小学家庭教育工作总结15篇.docx

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1、小学家庭教育工作总结15篇家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启 蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性 格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德 规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各 种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系， 将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。一、健全制度，加强各层领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及 家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭

2、教育与学校教育 同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努 力克服困难，把办好家庭教育归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领 导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。二、灵活多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有230多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、 生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家庭教育要有多种 形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家庭教育在长期的实践中，逐 渐形成一些特点：1、“上课”与家长会相结合。家庭教育毕竟是家长在业余时间自愿参加，故时间不宜占得太多，我们把”上课“与家长会结

3、合起来，每次学 校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲”家教的专题课“学生学习困难的预 防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得 牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自 己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。动员年轻教师加入家庭教育指导师行列，以点带面；在电话、网络不通情况下， 加强家校联系册的使用、增加家访次数等。在以后的工作中，我们还将据我校实 际情况来探索家庭教育工作新路子。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人 在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家

4、庭教育特别重 视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将 我校的家庭教育工作总结如下：一、详尽调查，深入了解我校学生家庭教育情况。我校为一所农村双语学校，农村少数民族农民对教育的意义认识不够，所以 为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学生家庭教育进行了 详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己 的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平 时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子 信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便

5、“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于 大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙”之心，却无“教子成龙” 之方，这是农村家庭教育的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前, 也是满嘴脏话、言语污秽；止匕外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了 家庭的育人环境。3、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，他们长 期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的 溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多 的

6、困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流,营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭 教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，每班 聘请了三至四位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员, 与他们及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在 家长委员的宣传下，家长渐改“女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子 参与各项活动。2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进 行家庭教育理论培训，同时向他们介绍

7、孩子在校学习及其他方面的表现情况，目 的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学 校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态 度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我校学生也渐变得乐观开展 教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领下，走入了每一位学生 的家中，了解了每一位学生的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们 解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长。3、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了 “小学 家庭教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、家

8、长的教育 观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要求等方面进行了调查。调查结果显示: 教育思想端正、教育方法好的家长是少数；教育态度比较端正而教育法不够完善, 自身感到教育能力欠缺的是多数，教育态度不端正，父母本身有问题的是少数。 我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家长也欣然接受我 们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。三、反思总结，再增加家校教育的合力。做了这么多家校教育的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发现,今后工作中还需完善的地方有：1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校, 一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家

9、长的片面认识还需耐心疏导。2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不 求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育 观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。家庭是孩子成 长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质量的提高。我们会 更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况，并做出相应的帮助 措施，相信”明天会更好”！在教体局和镇中心学校的统一部署下，我们认真组织学校领导和教师学习教 体局和镇中心学校关于家庭教育文件，领会文件精神，安排各校家庭教育开

10、展工 作，培训教师如何备好家庭教育课，怎样组织家长培训。在这项活动中，深受家 长的好评，我们的具体做法是：一、学习文件，提高认识。由于家庭教育是一种新型的教育活动，多数领导和教师认为这项工作给学校 和教师加重了负担，通过文件学习，大家提高了认识，只要做好了家庭教育，学 生在家庭教育中就会享受比较好的教育，学生到校后就是一名守纪律，懂礼貌， 爱学习，人见人爱的好学生。这样就给教师和学校的工作减轻了负担。二、加强师资培训，提高家教工作水平。本期开学以来，我们组织教师学习家教教材，吃透教材内容，领会教材内涵, 安排好授课时间，编写好家教教案，为扎实做好家庭教育工作，奠定了良好的基 础。三、组织家长参

11、加培训，营造家庭教育氛围。本期以来，我校开展了三次家长培训班，二月份对一年级的学生家长进行了 培训；三月份对二年级学生几张进行了培训；四月份对三年级的学生家长进行了 培训。培训的内容是：1、学生在家时的安全教育、卫生教育、文明礼貌教育。2、良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯的教育。3、勤俭节约、艰苦朴素、学会宽容、学会自理、自救知识教育。4、尊老爱幼、尊敬师长、孝敬父母教育。5、怎样做一个优秀家长，如何培养一个优秀孩子的教育。通过社会、学校、 家庭三方面的教育，本期学生的行为习惯，养成习惯较以前有明显的提高，因此 我们要继续做好家庭教育工作，为社会、为家庭、为孩子的未来，我们要把这项 工作坚持

12、不懈的做下去。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人 在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我对家庭教育特别重视, 在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将我班 的家庭教育工作总结如下：一、详尽调查，深入了解我班学生家庭教育情况。1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不 知道怎样引导孩子、教育孩子，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长 平时让孩子信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行 打骂。由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有

13、“望子成龙”之心，却无 “教子成龙”之方，这是农村家庭教育的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前，也是满嘴脏话、言语污秽； 有的还经常酗酒、，严重污染了家庭的育人环境。3、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父母双双外出打工，进城经商的留守儿童, 他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有 很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根本无法接受正常的家庭教育。二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我班在了解的基础上，聘请 了六位文化素质较高、在村民中威信较好的学生家长

14、为家长委员会成员，与他们 及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委 员的宣传下，家长渐改”女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各 项活动。2、进行家庭教育理论培训。我班按计划每学期为家长们上两次课，对他们进 行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目 的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学 校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态 度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此, 我班学生也渐变得乐观。3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知

15、学校的一些基本情况，并向家长 和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一 年来，我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休 息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育 和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，教师要走入学生的家中，了解学生 的家庭情况、学习情况，与家长面对面交流，帮他们解疑。这种面对面的交流， 感动了很多家长。三、反思总结，再增加家校教育的合力。1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校, 一遇到学生成绩下滑，直接指责教

16、师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。2、参加家庭教育理论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不 求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育 观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质 量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况， 并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！河西小学加强家庭教育工作情况总结家庭是塑造孩子健康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康 人格的环境，成为健康的理想

17、的学习型家庭。我校家庭教育工作因地制宜、创造 性开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家 万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动我校加强家庭教育各项工作注重抓早、抓细、抓落实。首先，召开了校务工 作会议，组成新的家庭教育学校组织机构，开展各项工作。组织建立起来后，立 即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体责任，并经过讨论确定本学年 的工作主题，着重组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动。并在其中贯穿家庭德育教育。二、召开家长会议，传授家教方法学校

18、组织召开家长会议，着重组织讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活” “怎样做一个合格的家长”“怎样辅导孩子学习”等讲座。通过讲座，使广大家长 认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有 轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了 各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人 之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。三、印发家校联系册，密切家校联系长期以业，学校十分重视加强家校间日常的联系。每年寒暑假期间印发家校 联系册（小学生素质报告册），以便家长向老师反映情况，获取信息，经过双方努 力，家校双方配合得

19、更加默契；每学期至少2次向学生家长发放公开信（学校收 回回执存档）；借助“学信”平台，强化了家校之间的联系，使家庭教育的理念、 知识和方法得到了进一步的传播。四、组织教师家访，了解学生在家表现每个学期，学校都要求教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与 其结对子，每学期至少家访1次，或见面一次。经过家访，使广大老师更深入地 了解到学生在家表现，掌握了第一手资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。五、以家长委员会为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成孩子、家长、 教师三方的有效互动。1、我校组织家长参与了学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意 识，使家长巩固“共同教育孩子”的观念

20、。邀请部分家长参加学校的六一、元旦、 运动会、艺术教育等活动，取得了很好的效果。家长们在看到自己的孩子亲手制 作的作品和表演出精采节目时一，在由衷的高兴之余，也真切地体会到了素质教育的优越性。2、利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践 和日常生活中提高教育孩子的水平。3、开展亲子阅读，即家长与孩子一起阅读。这是指在教育就本质而言，是人类特有的一种旨在育人的活动。活动既是教育的基础，又是教育 的目的。在活动中，通过师生之间、生生之间和与他人的交往，人类文明积淀的 财富得以继承发扬光大，不断开拓创新。家庭中大人与孩子一起阅读。通常，我 们将亲子共读理解为“大人为自家的孩子

21、读书”。在这里，我们不妨理解得更广泛 些。从参与人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩 子，也可以是别家的孩子。从阅读活动的内容来看，除了核心的阅读活动外，亲 子阅读可以从选书的时候开始，一直到读后的交流，形成一个“选书一读书一聊 书一再选书一再读书”循环立体的过程。从共读的形式上看，亲子共读可以是大人读给孩子听，也可以是孩子读给大 人听，也可以是大人读给大人听，也可以是孩子读给孩子听，也可以是自己读给 自己（默读或读出声音）；除了 “读”的形式，还可以有表演、图画、手工、实验 等等多种形式，重要的是，大人与孩子一起享受这个过程。因此，从广泛的意义 上说，亲子共读可以理解

22、为大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程。教子尚须 人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社 会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然我校的家庭教育工 作已取得了一定的成绩，但真正把家庭教育工作做到家长的心坎上，还须不断努 力，相信有广大家长的配合，我们学校的家庭教育工作会一定会越做越好。如何调动广大家长学习家庭教育的积极性，普及家庭教育科学理念，家庭教 育指导站在本学期积极拓展新渠道，加大家校沟通，形成家校合力，为孩子健康 成长搭建平台。本学期第十五小学家庭教育指导站一如既往的开展家庭教育工作。 主要从以下几个方面来着手：一、在讲座中学习。本学期，指

23、导师沈凌云、张丹、杨红、顾东芝给全校家长700人次进行了题 为改变自己和孩子一起成长如何改变孩子不良的学习习惯的专题讲座，在 讲座中，通过大量的事例，和家长就家庭教育为什么要和孩子一起成长、我们的 家庭教育存在的误区和问题？我们需要坚持和孩子一起养成哪些好习惯？进行了 交流，受到与会家长的好评。二、在菜单和读书中学习。学校家庭教育专刊不输在家庭教育上是每个月和家长见面的家庭教育菜 单，家长通过阅读不输在家庭教育上，阅读菜单内容的学习，完成每月的菜单 作业，本学期共发放菜单915份，回收作业648份，评选出优秀家长50人。三、在亲子特色活动中走向和谐。积极构建和谐的亲子关系是学校家庭教育指导站的

24、工作目标，为此，本学期, 以二年级为试点开展了形式多样的亲子特色活动，深受家长的好评。例如3月份 开展的“谢谢您，我的好妈妈”亲子会，会场上妈妈们被孩子们动情的诗歌，手 语操感恩的心及意外的卡片礼物感动的眼中闪着泪光，会后家长和孩子都填 写了活动感言，家长和孩子都希望这样的活动能多开展。进而在四月份我们又开 展了 “放飞风筝”亲子游活动，在亲子互动的接力跑比赛、传话、你来比划我来 猜的活动中，家长和孩子在游戏中加深了沟通和理解，其乐融融的场面让人久久 难忘。四、积极实施学生自我成长系列训练课程课题。自3月份参加完是教育局组织的学生自我成长系列训练课程的培训后， 学校指导站开始了提高学生学习效率

25、训练方案的实验，由郭梅老师在五年级开始, 共有95名同学参加实验，学生对实验非常感兴趣，初见成效。五、大力发挥家长委员会的作用。在本学期，家长委员会在班级日常工作中发挥了重要的作用。比如在开运动 会之前，就班里的服装，造型等进行讨论，家长能提出很多合理性的建议，并能 协助班主任做国旗，花环等队列造型所需道具。每次家长委员会时，委员们都能 就班里近期的事情展开讨论，提出很多建议，比如在班级的布置上，在学生复习 的策略上。并能组织家长为班里带盆花，组织家长为期末复习复印资料和习题。六、家长会变为交流会。本学期，我们改革了家长会的形式。以往都是老师一味的讲，家长和学生一 样坐在下面认真“听讲”。现在

26、我们将将家长会改为“家长交流会”，并把桌子摆 成圆桌形式。大力发展家长自己来组织家长会，家长们自己来发言，有经验的家 长来谈经验，有问题的家长说问题，大家一起来解决。会场上对于班级发展提出 很多建议。通过家长会的改革，老师和家长们的关系更亲密了，彼此都能理解和 支持。家长之间也互相了解，更利于交流。七、多举措提高指导师能力。为了提高家庭教育指导师的指导能力，第十五小学家庭教育指导站定期召开 会议研究部署家庭教育工作，定期开展学习，提高自身的指导能力。5月份顾东 芝、杨红两位老师参加了昆仑社区义工服务家庭教育现场咨询活动，6月份指导 师沈凌云参加了区家庭教育协会组织的家庭教育现场咨询活动，均收到

27、家长的欢 迎和好评。为了使学校家庭教育工作正规化，指导师们利用自己的休息时间整理 资料，上传网页，在5月份的市区家庭教育指导站的检查中受到好评。八、继续利用网络展开家庭教育。由于5月中旬网络已经开通，我们就充分利用网络，在班级QQ群，以及学校 家庭教育QQ群里和家长及时沟通交流，进行相应的指导。并指导家长学会上“中 华家庭教育网”，对家长进行菜单式家庭教育指导。家庭教育是一片待开垦的教育沃土，需要辛勤的园丁进行耕耘。第十五小学 家庭教育工作，正在逐步走向科学化、信息化，探索家庭教育现代化的有效途径2、“上课”与个别指导，咨询相结合。我们实行以“上课”为主，还分别举 办“学习困难学生”、“违法边

28、缘”学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的 学生家庭教育中出现的“个性”问题。经过学习家长们改进了教育子女的方法， 在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进步。三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。学生家长蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取 他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评 意见和改进工作的建议，也曾多次请一些“教子有方”的家长在会上介绍他们家 教的经验体会等。经过多年家庭教育的实践，使我们得到了一点甜头，但同时也深感眼完善家 庭教育，提高家庭教育的办学水平，还有许多工作要做，还有待于今后不断探索。本学期，我校在市、区家庭教

29、育指导中心的指导下，学校领导大力支持和各 位班主任全力配合下，顺利完成了本学期的家庭教育工作，现总结如下：一、家长委员会的参与、监督，让学校各项工作积极、有序1、去年我校实行校长负责制，绩效改革后，学校的蒲公英课程体系，确保了 亲子活动的有序和常态。学校“蒲公英课程体系”的构建，召开了由家长委员会 成员参与的讨论会，积极征求家长们的意见和建议。最终定的内容是，以养成教 育、感恩教育和家庭教育为主的“茁壮的蒲公英”；以民族团结为主的“团结的蒲 公英”；以“节日”等系列活动为主的“向上的蒲公英”等，每一项内容，因为 有了家长们的参与，使我们的各项亲子活动更加深入、有序，异彩纷呈。1、感恩教育一一茁

30、壮的蒲公英浓情5月，感恩母亲一一和妈妈一起欢度母亲节。因为有了您的爱让我们感 到无比的幸福和快乐。小宝贝们把想对妈妈说的知心话认认真真地写在了祝福卡 上。让我们齐声对您说：“妈妈，母亲节快乐。我爱你。”绑腿跑，跳跳跳，站报和方法还将是今后一时期家庭教育的重心工作，我们今后还要在提高家长素质， 多方面提升教育质量上不断地探索和发展。XX小学家庭教育指导站20xx年xx月学校教育、社会教育、家庭教育的有机结合是孩子成人成才的必要条件。家 庭教育既是孩子智力开发的摇篮、精神文明的窗口，更是学校教育、班级建设的 基础。本学期，学校本着“帮助提高家长素质，宣传国家的教育方针、政策、法 规、宣传正确的教育

31、方法，促进学生和谐发展，密切联系家庭与学校、社会的关 系”这一目标，认真实施，坚持认真办好家长学校，现将有关工作总结如下：一、一如既往的扎实做好常规工作我校的家庭教育指导师坚持每月为家长出一份家庭教育指导菜单。内容涉及 家庭教育的科学理念、如何和孩子沟通等，深受家长的喜爱，结合菜单，定期给 家长布置家庭作业。在家庭中开展“小手拉大手”菜单学习活动，通过活动以达 到菜单改变观念，家庭教育孩子的教育效果。本学期共出菜单4份，发放一千余 人次，收集200余份优秀家长作业。在很大程度上解决了家庭教育存在的问题。二、利用QQ群和家长及时进行交流我们充分利用第十五小学和谐家庭教育交流的群、班级家庭教育QQ

32、群及家庭 教育志愿者QQ群，对家长的咨询进行及时的解答，指导师把好的文章，指导菜单 等内容发到学校及班级的群里，鼓励家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里 指导师和家长们一起相互交流，寻求解决的办法，家长们还互相分享了自己好的 育人经验。三、组织家长开展亲子活动四月份，二年级家长和六年级的家长在班主任老师的带领下，参加亲子植树活动，种完一棵树，同学们或挂上心愿卡，或绑上红丝带，写下最美的祝福，把 自己的心愿高高挂在树枝上，和小树一起成长。亲子植树活动的开展，让家长和 孩子们共同行动，伸出爱的双手，种下爱的树苗，为美丽克拉玛依种下绿色，种 下希望，也为同学们上了一次生动的社会实践课，让大家深深感

33、受到参加社会公 益活动的意义和快乐！五月份，二年级、四年级、五年级的家长们带领孩子们参加亲子春游活动， 二年级的家长和孩子们去了林海公园，四年级的家长和孩子们去了白沙滩，五年 级的孩子们去了桃花园。几次活动全程是由家长牵头组织策划，老师和所有家长 全力配合。在大家的共同努力下，亲子活动进行的非常圆满成功！家长在亲子活动中更多的了解了彼此，更利于彼此的沟通。在亲子时光中， 大家感受到的是浓浓的爱。家长们和老师们也像朋友一样坐在一起轻松地聊着孩 子的学习生活。一举三得的活动得到了大家的肯定。实践证明，坚持办好家长学校是形成学校、家庭、社区教育合力的重要途径。 在新形势下，家长学校将成为家长了解学校

34、，改变教育理念，提高育子水平的主 渠道。我们将不断努力，把我校的家庭教育工作办得更有实效、更具特色。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人 在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。宣教科局对此非常重视，小学 的“家长义工”在我县影响颇大。因此，我校对家庭教育特别重视，在家长学校 工作中采取了很多切实有效地措施，形成了自己的特色：一、不断完善组织机构建设，制度健全。1、我校成立家校联动领导小组。以家长学校校长为核心，全面开展学校家庭 教育工作，学校镇政府协助，他们走进村、走进学牛.家庭。从校级领导负责到班 主任老师负责学校家庭教育方面工作。各级负责人经常通过家访、

35、电访或者座谈 等方式与家长联系、沟通。2、我校成立家长委员会，做到有挂牌、有场所，为学校家庭教育工作提供了 便利。20xx年9月22日，我校进行新一届的家长委员会换届选举，新一届家长 委员会的家长代表全校一百多学生家长履行家校沟通工作，起到桥梁作用。二、促进基础常规工作的开展1、学期初始，我校家校联合领导小组主任曾荣耀结合市教育局、镇宣教局家 庭教育会议精神及相关文件，并联系我校实际情况认真制定家庭教育工作计划、 家长学校工作计划。2、加强家长学校建设工作。（1）制定家长学校授课课程计划。积极调动各年级年级组长以及邀请学校家 庭教育指导师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长

36、们 的家庭教育问题，更好的实现学生、家长、学校三赢的局面。（2）家长授课培训方式异彩纷呈。我们有讲座、读书交流会、优秀传统文化 培训等方式。20xx年4月14日，我校邀请全国著名演讲师邹越老师到我校演讲, 全校三千多师生感动得泪洒侨中，感悟颇深。20xx年11月18日我们邀请广东省 著名一线教师“大山笑长”到我校举办“赢在起跑线上”的讲座。20xx年11月 10日，家校联合小组组长召开本年度校级家长委员会，与会家长委员12人，座 谈会中，家长们不仅是聆听，还畅所欲言，为治理学校周边环境献计献策。20xx 年下学期，第一次段考后，召开全校家长会。各班家长会改变以往老师一言堂模 式，鼓励家长主持家

37、长会，班级家长委员会成员积极发言，在家长们的交流、讨 论中解决班级问题，更方便、更睿智。20xx年12月，我校邀请各管理区管教支 委到我校参观指导、座谈。让各管理区管教支委了解我校教学教育情况，为我校 的进一步发展提出很多建设性的建议。（3）认真做好家长学校资料整理好工作。收集整理家长委员会、家长座谈会、 家长会的签到表、活动记录表等，20xx年12月，由于家校工作优秀，我校获得 了 “市关心下一代工作先进单位”荣誉称号，家校领导小组主任荣获先进个人。三、积极开创我校特色家庭教育服务。在各项活动中，提供家长参与的平台，让家长在亲子活动中更好的实践从教 材中，从讲座中，从交流会中学习到的家庭教育

38、理论，增进亲子之间的理解与关 爱。20xx年10月25日，初一（7）班张老师倡议学生感恩实践-一给妈妈洗洗脚, 活动中，不仅有学生们的认真完成，还有家长们用心的记录，一张张照片彰显出 的是一个个其乐无穷、融洽的家庭，一份份心得书写出爸爸妈妈此刻最激动的心 情。20xx年12月10日，我校开展二十一届校运会，每班邀请了十位家长参加， 让家长与他们的孩子一起赛跑等，这些亲子活动让他们在运动比赛中加强了解、 增进感情。20xx年5月，镇读书节启动仪式在我校举行中，各班家长和学生纷纷 响应，其中初三（1）班赖小彤家庭的心得体会最为出色，孩子和爸爸妈妈都写出 了共读一本书的心得体会，并且图文并茂，内容具

39、体丰富。回顾过去，我们在家庭教育工作上有特色、有闪光，但是也存在不足。展望 新年，我们还要不断完善自身工作，我们将努力实现以下目标：1、向兄弟学校学习，向小学学习，取长补短，争取“家长义工”制度在我校 铺开。2、进一步提升家长学校讲座质量，为家长们提供及时有效的家庭教育服务。3、继续做好家长学校特色一一亲子活动，力求活动范围广、家长参与度高、 家校认同感强。家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人 在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因此，我校对家庭教育特别重 视，在家长学校工作中采取了很多切实有效地措施，并取得了很大的收获，现将 我校的家庭教育工作总结如下：

40、一、详尽调杳，深入了解我校学生家庭教育情况。我校为地处纯回民地区的一所农村学校，周边的居民受宗教礼仪的影响较深，他们对教育的深远意义认识不够，所以为了顺利的展开家长学校工作，我校在工作展开的前期，对学 生家庭教育进行了详尽、深入的调查。经过我们的细致工作，调查结果显示为：1、家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。有相当一部分家长都希望自己 的孩子将来能有出息，能够出人头地，可又不知道怎样引导孩子、教育孩子，平 时忙农活、忙家务，对孩子的学习和身心健康很少过问。也有的家长平时让孩子 信马由缰，但见孩子考试成绩不佳，便“一股脑儿算总账”，对其进行打骂。由于 大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“

41、望子成龙”之心，却无“教子成龙” 之方，这是农村家庭教育的普遍现象。2、多数家庭缺乏文明教育。家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使在孩子面前, 也是满嘴脏话、言语污秽；止匕外，农闲时，有的还经常酗酒、赌博，严重污染了 家庭的育人环境。3、“唯我独尊”的家长作风。一部分家长要求孩子必须惟命是从，若有不顺, 便采取“高压政策”，甚至拳脚相加、施以棍棒。据统计，90%的家庭教育中都有 打骂行为，这些家长似乎并不知道什么是对的，却认定孩子不百依百顺就是错的, 要让孩子“改”掉“叛逆”行为，惟一可行的方法就是体罚，这些家长简单粗暴 的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。4、留守儿童、单亲儿童缺乏家庭教

42、育。我校存有一部分单亲儿童，一部分父 母双双外出打工，进城经商的留守儿童，他们长期与爷爷奶奶生活在一起，接受 隔代教育。这些家庭的隔代教育往往含有很大的溺爱、娇宠成分，所以他们也根 本无法接受正常的家庭教育。二、认真分析，制定切实的家庭教育措施。总体看来，我校的家长受自身文化程度不高的影响，在教育孩子方面有很多 的困惑。为了使广大家长掌握科学的教育方法，能够与孩子平等沟通、平等交流, 营造宽松、民主、自由的家庭教育氛围，促进学生健康和谐发展，针对我校家庭 教育存在的这些问题，我校采取以下措施来指导家庭教育：1、组建家长委员会。家校合一为最高教育境界，我校在了解的基础上，聘请 了六位文化素质较高

43、、在村民中威信较好的学生家长为家长委员会成员，与他们 及时沟通、交流，达成共识，以他们为辐射点，对家长进行潜滋教育。在家长委 员的宣传下，家长渐改”女孩子大了少出头”的封建思想，积极鼓励孩子参与各 项活动，在他们的支持下，我校的百名学生大合唱在灵武广场演出，课本剧九 色鹿被市教育局选送到银川市比赛，并获得二等奖，这也是唯一一个参与银川 市比赛的农村学校。2、进行家庭教育理论培训。我校按计划每学期为家长们上两次课，对他们进 行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目 的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学 校教育紧密衔接起来。经过几次的

44、家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态 度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此, 我校学生也渐变得乐观、好胜了。3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长 和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一 年来，我校利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休 息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育 和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间，我校教师在校长的带领下，走入了 每一位学生的家中，了解了每一位学生的家

45、庭情况、学习情况，与家长面对面交 流，帮他们解疑。这种面对面的交流，感动了很多家长，他们一提杜木桥回民小 学的老师，都竖大拇指，说“把孩子交给他们，放心！”5、建立“阳光少年”成长录。在关注家校教育的同时，我们还编订的引导学 生自我发展的“阳光少年成长录”。在此册中，我们主要以“争星一集星一成 阳光少年”为手段，促使学生形成良好的品德，提升学生的道德素质，培养他们 健康的人格，其实这也是家校教育的终极。6、展开家庭教育调查问卷。为了更全面的了解家庭教育，我们设计了 “杜木 桥回民小学家庭教育调查问卷”，试卷从学生家庭的基本情况、学生的学习环境、 家长的教育观念、家长与孩子、家长对学校和老师的要

46、求等方面进行了调查。调 查结果显示：教育思想端正、教育方法好的家长是少数；教育态度比较端正而教 育法不够完善，自身感到教育能力欠缺的.是多数，教育态度不端正，父母本身有 问题的是少数。我校还对家庭教育问卷调查中出现的问题提出相应对策，学生家 长也欣然接受我们的建议，还要求我们多做这样有益于他们思想成长的活动。三、反思总结，再增加家校教育的合力。做了这么多家校教育的工作，难免有疏漏，“为了更好，只有努力”我们发现, 今后工作中还需完善的地方有：1、部分家长不配合学校教育，认为只管吃饱喝足为本份，学习成绩有学校, 一遇到学生成绩下滑，直接指责教师。这种家长的片面认识还需耐心疏导。2、参加家庭教育理

47、论培训的人员偏少，应该加大家长委员会的宣传力度，“不 求次次参加，力求有次参加”式的渗透，让家庭教育越来越优。3、多次、及时地向家长们普及教育科学知识，及时传播新的教育思想、教育 观念，让家长走出家庭教育的误区，配合学校教育完成学生教育。家庭是孩子成长的摇篮，家庭环境、家长的教育方式直接影响着学校教育质 量的提高。我们会更进一步加强家校联系，及时了解广大学生的家庭教育情况， 并做出相应的帮助措施，相信“明天会更好”！家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启 蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性 格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响

48、到孩子，家长的人生观、日常道德 规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各 种动力因素进行了深入分析，并根据各种动力因素的特征，构建起密切的联系， 将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践 证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合 力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学 校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，我组家长学校 各项工作开展得有声有色，受到了高度评价，现将本学期工作总结如下：一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，宣布新的家 长学校组织机构，由骨干教师担任课任师，开展各项工作。组织建立起来后，家 长学校立即召开会议，具体布置各项工作，并在其中贯穿家庭德育教育。二、召开家长会议，传授家教方法本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论养不教，谁之过？ 通 过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩 子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议, 有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了 家长与孩子两代