部编版六年级语文下册古诗词诵读单元主题阅读试卷2套附答案.docx

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1、部编版六年级语文下册古诗词诵读单元主题阅读借助注释了解诗词的意思。r 阅读要素卜体会作者表达的思想感情。古诗乐园）通过查找资料了解古诗词的历史背景。方法突破:：紧扣题目，了解内容；反复诵读，悟出情感。0”,类文阅读淌在诗词里的美（节选）唐诗宋词踵过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华 五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂荡。花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。 但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛 开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风

2、递幽香出， 禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数 那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓 地躺在河床之上。月亮该是累了吧,既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗 带，J如碧玉簪。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。 曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒 洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语

3、呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的 美。自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让 她在时间里消散，纵使笔断、纸绝L【知识拓展】写过梅花的“迁客骚人”有 （列举一个即可）。2 .【日积月累】根据要求写诗句。（1）读文中画“”的句子，我想到了刘禹锡望洞庭中的两句诗：“， O（2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。去年今日此门中，人面（）相映红。春色满园关不住，一枝（）出墙来。（）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。不经一番寒彻骨，怎得（）扑鼻香。接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。3 .【解读信息】对画“”的句子理解有误的一项是（）A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人

4、感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。4.【整体感知】说说短文表达了作者怎样的情感。非连续性文本阅读材料一南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走 近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑 剔透，姿态万千贺知章看到春天的万条柳丝,惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风 似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层 意思：一是中国的一

5、切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的； 汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去人的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即 真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、 观、群、怨 诗教讲究“温柔敦厚二 都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思来说， 中国确是诗的国度。L【日积月累】根据语境写诗句。当我们看到春天的万条柳丝，会想到贺知章的诗句“；当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓，会吟诵杨万里的诗句“；当看到满山红叶，会想到杜牧的诗句“；当严寒的冬天到来，人鸟都不见踪迹，我们又会想到柳 宗元的诗句“.【提取信息】用“”画出材料二里中国被称为诗的国

6、度的原因。2 .【语言运用】读材料一中画线部分，完成练习。(1)画线部分按照 的顺序，描写了 o(2)我也会运用这种方法来写一写某种植物。参考答案类文阅读.王安石1 . (1)湖光秋月两相和潭面无风镜未磨(2)桃花 红杏 兰 梅花 荷花3.B4.示例：短文表达了作者对诗词的热爱之情。非连续性文本阅读.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花千山鸟飞绝，万径人踪灭.一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。1 . (1)由远及近雪柳的颜色和姿态(2)示例：远远望去，篱笆上爬满了一

7、个个“小喇叭”。走近一瞧，喇叭花是紫色的， 它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。花瓣的顶端像五角星，中间部分有一个不 大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上。附加题：部编版六年级下册期末专项复习近义词气息-()凝望一(1依然()芬芳-()蕴含一-()轻盈一-)(欢悦-()夕n右静谧一-()俏丽-()迷惑-()勤勉-()赋予一-()雕琢一-()绵亘一-()勉励-()控制一-()争持一-()要挟一-()竣工-()rsi主)()忍耐-(端详-()凹山具干溺爱一-()峻拔-()铭记-()沉思一一-()顾惜一-()探望一-()抱怨一-()宽厚一一-()往常一-()郑重一-()沮丧一

8、-()介意-()着迷一一（慷慨一一（)难过渺小()立刻节制-(一()谋面一恩赐一-(-()威胁一一（)遨游-()著名一-()特意一-()投身一一（)体吐()养育-()圣洁一-()眷恋一一（)宝贵-()宏伟一-()领悟一-()凶猛 （)无端-()稀奇-()允许一-()许愿一一（)团聚-()悔恨-()忍受一-()羞愧一一（)严肃-()慈祥一-()殷勤一-()踌躇一一（)颓唐-()小1日心-()告别一-()呼唤一一（)储备-()竟然-()阵亡-()亢奋 （)焦躁()清脆一-()徒劳一-()柔弱一一（)缘故()纯熟一-()苏醒-()幽静（)陶醉-()何一-()陌生一-()探访一一（)陈歹卜()显伤一-

9、()朴素-()笑呵呵一一（）孤零零（)赞叹不已一一（）百折不回一()心惊肉跳（）刻骨铭心()蹑手蹑脚一一（）流连忘返-()不甘落后一一（）千方百计-()排山倒海一一（）浴血搏杀一()目不忍视一一（)部编版六年级下册期末专项复习反义词明()精致一一-(） 短暂一-()湿润一()轻盈一-()白皙一-(）欢悦一-()静谧一-()坚硬一-()俏丽-(）蜿蜒-()巧妙-()马虎一-()藐视一-(）朦胧一-()普通一-()增添一-()远离一-(）喜欢一-()铭记-()复苏一一（)嘶哑一-( )魁梧一-(）僵硬一-()蜷缩一一（)瘦削一_-( )宽厚一-(）从容一-()幽静一一（)兴奋一-( )飞快一-(）

10、悦耳一-()耐心 （)幸福一-( )慷慨一-(）贡献一-()渺小 （)保护一-( )特别一-(）浓密一-()甜美一一（)唯一-( )允许-(）伶俐一-()郑重一一（)老实-( )个性-(）深奥一-()微弱一一（)殷勤-( )厚实一-(）清晰一-()俯下一一（)热闹-一-( )急速-(）暖和一-()灵活一一（)凉快-( )-(）亢奋一-()纯熟（)警惕一-( )粗糙一-(）热乎乎一一（)偶然一一（)暂时一-( )明亮一-(）温柔一-()端庄一一（)提早一-( )停止-(）雪白一-()丑陋一一（)a ?nz欢心-( )沉重一-(）活泼一-()恶梦（)朴素一-( )舒适一-(）早先一-()黎明一一（

11、)减少-( )平坦一-(）笔直一-()赞叹一一（)有名一-( )整齐一-()无所顾忌一-()狂风怒号一-()不紧不慢一一-()马马虎虎()漫不经心一-()恍然大悟一()断断续续一-_()近义词气味注视仍然芳香包蕴轻快仿佛喜悦安谧美丽疑惑勤奋给予雕刻绵延鼓励操纵争执威胁完工还击真诚忍受打量宠爱陡峭牢记深思爱惜探访埋怨宽容以往慎重懊丧在意沉醉难受立即见面大方微小控制赏赐恐吓漫游闻名特别投入感受培育神圣留恋珍贵雄伟领会 猛烈 无故 稀罕 答应 许诺 团圆 懊悔 忍耐 惭愧 严厉 和蔼 热情 犹豫 颓废 憎恨 道别 呼喊 贮存 居然牺牲 兴奋 急躁 清亮 白费 软弱 原因 熟练 清醒 清幽 沉醉 安静

12、 生疏 访问 排列 悲伤 朴实 笑哈哈孤单单 赞不绝口 百折不挠胆战心 惊 终生难忘 轻手轻脚 恋恋不舍 不甘人后 想方设法翻江倒海 浴 血奋战目不忍睹反义词暗 粗糙 长久 干燥笨重 黝黑 忧愁 喧闹 柔软 丑陋 笔直 笨 拙 认真 重视清晰 特殊减少 靠近讨厌遗忘 昏睡洪亮 瘦 小 柔软 伸直 丰满 瘦削 慌张 喧闹 平静 缓慢 难听 急躁 不 幸吝啬索取伟大破坏一般稀疏苦涩众多 拒绝笨拙轻 率 狡猾 共性 浅显 强烈 冷淡 单薄 模糊 仰起 安静 缓慢 寒 冷笨拙 炎热 强壮平静生疏麻痹光滑冷冰冰必然永久 黯淡 暴躁轻浮推迟 继续 乌黑 美丽喜欢 轻快严肃 美梦 华丽艰苦后来黄昏增加 陡峭 曲折 嘲笑 无名 凌乱谨小慎 微风平浪静慌慌张张认认真真专心致志 迷惑不解连续不断