第九课 小水滴的诉说第一课时.docx

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1、第三单元绿色小卫士单元教学目标:1 .激励学生积极投入环保事业.使学生明白，保护环境是人类共同的责任2 .引导学生从生活的细微之处开展环保活动 单元教学内容：小水滴的诉说清新空气是个宝我是一张纸我的环保小搭档单元教学重点:激励学生积极从投入环保事业，使学生明白保护环境是人类共同的责任单元教学难点：引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动单元教学措施：1 .把教学内容与本地区实际有机联系起来，同时关注社会新的发展和变化2 .及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论单元课时安排：8课时第十七课时：小水滴的诉说1教学内容教材34. 35页教学目标（含五育目标）1、情感态

2、度价值观目标：提高珍惜水资源的意思，懂得节约用水。2、能力目标：能够正确看待水资源的丰富和有限，能够珍惜水资源。3、知识目标：了解水是生命之源，了解我国的水资源状况。学习重点水很珍贵。学习难点水资源稀缺现状教学准备课件图片视频教学过程及要点课件及批注一、导入新课1、播放视频水和妈妈。2、思考：你刚才听的这首歌曲里面，介绍了一位“妈妈”，她是谁呢？3、学生回答：水妈妈。导入语：我们这节课就通过了解一下我们的水妈妈。二、我很珍贵。1、小数据：根据人体正常新陈代谢表明人一般可以7天 不喝水，但人体最多可以3天不补充水分。2、思考：从这个数据中，你知道了什么？3、由学生回答总结出：水是生命之源。4、展

3、示图片材料说明水是生命之源：(1)珍贵的水-哺育山川(2)珍贵的水灌溉田野(3)珍贵的水养育牛羊(4)珍贵的水-滋养生命5、朗读诗歌：小水滴的诉说我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的血液，我是生命的源泉。6、思考：你从小水滴的诉说里，知道了什么？7、学生回答：水很珍贵。三、水资源稀缺1、小分享：(1)你有过很口渴的时候吗？你当时是什么感觉？(2)如果夏天不能每天洗澡，你会觉得怎么样？2、小数据：中国是一个干旱缺水严重的国家。3、播放视频：云南干旱马者龙小学缺水状况令人担忧4、图片展示中国缺水现状：(1)河流都干涸了(2)牛羊都走远了(3)定时供水了5、思考：缺水会给我们的生活带来什么样的影响？6、提问：你有听说过一些关于缺水的故事吗？7、学生分享或教师讲解一些缺水的故事。8、思考：从这些故事当中你感受到了什么？9、由学生的回答总结出：珍惜每一滴水。四.课堂小结水是生命的源泉，没有水就会失去生命，我们每个人都 应该明白水资源的重要性，并且在生活当中节约用水。板书设计：小水滴的诉说1、我很珍贵2、水资源稀缺3、珍惜水资源教学反思：