人美版美术六年级下册第8课装饰柱 教案（表格式）.docx

《人美版美术六年级下册第8课装饰柱 教案（表格式）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人美版美术六年级下册第8课装饰柱 教案（表格式）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、装饰柱教学设计课题装饰柱单元第8课学科美术年级六年级教材分析本课属于设计应用”学习领域。柱子在建筑的体系中是最主要的承重构件， 具有独立的视觉效果，并直接与人们的生活相接触，留存着独特的文化记忆。无 论是中国古代皇家宫殿的柱子，还是现代尼斯海边的石质材料，无论是雕梁画栋 的木质结构，还是表现图腾崇拜的石质材料，古往今来，柱子得到了精心的保护 和华丽的装饰，诉说着人们对建筑的崇尚和对古老文化的认同。核心素养目标1、艺术表现：学习立柱造型装饰的构成形式和装饰方法，能够运用多种形式、 方法和材料设计制作装饰柱。2、创意实践：运用剪、刻、画、贴等装饰技能设计一个有主题的柱子，以小组 合作的形式完成艺术

2、创作。3、审美感知：学生在愉快的实践过程中，感受设计的乐趣，提高动手能力，增 强学习兴趣。培养善于观察生活中美好事物的意识，乐于表达对生活的热爱之情。4、文化理解：了解装饰柱的历史、文化和装饰功能。占利用多种形式，材料和方法设计制作一个漂亮的装饰柱。难点装饰柱制作的形式和方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1s对比导入：展示两张不同的柱子图片，教师总结：柱子 除了支撑外，还有很强的装饰功能，它们不 仅美化生活还能表达一定的寓意。认真观察快速进入课堂氛围激发学生热情了解什么是装饰柱2、师：(出示课件圆明园)这是什么？ 我们曾经学过圆明园的毁灭，昔日辉煌 的“万园之园”在经历了战

3、争的洗礼后，只 有这些残柱还能依稀带我们回忆起皇家园林 的雄伟风貌，我们把这些具有装饰作用的柱 子称为“装饰柱”2、下面请跟随老师一起去游览一下世界各 地的装饰柱。播放视频。学生欣赏世 界各地不同 风格的装饰 柱。通过欣赏各国 家的装饰柱，感 受不同风格装 饰柱的艺术美 感。讲授新课一、讲授新课1、介绍华表的故事(1)师：由于天安门门前那对华表上的石狄，面向宫外，后面的那对华表上的石猊，面向了解华表从学生比较熟悉的华表进行宫内，故在古老的传说中，人们把面向宫内 的石狄叫【望君出】，劝诫皇帝不要老待在 宫内寻欢作乐，应常到宫外去了解百姓的苦 难,宫前的石狄叫【望君归】，意为盼望皇帝 外出游玩不要

4、久久不归，应快回宫料理国事。知道柱子的探究学习，让学 生了解装饰柱 的功能和作用。 深入了解柱子 的结构。(2)柱子分几个部分？组成及寓意分为三部分：柱头、柱身、柱基。(3)运用什么纹样，蕴含了什么寓意？有花纹、祥云、龙学生欣赏通过欣赏现代2、出示山东曲阜大成殿龙柱和天坛祈年殿时尚的柱子，拉内柱近学生与装饰(1)山东曲阜大成殿龙柱柱的距离。师：相传清乾隆皇帝到大成殿祭祀孔子的时候，当地的人们用红菱把这些柱子包裹起来，了解装饰柱的恐怕皇帝会怪罪他们比皇宫还要精美。同桌之间相特点和风格是天坛祈年殿内柱互讨论与所在地域的师：一共有28根，最里边的四根代表一年的整理语言文化和历史紧春夏秋冬四季，中间的

5、12根代表十一个月，外边的12根代表一天的十二时辰。(2)师：对比这两种柱子有什么不同、相同之处是什么？生：石头雕刻木头绘画举手回答认真观察密联系的。美化装饰通过展示多种(3)小结：装饰柱是建筑物的一部分，根材料制作的装据需要可以选择不同的材料，不同的表现方饰柱,拓宽学生法和不同的图案进行创作的视野，鼓励学3、欣赏不同装饰方法的装饰柱生举一反三，为4、师：图腾装饰柱的造型和色彩有什么特实践创新做铺占? / 欣赏、观察垫。生：造型怪异、夸张，色彩对比强烈。师：具有神秘色彩的图腾柱是土著民族的信仰崇拜。和讨论二、探究新知学生观察制学生观察制作像这样的装饰柱我们如何来创作表现？1、师：装饰柱的形状？

6、生：基本形（圆柱，棱柱）师：变异形（通过对基本形施以剪，折等方 法，就可以创意出各种形态各种造型，我们 把这些独特的形状称为变异形）2、师：装饰柱的方法有哪些？生：可以在上面添加东西师：这种方法呢我们叫：加法（在基本形上 添加装饰品，如绘画、剪纸、脸谱、挂盘等） 生：在上面减去东西师：这就是减法（在基本形上剪刻纹样，使 其出现雕刻或镂空的效果）我们可以用加法、减法和组合的方法进行创 作。（微课学习）3、小组讨论，观察教材。思考：你们打算如何设计制作一个漂亮的装 饰柱？作方法，体 会简单有效 的装饰方 法。认真聆听 总结感受方法，体会简单 有效的装饰方 法。学生通过微课 视频学习“减 法”的方法。课堂练习以个人或小组的形式完成一个有主题的装饰柱。1、旧物利用2、造型新颖3、色彩美观完成作品将知识运用于 实践，提高学生 的创作能力课堂小结今天我们了解了有关装饰柱的知识，希 望同学们能把这些装饰艺术用到更多的地 方，来美化我们的环境，在以后的生活中也 能拥有柱子一样勇于承受、敢于担当的精神， 做一个“顶天里的”的好少年。认真回忆、感受、总结课堂总结回顾所学加深印象板书装饰柱材质造型色彩特点