人教部编版必修1《1.1原始社会的解体和阶级社会的演进》同步练习.docx

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1、题号*二总分得分试卷副标题考试范围：XXX；考试时间：120分钟；命题人：XXX评卷入得分绝密启用前人教部编版必修11.1原始社会的解体和阶级社会的演进2020年同步练习卷（河北省石家庄市正定四中）注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上1.以下对原始社会的正确认识有（）原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段原始社会平均分配，又称为“原始共产主义社会”原始社会没有剥削、没有压迫，是理想的“黄金时代”原始社会是人类历史上的第一个阶级社会A.B.C.D.2 .2008年，美国次贷危机引发国际金融危机，进而导致全球性经济危机。很多西方人感叹这一次经济危

2、机从根本上仍未超出一百多年前马克思在资本论中对资本主义经济危机的理论判断和精辟分析。马克思对资本主义经济危机科学分析的深刻性主要表现为（）指明经济危机的实质是生产相对过剩揭示造成相对过剩的制度原因是生产资料的资本主义私有制指出经济危机的深层根源是人性的贪婪强调政府对经济的干预是摆脱经济危机的根本出路A.B.C.D.3 .1884年，火地岛发现金子的谣言在欧洲引发了一场淘金热，殖民者纷纷闯入南美洲的最南端。他们侵占土地、建设牧场，奴役或杀戮土著居民，导致这里的印第安人很快灭绝了。如今，火地岛的居民约有20万，但基本上都是欧洲殖民者的后裔。这说明（）资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的

3、东西对外掠夺是资本家发财致富的唯一源泉资本主义生产关系开始不适应生产力的发展资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的A.B.C.D.4 .封建制生产关系代替奴隶制生产关系，是生产力发展的必然结果，也促进了社会生产的发展。相比奴隶制，封建制生产关系之所以能促进生产发展，主要原因在于（）农民阶级占有基本生产资料，有了自己的劳动工具农民阶级有一定的人身自由，能够比较自主地劳动地主阶级凭借对土地的占有，使农民不得不依附于地主农民劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配A.B.C.D.5 .只有生产发展到一定程度，才能出现阶级；只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级。这表明（

4、）阶级不是从来就有的阶级的产生与生产的发展密切相关阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各种集团社会生产力的发展是阶级产生的根本原因A.B.C.D.6 .资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。资本主义社会的基本矛盾（）是资本主义经济危机难以治愈的根本原因在阶级关系上表现为无产阶级与资产阶级的对立主要内容是社会化大生产和社会分工之间的矛盾在社会分工的推动下可以被解决A.B.C.D.7 .在山东宁阳堡头遗址发掘的132座墓中，8座没有随葬品，125座墓用一般生产工具和生活用具随葬，这其中的45座墓还用猪头、猪下颌骨随葬，少的一两个，多的达十四个。少数墓中还用玉器、象牙器和骨雕

5、制品等贵重物品一起随葬。对此解读合理的是（）牲畜和生产工具变成私有财产标志着私有制的确立随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来贫富分化的加剧使氏族成员的地位越来越不平等龈如*郢氐塘祖邮,BO岚OIIO堞O氐O共同占有生产资料是原始社会生产关系的特点O斑OIIO期OSA.B.C.D.8 .在明朝中后期，在商品经济较为发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽。由此可知，资本主义生产关系的产生（）是生产力发展的必然结果是商品经济繁荣的必然要求是阶级对立与斗争的结果是调和阶级矛盾的必然措施A.B.C.（4）D.9 .资产阶级政权的建立，工业革命、资本主义制度的确立，并由此揭示资本主义

6、社会代替封建社会的历史进步性。美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺，使大量黄金和白银流入西方殖民者手中。这对资本主义生产关系的迅速发展所起的重大作用是（）A.提供了大批有人身自由的劳动者B.使农民和生产资料分离为主C.形成开办资本主义企业所需要的大量的货币财富D.依靠法律把破产农民赶进工厂做工10 .奴隶社会取代原始社会，以私有制代替了公有制，以剥削代替了平等，但人们一直认为奴隶社会取代原始社会是一种进步。其原因在于（）A.原始公有制不适应当时的生产力发展需要B.原始公有制是一种落后的生产力C.私有制的出现适应了生产力的发展要求D.私有制是一种先进的生产关系11 .新经济思维研究会主席AdairT

7、urner在约翰霍普金斯大学发表机器人时代的资本主义：21世纪的工作，收入和财富的研究成果并进行演讲，其主题是技术快速进步，特别是工作自动化和人工智能可能对社会、经济与就业带来的长期影响。机器人的出现对资本主义社会工人的影响（）A.机器人代替工人创造剩余价值B.雇佣工人和机器人共同创造剩余价值C.机器人比雇佣工人创造的剩余价值多D.生产效率提高了，工人受剥削程度加深12 .老师让同学们讨论：“原始社会是一个理想的社会吗？“同学们畅所欲言。以下四位同学的发言，最科学的是（）A.原始社会没有压迫和剥削，人人平等，因此它是理想社会B.是理想社会，虽然生活艰苦，但那时社会风气好，人们之间关系和谐C.不

8、是理想社会，因为原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短D.不是理想社会，生产力低下，人们的温饱问题都难以解决13.马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”对此理解正确的是（）A.资本主义社会是非常落后的社会B.资本非常肮脏，应该予以抛弃C.资本主义建立所需的大量原始资本都是通过野蛮的杀戮和掠夺而来的D.资本主义必将被社会主义所代替14 .关于生产力发展、私有制、阶级和国家的产生，下列选项传导正确的是（）A.生产力发展一阶级产生国家产生一私有制产生B.生产力发展-私有制产生一阶级产生T国家产生C.私有制产生一生产力发展一阶级产生国家产生D.阶级产生国家产生一私有

9、制产生一生产力发展15 .达尔文在环球考察中记述了这样一个故事：一个欧洲人来到美洲的火地岛。送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片。分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片，这个分送布片的举动主要表明（）A.当时的美洲仍处于原始社会B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗C.当地社会实行氏族制度D.当地居民仍保持着共同劳动的习俗16 .资本主义社会第一次工业革命的发生和完成给资本主义社会带来的影响有（）促进了资本主义社会生产力的巨大飞跃标志着资本主义社会的开始开启了资本主义社会现代化的历程为资本主义发展扫清了障碍A.B.C.D.17 .以下正确表

10、述封建社会生产关系特点的是（）A.地主阶级占有全部的土地B.农民被束缚在土地上，不得不依附于地主阶级龈如*郢氐塘祖邮,BO岚OIIO堞O氐OC.地主阶级通过地租、变相地租、高利贷等方式，占有农民的全部劳动成果D.使用机器大工业进行生产斑OIIO期OS而*盛忠点域必都郛OI1O堞O氐18.导致1929-1933年资本主义世界经济危机的根源是（）A.资本主义生产相对过剩B.20世纪20年代资本主义国家普遍稳定发展C.资本主义制度本身固有的矛盾D.资产阶级国家推行自由共产主义政策19 .学习了“原始社会的解体和阶级社会的演进这一内容后，同学们围绕“原始社会是理想社会吗”这一问题展开讨论。以下四位同学

11、的发言中，你认为最科学的是（）A.甲同学：原始社会没有阶级压迫和剥削，人人平等。因此它是一个理想的社会B.乙同学：原始社会虽然生活艰险，但平均分配劳动产品，因此它是一个理想的社会C.丙同学：原始社会虽然不存在剥削和压迫，但是生产力水平低下，因此它不是一个理想的社会D.丁同学：原始社会有人吃人的现象，而且有人压迫人、人剥削人的想象，因此它不是一个理想社会20 .现有的考古资料表明，自从人类在地球上诞生到原始社会结束，人类经历了长达上百万年之久的原始社会。在漫长的原始社会里，人类一直奉行“平均分配”制度，人们集体劳动所得到的果实，平均地分配给每一个社会成员。其根本原因是（）A.物质产品不够丰富B.

12、人们具有朴素的道德观念C.人们共同占有生产资料D.当时的社会生产力低评卷人得分二、论述题（共2题）21 .英国著名作家狄更斯这样描写工业革命时代的英国：“这是最好的时代，也是最坏的时代，这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无所有“1 .【小题题干】材料中“最好的时代”指的是什么时期？为什么作家感觉到“希望”和“人们面前有着各样事物”？（2） .【小题题干】结合教材知识，请你说明为什么狄更斯说“这是最坏的时代”，“这是失望之冬”，人们面前一无所有“，造成这种状况的根本原因是什么？（3） .【小题题干】材料中“最好的时代”指的是什么时期？为什么作家感觉到“希望”和“人们面前

13、有着各样事物”?（4） .【小题题干】结合教材知识，请你说明为什么狄更斯说“这是最坏的时代”，”这是失望之冬”，人们面前一无所有“，造成这种状况的根本原因是什么？22.阅读材料，完成下列要求。历史唯物主义认为，社会形态是其体的、历史的，每一种社会形态都有共具体的、特殊的本质。根据生产关系的不同性质把人类社会依次划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会(社会主义社会是它的第一阶段)，说明了人类社会发展进程和社会发展阶段，揭示了人类社会发展的普遮规律。龈如*郢氐塘祖邮,B岚OIIO堞O氐O结合材料，运用阶级社会的演进的相关知识总结奴隶社会、封建社会、资本主义社会在生产关系方面

14、的异同，并指出社会发展的根本动力是什么。参考答案及解析一、选择题1 .【答案】A【解析】正确，原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段，原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，平均分配劳动产品，又称为“原始共产主义社会”；错误，原始社会虽然没有剥削、没有压迫，但是人类社会的最低阶段，并不是理想的黄金时代；错误，奴隶制社会是人类历史上的第一个阶级社会；故选：Ao本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。其中绝大部分时间处于旧石器时代，劳动工具主要是打制石器。人类使用旧石器的时间极长，约从二、三百万年前开始，到一万年前结束。原

15、始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。这是原始社会生产关系的特点。本题考查学生对教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案。要求考生在复习备考过程中一定要夯实基础知识，强化记忆和理解。2 .【答案】A【解析】正确，依据题意，生产相对过剩是资本主义经济危机的本质特征，资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，造成相对过剩的制度原因是资本主义私有制。只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免；错误，材料中马克思是从制度层面揭示经济危机的原因的，经济危机的深层根源是资本主义制度造成的；错

16、误，摆脱经济危机的根本出路在于改变生产资料的资本主义私有制，从根本上解决资本主义社会的基本矛盾；故选：Ao本题考查：资本主义经济危机(1)含义：经济危机通常指经济发展过程中周期性爆发的社会经济的大混乱。(2)经济危机的表现是：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系破坏，整个社会生活陷入混乱。(3)经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩。这种生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩，而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相比的相对过剩。个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。(4)根本原

17、因：资本主义社会基本矛盾越来越突出。即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾越来越突出。本题考查学生提取信息、调动所学知识分析和解决问题的能力。注意：一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除错误的选项。3 .【答案】C【解析】符合题意，殖民者纷纷闯入南美洲的最南端。他们侵占土地、建设牧场，奴役或杀戮土著居民，导致这里的印第安人很快灭绝了，这说明资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西，说明资本主义生产关系迅速发展所需要的基本条件是依靠暴力和掠夺实现的。说法错误，对外掠夺是资本家发财致富的重要途径，但不是唯一源泉。不合题意，材料未体现资本主义

18、生产关系开始不适应生产力的发展。故选：C。本题考查：资本主义社会的开始与资本主义制度的确立资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱”等口号，利用劳动人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。本题考查资本主义社会的开始和资本主义制度的确立，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材

19、料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。4 .【答案】A【解析】说法错误，封建制生产关系中农民阶级不占有基本生产资料，地主阶级占有绝大多数生产资料。符合题意，相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。不合题意，该选项不是相比奴隶制，封建制生产关系能促进生产发展的原因。故选：Ao本题考查：封建制生产关系(1)地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外还能留下一部分归自己支配。(2)封建的土地所

20、有制是地主剥削农民的基础，封建等级制度的基础。本题考查封建制生产关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。5 .【答案】B【解析】符合题意，只要生产发展到一定阶段，就必然产生阶级，说明阶级不是从来就有的，与生产的发展密切相关，社会生产力的发展是阶级产生的根本原因：不符合题意，阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的各种集团，但是题干中并没有体现这一点：故选：Bo本题考查：阶级的产生阶级产生原因：一、生产力的发展使阶级的出现成为可能，而剩余价值的出现成为阶

21、级产生的物质前提。二、私有制的出现和分工的发展使阶级的出现成为现实。本题属基础题，考查对基础知识的识记和理解。难度一般。根据教材知识直接回答即可。可用排除法排除不符合题意选项。6 .【答案】A【解析】正确，资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾，表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾，是资本主义经济危机难以治愈的根本原因；错误，生产资料私有制与社会化大生产之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾；错误，资本主义基本矛盾的运动是不可调和的，加深了资本主义必然灭亡的历史趋势,在社会分工的推动下不可以被解决；故选：A。本题考查：资本主义的基本矛盾资本主义的基本矛盾是生产社会化

22、与资本主义生产资料私有制之间的矛盾。其具体表现是：表现在消费上是生产无限扩大的趋势与劳动人民购买力相对缩小的矛盾；表现在生产上是个别企业中生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态的矛盾；表现在阶级关系上是资产阶级与无产阶级的矛盾。无产阶级和资产阶级的对立是不可调和的，必然激起无产阶级反对资产阶级的斗争。资本主义基本矛盾的运动是不可调和的，不仅加深了资本主义必然灭亡的历史趋势，而且为其向社会主义转化准备着日益充分的客观条件。材料分析型选择题是高考中常见的一种题型，即以社会生活中出现的新事物、新现象为背景而设置的材料，应引导学生关注社会生活提高学生理论联系实际的能力。7 .【答案】C【解析】错误，

23、土地变成私有财产标志着私有制的确立。正确，随葬品种已经出现玉器、象牙器和骨雕制品等贵重物品，这表明随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。正确，随葬品的多少及种类反映了当时已经贫富分化的加剧，这使得使氏族成员的地位越来越不平等。不符合题意，材料反映的不是“共同占有生产资料故选：Co本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系：私有制的确立1、原始社会的地位、发展和生产关系(1)原始社会是人类社会发展的最初阶段，是人类社会发展的最低阶段；(2)生产关系特点：低下的生产力使人们不得不人们共同劳动，共同占有生产资料：在生产中结成平等互助的关系；平均分配劳动产品。2、私有制的确立私有制的产生：原始社会末期

24、，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，产生了私有制。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。本题属基础题，考查对基础知识的识记和理解。难度一般。根据教材知识直接回答即可。可用排除法排除错误和不符合题意选项。8 .【答案】A【解析】正确，在明朝中后期，在商品经济较为发达的江南地区和东南沿海城市，出现了资本主义生产关系的萌芽，说明资本主义生产关系是生产力发展的必然结果，是商品经济繁荣的必然要求；错误，资本主义生产关系的产生不是阶级对立与斗争的结果；错误，资本主义生产关系的产生，并不是调和阶级矛盾的必然措施。故选：Ao本题考查：资本主义

25、社会的开始与资本主义制度的确立资本主义萌芽是指在一些手工工场中，拥有资金、原料的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产的这一现象。14世纪欧洲的文艺复兴促进了经济文化发展,资本主义的发展萌芽的确立。资本主义萌芽指的是一种生产关系。它指的也是一种社会关系，而不是个别人之间的关系，因而不能孤立地看待。这种生产关系，是在封建社会晚期，在社会经济发展到一定条件时产生的，本质特征是雇佣关系的形成。考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。9 .【答案】C【解析】ABD不合题意，材

26、料不能体现提供了大批有人身自由的劳动者、使农民和生产资料分离为主、依靠法律把破产农民赶进工厂做工；C符合题意，美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺，使大量黄金和白银流入西方殖民者手中。这对资本主义生产关系的迅速发展所起的重大作用是形成开办资本主义企业所需要的大量的货币财富。故选：Co本题考查：资本主义生产关系资本主义生产关系迅速发展要具备两个基本条件：1 .要有大批失去生产资料却又有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；2 .要有开办资本主义企业所需的大量货币财富。这两个条件在资本主义发展史上，是依靠暴力，用掠夺的方式准备起来的。考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。考生在分析题肢的时候，要结

27、合材料进行思考，要把握材料要阐明的主旨，不符合题意的均可以排除。10 .【答案】C【解析】AB不合题意，原始公有制不适应当时的生产力发展需要、原始公有制是一种落后的生产力，与题干不构成因果关系；C符合题意，奴隶社会取代原始社会，以私有制代替了公有制，以剥削代替了平等，但人们一直认为奴隶社会取代原始社会是一种进步。其原因在于私有制的出现适应了生产力的发展要求；D说法错误，私有制并不是一种先进的生产关系。故选：Co本题考查：私有制的确立原始社会末期，生产工具的改进大大推动了生产力的发展。随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的共同劳动代替，生产资料相

28、应地由氏族公有转归家庭私有。最早归家庭私有的主要是生产工具和牲畜，后来土地也变成私有财产，这标志着私有制的确立。贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，漫长的原始社会逐渐解体了。本题属于原因类选择题，试题注重基础知识的理解，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。做此类题目考生一定要注意选肢与题干有没有构成因果关系。11 .【答案】D【解析】ABC错误，机器人可以看作是生产设备，因为只有人才可以创造价值和剩余价值；D正确，新技术的应用，使生产效率提高，使工人受剥削程度加深。故选：D。本题考查：马克思的剩余价值理论1、含义：工人在剩余劳动时间内创造的价值是剩余价值。2、资本家获得剩余价

29、值的主要方法：（1）在工人必要劳动时间不变得情况下，通过延长工作日的长度来获得更多的剩余价值，也叫绝对剩余价值的生产。（2）在工作日长度不变的情况下，由于科技进步等因素使社会劳动生产率提高、必要劳动时间缩短而获得更多的剩余价值，也叫相对剩余价值的生产。3、剩余价值的实现-资本循环：决定因素：生产资本的周转速度取决于固定资本与流通资本在生产资本中的比重以及二者自身的周转速度。4、剩余价值理论的意义：（1）剩余价值理论揭示了资本家组织生产的目的是获得剩余价值，资本主义生产的实质是剩余价值的生产。（2）剩余价值理论科学地揭示了资本主义经济条件下资本家和雇佣工人之间的关系，揭示两大阶级之间的对立，对工

30、人认清自己的地位，提高阶级觉悟具有十分重要意义。本题考查资本主义的发展和工人运动的兴起的知识，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解题的关键是要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，要学会善于运用排除法去除错误的选项。12 .【答案】D【解析】A错误，原始社会没有压迫和剥削，人人平等，但原始社会十分落后，不是理想社会。B错误，原始社会低下的生产力使人们的温饱得不到解决，不是理想的社会。C错误，原始社会不是理想社会，不是因为原始社会里有人吃人的现象，而且人的寿命都很短，主要是因为生产力水平低下，物质财富极其匮乏。D正确，原始社会不是理想社会，生产力低下，人们的温饱问题都难以

31、解决，这是主要原因。故选：D。本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。其中绝大部分时间处于旧石器时代，劳动工具主要是打制石器。人类使用旧石器的时间极长，约从二、三百万年前开始，到一万年前结束。原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。本题难度适中，旨在考查学生多角度思考问题的应变能力，对于此类型题目，学生需要具有灵活的思考能力，但是在回答的过程中不能脱离材料的中心思想和教材的知识点。13 .【答案】C【解析】A不符合题意，“资本主义社会是非常落后的社会”说法错

32、误，人类社会是从低级向高级发展的。B不符合题意，资本本身无所谓肮脏与否，关键看资本的获得和用途以及归谁所有，”应该予以抛弃说法错误。C符合题意，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西反映了资本的由来及其对资本主义社会的建立的作用。D不符合题意，材料未涉及社会更替，仅仅介绍了资本主义社会的状况。故选：Co本题考查：资本主义社会的开始与资本主义制度的确立资本主义生产的发展，使新兴资产阶级在经济上显示出很大的优势。但是，封建制度的存在使资产阶级的这种优势难以充分发挥，只有推翻封建政权，才能为资本主义发展扫清障碍。于是，新兴资产阶级和他们的思想家提出了“自由、平等、博爱等口号，利用劳动

33、人民的力量，发动了向封建地主阶级夺取政权的革命。资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始，人类社会进入了一个新的历史阶段。本题考查资本主义社会的开始与资本主义制度的确立，旨在考查学生对教材知识点的掌握和，对于此类型题目，学生需要围绕题干主旨进行选择即可。14 .【答案】B【解析】ACD错误，B正确，原始社会末期，随着生产力的发展，产生了私有制，出现了阶级，奴隶主阶级和奴隶阶级的利益是根本对立的，两者之间的矛盾不可调和，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、法庭和监狱等暴力机关，作为维护统治秩序的工具，奴隶制国家便产生了。故选：B.本题考查：生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动(1

34、)生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系对生产力具有反作用。(2)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，表明了生产力和生产关系之间内在的、本质的、必然的联系，这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。本题为传导题，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。首先要确定起点，要注意前后之间应该有因果联系，并和所学知识对应起来。15 .【答案】B【解析】A错误，题干旨在说明当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗，但并不是原始社会；B符合题意，当地居民分布片的举动，主要说明当地居民仍然保持着平均分配的习俗；CD不合题意，材料不能表明当地社会实行氏族制度，仍保持着共同劳动的习

35、俗；故选:Bo本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答本题，一方面要把握材料要阐明的主旨，并和所学知识对应起来，另一方面运用排除法去除不合题意和错误的选项。16 .【答案】B【解析】符合题意，资本主义社会第一次工业革命的发生和完成，大幅度提高了社会生产力，引起了社会结构的变化，促进了资本主义社会生产力的巨大飞跃，开启了资本主义社会现代化的历程；不符合题意，资产阶级革命的胜利，标志着资本主义社会的开始；不符合题意

36、，资产阶级革命为资本主义发展扫清了障碍；故选：B本题考查：资本主义社会的开始和资本主义制度的确立工业革命的积极意义：1、大幅度提高了社会生产力，丰富了人们的物质生活。2、引起了社会结构的变化，产生了对立的两大新兴阶级-工业资产阶级和工业无产阶级。工业资产阶级势力随着经济实力的迅速增长而膨胀，逐渐战胜了封建势力，掌握了政权;无产阶级逐渐觉悟，为改变自己受剥削受压迫的悲惨地位，开始斗争。3、改变了社会生活，城市化兴起。4,民族解放运动和国际社会主义运动也不断发展。欧洲爆发了三次工人运动，马克思主义理论逐渐形成发展。5、工厂制度形成，自由主义经济盛行。6,密切了世界各地的联系，客观上把资本主义先进的

37、生产方式和生产技术传播到世界各地，使整个世界越来越成为一个密不可分的整体，改变了世界面貌.7资本主义世界市场初步形成。本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。17 .【答案】B【解析】A错误，地主阶级占有绝大部分土地，而不是占有全部的土地：B正确，农民被束缚在土地上，不得不依附于地主阶级，属于封建社会生产关系特点；C错误，地主阶级通过地租、变相地租、高利贷等方式，占有农民的大部分劳动成果，而不是全部劳动成果；D错误，使用机器大工业进行生产，属于资本主义生产关系的

38、特点。故选:Bo本题考查：封建制生产关系封建社会生产关系的特点是：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相当于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量的土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配。本题考查考生对知识的理解和运用能力，考生在分析题肢的时候，要全面细致掌握知识点，注意排除错误选项。解答本题的关键在于对知识的理解和把握，本题难度适中。18 .【答案】C【解析】ABD不符合题意，C符合题意，资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源,导致1929-1933年资本主义世界经济危机的根源是资本主义制度本身固有的矛盾。故选：Co本题考查：资本主义

39、经济危机资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。生产的社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。这一矛盾有两个表现：一是个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，二是资本主义生产无限扩大的趋势同劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。它们的激化导致资本主义经济危机的爆发。本题考查学生调动所学知识理解和解决问题的能力。解题时需注意运用对基础知识的准确把握排除法去除无关的选项。解答本题的关键是“根源”。19 .【答案】C【解析】AB错误，C正确，虽然原始社会原始居民往往几十个人在一起共同劳动，使用共有的工具，共同分享劳动果实，共同分配食物，过着群居的

40、生活，没有贫富贵贱的差别，没有压迫。但是因为生产力水平低下，生活条件险恶，只靠单个人的力量无法生活下去，个人的温饱问题都无法解决，更谈不上丰富的精神文化生活，脱离了氏族，面对的只有死亡。因此原始社会不是一个理想社会。D错误，原始社会是一个没有人剥削人、人压迫人现象的平等的社会。故选：C。本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系(1)原始社会是人类社会发展的最初阶段，是人类社会发展的最低阶段；(2)生产关系特点：低下的生产力使人们不得不人们共同劳动，共同占有生产资料；在生产中结成平等互助的关系；平均分配劳动产品。解答本题可以用排误法，即排除题肢本身说法错误的选项，即可得出正确答案。本题难度不大。

41、20 .【答案】D【解析】A不符合题意，原始社会时期的生产力水平非常低下，物质产品还不够丰富，因此还需要一个较长的时期发展生产力，但并不是平均分配的根本原因；B不符合题意，在原始社会人们具有朴素的道德观念，因此在原始社会人们没有私有观念，但这并不是平均分配的根本原因；C不符合题意，生产力决定生产关系，在原始社会人们共同占有生产资料，但这是“平均分配制度的直接原因，并不是根本原因：D符合题意，原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品，根本原因是因为当时的社会生产力低；故选：D。本题考查：原始社会的地位、发展和生产关系原始社会是人类社

42、会发展的最初阶段，也是最低阶段。其中绝大部分时间处于旧石器时代，劳动工具主要是打制石器。人类使用旧石器的时间极长，约从二、三百万年前开始，到一万年前结束。原始社会生产关系的特点：原始社会低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。衡量社会是否进步的主要标准应当看是否促进社会生产力的发展。本题考查原始社会的相关知识，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。二、论述题21 .【答案】【小题答案答资本主义社会资本主义制度的确立，工业革命的发生和完

43、成，带来了资本主义社会生产力的巨大飞跃。【小题答案2】为什么：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，生产过剩为特征的经济危机。根本原因：生产过剩即相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说的过剩。【解析】(1)本题有两小问。第一小问回答要求材料中“最好的时代”指的是什么时期。属分析说明类主观题。根据材料“英国著名作家狄更斯这样描写工业革命时代的英国”，可知“最好的时代指的是资本主义社会。第二小问要求分析为什么作家感觉到“希望”和”人们面前有着各样事物:属原因类主观题。根据材料是希望之春”“人们面前有着各样事物“，可联想到工业革命给资本主义社会带来的积极变化的原因：资本主义制度的确

44、立，工业革命的发生和完成，给资本主义社会生产力带来巨大飞跃。(2)本题要求结合教材知识说明为什么狄更斯说“这是最坏的时代”，“这是失望之冬”,“人们面前一无所有“，造成这种状况的根本原因是什么？属原因类主观题。可分两步作答。第一步，回答为什么，可联想到资本主义基本矛盾、经济危机，由此可答：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，生产过剩为特征的经济危机。第二步回答“根本原因根据第一步回答，联想到资本主义经济危机的相关知识作答：生产过剩即相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说的过剩。(1)本题有两小问。第一小问属分析说明类主观题，解答思路如下：第一步，精析材料，把握主题。这是解题

45、的基础，可有效避免“文不对题”、答非所问”的现象。第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。第二小问为原因类主观题，考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，注重对学生概括能力和阅读材料提取信息的能力，解决实际问题的能力的考查，有一定的难度。解答这类题要特别留意材料中的关键词语和句子等，从材料中找答案，理论观点与材料信息有机对接是解题的关键，答案组织时做到多角度分层次书写。(2)本题属于原因类试题，解答该题首先要提炼出材料信息所要表达的观点，从

46、材料中找答案，做到理论观点与材料信息有机对接，多角度分层次书写。考查学生调动和运用知识、论证和探究问题的能力，注重对学生阅读材料提取信息、概括提炼观点，描述阐释事理的能力的考查，有一定的难度。答案组织时从原因、意义角度组织。22 .【答案】(1)相同点：奴隶社会、封建社会、资本主义社会都是阶级社会，都是以生产资料私有制为基础的，都存在剥削和压迫的现象。不同点：奴隶社会，奴隶主完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配；封建社会，农民有一定的人身自由，地主通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果；资本主义社会，工人有人身自由，工人受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产的过程中占有工人创造的剩余价值。(2)生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展的根本动力。【解析】本题共计两问。第一问要求结合材料，运用阶级社会的演进的