《我们的长征》教学设计.docx

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1、我们的长征教学设计一、活动背景：弘扬长征精神激发正能量。通过本课的实践，学生在活动 中团结互助，挑战自己，体验不怕困难、勇往直前、坚韧不拔 的精神。培养了学生的爱国情操，提高集体荣誉感和加强团队 协作的精神。二、教学目标：1、通过我们的长征主题创设，学生体验红军战士不怕牺牲, 勇往直前的长征精神。2、通过小组成员在活动中交流合作，互相帮助，逐步树立 自我、团队及社会的责任意识。3 .、通过突出主题中半身式安全带和安全帽穿戴方法等问 题，摸索探索形成解决问题的能力。4 .、通过实践体验与分享感受，了解长征中的重要战役。体 会到团队的重要性。通过这四个目标的设计与达成，完成中小学指导纲要中价 值体

2、认、责任分工、问题解决和创意物化的活动目标。三、教学重点：学生爱国主义情操的培养战自我的意识活动准备安全带、安全帽等五、课前准备（学生分组、安全教育）1 .学生6人一组。2 .上交手机、钥匙等存在安全隐患的物品。3 .安全教育（上课纪律、卫生间位置等）六、教学过程：（一）激情导入、组建队伍（“光荣使命我们的长征”）活动背景：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”蒋介石 的第五次围剿使得红军开始了长征。（创设情境，激发学生的 爱国主义情怀，使学生对长征的主要路线有相应的了解，感悟 长征，体会长征。1 .建立连队（穿戴连服、小组选队长）.宣誓（二）战前动员（激情节拍）.项目类型：团队项目1 .项目规则

3、：用鼓掌的方式喊出“我们是最棒的连队”。要 求整队人围成一个圈，双手拍旁边队友一下肩膀，数一个数， 喊出第一个字；拍两下肩膀，数两个数，说出两个字；以此类 推；一面鼓掌一面喊出队训。2 .项目目标：队员精神集中，团队气氛热烈，加强团队融 合。3 .项目活动：（1）教师讲解项目要求。（2）学生讨论，练习、挑战。（3）分享交流心得。（4）教师总结（鼓舞学生士气，迎接更高挑战）（三）挑战自我一中空五连（开始长征）1、项目类型：自我挑我2、项目目标：引导学生在挑战项目中学会独立思考，认识 自身潜能，增强自信。3、项目活动流程：（1）活动中的安全教育是关键。（2）分发装备：小组合作完成安全带和安全帽的穿

4、戴。（3）勘察敌情：第一队“勇士”和教师一起勘察敌情，（4）勇士出征：学生分组出征。突破封锁线英勇的红军战 士突破敌人四道封锁线。渡过湘江:从独木一端迅速走到独木另一端。（自信、勇气）四渡赤水:每位队员目视前方，脚向前迈，用力一蹬，跃过 断开部分，落到断桥的另一侧。强渡大渡河：完全靠腿的力量带动身体前进。飞夺泸定桥：从桥的一端出发，迅速通过泸定桥到达另一 端，通过时伸出手臂，可帮助保持身体的平衡。急行军：一脚踏在翘板桥的一端，另一只脚踏另一端。翻越雪山：爬过草地：从圆形形状的孔内进出、追逐。胜利会师：紧急集体、合影留念。（四）结束总结、分享学生感悟长征，体会长征，小组讨论发言。进行爱国主义 教育。