代鲁迅给藤野先生的一封信(700字)作文.docx
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1、精选作文:代鲁迅给藤野先生的一封信(700字)作文尊敬的藤野先生:您好!我是二十 年前您教过的中国学生,周树人。我与您已阔别整整二十余年了,这么多年我仍旧十分思念 您。您的身体还好吧在我所认为我师之中,您是最使我感谢,给我鼓励的一个。这些年来,我一直想给你写信,但却不知从何说起。在这二十多年里,我并没有忘记过您那高大的形 象,相反是日益清晰,日益高大了。我永远都忘不了我在仙台时,您对我孜孜不倦的教导与热 心的帮助。您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨,教学认真负责,您能以公正之心来对待我这 个来自弱国的学生,在当时的背景下,您能做到这样是多少难能可贵啊。其实那时的我就明白,您这样做,小而言之是为中
2、国,希望中国有新的医学,大而言之是为学术,就是希望新 的学术传到中国去。当年因为我觉得中国是个弱国,我原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的,但因为那封匿名信和那场电影,我发现了中国国民的愚昧和麻木。从那以后,我便 觉得医学并非一件紧要的事,但凡愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无 意义的示众的材料和看客。我由衷的意识到振奋民族精神势再燃眉,故而回国弃医从文了。因 为当时我不想让您太伤心,才不得不说了一个慰安您的谎话,真是对不起,希望您没有怪我。 您当时那样认真地给我改讲义,让我有感谢有吃惊。您给我改正的讲义,我曾经订成三厚本, 收藏着的。但不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口
3、书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失 在内了。但至少,我还有您给我的照相,至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌的对面。每当 夜间疲倦,总是您的照片是我从疲惫中解脱,使我又良心发现,而且增加了勇气,再继续写些 为正人君子所深恶痛疾的话。愿:身体安康万事如意您的中国学生周树人某年某月某日初二:刘丽篇一:代鲁迅给藤野先生的一封信尊敬的藤野先生:您好! 自从当 年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念 着您!在成长 的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见,您治学严谨、教 学认真,您能以公正之心来对待我这位弱国的学生,您给予了我极大的关心
4、,鼓励和真诚的帮 助。在当时的历史背景下,您能做到这样是多少的难能可贵啊!正因如此,您给我留下的是无 尽的不安和感谢。您知道吗您在我心中,是多么的伟大!是您让我明白了一句话:治人者的罪 恶不是治于人者的过错。我当初 学医本就怀着救国救民的愿望,但弃医而离开仙台,是因为看了那个电影新闻,发现了中国国 民的愚昧和麻木,于是我决定弃医从文,要用文笔来改变中国国民的精神,唤起他们的危机感仙台与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来,怕是一去之 后,杳无消息了 .余自离开仙台之后,多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使先 生失望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从
5、说起,所以虽然有时想写信,却又难 以下笔,这样的一直到现在,竟没有寄过一封信和一张照片.恳望先生见谅.总还时 时记起先生,在我所认为我师的之中,先生是最使我感谢,给我鼓励的一个.有时我常常想: 先生的对于我的热心的希望,不倦的教导,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学; 大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去.先生的性格,在我的眼里和心里是伟大 的.先生所 改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中 途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。 只有先生的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面.仍就
6、寄 希望于不久的将来能与先生会面,想来面见先生之时之景是何等欣悦鼓舞.此致敬礼树人亲 笔荐藤野先 生:您好! 阔别 20年,或许您已不记得我,但我却不能把你从记忆中抹去.伴着着冷冷的夜,我便提笔给您 写信.您的身 体可好我已经很累了.分别之后,我从事了文学创作.或许你无法理解,但现在看来,我的选 择是对的.分别后,因为状况无聊,说起来无非是你失望,便脸信也怕敢写了.经过年月一 多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下笔,所一直拖到现在.你或许认为我消 失了吧.你的照 相现在就挂在我的墙上,至于那些被我收藏的讲义,也在7年前迁居时弄丢了.没当夜间疲 倦,正想偷懒时,仰在灯光中瞥见你黑瘦的
7、面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便能使我又 良心发现,而且增加勇气了.心就写到这吧,愿您还如以前般硬朗.周树人 1926 年10月20日代鲁迅 给藤野先生的一封信尊敬的 藤野先生:您好! 自从当 年因弃医从文而离开仙台的那一刻起,我对您的思念如同蚕丝般牵连不断,无时无刻不在想念 着您!在 成长的道路上,我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见,您治学严 谨、教学认真,您能以公正之心来对待我这位弱国的学生,您给予了我极大的关心,鼓励和真 诚的帮助。在当时的历史背景下,您能做到这样是多少的难能可贵啊!正因如此,您给我留下 的是无尽的不安和感谢。您知道吗您在我心中,是多么的伟大!是
8、您让我明白了一句话:治人 者的罪恶不是治于人者的过错。我当初 学医本就怀着救国救民的愿望,但弃医而离开仙台,是因为看了那个电影新闻,发现了中国国 民的愚昧和麻木,于是我决定弃医从文,要用文笔来改变中国国民的精神,唤起他们的危机感 和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多,所以,当初我作了这一抉择。那天与您 辞别,我欺骗了您,无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。我离开 仙台之后,就多年没有照过相,又怕您问起,感到失望,所以至今都没有向您写过信。您给我 改正的讲义,我也收藏着,但在迁居的过程中,中途损坏了一口书箱,失去半箱书,那讲义也 随之不见了。这使我非常的失望。但至
9、少,我还留有您的照片。每当夜间疲倦,总是您的照片 使我从疲惫之中解脱,使我又良心发现,而且增长了勇气。您对我 的热心的希望,不倦的教导,使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比较的。您的精神和美德将 永远鼓励我不断向前奋进!顺致 教安! 您的学 生周树人母爱: 篇四:1 .藤野先生课题:?藤野先生?导学案、积累重点字词,理解选择典型事例突出人物品质的写法;2、感受藤野先生的高尚品质,体会作者在文中表达的深沉的思想感情;3、领会语言的感情色彩和风格特点。学习重 点理解选择典型事例突出人物品质的写法。学习难 点1.全 文 线 索 为 作 者 与 藤 野 先 生 交 往明 线作者 的 爰 国 主 义 思
10、想暗 线O2.作 者 弃 医 从 文 的 原 因O3, 结 尾 局 部 的 作 用O 学法指 导1.朗 读 时添 字9 不 漏 字不 顿 读读 出 作 者 的 情 感O2.在 不 太 理 解 的 地 方 圈 点 勾 画 出 来 探 讨3.欣 赏 句 子 要 抓 重 点 字 词修 辞 等O4.通 过 质 疑、 探 讨% 解 疑整 体 感 知 课 文O 资料链 接鲁迅18811936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周樟寿,后改为周树人,字豫才,浙江绍兴人。1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼 采超人哲学和托尔斯泰博爰思想的影响。1902年考取留日官费生,赴
11、日本进东京的弘文学院 学习。1904年,入仙台医科专门学校学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。1905-L907年,参加革命党人的活动,发表了?摩罗诗力说?、?文化偏至论?等论文。期间曾 回国奉母命结婚,夫人朱安。1909年,与其弟周作人一起合译?域外小说集?,介绍外国文 学。同年回国,先后在杭州、绍兴任教。藤野先生:藤野,名严,全名藤野严九郎。1901年10月,藤野先生应聘到仙台医专任解剖学讲 师。1904年7月6日,即鲁迅到仙台前两个月,藤野由讲师升为教授。、预习展不:1、作者及作品鲁迅,原名,浙江绍兴人.我国伟大的无产阶级 家、家、家。他的小说集有, 等。散文集有,我们学过选 自
12、这个集的课文有 O5.根 据 拼写 汉 字 或 给 加 点 字 注Ofei ()红芦hui ()不xun ()发人深省()责畸()形深恶痛疾()责畸()形深恶痛疾(ni ()名信3、解释词语。宛如 : 绯红: 油光可鉴:驿站:掌故: 不逊: 诘责: 杳无消息:瞥见: 标致:4、请给标题添一个修饰语:藤野先生(可以填3-5个修饰的词语)二、问 题导学(一)把握课文内容1 X课 前编段号,预习课文。2、7解课文大概内容后,答复以下问题。1、本文依据时间和地点的转移组织材料,请按去仙台前,在仙台,离开仙台,给文章划 分段落,归纳段意。 道, 那是在学跳舞。(3(4)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯
13、光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话 来,便使我2、藤野先生只是个普通人,作者却说:他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并 不为许多人所知道。作者为什么说他伟大(三) 主题探究1、笑于课文,有下面几种不同的理解,讨论一下,终究应该怎样理解。 标题是藤野先生,课文主要赞扬藤野先生的高贵品格。(2) 课文大半内容写作者的经历和思想,主要表现作者的爰国主义思想感情。(3) 课文写作者人生道路上的一段往事,因此既写了藤野先生,又写了自己的思想历程。(请选择一种说说你的理由:2、鲁迅为什么要离开东京去仙台学医,后来为什么又离开仙台弃医从文呢3、小 结(本文中心:三、课 堂检测:朗读
14、课 文3、对下面句子修辞方法分析,正确的一项将序号写在()内。(1)上野 的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。(b) (a、拟人b、比喻c、夸大)头顶 上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(a) (a、夸大b、拟 人c、比喻)于是 点上一支烟,再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。c ) (a、比喻b、夸 大c、反语)四、课外研讨:(一)从下边两题中,选做一题。1.夜 深人静之时,面对挂在东墙上的藤野先生的照片,想到与恩师已阔别20年了,鲁迅一定有许 多话想对先生说。把握课文主旨,展开合理想像,模仿作者口吻,给藤野先生写一封信,表露 作者当时的心迹。2.对 于自己
15、的教师,鲁迅只写过三个人,一个是三味书屋的寿镜吾,一个是?关于太炎先生二三事? 中的章太炎,再就是这篇课文所写的藤野先生,把他们放在一起比较一下,看看鲁迅笔下的这 三位教师各有什么特点。(二 阅读拓展我记忆 中的老舍先生(节选)季羡林我认识 老舍先生完全出于一个偶然的时机。三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书。当时老 舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。有一年暑假,我的同学 李长之告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪。在旧社会,大学教授架子一般都非常 大,他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠假设惊。及至见 到老舍先生,他却全然不
16、是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没 有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从 那以后,我们就算是认识了。中国人民苦斗了一百多年,终于迎来了解放的春天。我在当时所 谓故都又会见了老舍先生,上距完美WORD格式整理专业资料分享和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多,所以,当初我作了这一抉择。那天与您 辞别,我欺骗了您,无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。我离开 仙台之后,就多年没有照过相,又怕您问起,感到失望,所以至今都没有向您写过信。您给我 改正的讲义,我也收藏着,但在迁居的过程中,中途损坏了一口书
17、箱,失去半箱书,那讲义也 随之不见了。这使我非常的失望。但至少,我还留有您的照片。每当夜间疲倦,总是您的照片 使我从疲惫之中解脱,使我又良心发现,而且增长了勇气。您对我 的热心的希望,不倦的教导,使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比较的。您的精神和美德将 永远鼓励我不断向前奋进!顺致 教安! 您的学 生周树人某年某 月某日藤野先 生敬后:自仙台 与先生一别转眼已廿年有余.不知先生身体是否安康.从先生一面看起来,怕是一去之后,杳 无消息了.余自离开仙台之后,多年没有照过相,又因为状况也无聊,说起来无非使先生失 望,便连信也怕敢写了。经过的年月一多,话更无从说起,所以虽然有时想写信,却又难以下 笔,
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- 鲁迅 先生 一封信 700 作文
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