浙江省嘉兴市南湖区2020-2021学年二年级下学期语文期末试卷.docx

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1、得分浙江省嘉兴市南湖区2020-2021学年二年级下学期语文期末试卷题号总分评分姓名:班级:考号:阅卷人、基础运用（共7题；共73分）L（6分）我能读一读，圈出加点字正确的读音。泥泞(nln ning)确实(de di)炸酱面(zhA zha) 烟囱(cGng chong)烟囱(cGng chong)庄稼（j询jia）粗糙(c2o zao)*2.（18分）我会拼一拼，读一读，填一填。2.（18分）我会拼一拼，读一读，填一填。（8分）我会比-比,再组词。3.4.（13分）我会照样子，在横线上填上合适的词。例1：自言自语:例2：寻找温暖:例3：甜津津:例4：摘野果:故事星星荷花例5：累得趴倒在地上

2、:笑得乐得5.（3分）我能给下面带点的词语换一个词，使句子意思不变。郑 O 笈 O 媒 O 女 O *出O 邹O 氐O 盘O M O10/104词汇运用13.0(13.0%)45童话故事12.0(12.0%)8,9,10,11,126诗文朗读、默写、翻译20.0(20.0%)77拼音24.0(24.0%)1,28语言表达15.0(15.0%)139课文内容理解20.0(20.0%)710词义3.0(3.0%)52/10*出（1分）爷爷奶奶从老家来了，我赶紧出门去迎接。 （1） （1分）他在家里焦急地走来走去，就是想不出好主意。 （2） （1分）它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾气之中。 （5分）我

3、会读一读，想一想，照样子写句子。（1） （3分）例：天上的云，一团一团的，好像甜甜的棉花糖。，好像 O（2） （2分）例：要是你能认出北极星,就不会在黑夜里乱闯。要是，就 O（20分）我会背一背，填一填。（1） （10分）我会背诵雷雨再填一填。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。，树啊，房子啊，O渐渐地，渐渐地，雷声小了，O（2） （10分）我会默写古诗，写一写。咏柳唐贺知章碧玉, 绿丝绦。谁裁出。舟夜书所见清查慎行见渔灯，孤 萤。微微风簇浪，O我知道咏柳中作者把二月的春风比作 O我知道舟夜书所见中作者把渔灯比作。阅卷人二、阅读（共5题；共12分）得分我会读短文，完成练习。落花生的果实离松林不

4、远的田地里，落花生已经开花了。花儿黄灿灿的，微风吹过，一闪一闪 的，好看极了。小松鼠想，等花儿落了，结了果实，我就摘下来留着冬天吃。O 邹O 氐O 盘O M O郑 O 笈 O 媒 O 女 O 从此，小松鼠每天都要从树上跳下来，高高兴兴地去看花落了没有，果结了没 有。他等啊，等啊，金黄色花朵全都落光了。也没有看见一颗花果实。他又等啊，等啊，枝叶都枯萎了，还是找不到花生果实。小松鼠睁大了眼睛说：“真奇怪，落花生怎么不结果呢？”（2分）短文共有 个自然段，请你在文中标一标。6. （4分）这个故事说的是（谁）在（什么地方）找落花 生果实的事情。7. （2分）用横线划出描写“花生长得好看”的句子。8.

5、（2分）结合生活实际和短文内容想一想，用7”选一选。落花生结了果实没有？A.结了B.没有落花生的果实长在哪里？ A.长在枝上B.长在土里（2分）这篇文章告诉我们的道理，正确的一项为哪一项（）A.做事情不要慌慌张张，要敢于尝试。B.做事要根据事物的特点仔细观察，并分析判断。C.做事情不能急于求成，要尊重自然规律。阅卷人得分三、写作（共1题；共15分）13. （15分）我会想象写话。蝴蝶 蝎牛 萤火虫 青蛙 小鱼 乌龟提示：在沙滩上的童话一课，我们学会了编织童话。请你选择上图中的几种小动 物，发挥想象，它们在哪里？干什么？结果怎么样？编一个池塘边的童话故事吧！别忘 了给故事取个题目哦！答案解析局部

6、1 .【答案】ning； di； zha； cong； jia； cao【解析】【分析】“泥泞”应该读ning,韵母是ing不是in； ”确实”应该读di,是真实、实 在的意思；“炸酱面”应读zhA,指把食物放在热油中煎制；“烟囱”应读c6ng,声母是c不 是ch； “庄稼”应读zhudngjia,指田地里生长着的农作物；“粗糙”应读cdo,声母是c不 是Zo故答案为：ning； di； zha； cong； jia； caoo【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的 意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识 记，才能顺利作

7、答。2 .【答案】炎热；生长；季节；森林；浓绿；一望无际；道路；尽情【解析】【分析】“炎热”的“热”是上下结构，上面是“执下面是四点底;“生长”的“长”注 意撇和捺的书写；“季节”的“季”是上下结构，上面是“禾”下面是“子”；“森林”都是木字旁 组成的字，注意结构的不同；“浓绿”的“绿”是左右结构，注意右面的“录”的书写；“一望 无际，的，望，笔画较多，是上下结构；“道路”的“道”是走之旁，半包围结构；“尽情”的 “尽是全部的意思，“情”是左右结构，竖心旁，不要写成“晴”。故答案为：炎热；生长；季节；森林；浓绿；一望无际；道路；尽情。【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要

8、首先把拼音拼读正 确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和机构，把每个字 写正确，即可顺利作答。3 .【答案】艰难；忘记；痛苦；引导；树根；远望；水桶；寻找【解析】【分析】“艰是又字旁，如“艰难；根是木字旁，与植物有关系，如“树根”； 忘是不记得的意思，如“忘记，望”是看的意思，如“远望；痛是病字旁，疼的意 思，如“痛苦”；“桶”是木字旁，表示容器的一种，如“水桶”；“导”上面是“巳”，如“引 导”;“寻”上面是“才是“找”的意思,如“寻找”。故答案为：艰苦；忘记；痛苦；引导；树根；远望；水桶；寻找。【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，

9、从读 音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把 词语写正确。4/10O 邹O 氐O 盘O M O*出O ,6 O4 .【答案】花开花落；游来游去；感受幸福；拥抱未来；品尝美食；白花花；香喷喷；酸溜溜；讲；看；赏；合不拢嘴；手舞足蹈【解析】【分析】“自言自语”是ABAC式词语，作答时可以根据词语样式进行仿写；（2） “寻找温暧，是动宾结构的短语，是动词加名词的形式，如“感受幸福”、“拥抱未 来”、品尝美食等；（3） “甜津津，是ABB式词语，如“白花花”、“香喷喷”、“酸溜溜”等；（4） “摘野果”，填写合适的动词促成动宾结构的短语；（5） “趴倒在地上”是对

10、“累得”进行补充说明，说明了累得程度。可以结合“动词加副词” 的形式进行仿写。故答案为：花开花落；游来游去；感受幸福；拥抱未来；品尝美食；白花花；香喷喷；酸溜溜；讲；看；赏；合不拢嘴；手舞足蹈。【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例 词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。5 .【答案】（1）连忙（2）着急（3）慢慢【解析】【分析】（1） “赶紧”是马上去做的意思，与“连忙”是近义词；（2） “焦急”是非常着急的样子，近义词是“着急”；（3） “渐渐”是程度或数量的逐步增减，近义词是“慢慢”。结合句子中词语的意思，可用 用近义词进行替

11、换，是句子意思保持不变。故答案为：（1）连忙；（2）着急；（3）慢慢。【点评】题目考查给句子换个说法其实是考查对词语近义词的掌握情况。作答时要结合 所给词语的意思，根据平时对词语的学习积累，可选择适当词语，顺利作答。6 .【答案】（1）成熟的麦子；一望无际；波浪翻滚的大海（2）你能早一点吸取教训；不会犯下今天的错误【解析】【分析】（1） “天上的云”说明了要描写的事物，“一团一团的”说明了“云”的特 点；“好像甜甜的棉花糖。采用比喻的手法把云的特点写具体、形象。仿写时要根据句 子的结构，进行作答。（2） “要是就”是表示条件关系的关联词语，前面的局部，表示后面的结果产生的 “条件”。根据句子的

12、内在联系，进行仿写。故答案为：（1）成熟的麦子，一望无际，像波浪翻滚的大海；（2）你能早一点吸取教训，不会犯下今天的错误。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。 作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。7 .【答案】（1）往窗外望去；都看不清了；雨声也小了（2）妆成一树高；万条垂下；不知细叶；二月春风似剪刀；月黑；光一点；散作满河 星；剪刀；萤光【解析】【分析】（1） “雨越下越大。，树啊，房子啊”这里填“往窗外望去”，写了视 角的转移，“树啊，房子啊，。”这里填都看不清了”，写出了于下得非常大；“渐渐 地，渐渐地，雷声小了

13、，”后面填“雨声也小了”，表示于越下越小。（2）咏柳是贺知章的诗句，描写了春天柳树生机勃勃的样子，作者巧妙地把二月春 风比作“剪刀”；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪 刀。”舟夜书所见是清代诗人查慎行写的描写江边夜晚美景的诗作：月黑见渔灯，孤 光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。作者把“渔灯”比作“萤光”，描写了意境的空旷与 深远。故答案为：（1）往窗外望去；都看不清了；雨声也小了；（2）妆成一树高；万条垂下； 不知细叶；二月春风似剪刀；月黑；光一点；散作满河星；剪刀；萤光。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力。作答时要结合 题目要求，根据

14、对诗句和整诗的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准 确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】8. 6离松林不远的田地里，落花生山开花了。花儿黄灿灿的，微风吹过，一闪一闪的,好看极了。J淞鼠想，等花儿落了，结了果实，我就摘下来留着冬天吃。从此，淞鼠每天都要从树上跳下来，高高兴兴地去看花落了没有，果结了没有。他等啊，等啊，金黄色花朵全都落光了。也没有看见一颗花果实。也义等阿等回，枝叶都枯萎了，还是找不到花生果实.d淞鼠睁大了眼睛说：真奇怪，落花生怎么榜果呢？”O 郑O 氐O 期O M OO 郑O 氐O 期O M O*出O 堞 O 氐 O 6/10.小松鼠；离松林不远的田地里9 .花儿黄

15、灿灿的，微风吹过，一闪一闪的，好看极了. A； B10 . B【解析】【点评】此题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合 短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落 和语句进行分析和思考，即可顺利作答。8 .阅读短文，根据自然段段前“空格标识”可以判断，短文有6个自然段；离松林不远的田地里，落花生呢开花了。花儿黄灿灿的，微风吹过，一闪一闪的， 好看极了。d淞鼠想，等花儿落了，结了果实，我就摘下来留着冬天吃。故答案为：6;从此，淞最每天都要从树上跳下来，高高兴兴地去看花落了没有，果结了没有.也等啊，等啊，金黄色花朵全都落光了.也没有看见一颗花

16、果实.te又等啊，等啊，枝叶都枯萎了，还是找不到花生果实.d淞鼠睁大了眼睛说：“真奇怪，落花生怎么不结果呢？-.阅读短文，故事的主人公是“小松鼠”，故事发生的地点是“离松林不远的田地里“，描 写的是小松鼠在离松林不远的田地里，找落花生的果实的故事。故答案为：小松鼠；离松林不远的田地里。9 .“花儿黄灿灿的，微风吹过，一闪一闪的，好看极了。这句话写了落花生的花的颜 色和在威风吹拂中的样子，非常好看。故答案为：花儿黄灿灿的，微风吹过，一闪一闪的，好看极了。10 .结合生活实际，落花生是结了果子的，只不过它的果子不像苹果、桃子那样挂在枝 头，而是埋藏在地下长在土里的，这是落花生的习性。故答案为：A；

17、 Bo.故事中小松鼠天天盼着能摘到落花生的果实，最后却没有摘到，是因为它没有认真 研究落花生的生活习性，没有根据落花生的特点进行研究和分析判断，所以落花生结了 果实，小松鼠也没有找到。因此做任何事情要根据事物特点进行分析判断，才能有所收 获。故答案为：Bo.【答案】夏天的晚上，池塘边的邻居们相约到池塘边举行一场“消夏晚会”。小青蛙说：“我喜欢唱歌”，我先给大家高歌一曲；蝴蝶说：“我是天生的舞蹈家，我给大家跳个舞吧”，萤火虫说光线这么暗，我把伙伴们招来，给你们照明。小乌龟说：“你看我 也没什么才艺，我来帮大家运水果吧”，于是乌龟把白天捡到的苹果、樱桃等给大家搬来 请大家品尝。小鱼说：“请大家欣赏

18、我给大家带来的水上芭蕾吧”，于是小鱼欢快地跳起 来，大家一起为小鱼鼓掌。晚会马上就要结束了，蜗牛先生慢吞吞的赶来，说：“哎，我 昨天就从家里动身了，终于赶到了，好了请开始你们的表演”，大家听了哈哈大笑起来。【解析】【分析】题目要求发挥想象，创编一个“池塘边的童话故事”，作答时要首先观察 题目中各种小动物，结合他们的特点进行角色设定，然后设计故事情节，进行作答。 故答案为：夏天的晚上，池塘边的邻居们相约到池塘边举行一场“消夏晚会”。小青蛙 说：“我喜欢唱歌”，我先给大家高歌一曲；蝴蝶说：“我是天生的舞蹈家，我给大家跳个 舞吧”，萤火虫说光线这么暗，我把伙伴们招来，给你们照明。小乌龟说：“你看我也

19、没 什么才艺，我来帮大家运水果吧”，于是乌龟把白天捡到的苹果、樱桃等给大家搬来请大 家品尝。小鱼说：“请大家欣赏我给大家带来的水上芭蕾吧”，于是小鱼欢快地跳起来， 大家一起为小鱼鼓掌。晚会马上就要结束了，蜗牛先生慢吞吞的赶来，说：“哎，我昨天 就从家里动身了，终于赶到了，好了请开始你们的表演“，大家听了哈哈大笑起来。O 邹O 氐O 盘O M O*出【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。 作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。1、试卷总体分布分析试题分析局部总分：100分分值分布客观题（占比）24.0(24.0%)主观题（占比）76.0(76.0%)题量分布客观题（占比）2(15.4%)主观题（占比）7(53.8%)2、试卷题量分布分析大题题型题目量（占比）分值（占比）阅读1(7.7%)12.0(12.0%)写作1(7.7%)15.0(15.0%)基础运用7(53.8%)73.0(73.0%)3、试卷难度结构分析序号难易度占比1普通(69.2%)4、试卷知识点分析序号知识点（认知水平）分值（占比）对应题号1字形8.0(8.0%)32词形39.0(39.0%)2,3,43句子排序、仿写5.0(5.0%)6