小学语文-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】 (2).docx

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麻雀学情分析【学情分析】四年级的学生的自学能力已经比拟好了，所以我在教学时采用自主学习策略，通过质疑问难，将学生的疑惑作为教学的起点，更好地引领学生走进文本，感悟文本.同时还将重点放在对文章的理解及感悟上，要引导学生充分读书，用心体会母爱的力量。【教学目标】1 .使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。2 .根据提示了解文章是怎样按照事情的开展的顺序写的。3 .有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。【教学重难点】着重理解第4. 5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体描写来表现老麻雀掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。通过对重点段落的教学，进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。

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