2022九年级语文下册第二三单元单元清新人教版.docx

《2022九年级语文下册第二三单元单元清新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022九年级语文下册第二三单元单元清新人教版.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、检测内容：第二、三单元得分 卷后分 评价一、积累与运用（28分）1 .下列加点字的注音全都正确的一项是（C ）（2分）A.阔绅（chu。） Ki（shi）颁唐（mi）阴着（guAi）B. M(yan) C.窒息(zhl)D.醋聚(li)B. M(yan) C.窒息(zhl)D.醋聚(li)脚气（d6o） 坎肩（k&n） 恐叩（hO）荣鹰(ying)魁梧(kui)脖顽(gCng)隼铢(zT)旗帜（zhT）洋溢（yi）【解析】A.，唐（mf）； B.|OH（zhi）o2 .（四川遂宁中考改编）下列加点成语使用正确的一项是（A ）（2分）A.越是一知半解的人，往往越是喜欢商谈福设。B.他们俩在学校里

2、关系密切，时常形影不离，擘眉军耀。C.小说海底两万里人物形象鲜活生动，故事情节叩扬甄举。D.外出三年的李波回到家乡，与同学好友欢聚一堂，尽享禾俭之生。【解析】B.摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤.这里属于望文生义，与 语境不合。C.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。该句主语是“故事情节”，对象误用。 D.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。不能用于同学好友之间。3 .下列语句中没有语病的一项是（D ）（2分）A.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入密码时基本没 有感觉到是在花钱。B.每到夏季，学校都会反复向学生发出不要到陌生水域游泳，更不要在没有大人陪同

3、的情况下独自一人去游泳。C.在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法 不当。D.回首三年的初中生活，我们明白了这样的道理：勤奋、踏实是学习进步的关键。,应删掉”的重要原因”或“之所以”“因为”，“发出”缺少宾语中心语，应在“独 自一人去游泳”后加“的警告”，应去掉“不足”和“不当”。4 .下列说法不正确的一项是（C ）（2分）A.范进中举变色龙都运用了讽刺笔法，揭露虚伪，鞭挞丑恶。B.几十年来，雷锋精神犹如一座巍然渤立的灯塔，不断放射出夺目的光芒，照亮着一 代乂一代人的心灵。（句中“矗立”“放射”“照亮”都是动词）C.在斯科特他们的内心深处，与其说盼望回家，毋宁

4、说更害怕回家。（这是一个并列复 句）D.新冠肺炎疫情防控形势持续向好，是稳定经济发展的基本前提。（“经济发展”是 主谓短语，“基本前提”是偏正短语）【解析】这是一个选择复句。5.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（C ）（2分）A.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是给人类埋下了隐患？B.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。C.习近平总书记说的“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也 是共产党人崇高品格的写照。D.我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋 等。6 .阅读儒林外史选段，回答问题。（3分）看去，不觉叹息道：“这样

5、文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天 地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈熬了多少英才！ ”忙取笔细细图点， 卷面上加了三圈，即填了第一名。（1）选段中的“第一名”是谁？ （1分）范进（2）选段中的“我”是谁?次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做何事 的决心？（2分）周进或周学道。参加乡试（继续参加科举考试）。7 .根据提示默写。（7分）一竹杖芒鞋轻胜巧谁怕？ 一二蓑烟雨任平生。（苏轼定风波）（2）了却君王天下事， 赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（3）夜色渐浓，杏花摇曳，短笛一声，不由让人想起陈与义临江仙夜登小阁，忆洛中 旧游中“

6、 一杏花疏影里一，一吹笛到天明 ”的诗句。（4）作者陈说自己发奋苦学，不慕同舍生华丽打扮的原因是：以中有足乐者,不 知口体之奉不若人也。（宋濂送东阳马生序）8 .即将毕业，班级以“怀念我们的青葱岁月”为主题开展综合性学习活动，请你参与 以下任务。（8分）（1）为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语，请你重组备选资料形成对联，并工 整地抄写在横线上。（2分）备选资料：看金榜题名今朝忆寒窗苦读往昔上联：忆往昔寒窗苦读下联：一看今朝金榜题名（2）为了留下初中生活珍贵的回忆，班级制作了一本毕业纪念册。班长让你邀请班主任 徐老师为纪念册题词，你会怎么对徐老师说呢？（50字以内）（3分）示例：徐老师，您

7、好！我们为了留下初中生活珍费的回忆，特别制作了一本毕业纪念册。 想请您为纪念册题词，您看可以吗？（3）有一个互赠礼品的活动，好友小澄的偶像是苏轼，你给他准备的礼物是苏东坡传, 如果在这本书的扉页上写一段赠言，你打算写点什么内容？（50字以内）（3分）示例：亲爱的朋友，这本书会让你看到苏轼的一生，了解苏轼的优秀作品及其背景和他 的人生态度。希望你能有所收获！二、阅读理解（42分）（一）满江红（4分）秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味 徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末 路当磨

8、折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！9 .请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。（2分）示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄：秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦 拭过一般明净。10 .简要赏析“葬红尘何处觅知吾？青衫湿！ ”（2分）示例一：引用白居易琵琶行”江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可），抒发 了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。 示例二：直抒胸臆。 抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。（二）鱼我所欲也（II分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。

9、二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所

10、识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。11 .解释下列句子中加点的词。（2分）鱼我所知也（想要）（2）故坐有所不辟也（祸患，灾难）（3）乡为身死而不受（同“向”，先前，从前）（4）此之谓失其车，0（本性。这里指人的羞恶之心）12 .下列句子中加点词的意思相同的一项是（C ）（2分）二者不可得兼f由是则生而有不用也AP.，所识穷乏者,我与 I蹴尔西与之，乞人不屑也f行道之人弗受（骨已尽矣I为宫室之美. I是亦不可以弓乎“德”一意为“却” “的”的意思；D.已经/停止。13 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（I）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种心，人人都有，

11、不过贤人能够不丧失（它）罢了。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（可是有的人）见了优厚的俸禄却不分辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我 有什么益处呢？14 .作为21世纪的中学生，你怎样理解“义”？请选取两位我国历史上舍生取义的人 物，简要叙述其事迹。（3分）能见义勇为，为正义事业而献身，做于国于民有益的事是“义”。社会上的哥们儿义气, 与小团体、个人私利相关的江湖义气和本文的“义”不同。我国历史上舍生取义的事例很多， 如：唐雎出使秦国，不辱使命；苏武牧羊，不改初心。（三）人之用勇，不可不慎（吉林中考）（11分）李方刚勇敢，可能是人类在动物兽群野蛮争斗时代就拥有的现象，并作为

12、一种精神基因传承 到人类时代。所以，无论在哪一种文化中，勇敢都是让人热血澎湃的人生品质和精神力量。 不管是善良之人，还是邪恶小人，都对勇敢和勇敢者尊崇有加。然而，勇敢在所有人群中的 普适性，却使这种精神容易走向极端，成为莽撞的代名词。孔子关于勇敢的智慧，其深刻意 义在于告诫人们勇敢是复杂的。孔子认为，真正的勇敢是见义而为，而“见义不为，无勇也”。孔子非常推崇勇敢的 精神品质，他认为“勇者不惧”，乃是与“知者不惑”“仁者不忧”并为人生三种支柱性的品 质，即所谓的仁、智、羽。孔子提醒人们的是，“勇”要与“智”相结合，真正的“勇”应该是将“智”融合在 内的，可称之“智勇二 在今天的社会，“见义勇为”

13、是值得称道的勇敢之举，但是，如果孔 子再世，也不会莽撞地见义勇为，同样会“临事而惧，好谋而成”，让勇敢和智慧结合起来。 孔子的看似不够勇敢的“智勇”，值得现代人借鉴。更需要智的充实。更重要的是，勇敢很容易越界，成为一种邪恶的力量，它必须要有 正义、道德的关照和约束。历史上，那些拥有权力的人，如果没有明确的社会道德和正义观， “勇敢”起来的结果就是造反、割据一方，造成生灵涂炭；而那些勇猛有余的普通人，没有 正确的道德观念，“勇敢”起枭的结果，或许就是走上偷盗、危害社会的道路。对于今人来说，普通人的勇敢尤其需要“义”的指引，很多年轻人容易受到那种不正 义的“勇敢者”的吸引，做出伤害他人和社会的事情

14、，最终导致自己前途尽失。正是出于“义”的考虑，孔子认为人们在好勇的同时，还要重视学习，这样才能明白 什么是“义”，勇敢才不会误入歧途。“好勇不好学”的弊端是容易捣乱闯祸。真正的勇敢， 应该经得起正义和道德的“考验”，也就是说它是“义勇”；如果经不起正义和道德的“考 睑”，“勇敢”只是一种原始的生命冲动，越是“勇敢”，越是招致灾祸和不幸。在孔子看来，智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义” 6勺关照和约束，勇敢 才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量。勇敢，不可不慎。（选自论勇敢，有删改）15 .文中孔子认为 勇者不惧、知者不惑、 仁者不忧 是人生三种支柱性的品质。 （2分）16 .

15、下列选项不适合作为第段事实论据的一项是（D ）（3分）A.狼中屠户机智应对尾随他的两只狼，最后勇敢杀狼。B.唐雎不辱使命中唐雎与秦王斗智斗勇，最终使秦王妥协，维护了安陵国的尊严。C.智取生辰纲中晁盖一行人智用天时、地利、人和，成功劫取生辰纲。D.三顾茅庐中张飞因刘备访诸葛亮两次不遇而口出狂言，要用麻绳将诸葛亮绑来。【解析】本题考查对文章论点、论据的理解和分析。首先需明确第段论点：智勇结合， 方为勇。D选项写出了张的莽撞，没有将“智”和“勇”相结合，并不是“智勇”，故不 能作为第段事实论据。17 .第段画线句运用了什么论证方法？请简要分析其作用。（3分）道理论证、对比论证（正反对比论证）（1分）

16、。用经得起正义与道德考验的勇敢和经不起 正义和道德考验的勇敢进行对比，突出强调有“义”的勇敢才是真正的勇敢（2分）。18 .联系生活实际，谈谈你在“用勇”方面得到的启示。（3分）示例一：生活中，面对非正义行为，我们一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶： 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法（3分）。示例二：生活中，我们要心存正义，恪守 道德，遇事冷静，明辨是非。智慧会最大限度地增强勇敢的力量，而通过“义”的关照和约 束，勇敢才能从原始生命冲动的能量，变为一种善的人性力量（3分）。示例三：生活中， 我们在好勇的同时，要重视学习，真正明白“义”的含义，这样才会使勇敢变为善的力量， 否则就有可能误入

17、歧途（3分）。（四）皮囊里的秘密（16分）周脉明“刘捏糊”的祖传正骨“绝技”，只用“捏”和“糊”两个字就能概括出来。一位腿骨折的患者到了 “刘捏糊”面前，“刘捏糊”坐在那里，一边和你微笑着聊天， 一边用左手抓住脚脖子，用右手在骨折处试探着摸来摸去。猛然间，只见他左手稍用力一拽 脚脖子，右手用力一捏骨折处。随着“咯喘” 一声，病人“哎呀”的“呀”字还没有吐 出口，“刘捏糊”早已经站立起来，口里说道：“接上了，糊上我配的中药，连糊15天后， 保你行走正常。”“刘捏糊”已经五世单传了，结婚第一年，媳妇给他生下了一对双胞胎。两个儿子渐渐 长大，高中毕业都没有考上大学，在家跟着“刘捏糊”学习正骨技术。可

18、能是遗传基因起作 用，不到半年，哥俩就掌握了正骨、配药、糊药的基础知识。忽然有一天，“刘捏糊”老两口把两个儿子招呼到一起，问他们哥俩想学什么正骨、 糊药绝技只能选一样。哥俩出奇地一致：“正骨！ ”态度都很坚决。“刘捏糊”看了看老伴儿，略一沉思道：“抓阉定命运。”于是便从兜里掏出两个纸团扔 在哥俩面前的桌上。老二离纸团近，随手抓起一个纸团打开一看：糊药。便把纸片往桌上一扔，泄气地低下 了头。“刘捏糊”很快把纸片和那个没有打开的纸团扔进了垃圾箱，严肃地对哥俩道：“既然 天意如此，我也就不再说什么，知道我为什么叫刘捏拗吗？就是一捏一糊不能 分开。你们哥俩永远不要分开，咱家的祖传正骨绝技才能延续下去，

19、否则你们哥俩将来谁也 没有饭吃。”随后，“刘捏糊”从兜里掏出两个封着的小皮囊，分别递给了两个儿子：“这是你爷爷给 我的传家宝，只要我和你妈在世，绝对不能打开，否则就会破家败业。”于是只要来了患者，老大在一边正骨，老二在一边糊药。就在哥俩学会绝技的第五个年头，“刘捏糊”和老伴在外出旅游时竟然出了车祸，携手 离开了人世。又是一年过去了，老大老二分别结婚成家，小日子过得还挺滋润。诊所的生意依旧红红 火火，前来就医的患者排成长龙。可是老二越来越觉得哥哥一天悠闲轻松，来了患者只要用 手“咯喻”一捏就完事，他觉得自己就像哥哥的“小跟班”。于是，他整天在哥哥面前牢骚 满腹，最后竟然闹着要分家单干。老大无奈之

20、下，只好和老二分开了。谁知不到半年，老二的诊所就开不下去了。老二眼见生活维系不下去了，便做起了中药 材生意，向各个中药店推销各类中药材。不出两年，生意如火如荼。有钱了，老二在市中心 买了一套房子，在搬家时看到了当初父亲留下的小皮囊，便打开了：吾儿：我家祖传正骨绝技在外人看来是依靠“捏”和“糊”，其实不然，是只靠“捏”，“糊” 只是辅助治疗而已。更重要的是，“糊药”成为我家正管理所当然的收入，否则捏一下，然 后收取人家那么多费用也不太合情理。正骨绝技传至我辈已经五代，然而我膝下二子，老大 本分老实，认准了的事就一定会干好，再者老大干别的也没有那个心机；而老二则不然，心 思精明，即使不干正骨这一行

21、也一样能把日子过好。所以那天在抓阉时，我故意让你母亲在 两个纸团上都写了 “糊药”二字，而且让老二先抓老二手拿父亲的遗书，找到哥哥，哥哥也把小皮囊拆开一看，与弟弟的内容一样。哥俩的眼睛湿润了。（选自思维与智慧2019年第19期，有删改）19 .文章以“双胞胎学正骨”为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应 的内容。（3分）A.随父学艺|- 抓闸择艺| 一| B.配合行医一|慈父离世| 一|C.分家单干一|开囊见爱20 .从描写手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（3分）运用动作、语言描写（1分），生动地写出“刘捏糊”正骨技艺之高超，患者的反应也从 侧面突出了 “刘捏糊”动作之快，

22、技艺之高（2分）。21 . 刘捏糊很快把纸片和那个没有打开的纸团扔进了垃圾箱”，这一句能否删掉？ 为什么？ （3分）不能删去（1分）。作者意在通过这一细节，说明“刘捏糊”的“抓阿定命运”是有意为 之，没有打开的纸团照应下文中书信的内容，使得文章的伏笔和照应更为自然，也更能突出 父亲对儿子的深爱。如果删去，下文的情节就略显突兀，比较生硬（2分）。22 .结合全文思考，“刘捏糊”为什么不分别给两个儿子传艺，而是要“抓阉定命运”？ （3分）抓阉定命运，实际上是基于两个儿子的性格做出的适合他们的选择，是为了两个儿子的 未来看想，从中可以看出“刘捏糊”敏锐的观察力和对儿子深沉的爱（3分）。23 .认真思

23、考最后一段“哥俩的眼睛湿润了”，揣摩老二的内心活动，将他想对父亲说 的话写在下面。（4分）示例：父亲，今天我才明白您对我们的苦心。您是真正懂我们，真心为了我们好的。我 一定遵照您的嘱咐，和哥哥互敬互爱，一起把正骨技艺传承下去。我们无论干什么都一定不 会给您丢人，您放心吧，我们永远爱您（4分）。三、作文（50分）24 .请任选一题作文。（1）青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们 相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风 景。请以别样的青春风景为题写一篇文章。（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。“中国天眼”

24、的青春力量39岁！ “中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝奋的现场团队，还要再 年轻10岁。被誉为“中国天眼”的50（）米口径球面射电望远镜（FAST）,是观天巨目、国之 重器，实现了我国科学领域一项重大的原创性突破。青春，是奋进。逢山开路，遇水架桥。整整两年时间，这些青年人经历近百次失败，却 不畏惧失败，越胜越勇，勇往直前。青春，是创新。这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键，解决一个又一个难题，成 功支撑起“中国天眼”的“视网膜”。青春，是担当。这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起，肩负巨龙腾飞 的使命，承载中华民族复兴的希望。“中国大眼”铭刻了一代人的青春记忆，让中国科学家在这一领域又走在人类“视界” 的前沿。（选自新华每日电讯，有删改）要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限：不少于600字；文字和 标点书写规范、整洁；文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。