2022年贵州省毕节市中考模拟(一)语文试题(wd无答案).docx

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1、2022年贵州省毕节市中考模拟（一）语文试题（wd无答案）一、基础知识综合（）1 .阅读下面文字，完成下面小题。历史是最生动的教科书，是最丰富的营养剂。一代代仁人志士冲锋陷阵,救民族于存亡之 时；一代代革命先烈赴汤蹈火,救人民于水火之中，一代代新中国的建设者鞠躬尽萃，只为国 家的繁荣富强。回故历史，他们不是为了从成功中寻求慰 藉（），而是为了让红色基因薪火相传,激1（）青年一代为实现中国梦而不懈奋斗! 41 .给加点字注音或根据拼音写出汉字。慰藉（） 激D （）.找出文中两个错别字并改正。“ 改为“ ” ”改为“ .画线成语使用错误的一项是（）A.冲锋陷阵B.赴汤蹈火C.薪火相传D.不懈奋斗2

2、 .文中四处标点符号（见角标）使用错误的一项是（）A.B.C.D.二、综合性学习（）2 .阅读下面文字，完成小题。历经9个多月的长途跋涉，经历惊心动魄的“9分钟”，中国火星探测器天问一号成功着陆 火星表面。A这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。B踏上遥远的红色星球，表明了中国航天人执着勇毅的探索精神。C火星探测风险高、难度 大，长途星际飞行存在不确定性。D中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。 这背后，是地外行星软着陆等一系列关键技术的保驾护航；这短短几分钟，O. ABCD四句里有语病的一项是（）A.这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。B.踏上遥远的红色星球，表明了中国航

3、天人执着勇毅的探索精神。C.火星探测风险高、难度大，长途星际飞行存在不确定性。D.中国航天器首次登陆火星，就毫发未损过关，令世界惊叹。1 .在上文的横线处接续句子，最合适的一项是（）A.为探索宇宙奥秘、促进人类和平与发展作出重大贡献。B.凝结着中国航天人卓越创新的智慧。C.是人类航天史上的一大步。D.必将成为我们建设航天强国的一大成就。（） 3.太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴，请你帮忙协助。宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，请你对出下联。上联：四世同堂，福如东海长流水下联：太奶奶要你做主持人。太爷爷出场时该说什么呢？请你准备一段主持词。三、句子默写（） 4,默写。（1） ，出则无敌国

4、外患者，国恒亡。（孟子三章）（2）可怜身上衣正单， o （白居易卖炭翁）（3）念天地之悠悠， !（陈子昂登幽州台歌）（4） ,塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行）（5）商女不知亡国恨，o （杜牧泊秦淮）（6）此夜曲中闻折柳， （李白春夜洛城闻笛）（7）山水历来是文人墨客笔下之常物，如王观卜算子送鲍浩然之浙东中“水是眼波横， 山是眉峰聚”，描绘了山水的灵动之貌；李白渡荆门送别中“ , ” 展现了山水的壮阔之美；欧阳修醉翁亭记中“ ，则蕴含了山水的怡情之趣。四、现代文阅读() 5.阅读下文，完成下面小题。古人去哪里找“热搜”拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。那

5、么， 古人没有搜索引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经是指儒家经典，史是指史书，子 汇集了先秦诸子百家的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝 开始的。然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识 无法装到“经史子集”这个体系中。于是，类书就逐渐出现了。类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。首先，从内容来看，类 书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一 比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评

6、论和批注。最后，从编辑方式来看, 类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使用者查询。这三个特点是类书最突出的特点。那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的皇览是我国第一 部类书。皇览是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷, 八百多万字。 A曹丕雅好文章.热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故 事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集了一些名 臣儒士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 B到了明朝.一部规模空 前的类书

7、永乐大典横空出世。不列颠百科全书在“百科全书”条目中称永乐大典是“世界有史以来最大的百科全书”。注意，此处没有之一。永乐大典编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。 朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺 之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分 门别类地弄成一部书，不要嫌多。这部书从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。全书 一共22937卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光 辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。从古代各

8、种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人 类对各种旧闻新知的好奇心。(摘自知识窗2020年第4期，有改动).结合第段内容，请用一句话说说什么是类书。1 .下面这句话放在A、B两处的哪一处更适合？为什么？好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的艺文类聚、 宋朝的太平御览册府元龟。2 .第段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？() 6.阅读下文，完成下面小题。让工匠精神深入人心12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精 神、劳动精神、工匠精神” “培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培

9、育形 成了 “执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神。迈向新征程，扬帆再出发， 急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造 业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多 高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需 要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人 队伍，为经济社会发展注入充沛动力。让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金

10、龙， 与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵永林一批批国家级技能 大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大 技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成 的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大 国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚 工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和

11、家庭、学校、社会各方面，才能让一个 个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属 节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。 无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立 “杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、 成就感，让崇尚工匠精神成为一种时尚。时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要 大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时

12、代书写出更多更 精彩更动人的“工匠故事”。(选自人民日报，有改动).本文的中心论点是什么？1 .第段画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？2 .本文的论证思路是什么？() 7.阅读下面的作品，完成下面小题。父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何，父亲总是认真对 待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就不能让着人家一 点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲扬起眉毛说：“不给面子，找我下棋的人也没 少，还越来越多呐！”我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别腿”，也 不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往

13、为了吃一个棋子而损失惨重，于是悔棋成了家常 便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的态度就变了。一次对弈 前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、让什么子，你说了算，一旦开 始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。”我嘴上应承，心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个 孩子较什么真，你让他一步不行吗？ ”父亲说：“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔, 为啥？棋子落地，板上钉钉。现在我让着他，以后谁让着他啊！”母亲摇了摇头，只得转而安 慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺负孩子。”母亲的话像

14、催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我 哽咽着对父亲说：“再也不跟你下棋了。”总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。父亲前两 天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈加烦躁。 尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天把自己关在屋子 里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸杀几盘。”我置若罔闻。 父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，车能疾行千里，马可蹄踩八方， 而小卒只能一步一步挪动，为什么还需要小卒呢？我从未想过这个问题，又

15、不好意思 问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了小卒，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对弈搏杀，往往是一 “卒决胜负。你要是不服气，就来试试！”明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在了小“卒” 上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：意外吧？过河卒子当车使，过河对卒子来说是一道 坎儿。你现在就是小卒，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做一次小卒？ 我瞬间感 觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望父母的次 数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父母接到了身边。 经过

16、半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。改善这种情况最好的办 法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天不知该落 往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲像个受了委屈的 孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教我下棋的情景，不禁鼻 子一酸。羞愧、难过、（），一起涌上心头。后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，又假装懊 悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多起来。母亲背着 父亲对我说：“我都能

17、看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？”我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！今天我让 着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”（取材于风疏的文章）.文章写了 “我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，,让“我” 懂得守信的处世之道；高考失利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明白了的道理；父亲生病后， ，是因为“我”领悟到棋中更有“义”。1 .如果要在第段画线句的括号内再补充一个词，你会填写什么词？请结合文章内容简要说明 理由。2 .请从“棋义”和“棋王”中选择一个作本文的题目，并结合文章内容说明理由。五、诗歌鉴赏（） 8.阅

18、读下面这首诗，完成下面小题。暮春即事周敦颐 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读周易，不知春去几多时。1 .请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。2 .诗人为什么“不知春去几多时”？请简要回答。六、对比阅读() 9.阅读下面的文字，完成下列小题。甲自三峡七百里中两岸连山，略无阙处。重岩叠峰,隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。(节选自郦道元三峡)乙二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸上入霄汉其平如削成。仰视天如匹练然。水巴落, 峡中平如油盎。过圣姥泉，盖石上一罅。人大呼于旁

19、则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关， 唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对泥漱堆。堆，碑石积成，出水数十丈。土人云：“方 夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。”(节选自陆游入蜀记)注释：油盎：油瓶。罅：裂缝。潮漱堆：在瞿塘峡口，是江心突出的巨石。1 .请解释下列加点词在文中的意思。(1) 沿溯阻绝 沿:(2)不以疾也 疾： (3) 发大溪口 发： (4)仰视天 如匹练 然 如然：2 .请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)自非亭午夜分，不见曦月。(2)人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。3 .乙文段写出了江水相对于港濒堆在不同季节水位的高低变化：作者到瞿塘关时, ;等到夏秋水涨时，o4 .甲乙两个文段都描写了三峡

20、的山，画线句子分别突出了山怎样的特点？请简要分析。七、填空题() 10.填空。吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在儒林外史中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法， 刻画了 “喜极而疯”的 、 “伸着两根指头难以咽气”的 、以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 O八、名著阅读（） 11 .根据选段，回答问题。【甲】灵通本讳号金蝉：只为无心听佛讲，转托尘凡苦受磨，降生世俗遭罗网。投胎落地就逢凶， 未出之前临恶党。父是海州陈状元，外公总管当朝长。出身命犯落江星，顺水随波逐浪泱。海 岛金山有大缘，迁安和尚将他养。（节选自西游记）【乙】只见松树背后雷呜也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍

21、一隔，丢去九霄云外，跳出一 个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直襁， 挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。（节选自水浒传）上面两则材料各写到了名著中的经典人物，他们是：（甲） （乙） 班级准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的交流活动，请你从上面材料写到的两个经 典人物中任选一个，以“我认为 是一个 的人”为开头写一段话，向同学们介绍这位人物。要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，不少于50字。九、作文（） 12.阅读下面的文字，按要求作文。生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。把日子 过成书里的世界并不容易，读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也因此活力十足而 鲜亮夺目。请以“与书相伴的日子”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：有真情实感，不得套作抄袭；不限文体（诗歌除外），文体特征明显；不得透露个 人相关信息。