北京市东城区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题(wd无答案).docx

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1、北京市东城区2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（wd无答案）一、基础知识综合（） 1 .阅读下面的文段，完成小题2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就 位。阻拦索安全观察员手持专业工具，a （无微不至一丝不苟）地对阻拦索做最后一次检查。 备受外界关注的我国航母舰 载战斗机首次着舰进入最关键时刻。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做 证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年【甲】人民海军官兵，已经期盼了 半个多世纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的

2、舰载战斗机上 往下看，舰母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下 尾钩，歼一15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艇后上方，对准甲板跑道，以 几近完美的轨迹迅速下滑。声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了【乙】9时08分，伴随zhVn （）耳欲聋 的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钧牢牢 地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后， 稳稳地停了下来。舰载战斗机上舰，中国b （手无寸铁 白手

3、起家），一切从零开始。为了这一着，面对技术 封锁，多少人d白n （）精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无 悔，默默奉献【丙】今天,终于有了一个圆满的结果，能不激动吗【丁】“咔嚓！” “咔嚓！”随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗 机飞行员的风采，定格在人们的镜头里， 镌刻在共和国的史册上。 *（节选自一着惊海天）.结合语境，为文中ab两处选择恰当的词语，全都正确的一项是（）A.无微不至span style=nfont-family:TimesB. 一丝不苟span style= font-family Times(1)请将完整的作文题目抄写在答题卡

4、上。(2)作文内容积极向上。(3)字数不少于500。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。New Roman qml-space-size=H3, 手无 New Roman1 qml-space-size=n3n 白手 寸铁起家C.无微不至span style二font-family:TimesD. 一丝不苟span style=font-family:TimesNew Roman qml-space-size=3 白手 New Roman* qml-space-size=,3n v/span手无 起家寸铁.给文中加点字注音和根据拼音写汉字，全都正确的一项是（）A. zai振惮 ju2nB.

5、 zai震弹juanC. zai震惮ju台nD. zai振歹单juan3 .在文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处依次填入标点，最恰当的一项是（）A. ；：?B. o o !C. ；!D. o ：o ?4 .下列对文中画线句所运用的修辞手法及其作用，理解有误的一项是（）A.第句把航母比作“汪洋中的一片树叶”，侧面衬托了舰载机着舰难度大、风险高。B.第句把歼-15舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地描绘出舰载机飞行动作轻巧、灵 活，表现了飞行员动作娴熟，技术高超。C.第句运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出阻拦索系统有效地发挥了作用，烘 托了轻松的气氛。D.第句运用了排比的修辞手法，突出我国科研

6、人员为填补航母舰载战斗机着舰技术的空 白，付出了巨大的努力。二、语言表达（ ） 2.给下面这则新闻材料拟写一个恰当的标题。标题：新华社酒泉10月16日电 据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0 时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预 定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第21次飞行任务，也是空间站阶段的第2次载人飞 行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱

7、和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交 会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出 舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十 三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。三、选择题（） 3.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.白杨礼赞茅盾现代B.答谢中书书陶弘景南朝C.富贵不能淫孟子战国D.钱塘湖春行杜牧唐代四、句子默写（） 4.默写白头搔更短，o （杜甫春望） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲）边塞诗多以边疆地区军民生活和自然风光为题材

8、，有的描写雄浑壮阔的塞外风光，如王维使至塞上中的“ ， ” ；有的反映戍边的艰辛或将士的思乡之情，如五、诗歌鉴赏（） 5.阅读黄鹤楼，完成小题。黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.首联写仙人驾鹤而去，杳无踪迹，鹤去楼空，给人一种怅然若失的感觉。B.颔联写黄鹤一去不回，千百年来白云悠悠，让人产生世事变化、难以预料的感慨。C.颈联描绘了诗人想象中的秋景，“历历” “萋萋”突出了景物分明、草木极其茂盛的特 点。D.尾联描绘了日暮时诗人凭栏远望，故乡却为暮

9、霭所隔，望不可见，表达了诗人的无限愁 思。2.本诗以神话传说起笔，有什么作用？六、对比阅读（） 6.阅读下面【甲】【乙】两文，完成小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力 平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之 丘，如太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂日：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者 三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始就，跳往助之。寒暑易节, 始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，

10、曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙, 孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟 亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者日：“吾欲之南海，何如？”富者日：“子 何株而往？”日：“吾一瓶一林足矣。”富者日：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃 而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧 富者不能至，

11、而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！（节选自为学一首示子侄）.下列选项中加点字的意思或用法都相同的一项是（）A.冀州之南 *B.达于汉阴*C.寒暑易节 *D.笑而止之吾欲之南海词不达意移风易俗结友而别西蜀之去南海知书达理改名易姓而贫者至.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是()A.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往 哪里放置土石呢？理解：愚公妻子想到丈夫年迈体弱，而太行、王屋二山既高又大，认为移山不可能完成，所以 坚决反对移山。B.子何恃而往！翻译：你凭借什么去南海！理解：这句

12、话语气强烈，表现了富僧对贫僧的不屑和嘲讽，认为贫僧根本不可能到达南海。3【甲】【乙】两文共同说明了什么道理？这一道理在愚公和蜀之贫僧的经历中是如何体现的？ 七、名著阅读() 7.昆虫记是 国昆虫学家 创作的科普巨著。它将昆虫鲜为人知的生 活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地 面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人 () 8.斯诺在红星照耀中国的序言中说：“从这些对话里而，读者可以约略窥知使 他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情”请结合红星照耀中国 的相关内容，说说你对“使他们成为不可征服的那种精神，那种

13、力量，那种欲望，那种热情” 的理解。八、现代文阅读() 9.阅读背影，完成小题 背影 朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打 算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌获地流下 眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为 了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车

14、北去。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是 仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌踏了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过 两三次，是没有什么要紧的了。他踌踏了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去; 他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可 过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不 可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫 毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又

15、嘱托茶房好好照应我。我心 里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要 走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 编；他肥胖的身子向左微倾，显出努

16、力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去挽他。 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背形混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的 眼泪又来了。1 .文中写到“我”四次流泪。请依据文章内容，完成下列表格。事件情感第一次悲伤第二次望父买橘第三次依恋第四次读父来

17、信挂念2 .第段中“聪明”出现了两次。请简要分析其作用。3 .请结合具体内容，说说第段如何刻画父亲“背影”的。() 10.阅读苏州园林选段，完成小题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林 在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上, 眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配 合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的 败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实 现了他们的愿望，游览者来到园里，没

18、有一个不心里口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也 怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西 边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的 建筑是图案画，不是美术画，而园林是 美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦 叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才 能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用

19、活水。有些园林 池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排 桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整 的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了 取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放, 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花 时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵 式似的道旁树：因为依据中国画的审美观

20、点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘 曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦， 可是没法说出来。【乙】游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽 几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上 几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门 和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要 赘叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢

21、这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不 刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方豉，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一 律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花 明艳照眼。1 .结合语境，说说第段中“败笔”的意思。2 .第段提到园林是“美术画”。以下不能体现“美术画”特点的一项是（） A.池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是 入画的一景。B.高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不

22、 感到寂寞。C.阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太 单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。D.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，二扇，综合起来 看，谁都要赞叹这是高度的图案美。3 .下而这段文字应该放在文中【甲】处还是【乙】处？请结合上下文简要说明理由。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得 深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界 而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多 了，几乎可以说把整个园林翻了

23、一番。4 .请说说选文和下面的链接材料都表现了中国传统园林怎样的设计理念，并各举一例加以说明。 【链接材料】园地惟山林最胜，有高有凹，有曲有深，有峻而悬，有平而坦，自成天然之趣不好事之工。 入奥2疏源，就低凿水，搜士开其穴麓，培山接以房廊。杂树参天，楼阁碍云震出没；繁花覆地, 亭台突池沼而参差。绝涧安其梁，飞岩假其栈2；闲闲即景，寂寂探春3。好鸟要朋，群麋偕侣。 槛逗几番花信，门湾二带溪流。竹里通幽，松寮叩车僻。送涛声而郁郁。起鹤舞而翩翩。阶前自 扫云，岭上谁锄月。千峦环翠，万壑流青。欲藉陶舆，何缘谢屐。(节选自园冶)奥：幽深的地方。绝洞安其梁，飞岩假其栈：水洞绝径处架设桥梁，飞岩悬崖处铺设栈

24、道。 闲闲即景，寂寂探春：安闲地欣赏胜景，静静地寻觅春色。松寮：松间小屋。九、作文() 11 .作文疾如闪电的舰载机稳稳地停在飞行甲板上，定格为一个象征胜利的巨大“V”字；父亲买橘 子时艰难地攀上爬下的样子，定格为作家朱自清心中永恒的背影；苏州园林亭台轩榭的布局、 假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次，定格为一幅幅完美的图画。那么，在你 的生活中，又有怎样感人而美好的画面定格在你的记忆中呢？请以“定格”为题，写一篇记叙文。要求：(1)请将完整的作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数不少于500。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。() 12.假如你能和孟子、陶渊明、李白、苏轼、鲁迅中的一个人生活一天，你会选择谁？请你发挥想象，以“我与 生活的一天”为题，写一篇故事。要求: