八年级下册《傅雷家书》自主阅读检测(一)教学教师版.docx

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1、八年级下册傅雷家书自主阅读检测（一）一、填空1 .傅雷家书是傅雷及其夫人写给 傅聪 、 傅敏的家信摘编。写信时间是1954年至1966,共有308封。傅雷家书主要讲的问题是如何教育孩子。2 .傅雷是我国著名文学翻译家、文艺评论 家。他翻译的作品到达卫部，他从20 世纪30年代起就致力于 法国文学的译介工作。二、选择题.傅雷翻译过的作品有（ABC ）A、人间喜剧 B、高老头C、欧也妮葛朗台D、百年孤独.这本书是一部（A ）A、苦心孤诣的教子篇B、励志篇C、随笔 D、传记三、阅读理解：阅读1954年1月30号家信局部，回答以下问题：1 .令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅

2、”的？（1）回忆儿子的往事。（2）因回忆儿子的往事而快乐，因儿子离开父母而惆怅。2 .分析语言特色：只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们 又快乐又惆怅。（这个句子富有表现力，请加以赏析）运用比喻的修辞手法，将傅聪的一切比作“一幅幅的小品图画”，表现了傅聪对儿子的思 念之情，拳拳爱子之心，溢于言表。进一步表达了父子间的浓浓亲情。3 .“至此也不由得要谢谢上帝了！”父亲为什么要谢谢上帝呢？感谢上帝是因为上帝创造一个机会，让儿子陪在父母身边一个半月，而且他们相处非常愉 快，像是朋友一样。4 .傅雷的“父子如朋友的境界”表达在哪里，请根据文章简要回答。“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以 毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地抚慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓 而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为 知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这 也是“父子如朋友”的表达。