小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-美丽的小兴安岭第一课时教学设计.docx

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1、美丽的小兴安岭教学设计第一课时双莲村小学李玲教学目标：1、会认13个生字，规范书写13个生字，掌握2个多音字。能正确读写“嫩绿、汇成、欣赏” 等词语。2、正确、通顺、流利地朗读课文。3、整体感知课文，理清课文脉络。教学重难点：规范书写生字。读好难点的长句子。教学过程：一、激趣引入:1、同学们，在我国东北有一片美丽的森林。那里有数不清的树木，连成了一片绿色的海洋。春天，生机盎然，溪水淙淙；夏天，苍翠欲滴，野花遍地；秋天，层林尽染，风景如画；冬天，雪 花飞舞，银白一片。一年四季，它都在向人们倾述着动人的情怀。边放课件边简单解说。2、它就是一一美丽的小兴安岭。齐读题美丽的小兴安岭。二、初读课文要求：

2、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通句子。遇到有困难的地方多读几遍。三、检查自读1、通过预习，你解决了哪些词语?融化汇成 浸在利剑 欣赏视线 舌头映在涨满挡住 刮过舔着 献出药材 千万缕葱葱茏茏又松又软（1）抽生领读，一个词一遍。（2）同桌合作，一人读一个。（3）分组接力赛读。3、生字单独见面，你还认识吗？融汇涨葱挡浸缕剑刮舔（1）抽生读，一个字拼一遍，组一个词。（请听老师示范）（2）那些字音要提醒大家注意。（3）你用什么方法记住哪个字？（抽生说，说一种就归一类生字，如：加一加的方法记住“汇、 涨、葱、挡、刮”，换一换的方法记住”融、浸、缕、佥h舔）记忆生字的方法多种多样，只要适合自己就

3、是最好的方法。）3、给词语找朋友，巩固生字汇成小溪涨满春水欣赏影子挡住视线刮过树梢舔着脚掌4、初读课文时，有些长句子读起来有点困难，试试这一句。（小鹿在溪边散步，它们有的俯下 身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。）（1）抽生读，全班读。（2）现在老师正在欣赏那些坐姿规范，专心听讲的优雅宝贝。聪明的孩子，请举起你高贵的右手，和我一起写“欣赏”的“赏”，边示范，边 说明“赏” 字党字头的写法和上下结构这两部分是上下相当。最后一笔是点，不要写成捺。5、这一句：太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地 上。（1） 一个长句子要想读好，还得注意读出停顿。（2）注意

4、读准多音字，宿舍的“舍二5、一个句子中有多音字，那就折腾人了。请看这一句。“地上的雪厚厚的，又松又软，常常没 过膝盖（1）抽生读，注意“没”的读音。为什么这里要读“m。”？学会用联系上下文的方法理解字 义，才能正确读音。（2）全班读句子。6、扫清了课文的障碍，让我们快速默读课文，边读边想课文介绍了小兴安岭哪几个季节的美 景？。（1）课文介绍了小兴安岭哪几个季节的美景？。（2）课文按一年四季的顺序依次介绍了小兴安岭春夏秋冬的美景。（3）课文共几个自然段，分别是那个自然段介绍了哪个季节的美景？（4）快速默读一、六两个自然段，思考这两段又写了什么？（5）第一段总起介绍小兴安岭树木多，像个绿色的海洋。第六段总结小兴安岭像美丽的大花 坛，像巨大的宝库。中间的二至五段分别介绍了小兴安岭一年四季的美景，这种文章结构，叫做总 分总结构。（6）理清了课文的脉络，现在让我们拿起书本，把课文通顺流利地朗读一遍吧！7、你们的朗读，让我也沉浸在小兴安岭的美景之中。8、学生练习写字。师巡视。四、总结。今天我们团购学习课文，知道了小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。五、课外拓展。课后收集小兴安岭的资料。板书设计：20美丽的小兴安岭春、小兴安岭 夏 美丽的大花园,秋 巨大的宝库、冬