2023高考一轮复习 · 2022年高考全国乙卷语文试题及答案.docx

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1、2023高考一轮复习2022年高考全国乙卷语文试题及答案2022年高考全国乙卷语文试题（适用地区：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西）一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。与西方叙事作品的定点透视不同，中国传统叙事作品往往采 取流动的视角或复眼映视式的视角。流动视角的所谓流动，就是叙事者带着读者与书中主要人物 采取同一视角，实行“三体交融”：设身处地地进入叙事情 境，主要人物变了，与之交融的叙事者和读者也随之改变视 角。读水浒传的人可能有一个幻觉，你读宋江似乎变成宋 江，读武松似乎变成武松，这便是视

2、角上“三体交融”的效 应。中国古代句式不时省略主语，更强化了这种效应。比方武 松大闹快活林：武松一路喝过了十来处酒肆，远远看见一处林 子。抢过林子背后，才见一个金刚大汉在槐下乘凉。武松自忖 这一定是蒋门神了。转到门前绿栏杆，才看见两把销金旗上写 着“醉里乾坤大，壶中日月长”的对联。西方小说往往离开人 物，从另一视角描写环境，细及它的细枝末节、历史沿革，以 便给人物活动预先构建一个场景，如巴黎圣母院在描绘那 座伟大的建筑时，就先用了数十页篇幅。而这里的视角那么几乎 经不认识我。第二天，我想还是到你住的地方看一趟。有一个 老婆婆，说你已经在月初走了，离开了东京了。你那帘子里头 静悄悄的，好像你在里

3、边睡午觉的。半年之后，我还没有回上海，你又来了信，说你已经到了上 海，是到上海找我的。我想这可糟了，又来了一个小吉卜赛。这流浪的生活，怕你过不惯，也怕你受不住。但你说：“你 可以过得惯，为什么我过不惯？ ”等我一回到上海，你每天到我的住处来，我看见了你的黑黑 的人影，我的心里充满了慌乱。我想这些流浪的年轻人，都将 流浪到哪里去。常常在街上碰到你们的一伙，你们都是年轻 的，都是北方的粗直的青年，内心充满了力量。你们是被逼着 来到这人地生疏的地方，你们都怀着万分的勇敢，只有向前， 没有回头。但是你们都充满了饥饿，所以每天到处找工作。你 们是可怕的一群，在街上落叶似的被秋风卷着，弯着腰，抱着 膀，打

4、着寒战。那时你不知我心里的忧郁，你总是早上来笑着，晚上来笑 着。进到我屋子来，看到可吃的就吃，看到书就翻，累了，躺 在床上就休息。你那种傻里傻气的样子，我看了，有的时候，觉得讨厌，有 的时候也觉得喜欢，虽是欢喜了，但还是心口不一地说：“快 起来吧，看这么懒。”不多时就“七七”事变，很快你就决定了，到西北去，做抗 日军去。你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下捉 着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤虫的夜。你走了，你的眼睛不大看我，我也没有同你讲什么话。我送 你到了台阶上，到了院里，你就走了。那时我心里不知道想什 么，不知道愿意让你走，还是不愿意。只觉得恍恍惚惚的，把 过去的许

5、多年的生活都翻了一个新，事事都显得特别真切，又 都显得特别模糊，真所谓有如梦寐了。可弟，你从小就苍白，不健康，而今虽然长得很高了，精神 是好的，体力仍旧是坏的。我很怕你走到别的地方去，支持不 住，可是我又不能劝你回家，因为你的心里充满了诱惑，你的 眼里充满了禁果。恰巧在抗战不久，我也到山西去，有人告诉我你在洪洞的前 线，离着我很近，我转给你一封信，我想没有两天就可见到你 To那时我心里可开心极了，因为我看到不少和你那样年轻的 孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，工作的时候嘴里唱 着歌。这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿 枪，你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的。虽然我给你 的

6、信，你没有收到，我也没能看见你，但我不知为什么竟很放 心，就像见到了你一样。因为你也是他们之中的一个，于是我 就把你忘了。但是从那以后，你的音信一点也没有的。而至今已经四年 了，你到底没有信来我本来不常想你，不过现在想起你来了， 你为什么不来信。今天又快到“九一八” 了，写了以上这些， 以遣胸中的忧闷。愿你在远方快乐和健康。1941年9月（有删改）.以下对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是（3分）A.信中写“满铺着雪的无边的大地”和大海上“飘飘荡荡的” 海船，都表达了前途未卜的意思，写出了 “我”对流浪生涯的 忧惧不安。7 . “我”有一个时期写给弟弟的信中，谈的总是些樱桃树玫

7、瑰 花之类的“空话”，这些话题看似亲切，实那么回避了弟弟信中 流露出的苦闷。C.弟弟从上海前往西北的分别之夜，两人并无多言，但信中追 忆那个夜如同幼年的夜，写出了 “我”在漂泊多年后重拾与弟 弟的亲密感情。D.信件的结尾处，点出“又快到九一八了，照应了信件 开头“这十年中”的说法，同时将个人遭际与国家命运紧密联 系在一起。7.1 】选C. “我在漂泊多年后重拾与弟弟的亲密感情”表 述有误，“我”与弟弟的亲密感情并未中断。8.这封信情真意切，“恍恍惚惚”的情感状态更是一再呈现。 请分析这种恍惚感的由来。（6分）8.参考答案：由于十年间只有一段短暂的相处，加之“我” 的漂流不定，别离与流转是我对弟

8、弟的思念“恍恍惚惚”； 国家动乱，弟弟的思想在不断改变，我对亲人和国家的现状充满担忧而“恍恍惚惚”；弟弟要做一个战士，到前线抗日， “我”因对弟弟前途命运的极度关切而“恍恍惚惚”。9.对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围 年轻人的群体生活中来表达，且有不同的感受。请对此加以分 析。（6分）9.参考答案；在上海时，弟弟和周围年轻人群体是因外敌入 侵被迫离家，表现了年轻人们遭遇苦难的苦闷以及不屈服于苦 难的向上精神；在山西时，写和弟弟一样一群年轻的孩子们 因为投身抗日救亡运动中而精神昂扬，充满希望；前后比照 写出了弟弟以及和弟弟一样的年轻人在国难家难当头之时，他 们身上发生的可贵的

9、变化，他们是国家和民族的希望。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者那么食之，寒者那么衣 之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起日：“美哉乎河山之固 也，此魏国之宝也！ ”吴起对日：“在德不在险。昔三苗氏左 洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而 右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由 此观之，在德不在险。假设君不修德，船中之人尽敌国也。“武 侯日：“善。”武王克殷，召太公而问日：”将奈其士众何？ ”太公对日：“臣闻爱其人者，兼屋

10、上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥 敌，靡使有余，何如？ ”王日：“不可。”太公出。邵公入， 王日：“为之奈何？ ”邵公对日：“有罪者杀之，无罪者活 之，何如？”王日：“不可。”邵公出，周公入，王日：“为 之奈何？ ”周公日使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有 过在予一人武王日广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而 有德也景公游于寿宫，睹常年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹日： “令吏养之。”晏子日：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏 子日：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不 养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公日:“诺。”于是老

11、 弱有养，鳏寡有室。晋平公春筑台，叔向日：“不可。古者圣王贵德而务施，缓 刑辟而趋民时。今春筑台，是夺民时也。岂所以定命安存，而 称为人君于后世哉？ ”平公日：“善。”乃罢台役。（节选自说苑贵德）10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分） A.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有 过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君子 者以其仁而有德也/B.周公日/使各居其宅田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓有 过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子者 /以其仁而有德也/C.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓 有过/在予一人/武

12、王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士/君 子者以其仁而有德也/D.周公日/使各居其宅/田其田/无变旧新/惟仁是亲/百姓 有过/在予一人/武王日/广大乎平天下矣/凡所以贵士君子 者/以其仁而有德也/1】D译文：周公说：“让他们各自住在自己的房子里，耕种 自己的土地，对旧人新人一视同仁，只要是仁德的人就亲近 他。老百姓有了罪过，都是国君一人的责任。”周武王说：“胸 怀广大啊，天下能够平定了。”大凡君王尊重贤人的原因，是 因为他们仁爱而有恩德。11 .以下对文加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项为哪一项 （3分）“饥者那么食之”与“食野之苹”（短歌行）两句中的 “食”字含义相同。A. “而汤放之”与

13、“是以见放”（屈原列传）两句中的 “放”字含义相同。B. “靡使有余”与“望其旗靡”（曹刿论战）两句中的 “靡”字含义不同。C. “公悲之”与“心中常苦悲”孔雀东南飞）两句中的 “悲”字含义不同。1L【】选A.第一个“食”，动词使动，“使（给）吃”，第二个“食”，动词一般用法，“啃食，吃”的意思。B项， 放，都是“放逐，流放”的意思。C项，第一个“靡”是“不” 的意思，第二个“靡”是“倒下”的意思。D项，第一个“悲” 是为动用法，“为悲伤”，第二个“悲”是“伤悲”的意 思。12 .以下对原文有关内容的概述，不正确的一项为哪一项(3分)A.魏武侯乘船顺河而下，对吴起说，险固的河山是魏国之宝。 吴

14、起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出 德政才是国之宝。B.太公建议将殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公那么建 议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王不同意太公和邵 公的建议。C.景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官 吏供养老人。晏子那么指出，喜爱有才德的人，同情没能力的 人，是守国的根本。D.叔向反对晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果 只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君。平公于是停止了 筑台的劳役。12.1 】D ”如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君” 理解有误，应该是使百姓安身立命，才是被后世称道的国君的 意思。13 .把文中画横线

15、的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)武王克殷，召太公而问日：”将奈其士众何？ ”13 (1)译文：周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道：“将 怎么对待殷商的官员和民众呢？”:“克”：战胜；“奈何”，固定句式，对怎么办？“土众”：官员和民众。(2)今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。13 (2)译文：现在我请求对没人供养的年老病弱之人，没有家 室的鳏夫寡妇，分别不同的等级供给他们的生活用度。：“老弱之不养，鳏寡之不室者”，定语后置句；“论”：通 “伦”，等级；“供秩”：供给生活用度。参考译文：圣人对待天下的老百姓，就像对待婴儿一样啊！饥饿时就给 他饭吃，寒冷时就给他衣服穿，扶持他调养

16、他，抚育他成长， 唯恐他不能长大。魏武侯乘船顺西河而下，行到中流，回头对吴起说：“真美 啊，河山这样的险固！这是魏国的宝贝。”吴起回答说：“国家 的稳固在于德政而不在险要的地形。从前三苗氏左有洞庭湖右 有彭蠡湖，不修道德仁义，因而大禹消灭了他们。夏桀居住的 地方，左有黄河、济水，右有太华山，伊阙在南边，羊肠坂在 北面，执政不讲仁爱，因而商汤就放逐了他。由此看来，国家 的稳固在于德政而不在险要的地形。如果您不修德政，那么船 上的这些人都会变成您敌国的人。”魏武侯说：“讲得好！”周武王战胜了殷商，召见姜太公并问他道：“将怎么对待殷 商的官员和民众呢？”姜太公回答说:“我听说喜欢那个人，就 兼及他房

17、上的乌鸦；憎恨那个人，就连他房外的篱笆也厌恶。 全部杀掉那些敌人，不要使他们留有剩余，怎么样？”武王 说：“不行。”姜太公退出，邵公进来，武王问他：“如何处置 殷商臣民？”邵公回答说：“有罪的杀掉他，无罪的就让他活 命，怎么样？”武王说：“不行。”邵公退出，周公旦进来，武 王问他：“如何处置殷商臣民？”周公说：“让他们各自住在自己 的房子里，耕种自己的土地，对旧人新人一视同仁，只要是仁 德的人就亲近他。老百姓有了罪过，都是国君一人的责任。” 周武王说：“胸怀广大啊，天下能够平定了。”大凡君王尊重贤 人的原因，是因为他们仁爱而有恩德。齐景公在寿宫游玩，看见有老年人背着柴并面带饥色。齐景 公为此悲

18、伤，他长叹一声说：“命令官府供养他。”晏婴 说：“我听说：喜爱有才德的贤人而哀怜无才德的人，这是守国 的根本。现在您哀怜老人并且恩惠无所不及，这是治国的根 本。”齐景公面带喜色地笑了。晏婴说：“圣明的帝王见到贤人 而喜欢贤人，见到无才德的人就哀怜他们。现在我请求对没人 供养的年老病弱之人，没有家室的鳏夫寡妇，分别不同的等级 供给他们的生活用度。”齐景公说:“好吧。”于是，年老病弱 的人有国家供养，鳏夫寡妇都有了家室。晋平公在春季修筑亭台，叔向说：“不可以。古代的圣王注 重德政并务必施行，宽缓刑罚并急于民时。现在春季修筑亭 台，这是侵占农时。难道这是使百姓安身立命，被后世称道的 国君吗？“晋平公

19、说：“好。”于是就停止了修筑亭台的劳役。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。白下驿饯唐少府王勃下驿穷交日，昌亭旅食年。 相知何用早？怀抱即依然。浦楼低晚照，乡路隔风烟。去去如何道？长安在日边。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分） A.这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的 知心好友。B.诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友 谊的基础。C.颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远 近的层次感。D.颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈 昂扬气概。15 .选A. “唐少府，是诗人早年的知

20、心好友”理解错误，根 据“相知何用早？怀抱即依然”诗人说只要两个人心意相通， 不需在乎认识的早或晚.。16 .本诗与送杜少府之任蜀州都是王勃的送别之作，但诗人 排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。（6分）.参考答案：送杜少府之任蜀州是直抒胸臆。“海内” 两句直接表现了诗人广阔的襟怀，而“无为在歧路”的“无 为”既是对朋友的叮咛，也是自己排遣离愁的情怀吐露，表现 出诗人志向高远，乐观豁达的情感。本诗作者点明自己与朋 友都有贫困潦倒的生活经历，又有着共同的情怀理想。运用了借 景抒情，虚实结合的手法来抒情。颈联的“浦楼”两句和尾联寸步不离地随武松的行迹眼光游动，武松看不到的东西，读者 也无从

21、看到。游动视角不仅紧随人物眼光，也投射了人物性 情一一这只能是武松的眼光，他豪侠中不失精细，看清环境才 动手；换作李逵恐怕就板斧一挥图个痛快了。流动视角有时也采取圆形轨迹。水浒传中杨志、索超大 名府比武，采取由外向内聚焦的圆形视角；梁山泊军队攻陷大 名府，采取由内向外辐射的圆形视角。杨、索比武本身着墨不 多，却写月台上梁中书看呆了；两边众军官喝彩不迭；阵面上 军士们窃议，多年征战未见这等好汉厮杀；将台上李成、闻达 不住声叫“好斗”；观战的诸色人物各具身份神态。金圣叹的 眉评甚妙：“一段写满教场眼睛都在两人身上，却不知作者眼 晴乃在满教场人身上也。作者眼睛在满教场人身上，遂使读者 眼晴不觉在两人

22、身上。”流动视角妙处在于：看客反成被看 客，着墨不多自风流。杨志比武的描写，是在单纯中求洒脱；大名府陷落的描写， 千头万绪由何处者手？叙事者心灵手捷，一下子捉住了梁中书 惶惶如丧家犬的身影和眼光，举一纲而收扰千丝万缕。行文没 有让梁中书轻易脱险，而是在他逃遍东南西北四门和三闯南门 的过程中，由内往外地辐射出圆形的视角，把瞬间普及满城的 战火统一于一人的眼光之中。视角可以分为内视角、外视角和旁视角等处在不同层面上的 类型。视角的流动，可以在同一层面上采取对位的、波浪状的 或者圆形的种种流动方式；也可以在不同层面上采取跳跃的或 者台阶式的流动方式。纪的的阅微草堂笔记有一那么二百余的“去去”两句，一

23、实一虚，表达了对友人离去的不舍和担忧 之情。（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）.补写出以下句子中的空缺局部。（6分）（1）白居易琵琶行中“, ”两句，写琵琶女以 娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。（2）李商隐锦瑟“, 两句中 的数目字，引发了后世读者的多种解读。（3）龚自珍己亥杂诗（其五）中“, ”两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞官，但仍关心国家前途命 运的情怀。16 .答案：（1）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六爻（2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年（3）落红不是无情物，化作春泥更护花三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （此题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成1718

24、题。那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆 留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”， 这样的场所不大不小，半家常、半神 秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种 的高贵感,牵动人心，令人神往。自上中学 后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的地方，交 费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会 发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来 好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题,照相的 时候会一大子冒出来。不过没关系，旁边总会有别的人提醒： 你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇 上的孩子们不可能有什么照相的条件，只

25、得依赖照相馆来存放 我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件 事，甚至兴奋得晚上睡不着，地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某 日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这 件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸 袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）.顺理成章难以言喻迫不及待18 .文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语 “我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差异？请简要说明。（4分）19 .参考答案：第1处三句话，是表现个体“我”在

26、照相时对 自我各方面形象的急切关注，只在首句标出主语“我”，下两 句连贯紧承，表现了 “我”的急切，语势贯通，情感充分，酣 畅淋漓；第2处三句话，是陈述周边别人给“我”的提示， 七嘴八舌；每个人都对“我”提示，也就得每句话都用“你”，突出了周边人们对个体“我”的热情关心，所以连用 三个“你”，不但不繁琐，反而使表达更自然顺畅，更好表达 了照相时大家互相提示，互相帮衬的热闹亲切的气氛。（二）语言文字运用II （此题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成1921题。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手 机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，

27、包括缺血性和出血性脑中风，近几 年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血 性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视 力损害。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至 永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种 那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞， ，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞 时， ，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出 现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能 在2小时内、最迟不超过4小时内

28、接受治疗，并尽可能保住自 己的视力。视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊 变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后 果。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）.视网膜动脉阻塞有3种；视力下降程度相对较轻微； 视网膜缺血时间越久。21 .“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与 此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义 并分析它得名的缘由。（4分）.参考答案：含义：“打笔仗” 一词由“打仗”化用而来，打 仗指进行战争、进行战斗等，一般情况下，需要用到战争武 器，如刀枪

29、棍棒等，当然也可赤手空拳；而“打笔仗”引入文 学中，是指文人之间对话题、宗旨、派别、尊崇主义等讨论、 口诛笔伐时用笔在文章作品中进行切磋的。缘由：双方通过运用文字来进行辩论，文章语言激烈程度与 “打仗”相仿，为了驳倒对手，经常你来我往，交锋不断，来来回回很多回合，也与两军对垒互有攻守相似，所以人们习惯 把人们用写文章来互相辩驳称为“打笔仗”。22 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确 流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）.参考答案：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时 接受治疗，才有可能保住视力。四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）北京：双

30、奥之城双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育开展 的新高度，展示了中国综合国力的跨越式开展，也见证了你丛 懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣 耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。 卓越永无止境，跨越永不停歇。2008年奥运会、残奥会2022年冬奥会、冬残奥会比赛成绩中国奥运代表团名列金牌榜 第一，奖牌榜第二；残奥代 表团名列金牌榜第一，奖牌 榜第一。均创历史最好成 绩。中国冬奥代表团名列金牌榜 第三，奖牌榜第十一；冬残 奥代表团名列金牌榜第一， 奖牌榜第一。均创历史最好 成绩。群众体育全民健身事业蓬勃开展“三亿人参与冰雪运动”成为现实科技亮点世界

31、跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100%智慧场馆和智慧服务；“分 钟级” “百米级”精准气象 预报交通支持全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4 万公里，居世界第一国家经济国内生产总值：31. 4万亿元（2008 年）国内生产总值：114. 4万亿元（2021 年）请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章, 表达你的感受与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。字的故事，使用有如昆虫复眼一般的视角。它先用外视角，写 翰林院一位官员从征伊梨，突围时身死，

32、两昼夜后复苏，疾驰 归队。随之，作者和翰林院一位同事问起他的经历，采取他“自言被创时”的方式转向内视角。内视角把人物在生死边缘 上迷离恍惚的意识滑动，寓于灵魂离体后的徘徊，简直是某种 意识流的写法。最后作品又转到旁视角，借同事之表达对这 位官员的赞叹。复眼映视式视角的运用，使小小文本具有多重 功能：情节功能、深度心理功能和口碑功能，因而这篇笔记简 直成了视角及其功能的小小实验室。（摘编自杨义中国叙事学：逻辑起点和操作程式）L以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A. “三体交融”指叙事者以作品主要人物的视角，带着读者跟 随人物进入叙事情境。B.西方语言没有不时省略主语的句式

33、特点，叙事时较难将人物 和场景融为一体。C.如果流动视角采取圆形轨迹展开，叙事者和主要人物的视角 有时并不一致。D.纪物通过内视角呈现从征伊犁的官员的意识流动，赋予了故 事深度心理功能。1.1 】选B.文章里没有说“西方语言叙事时较难将人物和 场景融为一体”，而是说“西方小说往往离开人物，从另一视 角描写环境”。2 .以下对原文论证的相关分析，正确的一项为哪一项（3分）A.文章通过对中国传统叙事作品视角的分析，证明了流动视角 和复眼映视式的视角优于定点透视。B.文章第二段以水浒传中“大闹快活林”为例，论证流动 视角更利于人物性格的塑造。C.文章末段以阅微草堂笔记中一那么小故事为例，论证视角 在

34、同一层面和不同层面流动存在着差异。D.除了举例论证，文章还使用了比照论证等方法，让专业性很 强的叙事学概念变得较易理解。2.1 】选D.A项，“流动视角和复眼映视式的视角优于定点透 视”分析有误，文中只说“流动的视角或复眼映视式的视角” 与“定点透视”不同，并没有说谁优于谁。B.项，“文章第二 段以水浒传中“大闹快活林”为例”，是为了论证流动视 角可以产生“视角上三体交融的效应”，并非论证“更利 于人物性格的塑造”。C项，文中举阅微草堂笔记的例子是 为了论证视角的流动及其产生的效果。3 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项（3分）A.视角的流动既包括从人物的内视角转为外视角、旁视角，也

35、 包括由某一人的内视角转为另一人的内视角。B.选择由外向内聚焦的圆形叙事还是由内向外辐射的圆形叙 事，与表达的内容相关，也与叙事者希望到达的表达效果相 关。C.相较于长篇作品，笔记小说短小精悍，在采用流动视角或复眼映视式视角叙事时，更容易实现多重的叙事功能。D.红楼梦“林黛玉进贾府” 一节采用流动视角，既写“众 人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗”，又写黛玉眼中的凤 姐、宝玉等人。3 1选C.文中并没有比拟长篇作品和短篇笔记小说谁更容易 实现多重的叙事功能。（二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：雪花是六瓣的这一事实是什么人最先在文献上发表的呢？是 中国人

36、。西汉人韩婴在韩诗外传中就指出“凡草木花多五 出，雪花独六出”。这比西方早了 1000多年。可是在其后的古 文献中，却没有人去研究雪花为何是六瓣的。开普勒出于对几 何、对称的兴趣，写了一本小书专门来研究雪花为何是六瓣 的，尽管他当时所掌握的知识是缺乏以解释其成因的，但是， 他这个方向是很有意思的。（摘编自杨振宁对称与物理）材料二：17世纪初，雪花吸引了德国天文学家开普勒的眼光。当穿 过布拉格的一座大桥时，他注意到落在衣服上的一片雪花，并 因此思考它六角形的几何形状。开普勒认为雪花呈六角形的原 因不能通过“材质”寻找，因为水汽是无形且流动的，原因只 能存在于某种机制中，进而，他猜测这个机制可能是

37、冰“球” 的有序堆积过程。显微镜创造之后，雪花成了大受欢迎的观察 对象。英国物理学家罗伯特胡克在1665年出版的显微术）一书中，展现了他借助显微镜画出的雪花图片，并对雪花晶体结构进行了阐述，这被看作是人类首次具体记录雪花的形态。（摘编自尹传红由雪引发的科学实验）材料三：雪晶会根据其形成的云层中的温度和过饱和度的不同而生成 不同的形状，在一些温度范围内雪晶呈柱状，在另一些温度范 围内那么呈板状。随着过饱和度的升高，雪晶变得越来越大，形 状也越来越复杂。雪晶的基本形状主要取决于温度：在-2七左 右时呈板状，在-5C左右时呈柱状，在左右时又呈板状， 在低于-25寸时呈柱状或板状。雪晶的结构更多地取决

38、于过饱和 度，即取决于生成速度：当湿度高时，快速生成的柱状晶体会 变成轻软的针状晶体，而六角形板状晶体会变成星状的枝蔓晶 体。随着温度的下降，雪晶的形状会在板状和柱状之间来回变 化好几次，而且变化很大：在几度温差范围内，雪晶会从又细 又长的针状晶体（-5。0 变为薄而平的板状晶体（-15） o雪晶形态图（摘编自肯尼思利布雷希特冰的形态发生：雪晶中的物理 学）.以下图解，最符合材料三相关内容的一项为哪一项（3分）O -5 -IO -15-20C】选B.4 .以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项（3分） A.关于雪花具有对称的六角形结构这一事实，韩诗外传中 “凡草木花多五出，雪花独六

39、出”是世界上最早的表述。B.开普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于对几何和对称的兴 趣，因此他的研究没有向前推进，也没有得出可信的结论。C.开普勒认为雪花呈六角形与水汽无关，原因可能存在于某种 机制中，但是受到当时的知识限制，他没有再对此机制作出解 释。D.雪晶的具体形状是受到温度和过饱和度的共同作用而形成 的，其基本形状主要取决于温度，过饱和度那么会影响雪晶结构 的复杂性。4.1 】选D.A项偷换概念。原文是“雪花是六瓣的这一事 实”，选项偷换为“雪花具有对称的六角形结构这一事实”。B 项绝对化和强加因果。“只是”表述绝对。开普勒”研究没有 向前推进”的原因分析不当。C项曲解文意。开普勒只是认

40、为雪 花呈六角形的原因不能通过“材质”寻找，并没有说与水汽无 关。原文说开普勒认为“原因只能存在于某种机制中“，而不 是“可能存在于某种机制中”。5 .开普勒关于雪花的思考对科学研究有什么意义？给我们带来 哪些启示？请简要说明。（6分）.第一问：开普勒认为雪花呈六角形的原因不能通过“材质” 寻找，为雪花的研究提供了有意义的方向，推动关于雪花结构 及其成因的研究进程；开普勒的发现和探索精神激励着科学家 投身科学研究。第二问：善于观察，积极思考事物形成的原理；大胆假设，敢 于表达自己的观点。（二）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。“九一八”致弟弟书 萧红可弟：小战士

41、，你也做了战士了，这是我想不到的。世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的 时间是与你相处的，现在想起就像连你的面孔还没有来得及记 住，而你就去了。记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天 的早晨你还在大门外和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你 看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪的无边的大地奔去。 你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到。但我读了之后，竟看不见 你，不是因为那信不是你写的，而是在那信里边你所说的话， 都不像是你说的。比方说一一生活在这边，前途是没有希望 的我看了非常的生

42、疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么 同情，因为我总有一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我 回信的时候，总是愿意说一些空话，问一问，家里的樱桃树这 几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或者是看门的大白狗怎 样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这样的话 里，我才体味到这信是弟弟写给我的。但是没有读过你的几封这样的信，我又走了，越走越离得你 远了。可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们 怕，但是也就上了海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目 的，也就往前走了。不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念 书了。恰巧那年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你 To这是多么出奇的一个奇遇。我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某代馆 等我。那天，我五点钟就等在那里，一直到了六点钟，没有人来， 我又多等了一刻钟，我又多等了半点钟，我想或者你有事情会 来晚了的。到最后的几分钟，竟想到，大概你来过了，或者已