名师教学设计《人大代表为人民》示范教学教案.docx
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1、6 .人大代表为人民一、教学目标.理解人民代表大会与人民的关系。1 .增强、提炼材料的能力,能够从报刊、书籍或从网上查阅、搜 集、提炼相关资料。2 .认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主 义政治制度的信念。二、教学重难点【重点】理解人民代表大会与人民的关系。【难点】认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱 社会主义政治制度的信念。三、教学方法案例分析法、小组讨论法、问答法。四、教学过程环节一:新课导入人民代表大会和人民之间到底是怎样的关系,今天我们一起来学习一 下。环节二:新课讲授.人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。活动一:阅读资料我国
2、宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。”那么,在我 们这个人口众多、地域辽阔的国家,人民如何行使国家权力呢?那就 是,广大人民通过民主选举选出各级人大代表,由他们组成各级国家 权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和地方的一切重大 事务,并由权力机关产生行政、审判、检察等机关,具体行使管理国 家和社会的权力。我国宪法明确规定:“人民行使国家权力的机关是 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”人民代表大会代表是国家权力机关的组成人员,人大代表依照宪法和 法律的规定,参加行使国家权力。人大代表在自己参加的生产、工作 和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切的联系,
3、听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责, 并接受人民的监督。教师提问:从上述材料中,我们可以得出什么样的道理?学生自由讨 论,发言。教师总结:人民代表大会的代表由民主选举产生,对人民负责,受人 民监督。1 .在人民代表大会的活动中,法律的制定和重大问题的决策,由人大 代表充分讨论,实行少数服从多数原那么,民主决定。活动二:案例分析案例一:2015年3月,为贯彻中共十八届四中全会依法治国精神, 全国人民代表大会第十二届第三次会议,人大代表提议对中华人民 共和国立法法进行修改,在征求各方意见的基础上,3月5日,中华人民共和国立法法修正案表决通过。案例二:2015年10月,中国共
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