2022年1月贵州省贞丰县聘任制教师招聘考试《教育基础知识》真题试卷及答案.docx

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1、2022年1月贵州省贞丰县聘任制教师招聘考试教育基础知识真题试卷及答案1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律

2、，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1 .一些教育行政部门和学校规定：不允许男教师与女学生单独谈话。这属于师生关系（）.A、学校调节B、法律调节C、道德调节D、沟通调节2 .下列哪种类型的学生，教师适于使用指导性、定向任务的正规教学方式？（）A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型3 .我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）.A、德育B、智育C、体育D、劳动技术教育4 .下列属于教师申诉范围的是（）。A、政府行政部门侵3暝合法权益B、企业单位侵3巳其合法权益C、事业单位侵犯其合法权益D

3、、其他个人侵犯其合法权益5 .布鲁纳提出的“发现学习”的教学方法是一种以（）为主的教育方法。A、情感陶冶B、直观感知C、实刷II练D、探究活动6 .在教学过程中，指导学生体验客观事物的真、善、美的教学方法是（）。A、欣赏教学法B、演示法C、实验法D、参观法7 .下列对教材理解正确的是（）。A、教材就是教科书B、教材是指与教科书有关的教学资源C、教材就是课程D、教学参考书不属于教材8 .一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）.A、刺激分化B、刺激泛化C、刺激比较D、行为强化9 .短时记忆的值息加工广度为（）个组块。A、52B、62C、72D、8210 .“经验的获得与智力的发展是相互促进的关系”

4、，这是（）教学规律提示我们的。A、掌握知识与发展能力相统一B、直接经验与间接经验相结合C、知情意统一D、教师主导作用与学生主动性相结合11 .保护未成年人的工作应当遵循的原则不包括（）。A、尊重未成年人的人格尊严B、注重言传身教C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与的相结合12 .下列教师职业道德中，属于中小学教师职业道德规范中规定的是（）.A、为人师表B、真诚相待C、诲人不倦D、依法执教13 .下列关于终身教育的说法不正确的是（）。A、终身教育是为了发展人的职业能力和素质B、终身教育是学习社会的基本特征C、终生教育蕴藏了人的一生，不限于儿童和青少年时期D、终身教育既包括正规教育，也包

5、括非正规教育和非正式教育14 .在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（）.A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、社会课程15 .中小学综合活动课程指导纲要要求综合实践活动课程实施从（）开始。A、浮一年级B、小学三年级C、/浮六年级D、初中一年级16 .（）的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。A、教学方法与教育手段B、教育内容与教学C、教学方法与教育目标D、教育内容与教育形式17 .教师教学和学生获得知识的基本材料是（）。A、课程标准B、课程计划C、科学D、教学指导书18 .抛锚式教学模式，又叫实例式教学，其教学过程为（）。A、创设

6、情境一确定问题一自主学习一协作学习B、创设情境一自主学习一确定问题一协作学习C、确定问题一自主学习一创设情境一协作学习D、确定问题一自主学习一协作学习一创设情境19 .（）以实用主义为基础的从做中学为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。A、罗杰斯B、鲁宾斯坦C、杜威D、布鲁纳20 .关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段？（）.A、关注生存阶段B、关注教学情境阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）21 .学生不良品德的转化包括以下阶段（）。A、改过自新的意向B、醒悟*反复D、转变22 .阿特金

7、森提出了有名的成就动机理论模型：TS=MsXPsXls,把人动机的情感方面与认知方面统一起来，提出了影响成就动机的某些变量和规律。在他的理论模型中，主要包括的因素是（）。A、需要B、期望C、意向D、诱因23 .课程的文本形式主要表现为（）。A、学科设置B、课程计划C、课程标准D、教科书24 .下列针对多元文化基本理念的叙述，正确的是（）.A、多元文化教育是与反种族政策结伴而行的B、多元文化教育的价值在于对那些存在的差异性，利用有效的教学策略去为学生的发展而工作C、多元文化教育容易使文化间的认识更复杂D、多元文化教育中，教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响25 .教师的教育专业素养

8、包括（）.A、先进的教育理念B、良好的教育能力C、学科思维能力D、科学实践能力26 .运用程序性知识才可以解决的问题有（）。A、以“诚信”为题写一篇议论文B、根据能量守恒原理，解决物理问题C、绘制人的心脏结构图D、说出中国最长的河流27 .教师良心与其他职业良心相比，主要特点有（）。A、内隐性B、层次性高C、教育性强D、协作性强28 .结合中小学教师在职进修的特殊性，学校组织教师进修时，一般是（）。A、以业余为主B、以自学为主C、以长期为主D、以短期为主29 .下列关于教学过程，表述不正确的观点是（）.A、教学过程是学生的一种特殊认识过程B、教学过程是知与不知的矛盾转化过程C、学生掌握知识就能

9、够形成相应的能力D、感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶段30 .现代学校作为一种社会机构，具有（）。A、教育功能B、社会交往与照看功能C、个体个性化与个体社会化功能D、选拔与社会分层功能31 .下列学习策略中，属于资源管理策略的有（）。A、时间管理策略B、心境管理策略C、寻求支持策略D、学习环境策略32 .人的本质特点在于（）的统一。A、自然性与社会性B、交往性与道德性以受动性与能动性D、选择性与创造性33 .应当正确未成年人免费或优惠开放的场所是（）.A、图书馆B、青少年宫C、动物园D、美术馆34 .以下属于精加工学习策略的是（）.A、类比B、记录C、生成性学习D、先行组织者35.根据成

10、就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是（）。A、避免失败的动机大于获取成就的动机B、探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望*对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降D、如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机三、判断题（共20题，每题1分）36 .教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是结果公平。（）37 .孔子的教育思想是重人事和礼仪，轻科技和生产劳动。（）38 .教师是履行教育教学职责的专业人员。（）39 .有些原本学习很好的学生在升高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事的现象，其至出现退学的

11、想法，这种现象通常属于心境障碍。（）40 .教育在个体身心发展中起的作用是无条件的。（）41 .在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。这反映了教师劳动的创造性特点.（）42 .义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（）43 .备课不光要备教材，还要备学生。（）44 .中小学生的作文不属于受著作权法保护的文字作品。（）45 .学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。（）46 .运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。（）47 .终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。（）48 .教师廉洁从教就是要做到树立优良学风，刻苦钻

12、研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平.（）49 .中华人民共和国未成年人保护法规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。（）50 .凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动，都属于广义的教育的范畴。（）51 .教育目的就是培养目标.（）52 .学习动机强度适中，学习效率才高。（）53 .现代基础教育倡导实施素质教育，强调知识与技能、过程与方法情感态度与价值观三维目标的统一实现。（）54 .参观博物馆，书刊阅读，观看电影以及课堂教学都属于狭义上的教育。（）55 .学生条件不同，决定了教师劳动的创造性。对教师来

13、说，完全相同的条件是不存在的，绝对找不到的。（）四、简述题（共5题，每题5分）i郛57.简述教育研究的基本步骤。OO已短58.简述教育的文化功能。OO血i59.简述教学评价的分类。OO氐第12页共34页OrO1O56 .法的要素有哪些？60.简述意义学习需要具备的条件。五、案例分析题(共1题，每题5分)61.小佳毕业后成了一名特岗教师。上身后，小佳格外珍惜当老师的机会，她勤奋努力虚心向优秀教师学习，经常看“一师一优课”视频,仔细研究教材教法，观摩优秀课堂教学，但是所带班级的成绩还是不理想。自己对待工作认真负责，在工作中向优秀教师学习，并且还是师范院校毕业生，为什么教学效果不理想呢？为此，小佳陷

14、入了迷茫问题：(1)结合案例，分析小佳教学效果不理想的原因。(2)请提出改进教学的建议。2022年1月贵州省贞丰县聘任制教师招聘考试教育基础知识真题试卷及答案（参考答案）一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）1 .【答案】A【解析】从调节的主体和方式来划分，师生关系主要分为三种：师生关系的社会调节、师生关系的学校调节、师生关系的教师调节。其中,师生关系的学校调节是指师生关系是学校的一种重要资源，属于学校自主管理的范畴。学校对师生关系也有基本的规范，这些规范是在遵循国家法律的前提下，根据学校的具体情况确定的，如不准男教师与女学生单独谈话等，其调节的原则是公开、公

15、平、公正。A项正确。B、C两项：师生关系的社会调节是指师生关系本质上是一种社会关系，是对社会的反映。作为一种社会关系的调节方式，主要有法律调节、道德调节。凡是对学生权益产生重大影响的基本关系，都由法律来调节,其调节的原则是保护学生的合法权益；凡是对学生的发展产生重大影响但又未触犯法律的基本关系，主要由道德，特别是由教师职业道德来调节，其调节的原则是公平公正、民主平等。与题干不符，排除。D项：师生关系的教师调节是指教育教学中的师生关系本质上是教育工作关系，同时伴随着人际关系、心理关系。这种关系涉及人的内在精神世界，由教师的认知调节、组织和沟通行为调节、态度调节、情感调节、意志调节，其调节的原则是

16、教学相长、人际和谐、心理相容。与题干不符，排除。故选A.2 .【答案】A【解析】研究表明，如果教师的风格与学生的风格相同，教学效果会好些。一般来说，场独立性强的教师喜欢教学和自然科学各科，他们喜欢讲演，在讲课时，注意教材的结构和逻辑，偏向于使用较正规的教学方式，因此，场独立的教师趋向于采用指导性的和以任务为定向的教学。A项正确。B项：场依存性强的教师不太讲究结构，喜欢与学生相互作用，喜欢采用讨论的方法。一般说来，场依存性的教师趋向于采用非指导性的和以学生为定向的教学。与题干不符，排除。c项：冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题时很快就做

17、出反应。与题干不符，排除。D项沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案.与题干不符，排除。故选A.3 .【答案】A【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。故选A.4 .【答案】A【解析】教师法规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者

18、上一级人民政府有关部门应当作出处理。A项正确。B、C、D三项：企业、事业单位及其他个人侵犯其合法权益不中归母 “叩月那型 ”0型O规O笈O堞O氐OE属于教师申诉范围。故选A。5 .【答案】D【解析】布鲁纳认为“发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得，属于以引导探究为主的教学方法.D项正确。A项：以情感陶冶为主的教学方法有欣赏教学法和情景教学法。与题干不符，排除。A项:以直观感知为主的教学方法有演示法和参观法。与题干不符，排除。C项：以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法。与题干不符，排除。故选D.6 .【答案】A【解

19、析】欣赏教学法是以情感陶冶为主的教学方法，是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。一般包括对自然的欣赏、对人生的欣赏和对艺术的欣赏等。A项正确。B项：演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法.与题干不符，排除.C项实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，并进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。与题干不符，排除。D项参观法是指教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。与题干不符，排除。故选A。

20、7 .【答案】B【解析】教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，是与教科书有关的教学资源。包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分。故选瓦8.【答案】B【解析】刺激泛化，指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。一朝被蛇咬，十年怕井绳”就是这种现象。B项正确。A项：刺激分化，是指通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。即辨别对相似但不同的刺激做出不同的反应。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项:强化是采用适当的

21、强化物而使机体反应频率、强度和速度增加的过程。凡是能增强行为频率的刺激或事件叫作强化物.与题干不符，排除.故选B.9 .【答案】C【解析】短时记忆的保持时间不会超过1分钟，一般是30秒左右。短时记忆的容量一般为72个组块。对电话号码的记忆一般不超过1分钟，很快就会发生遗忘。故选C.10 .【答案】A【解析】掌握知识与发展能力相统一的教学规律提示我们：掌握经验是发展智力的基础，智力的发展是掌握经验的重要条件。故选A。11 .【答案】B【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发

22、展的特点（四）教育与保护相结合。故选B。12 .【答案】A【解析】中小学教师职业道德规范共六条，分别是：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。故选A.13.【答案】A【解析】终身教育人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育，又有社会教育;既有正规教育，也有非正规教育。终身教育是学习社会的基本特征，主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能.14 .【答案】A【解析】学科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程；综合课程是指打破传统

23、分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程；活动课程是一种主张以从事某种活动的兴趣和动机为中心来组织，通过亲身体验来获得直接经验的课程；社会课程是以社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。故选A.15 .【答案】A【解析】中小学综合活动课程指导纲要规定：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。A项正确。B、C、D三项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选16 .【答案】D【解析】教育的教育者、受教育者（

24、学习者）和教育影响（教育中介系统、教育措施）是构成教育活动的基本要素。教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、仁慈和反馈的形式，是内容与形式的统一。正是这种教育内容与教育形式的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。D项正确。A、B、C三项均为干扰项。与题干不符，排除。故选D。17 .【答案】D【解析】教师教学和学生获得知识的基本材料是教材，而教学指导书也属于教材的范畴。故选18 .【答案】A【解析】抛锚式教学模式又叫“实例式教学”、“基于问题的教学”、“情境性教学”，是要求教学建立在有感染力的真实事件

25、或真实问题的基础上，一旦问题确定，整个教学内容和教学进程也就随之而定（像轮船被锚固定一样）。其教学过程包括：创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价.故选A.19 .【答案】C【解析】杜威以实用主义为基础的从做中学为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步主义教育的带路人。故选C。20 .【答案】B【解析】教师的成长经历三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。故选B。二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）21 .【答案】ABD【解析】

26、学生不良行为的矫正是一项复杂的工作，其效果取决于教育时机的选择和对众多教育因素的控制。一般认为，学生不良行为的矫正要经历醒悟阶段、转变阶段和自新阶段三个过程。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。22 .【答案】ABD【解析】阿特金森的成就动机理论被认为是一种期望价值理论，因为这一理论认为动机水平依赖于一个人对目的的评价以及达到目的可能性的评估。追求成功的动机乃是成就需要、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值三者乘积的函数，如果用Ts来表示追求成功的倾向，那它是由以下三个因素所决定：对成就的需要（成功的动机）Ms；在该项任务上将会成功的可能性Ps；成功的诱因

27、值Is.Ps值在0至1之间。Ps=l,表示确信会取得成功；Ps=0.5,表示估计成功的可能性是50%；Ps=0,表示确信必然失败。用公式可表示为：TS=MsXPsXlsoA、B、D三项正确。C项：为干扰选项。与题干不符，排除。故选ABD。23 .【答案】BCD【解析】课程的文本形式主要表现为课程计划、课程标准和教科书.故选BCD.24 .【答案】ABD【解析】多元文化教育是各少数民族不懈争取教育权与受教育权的结果，反映了各少数民族要求文化公平和教育公平的理想和愿望。美国著名的多元文化教育领域文化问题专家索尼娅.尼托（SoniaNi-eton）认为，多元文化教育就是给予一切人平等的教育机会。班克

28、斯认为，多元文化教育包含三方面的事情：第一，一种思想或概念，规划并引起学校的改革，以保证少数民族学生取得成功的平等机会，不管学生来自何种群体，属于何种性别、民族、文化、种族、社会阶层、宗教等,都应该体验到教育平等的思想观念，并帮助培养学生适应未来跨文化社会中所需的民主价值观、信念、知识、技能和态度。第二，一场教育改革运动，是为重建学校和其他教育机构所规划的教育改革运动，其主要目的是要促使每个来自不同社会阶层、种族、文化和性别团体的学生都能够享有公平的学习机会。第三，一个持续性的教育过程，多元化民主社会将持续不断地产生新的问题，应凭借教育者的见识、学问和承诺，将这些问题转化为促进社会进步的契机。

29、故选ABD。25 .【答案】AB【解析】教师的教育专业素养包括：（1）具有先进的教育理念。教育理念是教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念；（2）具有良好的教育能力。教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。教师的教育能力是教师职业的特殊要求，教师的教育能力是成功地进行各种教育活动的重要条件之一；（3）具有一定的研究能力。研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物探索性的、发现性的，心智、情感主动投入的过程。A、B两项正确。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选AB。26.【答案

30、】ABC【解析】程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。这类知识主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，具有动态的性质.选项中，以“诚信”为题写一篇议论文、根据能量守恒原理，解决物理问题、绘制人的心脏结构图都是关于“做什么”的问题，需要运用程序性知识解决。A、B、C三项正确。D项：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决“是什么”的问题，具有静态的性质。说出中国最长的河流运用的是陈述性知识解决。与题干不符，排

31、除。故选ABC.27.【答案】BC【解析】教师良心同其他行业良心相比较，因其工作的性质和内容决定了其良心具有更高的层次性和教育性.内隐性和协作性强是各行业良心所共同拥有的。故选BC.28 .【答案】ABD【解析】教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理；（六）

32、参加进修或者其他方式的培训.教师进修是教师的一项权利，考虑到教师职业的特殊性，应该以业余、自学、短期为主。故选ABD。29 .【答案】CD【解析】要使知识的掌握真正促进能力的发展，必须具备如下条件：第一，从传授知识的内容看，传授给学生的知识应是规律性的知识；第二，从教学活动的结构看，应重视学生的活动和参与，要给学生留有充分的时间去思考；第三，从传授知识的方法看，应采用启发式教学；第四，注意学生的个别差异，因材施教，C选项说法错误；领会阶段包括感知教材与理解教材，D选项说法错误。C、D两项与题干相符,当选。故选CD。30 .【答案】AD【解析】现代学校作为一种社会机构，除了具有教育功能外，还派生

33、出许多社会功能，其中包括选拔与社会分层功能。A、D两项正确。B、C两项：均为干扰项.与题干不符，排除。故选AD。31 .【答案】ABCD【解析】资源管理策略包括时间管理策略、努力和心境管理策略、环境设置策略、工具的利用策略、社会性人力资源的利用策略。故选ABCD。32.【答案】AC【解析】人是自然的人，所以人具有自然性，人同时又是社会中的人,因而也具有社会性，所以人是自然性与社会性的统一。人又是受动性E与能动性的统一，人的受动性表现在人一方面受到自然环境和条件的限制，另一方面受到社会环境和条件的限制.人的能动性表现在三个方面，即主体活动的目的性、计划性和预见性；主体活动的选择性；主体活动的创造

34、性。故选AC。33 .【答案】ABCD【解析】中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当正确未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、展览馆、美术馆、动物园等场所，应当按照有关规定正确未成年人免费开放或者优惠开放.34 .【答案】AC【解析】迈克尔等人将学习策略分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。其中，精细加工策略包括：记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、形象联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际；PQ4R方法等。其中，生成性原则是指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料重新进行加工，产生某种新东

35、西。类比是指依据两个（或两类）对象之间在某些属性上的相同或相似所作的一种类推.这两者都属于精细加工策略。A、C两项正确。A项：重复、抄写、做记录、划线等属于复述策略。与题干不符，排除。D项：所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来.与题干不符，排除。故选AC。35 .【答案】BCD【解析】个体的成就动机分为两部分趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方

36、面，如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为50%的任务。故选BCD。三、判断题（共20题，每题1分）36 .【答案】错误【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）中指出教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平,基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。故错误。37 .【答案】正确【解析】儒家学派，由春秋末期思想家孔子所创，是在总结、概括和继承了夏、商、周三代尊亲传统文化的基础上形成的

37、一个完整的思想体系。儒家基本上坚持亲亲二“尊尊”的立法原则，维护礼治”，提信德治”，重视“仁治”。儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。故正确。38 .【答案】正确【解析】（1）我国教师法规定：教师是履行教育教学职责的专业人员。（2）教师承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。故正确。39 .【答案】错误【解析】适应性障碍是指一种以情绪障碍为主的主观痛苦体验或情绪紊乱状态，同时伴有适应不良行为或生理功能障碍。适应性障碍常出现在学习环境的变化等情况下，情绪上表现力烦躁不安、焦虑、不知所措，行为上出现适应不良，如独处、退缩、生活无规律，还可能出现攻击

38、行为。与之相伴随的生理功能障碍是睡眠不好、食欲减退。题干中，所表述属于适应性障碍，而不是心境障碍。故错误。40 .【答案】错误【解析】学校教育对人的身心发展起主导作用，但主导作用也是有条件的，受到多方面因素的制约.教育在个体身心发展中起的作用是有条件的，它不能超越所依存的社会条件，也不能违背人身心发展规律和年龄特征.故错误。41 .【答案】正确【解析】教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：因材施教；教学方法上的不断更新；教师需要教育机智。其中，教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断,随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题干中的“教育机智体现了

39、教师劳动的创造性特点。故正确。42 .【答案】错误【解析】义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。故错误。43 .【答案】正确【解析】备课时上课前的准备工作，是教好课的前提。备课要做好三方面的工作：（1）钻研教材。首先，要钻研课程标准，把握本学科的目的与要求，掌握课程的深度与广度，规划内容的序列安排，明确教学的大致进度。其次，要钻研教科书，能够熟练掌握课本的基本原理与知识体系，准确把握各章节的重

40、点、难点及课本的前后联系。最后,广泛阅读教学参考资料，选取合适材料以充实教学内容.（2）了解学生。备课主要是了解学生学习新任务的先决条件或预备状态，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作；了解学生对学习任务的情感态度，主要涉及学生的学习愿望、毅力、动机、兴趣等；了解学生对完成新任务的自我监控能力，主要涉及学生的学习习惯、学法、策略和风格等。（3）设计教法。设计教法即如何把已掌握的教材知识传授给学生。它包括：如何组织教材，确定课的类型与每节课的活动，如何运用各种方法开展教学活动。此外，也要相应地考虑学生的学法，包括预习、学生在课堂中的学习活动与课外作业等。故正确。44 .

41、【答案】错误【解析】著作权，是指作者和其他著作权人对文学、艺术和科学工程作品所享有的各项专有权利。著作权的对象是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。题干中，中小学生的作文属于独创性的文字作品，受著作权法的保护。故错误。E45 .【答案】正确【解析】学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导，但是不能收取任何费用。故正确。46 .【答案】错误【解析】运用练习法要精选练习材料，适当分配分量、次数和时间.故错误。47 .【答案】正确【解析】终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合.包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又

42、有社会教育;既有正规教育，也有非正规教育。故正确。48 .【答案】错误【解析】廉洁从教是中小学教师职业道德规范的第七个规范，它要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。要求教师要公正执教，平等对待每一个学生坚守大义；发扬奉献精神；廉洁自律，自觉抑制各种非正当利益的诱惑。题干中所述的是教师严谨治学的表现。故错误。49 .【答案】正确【解析】中华人民共和国未成年人保护法规定：公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。故正确。50 .【答案】正确【解析】义的教育，指增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。广义的教育可能是无

43、组织的、自发的或零散的。故正确。51 .【答案】错误【解析】教育目的，是国家把对受教育者57.【答案】(1)选择研究课题。(2)查阅文献资料。(3)制定研究计划。(4)收集研究资料。(5)分析研究资料。(6)撰写研究报告。58 .【答案】(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。(2)教育具有传播和交流文化的作用。(3)教育具有选择、提升文化的作用。(4)教育具有更新和创造文化的作用。59 .【答案】教学评价按照不同的分类标准，可以分为不同的类型，主要的分类有如下几种：(1)形成性评价和总结性评价这是按教学评价实施的时机来划分的。形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学

44、活动密切相关的测验来进行。总结性评价，或称终结性评价，通常在一门课程或教学活动结束后进行,是对一个完整的教学过程进行测定。(2)常模参照评价和标准参照评价这是按教学评价资料的处理方式来划分的。常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果。标准参照评价，是基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。(3)配置性评价和诊断性评价这是按教学评价的功能来划分的。配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，以便摸清学生的现有水平及个别差异。诊断性评价，是指了解学生的学习基础与个体差异，多半是在形成性评价之后实施。(4)

45、正式评价和非正式评价这是按教学评价的严谨程度来划分的。正式评价是指学生在相同的情况下接受相同的评价，且采用的评价工具比较客观。非正式评价则是针对个别学生的评价，评价的资料大多是采用非正式方式收集的，非正式评价可以作为正式评价的补充。60 .【答案】(1)从客观条件来看意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。学生所学的教科书或教材，是人类认识世界的概括，都是有逻辑意义的。(2)从主观条件来看学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；学习者必须积极主

46、动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。意义学习的目的，就是使符号代表的新知识获得心理意义。五、案例分析题(共1题，每题5分)61 .【答案】(1)小佳老师对待工作认真负责，在工作中向优秀教师学习，但是教学效果不理想，可能是由于小佳老师只是机械的模仿其他教师的授课，并没有根据自己班级的情况进行具体情况具体分析因材施教与创新，以及没有反思。小佳老师没有根据班级学生的不同做出因材施教。学生具有个别差异性。从群体的角度看，一方面，个别差异性表现为男女性别的差异,不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。教