天使”，不怕牺牲，不计报酬，毫不犹豫的签下“申请书”和“请战书”。在疫情面前，他们不顾生命安危，都是最勇敢的人！他们和武汉医生“协同作战”，共同帮助患者早日回到亲人身边。他们是有担当的人。“此事我没有告知明昌。个人觉得不需要告诉，本来处处都是战场。”一位女医生写下“请战书”时，特别注明没有告诉丈夫！她的“请战

38、书”，被媒体称为现代版的“与夫书”！和她一样，这些疫情一线的医护人员，也是爸妈的儿女，孩童的父母，在危难之际，他们义无反顾，没有留在亲人身边，而是选择了责任与担当！重任在肩，勇于担当，他们用行动诠释了白衣天使的职责。过硬的专业技能，过人的英勇气概，无悔的责任担当，共同构成了逆行者的清晰影像。这些逆行者的身影，深深地刻印在我的脑海中！我只有以百倍的努力，千倍的坚持，以优异的成绩向我最崇敬的逆行者致敬！【解析】【详解】本题考查话题作文。（1）审题立意。“致敬”意思是表示恭敬，表达敬意。审题时应想清楚，“谁”致敬、致敬的对象是什么。根据材料“让我们拿起手中的笔，写下心中的那份敬意吧”可知，应是“我”

39、或“我们”在致敬：根据材料“致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致敬一棵树，致敬一段时光，致敬一个时代”的提示，致敬对象应是值得崇敬的人、事、物、景等，如英雄人物、最美逆行、新时代、大自然等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，表达自己的崇敬之情。可写成记叙文，也可写成议论文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确致敬的对象，如致敬大国工匠、致敬青春等，然后思考为什么要致敬，或功绩、或品德、或能力、或精神，如共和国勋章获得者（如袁隆平）的丰功伟绩、道德模范（如张桂梅）的高尚品德、大国工匠（如高凤林）的精湛技术、共和国卫士（如王大胜）的爱国精神。如写成记叙文，应讲述致敬对象的感人故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写感人之处（即值得致敬的地方），要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的崇拜之情。如写成议论文，应先明确中心论点，如致敬自然才能建设和谐社会，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。