岳新生论创作歌曲《小白菜》演唱中的情感表达.docx

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1、2022年度宿州市 中学音乐学科教 育教学论文接近真声的音色，口腔的共鸣为主。在创作歌曲小白菜中这些情 绪都消失了，音色要尽量的丰富才能表现出歌曲的情感。表现小白菜 控诉的心情时，要用亮的音色，在小白菜哭诉之后临时安静，进入无 奈的心情时要用暗的音色来表现。小白菜是一首“心情化”的作 品，表演者必定要在音色的刚、柔、亮、暗、紧、松等特点中查找最 适合表达相应心情的一种，从而完善演绎这首创作歌曲。4、创作歌曲小白菜的艺术想象与情感表达在创作歌曲小白 菜中，仆人公失去母亲时的凄苦无奈，身处当时的环境没有暖和与 爱惜，对母亲的思念以及现实生活的不满，以及对美妙生活的渴望等 等，都给演唱者供应了丰富的

2、想象空间。歌曲小白菜中不仅有凄 惨的故事情节引发我们对大事的想象，更有小白菜面对凄惨命的控 诉、无奈，以及对美妙生活的憧憬。每一句唱词，每一个音符都给我 们无限的想象空间，演唱者结合歌曲相关的艺术作品发挥想象力，身 临其境地感受作品所传递的思想感情，想象一些剧中的画面，结合作 品的时代背景，创作背景加以画面的想象，从而更加深化的诠释表 达，方能在演唱这首作品中打动人。参考文献1、马棠华.论唱歌者的情感表现JL中国音乐教育出版 社，2005.2、周颖.对中国民歌改编的艺术歌曲作曲技法的讨论D.南京航空航 天高校,2022.论创作歌曲小白菜演唱中的情感表达岳新生灵璧一作曲小 唱的感达 中创歌白菜演

3、中情表要：创作歌曲小白菜是作曲家于学友以河北民歌小白菜为基本音调素材改编而来，经过再创作的小白菜给予了新的文化内涵与艺术价值。得到音乐院校师生的宠爱，常常有歌者选择此曲在国内专业的竞赛及音乐会中演唱。论创作歌曲小白菜演唱中的情感表达摘要：创作歌曲小白菜是作曲家于学友以河北民歌小白菜为基本音调素材改编而来，经过再创作的小白菜给予了新的文化内涵与艺术价值。得到音乐院校师生的宠爱，常常有歌者选择此曲在国内专业的竞赛及音乐会中演唱。本文比较了传统民歌与创作歌曲小白菜的艺术特色与风格，从情感表达的角度分析这首歌的演唱。关键词：创作歌曲，艺术特色，情感表达一、传统民歌与创作歌曲小白 菜的艺术特色与风格于学

4、友的创作歌曲小白菜是在传统民歌的基础上改编而来， 其艺术特色与风格有类似之处，作为艺术性更强的创作歌曲，又体现 了其特有的内涵与特色。1、传统民歌小白菜的艺术特色与风格河北民歌小白菜源于传统的民间童歌，描述了一个农村贫苦 孤儿在亲生母亲去世后，遭继母虐待和摧残，而深切惦念逝去亲娘的 凄惨故事，民歌小白菜共有七段歌词，完整叙述了幼女失去亲娘 后的遭受和思念亲娘的苦痛，同时也深刻反映了中国旧社会封建制度 下人们的苦难生活，成为一首苦难的“时代悲歌”，产生了猛烈感人 的艺术效果。1 呀呀呀呀呀呀 r-甜过半城溺道一3/ 52叭爹娘我面我J一鲁地3蛋S后5吃相心A3HHT弟弟娘Ltis小跟矍弟弟亲二二

5、Z77Z拦双山.而中申河汉3怕牛只起g河北民歌小白菜的旋律结构简洁、音调适中、音域不宽，音乐 流畅、朗朗上口是河北乃至全国民间歌曲的重要代表之一，从而广泛流 传。河北民歌的演唱特色特别突出，在曲式上是单乐段四句体结构，单 纯规整，曲调简朴流畅，旋法以下行级进为主，表现了音乐的曲折性和 自然性。民歌小白菜采纳六声音阶徵调式，由5/4、4/4混合拍子 构成，整首歌曲的节奏型采纳前短后长的形式，每小节的最终一个音持 续两拍，曲调平易流畅，每句的旋律趋势依次下行，每一个乐句也都是 由高而低的叹息式下行音调，演唱起来易于表现如泣如诉、委婉凄惨的 心情。在语言中加入了衬词，不仅具有装饰作用还突出了地方风味

6、。2、创作歌曲小白菜的艺术特色与风格创作歌曲小白菜中的农村幼女受人凌辱、哀思难过的形象更 加戏剧化，歌曲开头的八小节前奏，运用了柱式和弦、双手八度、双 手震音等伴奏音型，通过“渐强”的力度烘托出小白菜凄惨的命运， 从而为演唱者的心情表达奠定了重要基础。全曲依旧采纳了一系列下 行的叹息式旋律，烘托出了特别悲凉的情感氛围。整首歌曲以强拍开 头，旋律的起伏比较大，力度对比特别的大。创作歌曲小白菜是 一首多段体曲式结构的大型声乐作品。这首歌曲以连续四个“亲娘 啊，亲娘啊”爆发式的哭腔开头，进入耳熟能详的传统河北民歌小白菜的主题部分，以下几个乐段都是这首民歌的变奏。整首歌 曲旋律是以“5332-”为主导

7、动机，中间的四个乐段可以看作是“启、 承、转、合”的结构。曲式结构及调性变化如下表：结构引子A （启）B （承）C （转）A,（合）调式降E徵（1二降A 降E徵（1 二降 A）降B徵（1 二降 E）降A徵（1二降八、降E徵（1 二降 A）二、创作歌曲小白菜的情感表达1、仓M乍歌曲小白菜的语言与情感表达创作歌曲小白菜是一首具有悲情主义颜色的作品，此曲没有 过多的、华丽、繁琐的装饰音，且河北方言与一般话极为接近，很好 的传承了民歌的抒情、朴实的风格。在歌曲开头的引子部分，两句“亲娘啊！亲娘啊”要用爆发式心情来演唱，凸显出仆人公对亲生母 亲的怀念，在这段歌曲演唱时，应当留意用哭腔的方式表达，在这种

8、状况下演唱者的咬字简洁模糊，很难做到清楚又精确的将歌词表达出来，因此，唱歌技巧要有效结合咬字，运用恰当的语气， 语言颜色和语调，使整部作品的语言请感更加具有猛烈的感染力。第一段的心情较为缓和，表现的式仆人公在诉说自己的身世遭 遇。感情基调是平缓的，像是在叙述一个故事，用说话时的语言表达 最能打动人心。一段间奏转调后，旋律颜色变化，仆人公心情也发生 了变化，“娶了后娘，三年半呀，生个弟弟比我强呀”，唱腔中要带 有哭诉的状态，字里行间透露的悲情无以言表，特殊是到了其次段的 最终一句：“端起碗来呀，泪汪汪呀”作者加入了河北地方戏曲中哭 腔的写法，渲染悲苦、凄凉的气氛，“哭腔”是语言中极具感染力方 式

9、，哭诉表示哀痛、苦痛，哭腔充分体现仆人公“小白菜”对现实的 不满和无奈，面对现实无能为力，只能哭诉，在这里，即使没有歌 词，信任都能打动人。紧接着全曲的高潮部分，也是全曲的高音区， 在演唱这一段时，更要做到良好的延长技术与激扬的心情完善结合， 以情带声，将激扬的心情融入到声音中，唱出对现实的不满，对社会 的控诉，呈现“小白菜”的无望。最终一段，回到现实,，心情虽然 有控诉后的临时安静，但“小白菜”内心仍旧凄凉，歌词一遍一遍的 重复，那是小白菜”对母亲的无限思念，化作一阵风，不知吹向何 处演唱这一段时，心情要准时的从第三段转变回来，无可奈何 的、叹息的语言将会是最好的心情表达。2、创作歌曲小白菜

10、的速度、力度与心情的表达创作歌曲小白菜引子性质的第一句在力度上要猛烈一些，表 现失去了亲娘之后的悲难过情，速度不要放太慢,要想表现失去母亲、 常常受虐的可怜孩子的真实情感，不能过分悲切，只是委屈压抑，体 现苦痛的激烈、爆发式的呼喊。要在演唱技术的支持下掌握气息，使 得力度和速度达到“小白菜”心情上的宣泄。其次句力度上要稍弱一 些，速度慢慢变慢，声音需要含蓄一些表现出作者内心的伤痛心情。接下来的段落就是歌曲的主体部分，表现了仆人公的凄凉情感和 孤独的形象，速度上要稍慢一些，力度变为中强，诉说着自己的 不幸遭受和身世，在“跟着爹爹”的部分就要开头心情的变化， 速度稍微变快一些，节奏感稍强一些，力度

11、的增加更能体现仆人 公对唯一亲人的心理上的依靠和精神上的寄予的思绪。唱“亲娘 啊，亲娘啊 一句时，速度又还原变慢，体现了小白菜回到现实 中重新尝尽人间苦痛，演唱的力度要稍强，流露出对现实的控 诉，而不纯粹是无奈的接受。绽开部的段落里“娶了后娘，三年半呀，生个弟弟比我强啊。” 是小白菜的内心控诉，“娶”字要在力度上强调，接下来的“弟弟吃 面，我喝汤呀，端起碗来，泪汪汪呀。心情转入哽咽，对不公正的 待遇如泣如诉”这部分速度应当稍快，体现仆人公的抽泣的情感状 态，同时为下面的乐段做了铺垫，“端起碗来呀”中的“呀”字要延 长一些，仿照戏曲曲艺当中的哭腔，速度由慢到快的变化，力度由弱 及强，心情由紧到松

12、。接下来回到原速：“泪汪汪呀”表现了仆人公 泣不成声的思绪，其次个“汪”字前要适当停顿，然后增加力度，用 “ff”的力度演唱这个字。最终的“呀”字运用渐强的力度来演唱， 运用戏曲最终的“哭腔”手法来处理，做好高潮来临的预备，更加精 确地表达小白菜委屈、生气的心情。面我 喝汤呀,端 起碗f cresc.三7联岩接下来的的段落是全曲的高潮部分，处在高音区、演唱难度很高，要充分体现小白菜激烈的心情波动，整个乐段用较强的力度呈 现，速度适当变慢，将小白菜向天哭诉、呼喊亲娘的情感充分表现出来。第一句：“亲娘想我谁知道呀”力度要加强，速度要紧凑，下面荻属血亲敬删呀当中要比前一句的强度稍弱,表现仆人公对母亲的无限思念以及怀念。同时承上启下到最终一句:米班TN L享F我谁知道嘛狂想亲沪山-霆何r-TT-L 乩一I作品最终的再现部部分，在力度处理上要与前面形成对比，语气 要哀怨无望一些，在气息掌握上难度极大，特殊是最终的两句“亲娘 啊”的重复是在高潮部分猛烈、无望的苦痛中临时的安静，这时的平 静是发自心底的无奈，运用渐慢的速度变化和减弱的力度变化与歌曲 前段形成猛烈对比，塑造了一个完整的音乐形象。3、仓惟歌曲小白菜中音色的运用与情感表达AllegrovivaceAllegrovivace体共鸣；而表现悲切而无奈的心情时，气息要求松弛，声音松而白,