初中历史教师述职报告集合6篇.docx

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1、初中历史教师述职报告集合6篇初中历史教师述职报告1为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现 将2020_学年的教学工作回顾如下：（一）德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极进 步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加 学校的各类学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思 想觉悟，不断地完善自我。我不善言谈却踏实肯干，了解我的老 师对我的评价大都是两个字：塌实。我相信再笨拙的行动都能使 一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。我 的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处, 团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从

2、安排，以大局为 重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益 与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校 发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主 动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校 布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢 有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高 的标准要求自己。历史作业本合二为一，有效避免上述问题的、发生。由于历史学科 采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。 我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如明治维新 ”的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲

3、，边巡视，提醒和督 促后进生和调皮的学生勾划课本。临近期末，九门学科进入都进入大阶段，各科作业接踵而至， 压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住 45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训 练，交给老师后才能离开教室。课堂上抓紧分分秒秒，关注每位 学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实基础，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有 基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时 间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将 所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤

4、其是从20年开始，历史学科实行开卷考试，工作总结初三历 史。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。 我首先采取“全面进攻，把中考考点整理好，并在重要的内容下 做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当 堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而 再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章 节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂 上再默写。学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远 不够的。中考的选择题和材料题对

5、学生能力的要求更高、更全， 包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。第二步就是针对中考 题型进行有效训练。题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。 我十分重视解题方法的指导，如寻找关键词语“、”先读问题，后 读材料”等等，帮助学生提高应试能力。四、专项训练、专题复习，培养综合能力期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国 各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近 代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比 平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更 高了，要求学生闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性， 同学们跃跃欲试，越来越多的学生开始尝

6、试这种做法。历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提 出更高的要求，要对学生进行专题复习。没有相关资料，自己动 手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级革命”、”世界近代的思想解放运动”两次工业革命的比较”等七个综合性 专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、 松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前采用多写字， 少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。 历史学科处处都有综合题。我通过查询、整理，自编出中考综合 题复习资料，比较全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题 复习使零散的知识更加条理化、系统化，便于学生对历史知识融 会贯通

7、，培养了历史学习的综合能力。五、注后进生的成长后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。 如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。后进 生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心 的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。 他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。士兵 突击中的一句是不抛弃、不放弃;我们每个人面对困难挫折 时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想，因势利导、因人 而异、把握时机等。后进生的是一个长期的过程。这一过程中他 会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取 得理想的效果。每次考试后，对于学习

8、进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的。喜悦，从而增 强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻 找考试失败的原因，探讨有效的，帮助他们自我调整与改进。期 中考试后，我常常利用业余时间对后进生进行个别辅导，主要是 加强基础题的训练。以上是我对本学期历史的一些探索和尝试。初三学生所用的 复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大， 却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了 比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教 学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成绩和全面提高我校 教育教学质量而不懈努力！初中历

9、史教师述职报告5回顾一学期工作，本人深刻体会到，教师工作非常辛苦，不 仅担负着教书的工作，更担负着育人的重担。教师是学生班集体 的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面对 几个方面作点小结：一、思想政治方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事。遵守工作纪律， 团结同事，热心帮助同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务， 工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面：1、备课作为一个新教师，积极参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。 然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、 教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请

10、教。力求吃透教材， 找准重点、难点。为上好课，本人常上网查资料，博采众长。为了学生能更直 观地感受所学的知识内容，本人尽量将课程形象化。复习阶段， 本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学 生有个清晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备。认真讲课，力求抓住重点， 突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学 生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养 学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时， 注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。3、辅导本人利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。 并能积极与家长联系，及时

11、沟通情况，使家长了解情况，以便双 方配合辅导。辅导学困生，本人常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。4、作业根据减负的要求，本人把每天的作业经过精心地挑选，适当 地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱二 师爱，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱，没有私利与目的， 却有种巨大的力量，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。1、爱是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的基本情况的了解。这是 做好教育工作、避免盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理 水平、教育教学质量的必要条件。为了解学生本人常和他们在一起，课

12、间和他们一起聊天，中 午休息时和他们闲聊、下棋，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 经过一段时间的了解，本人对班级学生的基本情况掌握了不少。 了解了学生的基本情况，才能有的放矢地去帮助他们。2、爱是关怀。师爱，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、 帮助学生，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱， 教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱 每一个学生：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 入冬以后，学生感冒的比较多，每次上课前都要叮嘱学生注意身 体。3、爱是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点

13、的基础。尊重学生要 尊重学生的人格。教师与学生在人格上应该是平等的，这就要求 教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理 解学生要从他们的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法。 信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼、成 长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师 产生信赖感。经过一段时间的接触，本人发现有的学生尽管有这样那样的 缺点，但他们热爱劳动，乐于助人，有很好的思想基础，也有很 强的自尊心。本人对于他们的每一点进步都有给予鼓励，从不以 分数论英雄，还适当让他们做一些力所能及的事，适时给予肯定。 逐渐提高他们的自信，相信经过长时间的教育，同学会

14、对他们另 眼相看。这些学生的转化使本人深刻认识到教师要热爱每个学生, 尤其是对后进生要多给些温暖，理解、尊重、信任他们。理解尊 重和信任是培养自主品格的养料。用心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格 形成了。4、爱是责任。爱学生要深入、理智地爱。就是要严格要求学生，坚持原则。 师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼 于学生的眼前，更注重学生的未来。作为一个教师，本人有责任引领他们走进知识殿堂，学到更 多知识；有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；有 责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在教学中本人尝试多种易于接受的方

15、法进行教学。特别是在 课堂穿插适当的课外知识，由此吸引了学生的注意力，而且还有 意想不到的收获，学生知识面明显有了拓展。在辅导学生学习时，一视同仁。本人们班有些学生学习困难， 于是，本人尽可能为他们辅导。在学校本人采取让同学教，亲自 教，让同学考他们，本人亲自考他们等方法，促使他们学习。通 过期中考试本人发现他们学习有了一点进步。教师的责任不仅在于传授知识，更在于引导他们学会做人的 基本行为准则。刚入学的学生，只会随心所欲地玩闹。本人不失时机地抓住 一切机会辅助班主任进行常规教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。四、业务学习：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作

16、为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适 应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参与新教师进修学 习，不断充实自己。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学 习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。五、事业心、责任心：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学 生能力的培养，知识上做到脉络清晰。利用各种方法，训练学生 提高、集中注意力。2、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面 有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学 习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保， 增强主人翁意识和责任感。4、在教学上下功夫，努

17、力使班级学生的成绩在原有的基础上 有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其本人是 个新教师，在各方面还有很多的不足之处，在今后的工作和生活中，本人还将继续向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而 且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断 的变化。作为教育工作者，本人们从事的是一项良心工程，必须 以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管 理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽 责地做好工作，以完成本人们肩负的神圣历史使命。初中历史教 师述职报告6在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情 况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

18、学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步， 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总 结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际, 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时 间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备 而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引 学生注意力的有趣教具。二、增强上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化,（二）出勤方面这一学年里，我担任七年级的历史教学工作，

19、每天都坚持提前进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论 自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事 少请假，小事不请假。真正做到爱生如子，以校为家。（三）教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最 前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我 从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论 多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天 要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。走进课堂，我都是以 饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作 中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我 重视

20、班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积 极与家长配合，研究教育引导学生的有效方法，及时发现问题， 恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制 度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认 为自己完全能够胜任教育教学工作。（四）取得的成绩一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出的是汗水生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练, 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一 堂课上都充分考虑每一个层次的学生学

21、习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就 连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听 边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师 来听课，征求他们的意见，改进工作。四、真批改作业布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每 一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真， 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行

22、透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大 了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的 辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先 要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对 学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让 他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是 充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生 的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

23、 使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们 学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌 脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把 他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松， 进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要 停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能 力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知 识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质

24、都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风我所教的两个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真， 大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不 少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低 而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓 学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业 的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞 赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同 学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生 基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差 生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学

25、习历史的重要 性，跟他们讲一些有趣的历史故事，提高他们的兴趣;有些是没有 努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标， 时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的 态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的 学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心， 并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即 使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学 都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成绩本学期，每次月考考试学生的成绩情况良好。但也存在一些 不足，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空

26、的部分。这些都有待以后改进。和泪水，收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。半年来，我圆满 完成了学校分配的各项教学任务，所代班级学生的历史成绩有明 显进步。（五）存在的问题以上是我对本学期教学工作大体的总结，还存在许多不足。 最大的不足就是对这些工作的具体操作把握还不是很理想，对新 课改的理解还不深入，落实也不到位。希望在以后的工作中能够 得到领导及老教师的批评指正，争取在教学方面不断取得进步， 早日成为一位优秀的历史教师。在今后的工作中，我会更加努力，用心去教诲学生，用情去 培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火， 将自己最珍贵的爱奉献给我的学生们！初中历史教师述职报告2转眼间，

27、自己来北方中学已经两年有余，两年的时间自己成 长了不少。现在自己已经是初三的一名老师，身上的责任和压力 很重，但是凡事都有个开头吗？自己会从经验丰富的同事身上取 其精华，把他变为自己的东西。现在就初二的教学工作和暑假的 一些教学做些总结：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾经有位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。” 我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课 之上，认认真真钻研教材和教法，力求深入理解教材，准确把握 重难点。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，坚持学生为主

28、 体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓 住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接 受。而更多地时候自己会选择听一些有经验的老师的课，从他们 身上了解一节课的重难点及其理清教学思路。二、狠抓课堂、重视巩固历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的效果，我非常重 视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课前十分 钟，我会留给学生背诵和知识巩固的时间，对上节课的内容再复 习一遍，以使学生们达到举一反三的学习效率。而在暑假的补课 期间，由于没有更多的背诵时间，我便采用了这一方法，效果还 是不错的。三、面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生情况进行相应的辅

29、导，以满 足不同学生的不同需求，避免了只重优生忽视后进生的思想和做 法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生 的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断地给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性， 培养他们的兴趣。暑假补课期间，对平时的作业凡是有错的学生 我都会一一叫回来更正，让他们重做一遍，发现大部分学生不是 不会，更多的不认真，粗心马虎，有问题解决问题，但是学习态 度还得认真对待。后来的作业中问题明显少了很多，事实证明， 我的这一做法收到了很好的效果。但是教学中发生的一些事也让我倍感焦急，直到现在自己都 心有余悸，力不从心。一次考完试后与某班的一

30、学生在口角上发 生争执，没想到学生的反映那么强烈，给了我个下马威，说得我 欲言又止。可能往往是希望越大失望越大，本来是希望她下次努 力地，可是没想到发生这样的事，从那以后那位学生上课不再听 课，作业也不做，反而影响其他的同学。面对这样的学生很无奈， 不知道她眼里还有没有老师，学习对她是怎么一回事。这样的情 况自己第一次遇见，也只能当做没发生，虽然现在不带她了，但 是下次遇见这样的事自己真不知道如何下手，还请各位同仁解围。以上是我对历史教学的一些拙见，值得自己学习的地方实在 太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地求教，加倍努力， 不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水平。初中历史 教师

31、述职报告3尊敬的各位评委，大家好!本人，中共党员，本科学历。多年来，始终从事初三历史学 科的教学工作。另外还兼任备课组长、工会小组长、党小组长的 工作。一、首先，谈一谈教学工作。在教学中，我首先注重一个钻”字。努力钻研教育教学理论，及时掌握学术动态，深入领会课改 精神；努力钻研教材教法，熟练掌握学科知识，科学运用教学策略; 努力钻研学情学法，真切了解学生心理，教会学生学会学习。正因为一个“钻”字，所以，我的教学风格日臻成熟，教学 水平不断提高，教学质量在历年中考中也比较理想，成为领导心 目中值得信赖的初三年级把关教师。也正因为一个“钻”字，所 以，我连年被学校评为优秀公开课教师，先后六次在进修

32、学校做 历史学科公开课，先后两次做吉林市级公开课，先后四次在进修 学校做历史教学成果交流，一次做吉林市级教学交流，20年， 在东北三省历史年会上，我参加了说课、教学设计和论文的竞赛 评比活动，并分获一等奖。另外，我还积极参加各级教育教学竞 赛活动，先后获得了蛟河市历史教学新秀，蛟河市全天候教师， 蛟河市双十优教师，蛟河市“三课一研”优质课教师，吉林市第 二届班主任论坛大赛一等奖，吉林市学苑杯历史故事大赛一等奖, 说课大赛特等奖等多种荣誉和称号。在教学中，我还注重一个“悟”字。我是一个对教学很用心的人，也是一个很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教学与教法，反思成败与得失，并善于把自己的 所思所想整

33、理成文。先后有学会倾听等七篇论文在蛟河教 育上发表，有塑封的泪痕等三篇论文在省级刊物吉林教 育和吉林省教育学院学报上发表。在钻研教研的同时，我也特别热衷于科研，而且取得了较多 的科研成果。随着科研与教研的不断深入，我的眼界和境界也在 不断得到提升。20年，我还担任三年七班班主任的工作。经过和所有科任 老师的共同努力，我们创造了很多个“一”：职高升学人数全校 第一；获得的红旗班全校第一；我班于佳奇中考总分全校第一，一 年里无一起打架事件，安全稳定全校第一；中考免试生三人，虽然 名列第二，但作为非重点班，远比第一更有意义。整个班级，相 对稳定，特别和谐，家长非常满意。二、其次，谈一谈自身的素质和今

34、后的工作打算。我自一年参加工作至今，始终从事历史学科的教学工作。先 后被进修学校聘为历史学科兼职教研员、课改小组成员，是目前， 蛟河历史教师队伍中，唯一一个集全天候教师和双十优教师于一 身的人。因此，本人专业知识比较扎实，理论水平比较深厚，教学经验比较丰富，创新意识比较强烈，再加上自己的一股钻劲儿 和悟性，所以，我非常有信心胜任中学高级教师这一岗位。不管这次是否被聘为高级教师，我都将在以后的工作中重点 做好以下几个方面：1、以党员的形象，主动承担和出色完成学校安排的.各项教 育教学工作，听从组织召唤，服从学校管理。2、历史是动态发展的，所以要进一步优化知识结构。永葆一 种鲜活的探索精神，经常关

35、注本学科的研究动态，从中汲取知识 和学术营养。3、进一步掌握现代化教学技术，增强自身的“信息素养”， 实现教育手段的多样化和现代化。4、带领同科教师，加强对实用高效历史课堂教学的研究与探 索，热心帮助中学一级二级教师提高业务素质，努力把历史学科 打造成为我校乃至我市的优势学科。阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。我说：给 我一个更高的舞台吧！我将用不断增长的学识为杠杆，以课堂教学 为支点，培养出更多更优秀的人才！为蛟河十中的振兴与发展，奉 献出自己全部的精力与热情！谢谢大家!初中历史教师述职报告4本学期，本人任教年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

36、神从事班的教学工作, 教学。一、激发，发挥潜能俗话说”兴趣是的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了 动力。科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教 学中采用做些简单的小、讲、赛等形式，让学生主动参与课堂， 历史课变得生动了、有趣了，学生而然就喜欢上这门了。进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。 他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重 视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些 学生，一种是优等生，让他（她）们介绍经验；一种是进步较大的 学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学 生明白：只要端正，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想 的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的 作用是无穷的。同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习 风气。二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课 上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从 初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂和