观《天堂的孩子》有感doc.docx
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1、观天堂的孩子有感。doc 第一篇:观天堂的孩子有感。doc 孩子眼中的世界观天堂的孩子有感 伊朗电影天堂的孩子讲解并描述的是:十岁的小男孩阿里无意中弄丢了妹妹唯一的鞋子,为了不给贫困的家增加负担,兄妹俩轮番穿哥哥的球鞋去上课故事便以阿里想要帮妹妹弄到一双新鞋子绽开的。 影片名字是Children of The Heaven(天堂的孩子)。跟随电影走进他们的生活,我们看到这样一幅温馨美丽的画面:纯净光明的阳光下,兄妹一起洗着哥哥的球鞋,他们蘸着肥皂水吹出一个又一个的泡泡这样的华蜜很单纯,在孩子眼中,即使看到一个肥皂泡升起或是在阳光下裂开也能感到莫大的快乐与欣喜。这种简简洁单的华蜜,这种单纯真挚的
2、满意,或许只有天使才可以从上帝那儿得到。 有句话很好,说“电影是一种生活。我觉得,电影表现的更是一种生活的心态。用一种平和的心态来看这部电影,或许它会触及你心中那松软的角落,带你走进孩子的世界。 很多人看这部电影,会由衷地感慨他们生活的贫困。我觉得,影片里着重刻画的,确定不是穷苦,而是一种单纯的美。要是导演目的在于表现伊朗人民的贫困,他完全可以让他们生活的地方充溢了肮脏、饥饿和疾病。然而电影里有的却是洁净古朴的小巷,阿拉伯妇女那洁净温和的白色头巾,那家中整齐的院落,以及那院中一池清水那是孩子眼中的世界。 我觉得,穷人总是不想让人提起自己的贫困的,更何况是孩子。孩子是不会想起自己贫困的,只有当他
3、们觉得自己别出心裁时才会觉得不自然。影片中支配了这样一个情节,妹妹穿了哥哥的破球鞋去上课,排队时她总是留心不让人看到她的鞋子。或许有人说,她是不想让人了解他家的贫困。然而,她丢的那双鞋子并不比她哥哥的鞋好多少,我觉得她是觉得自己穿男孩子的鞋很不自由;他们上体育课时,老师要求穿球鞋,妹妹反而盼望人家都看到她的鞋子这足以说明,她并没有考虑多少所谓的贫困。很多人以一种优越感看这部电影,看到的只是对比之下他们生活的贫困。我想说,贫困只是外表的,短暂的。穷人用自己的手创建生活,我们是不该报以怜悯的,我们可以怜悯那种失去生活实力的人,可以怜悯那种不懂得享受生活的人,然而对于那些和我们一样对生活充溢期盼和热
4、忱的人,我们确定不能因为他们短暂的贫困而怜悯他们。这样的怜悯对他们来说不是善意,而是蔑视。 对我们来说,一双小小的鞋子算不了什么,何况还是一双破得不成样子的鞋子。在我们看来,再穷的家还是可以担当一双童鞋的费用的。然而阿里和妹妹硬是守住这个隐私,与其说是考虑到家境的困难,还不如说阿里是想担当对妹妹的责任。 小时候总是期盼着长大,希望有一天自己能独立地支撑起自己的生活。电影的主子公阿里就是这样。他要妹妹守住隐私,承诺确定会帮她找回她的鞋子;他跟随父亲去做工,父亲向他保证的家电什么的对他反而没有任何诱惑,他急迫地要父亲容许一有钱就帮妹妹买双鞋子;为了赢得一双鞋子,他恳请老师让他参加 马拉松他做的这一
5、切,只是想尽自己的努力来弥补丢失妹妹鞋子这个在他看来“相当大的错误。要是我们能看到他的内心,他大眼睛里表现的应当是一个男子汉的责任感,他会对你说,“我长大了,我可以单独担当这个由我的过失所犯的错误。 当阿里的一切努力都化作泡影时,它还给你一种淡淡的伤感,就像是小时候期盼已久的东西最终没有得到时有的那种失落,其实长大了想想没什么,无非就是些很不值钱的东西,像几颗弹珠,一小包花式的糖果然而小时候,那种失落竟是那样厉害,简直可以说是哀痛。就像安徒生在一本童话里写的“大人觉得没什么的事,孩子却会觉得那样哀痛,因为他们的世界是小的,在他们小小的世界里,看到的哀痛就是巨大的。影片中,阿里坚持要参加马拉松赛
6、,是因为它三等奖的奖品是一双鞋子,然而很不幸的是,阿里在最终冲刺中,一不留神就得了第一。在老师记者的欢呼声中,阿里泪流满面有谁见过这样的胜利者,流的不是高傲快乐的泪,而是哀痛悲观的泪?在我们看来,第一名的奖品明显要比第三名优越得多,要是哪个第一名心甘情愿地只要第三名的奖品,是绝没有什么不行以的。然而我们却会忍不住陪着阿里一起难过,为他一不留神得了第一而哀痛。因为他想要的不是奖牌,不是荣誉,而仅仅是想要完成给妹妹一双鞋的承诺。影片的最终,阿里回到家,单独来到金鱼池边,脱下了他那双已经跑烂了的鞋子,将肿胀的双脚浸入水中我们是否能这样呢,学着安静地听听我们心中的声音,单独体会那种难受失落? 其次篇:
7、观海洋天堂有感 观海洋天堂有感 记在慧聪的日子 每次在网上苦苦找寻电影看的时候,都能在一大推电影排行榜里看到位列前茅的海洋天堂,可是我一看是动作巨星李连杰和文艺青年文章演的剧情片,就略过了这部感觉比较颠覆自己学问阅历的影视作品。还好这次在进展心理学代课老师的课上,有幸看到了这部催人泪下的作品。 电影讲解并描述了慈父王心诚幸幸苦苦地把患有孤独症的儿子大福培育到21岁时,却查出了自己患有肝癌晚期,在其生命的最终几个月里,他不遗余力地教会了大福生活,并且学会了在游泳馆上班,最终他心无缺憾,平稳离去的故事。 电影开头时看到患有孤独症的大福,让我想起了大一时去南昌慧聪儿童康复中心带孤独症患者的阅历。只不
8、过康复中心的患者都是几岁大的孩子,与大福年纪相差很大,但是他们的行为特点是一样的,他们都活在自己的世界里,天真烂漫。 在慧聪的日子里,我见到了有多孤独症患者的亲人。我在他们脸上看到的,有无奈,有兴奋,有知足,也有生气和难受。我曾想问我带的孩子的母亲,你照看孩子时内心的真实感受是怎样的,是什么让你坚持下来的。可是每次话到嘴边都停留住了,因为我仿佛感受到了孩子母亲的内心,我没有理由再去损害这位年纪轻轻的母亲。 患孤独症的孩子有很多共同的特点,比方很少言语或不言语,比方突然会乐地天翻地覆或者哭地死去活来,比方不跟其他人互动,比方特别宠爱某一事物、某一类事物、某种行为等等。 我带的孩子就特别宠爱一种行
9、为。每当我用手捂住他的嘴想让他安静的时候,他会特别满意的把耳朵贴在我的手心里,仿佛在听什么,很欢乐;可当我手拿开一会,他又变得躁动担忧,我再拿手捂住他的嘴的时候,他又会贴在我的手心里“听,很欢乐的样子。 患孤独症的孩子也有很多区分于其他患者的特性。有个别孩子爱哭的一塌糊涂,哭地死去活来,任何人都帮不了他,任何物也不能让他感爱好,或许是我们不知道他真正需要什么,他也不会表达他真正想要什么。也有个别孩子在认知的某些方面区分于其他的孩子。大多数孩子都不能跟随老师的指导完成任务,有个别孩子能够跟着老师学歌、学动作或者学动手并且学的很好,但还是远远没有同龄健康的孩子的认知实力强。电影里的大福也有自己的特
10、长游泳,他把自己当作了鱼儿,他在水里找到了自己的世界,欢乐的世界。 大福的年纪跟我们差不多,但是他会做的却很少。即使是最简洁的走路,都得记着步伐,数着步伐一步一走。父亲教他的每一件事都得重复许许多多遍,就这样也不愿定记得住。明显他在这样的社会里,没有一席之地,生活都是问题。现实中的孤独症儿童也是这样。 最初接触到这些孩子的时候,我的内心也很纠结,原委这样的康复训练对孩子有没有关心。后来想明白了,尝试总是没错的。或许没有开花结果,至少我们努力过了。电影里的父亲王心诚也是这样努力着,而且努力了二十多年。 在慧聪的日子里,我的内心产生了剧烈地触动。在这样“快地大环境下,科技经济都在猛烈进展,我们的步
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