无人机操控与维护专业人才培养方案2021级.docx

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1、无人机操控与维护专业人才培养方案（2021级）专业名称及代码1 .专业名称：无人机操控与维护2 .专业代码：660601二、入学要求普通初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、职业面向所属专业类 （代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位群或 技术领域举例职业资格证书 和职业技能 等级证书举例装备制造 （66）航空装备 （6606）民航通用航空工程技术人员 （2-02-16-03） 无人机测绘操控员 （4-08-03-07） 民用航空器机械维护员 （6-31-02-02）无人机操控 无人机植保 无人机维护 无人机测绘无人机驾驶X 职业技能等级 证 A0PA多旋翼 无人机驾驶

2、证 A0PA多旋翼 无人机机长证五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水 平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可 持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向航空运输业的民航通用航空工程技术 人员、无人机测绘操控员、民用航空器机械维护员等职业群，能够从事无人机应用、无人 机维护工作的高素质劳动者和技能型人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。1.素质目标：课程类别课程 编号课程名称必 修/ 选 修核期 考学学时分配开课学期彳用周时数考核形式备注总学分总学

3、时理论基础课中实践集中实践第1期第2 学期第3 学期第 4 学期第5 学期第6学期考查考试ABABABAB专业课100801B电工基础必134824242/ 4100802B模拟飞行（一）必169648486100803B机械基础必246432324100804B模拟飞行（二）必269630666100805B通用航空概论必346432324100806B传感器与检测技术必369648486100807B无人机构造与系统必446432324100808B技术飞行必469648486100809B技术进阶飞行限 选546432324100810B无人机维护与维修569648486100811B地

4、面站操控技术限 选569648486本页小计558804224588/1010101016专业课占总学时的比例57.6% （其中：理论14. 52% ；课中实践15. 69%；集中实践27. 34% ）注：1.各学期分为AB两个阶段，如未标注，均为A阶段。2. A每学期第一阶段（理论基础课及课中实训课程授课阶段）；B一第二阶段（校内集中实训课程及校外集中实训课程授课阶段）。表4续无人机操控与维修专业课教学计划进程表专业课占总学时的比例57. 6% （其中：理论14. 52% ；课中实践15. 69%；集中实践27. 34% ）课程类别课程 编号课程名称必修/选修考核学期学时分配开课学期和周时数

5、考核形式备注总学分总学时理论基础课中实践集中实践第 1 学 期第2 学期第 3 学期第 4 学期第 5 学期第6学期考查考 试ABABABAB100812C模拟飞行（一）实训必22606030100813C模拟飞行（二）实训必32606030100814C无人机操控技术实训必42606030100815CF350小四轴实训限 选52606030100816C顶岗实习必62060060030本页小计2884000840003003003003030小计83172042245884012103010301030163030合计168302414507348403028302530263028303

6、0注：1.各学期分为AB两个阶段，如未标注，均为A阶段。2. A每学期第一阶段（理论基础课及课中实训课程授课阶段）；B一第二阶段（校内集中实训课程及校外集中实训课程授课阶段）。课程类别课程编号课程名称上限总学分学分 标准考核说明表5无人机操控与维修专业第二课堂选修课教学计划进程表第课 堂 选 修 课GX0210组织学校的活动及讲座62学分 /次GX0220社会实践10GX0221专业的社会实践0.2学 分/日GX0222非专业的社会实践0. 1学 分/日GX0230创新实践（含各类竞赛 获奖）161-8学 分/次GX0231创业（特殊情况可申请 增加学分）GX0231个人或团体获校级（含）以上

7、奖励国（论 文、竞赛等）GX0240组织系内的活动及讲座21学分 /次GX0250各类社团12见说 明1 .学生可在第1-5学期内，通过GX0210-GX0240四类课程，由相关考核部门出具第二 课堂学分确认单，在不超过上限的情况下进行学分累计，与公共课、专业基础课及专 业课中的选修课学分具有同等效力。2 . GX0250类第二课堂课程，按齐理工学字20157号文：关于试行齐齐哈尔理工职 业学院社团考评方案（试行）的通知执行。凡我校在校生均有资格参加学院成立的各类社团，参与社团的学生具有社员身份。社 员每学期在社团活动时间不冲突的情况下，可以参加1-3个不同社团。按在每个社团 活动中的表现予以

8、计分考评。项目标准分值1每学期按要求完成社员注册，登记 信息，按要求缴纳社费，履行社员 义务。1分2按时参加社团组织的集体活动、演 出、比赛等，每次出勤计0.1分 （每学期社团活动为10周）。1分3在集体活动时态度认真、积极，能 力有明显提升。1分注：1.社员参与社团的表现情况以学分的形式进行核算。每学期累计6分，可与公共课、专业基础课及专业课中的选修课学分相抵消；2.学年“学业奖学金”评选中，此项学分以30%比率折合，合计到总成绩中（抵消不及 格科目的分数不重复核算）。第一课堂选修课共22学分，可通过第二课堂取得。占总学的比例12. 3%表6教学进程时间表（周）学年-学期理论 教学校内 集中

9、 实践认知 （跟岗） 实习顶岗 实习学期考核毕业 教育入学教育 与军训总计11611220216211203162112041621120*5162112062020合计8084205121202 .主要实践性教学环节职业生涯规划、模拟飞行（一）实训、模拟飞行（二）实训、无人机操控技术实训、 F350小四轴实训、认知实习、顶岗实习等。3 .学时与学分分配：三年共计120个教学周。（第一学期16+4周；第二学期16+4周；第三学期16+4 周；第四学期16+4周；第五学期20周；第六学期20周）学时分配：本专业总学时为3024学时。理论教学1450学时，其中：公共理论教学 1028学时，专业理论

10、教学422学时；实践性教学1574学时，其中：公共实践教学276学 时，专业实践教学1298学时。实践教学学时占总学时的52. 0%,公共基础课程学时占总 学时的42. 4%,选修课教学时数占总学时的12. 3%o学分分配：第一课堂168学分，其中必修课程学分总计146学分，选修课程学分总计 22学分。具体分布如下：公共必修课程81学分，公共选修课程4学分；专业必修课程65 学分，专业选修课程18分。第二课堂46学分，均为专项选修课程。表7无人机操控与维修专业各类课程结构比例表八、实施保障课程类别应修学分占总学分比例备注第一 课堂公共必修课8147. 37%专业必修课 （含专业基础课）6839

11、.77%公共选修课42. 33%与第二课程选修课学 分可互换专业选修课 （含专业基础课）1810. 53%与第二课程选修课学 分可互换第二 课堂选修课460与第一课程选修课学 分可互换合计171100.00%第一课堂、第二课程 选修课学分只计算 一次（一）师资队伍.队伍结构（1）无人机操控与维修专业开设于2020年。该专业现有教师9人，其中副教授（或 高级职称）2人，助教（或初级职称）7人。学生数与本专业专任教师数比例不高于 25:1；双师素质教师6人，占专业教师比不低于60%。（2）本专业优化了师资队伍的年龄结构、知识结构、职称结构。不仅在专业教师引 进的数量上进行了规划，而且还非常注意教师

12、队伍职称，学历上的高、中、低互相搭配。 目前本专业教师9人中，5人具有本科以上学历。逐步建立起了一支以专业带头人为核 心，以专职教师为骨干，富有创新精神的优秀教师队伍。（3）双师素质教师培养：本专业提出了专任教师企业实践（挂职）锻炼的要求，鼓 励教师下企业实践，鼓励专任教师取得相应的职业资格证书；鼓励专任教师参与校企合作 应用技术研究项目或企业科研项目，鼓励专任教师在合作企业中兼职担任专业技术职务。1 .专任教师（1）本专业专业教师，全部具有高校教师资格，具有无人机操控与维修专业或相关 专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教 学能力，能够开展课程教学改革

13、和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。（2）专业骨干教师培养：通过校外实训基地顶岗实践、技术项目开发、国内外培训 等培养途径，使骨干教师具有较强的课程开发能力、实践动手能力，成为专业建设、课程 开发、课程教学的核心力量。2 .专业带头人（1）本专业专业带头人具有丰富的企业实践经历，能够较好地把握国内外行业、专 业发展；能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；具有较强的教学 设计、专业研究能力；能够组织开展教科研工作，在本区域或本领域具有一定的专业影响 力。（2）专业带头人的培养：机电工程系积极加强带头人建设与培养。积极从企业引进 具有丰富的实践经验的专业带头人或对校

14、内现有教师进行培养，通过校外实训基地顶岗实 践、技术项目开发、外出培训等途径，使专业带头人具备先进的职业教育理念、较强的专 业发展动态跟踪能力和较强的业务能力，能带领专业团队开展专业调研，组织工作任务分 析，构建课程体系，开发专业核心课程，建立校内外实训基地，有效实施人才培养方案。3 .兼职教师本专业建立了一支稳定的由其他高等院校的专业教师、科研人员和来自企业、行业领 域的高级管理人员、高级技术人员组成的兼职教师队伍，用以提高专业课和专业技能课教 学水平。采用岗前培训、随堂听课和安排专业教师传帮带等方式对兼职教师进行教学理 念、教学方法、教学能力的培训。同时由专业带头人牵头开展专任教师与兼职教

15、师的结对 交流活动，做到兼职教师有人管，课程质量有监督，学生意见有反馈的工作思路，同时也 促进我校专业教师的学习和能力的提高，并且定期举办教学观摩活动，提高兼职教师的教 育教学基本素质。（二）教学设施（以下字体按照模板）.专业教室一般配备黑板、多媒体投影设备、音响设备，安装应急照明装置并保持良好状态，符 合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。1 .校内实训室表8无人机操控与维修校内实训条件要求序号实训室主要设备、设施名称及数量备注3F350无人机、F450无人机、室内赛道.校外实1无人机室内飞行体验馆校内完成2无人机模拟飞行实训室无人机模拟飞行器（32套）、航拍练习机小飞01 （4套

16、）、航拍练习机小飞02 （4套）校内完成3室内科普、游学、拓展 营、兴趣馆飞行器小黑豆（1套）、无人机桌机飞行赛道（1 套）校内完成训4室外无人机训练场地350电池（40块）、实训飞机（4架F350）校内完成基5室外仿真模拟考试训练地面制导无人机、地面站考试软件、地面站相关校内完成场设备（电脑、飞控等）、教练机单翼+多翼地6室外参赛训练场无人机赛道、刀旗（1套）校内完成7室处航拍、航测实训场航测无人机、航测软件、航拍无人机校内完成8社会服务工作室办公桌等校内完成9无人机售后工作室操作台等相关设施校内完成1)10大学生创业工作室植保单翼、多旋翼无人机、植保机运载厢式车、 业务用车（市场部用车）校

17、内完成本专业已建立三类校外实训基地。根据无人机飞手等岗位实习要求，依托黑龙江一亩农航空 科技有限公司建立专业认知和无人机操控飞行工作顶岗实习基地，包含无人机模拟飞行、 无人机大八轴飞行、无人机植保飞行等实习需要。依托齐齐哈尔大为无人机销售公司、 齐硕农业科技有限公司、一键智农有限公司，建立无人机维护维修、无人机营销等岗位顶 岗实习。依托齐齐哈尔黑鹰创新无人机科技有限公司，建立无人机设计与技术开发，摄 影摄像等岗位顶岗实习。（2）校外实习实训基地一览表表9无人机操控与维修专业校外实训室一览表序号校外实习基地名称合作企业名称用途1齐齐哈尔理工职业学院一亩农实习基地黑龙江一亩农航空科技有限公司顶岗实

18、习2齐齐哈尔理工职业学院齐硕实习基地齐硕农业科技有限公司顶岗实习3齐齐哈尔理工职业学院大为实习基地齐齐哈尔大为无人机销售公司顶岗实习4齐齐哈尔理工职业学院一键智农实习基地一键智农有限公司认知实习5齐齐哈尔理工职业学院黑鹰实习基地齐齐哈尔黑鹰创新无人机科技有限公司认知实习（三）教学资源1 .教材优先选用教育部中职规划教材和国家精品课程的教材。同时由于各别课程无法满足目前中职学生的教学需求，本专业组织专业教师和企业技术人员、兄弟院校教师积极探索、 共同研究，编写反映职业特点、紧密结合企业经营实际的课程教材。2 .图书文献本专业配备了专业的杂志、专业图书、本科教材等学习资料供师生查询使用，同时配 备

19、相关专业建设、科研等书籍供教师使用。3 .数字教学资源利用学校搭建的共享型教学资源平台和“智慧树”网络学习平台，通过收集、整理和 开发，建设“以学生为中心”的无人机操控与维修专业共享型教学资源库，为学生开展自 主学习和教师进行网络辅助，提供良好环境和丰富资源。教学资源库主要包括：（1）教学文件：人才培养方案、教学计划、课程标准、课程整体设计、课程学习指 南、任务指导书、考核评价表等。（2）课程辅助资源：活页教材、电子教案、多媒体课件、习题库、仿真软件、课程 教学录像和相关辅助教学视频等。（3）课程参考资源：与专业相关的文献、杂志、参考书籍等。（四）教学方法“学生是学习的主体”，教学以学生为中心

20、，根据学生特点在教学内容、在教学方法、教学手段等方面充分激发学生学习兴趣和调动他们的学习积极性。建议采用通过实践证明切实有效的适合无人机操控与维修专业教学的“项目导向、任 务驱动、工学结合”。采用工学结合的课堂教学形式和现场教学形式。引导学生在“做中 学、学中做”，不断提高学生的动手能力和专业技能。（五）教学评价建立学习效果评价方法和体系。方法和体系建立的重点要反映“真实、有效、简便、 系统”的原则。真实是强调不弄虚作假；有效是要求收到好的效果；简便是指方便应用，成本低；系 统是指设计好评价程序、评价用方法、评价用表格、评价数据处理方法，在校内、校外、 理论学习、实践训练、学习态度、组织纪律、

21、团队意识等方面，全面反应学生的综合素 质。教学考核包括过程性和水平性考核，教学评价可参考以下内容进行评价：其中过程性 考核占50%,期末能力水平性考核占50%o过程考核主要包括：学习态度、课堂讨论发 言情况占20%：以考核学生的语言组织能力和回答质量。课堂纪律、出勤情况占20%： 采取灵活考勤方式，通过教师出勤记录反应。课堂笔记占10%：通过检查学生的学习记 录本反应。实际考核过程中，任课教师可结合学生实际情况和教学进行分值和内容的适当 调整。集中实训、顶岗实习等要充分听取兼职教师在实训阶段、校外顶岗实习阶段对学生评 价的意见，并作为评价学生综合素质的重要依据。（六）质量保障1 .学校和二级院

22、系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量 监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养 方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改 进，达成人才培养规格。2 .学校、二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课 程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企 业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、 示范课等教研活动。3 .学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行

23、分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4 .专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质 量。九、毕业要求本专业实行学分制教学，学生在学校规定的年限内，完成人才培养方案中所规定的全 部必修课程、实践环节及选修课的学习获得最低毕业学分，成绩合格。德、智、体、美、 劳等方面达到毕业要求，准予毕业。1 .拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的 文化水平和良好的职业道德，具备本专业的基本知识和技能，完成规定课程学习，实行学 分制教学，最低毕业学分为171学分，给予毕业。2 .应取得的职业技能等级证书学生除完成教学计划中所规定的全部必修

24、课程、实践环节及选修课的学习之外，至少 应取得一项与本专业相关的职业资格证书（例如：无人机驾驶X职业技能等级证、AOPA 多旋翼无人机驾驶证、AOPA多旋翼无人机机长证）。3 .继续学习的渠道（1）通过成人高考，接受专科院校举办的无人机操控与维修专业函授学习。（2）通过专科自学考试，接受专科院校举办的无人机操控与维修专业函授学习。（3）通过网络继续教育方式，接受专科院校举办的无人机操控与维修专业函授学 习。（4）通过普通高等教育统招对口升学考试，到相应院校进行无人机操控与维修专业 学习。（详细文件可以登录.cn/黑龙江省招生考试信息港，查看当年黑龙江省中等职业学 校对口升学考试管理办法。2.执

25、业资格考试AOPA多旋翼无人机教员证附表1：齐齐哈尔理工职业学院中专部人才培养方案调整审批表附表2：齐齐哈尔理工职业学院中专部人才培养方案评审意见表(1)思政目标坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思 想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)文化素质崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和 行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)职业素质从事无人机作业应具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新 思维；应勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强

26、的集体 意识和团队合作精神；(4)身心素质具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良 好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺 术特长或爱好；具有自我学习能力，在工作和日常生活中不断学习、完善、更新专业知 识。2 .知识目标：(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)熟悉与无人机相关的法律法规以及环境保护、安全消防、现代市场规则等相关 知识；(3)掌握一定的机械原理的基本知识与方法；(4)掌握电工电子技术、传感器检测技术的基础理论与基本知识；(5)掌握通用航概论的基础理论与基本知识；(6)掌

27、握无人机原理、结构、系统的基本知识与方法；(7)掌握无人机操控技术的基本知识与方法；(8)掌握无人机维护与维护的基本知识与方法；(9)掌握无人机飞行技术的基本知识与方法；(10)熟悉相关无人机应用与发展的新知识、新技术；(11) 了解无人机在巡检、农业、测绘、物流等行业中的应用技术。3 .能力目标齐齐哈尔理工职业学院中专部二。二一年八月齐齐哈尔理工职业学院中专部人才培养方案调整审批表2020学年第 学期说明：微调人才培养方案必须填写此表，一式两份（教务处一份、提出变更的系部存一份）申请单位适用年级/专 业申请时间申请执行时间人才培养方案调整内容原方案课程名称课程性质（必修、选 修）学时学分开课

28、学期调整方案课程名称课程性质（必修、选修）学时学分开课学期调整原因系部主任 意见系部主任（盖章）：年月日教务处意见处长（盖章）：年月日分管院长意一院长（盖章）：年月日齐齐哈尔理工职业学院中专部“专业人才培养方案”评审意见表专业名称出席人员评审会议地点评审时间年 月 日会议主持人会议记录人学术委员会主任（签字）：盖章：年 月 日学术委员会参加评审委员姓名工作单位从事专业职称（技术资格）职务签名注：此表一式三份，教务处、学术委员会、系部各一份留存。（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；（3）具有团队合作能力；（4）具有本专业必需的信息

29、技术应用、维护和编程能力；（5）具有查阅和使用相关专业资料和相关标准的能力；（6）具有航空识图能力；（7）具有无人机模拟飞行能力；（8）具有熟练的仪表飞行能力、无人机载荷设备的使用能力；（9）能够依据操作规范，对无人机进行维护和系统维护的能力；（10）熟练使用各种维修设备和工具，能够对无人机进行检测、故障处理和分析能 力。六、课程设置及要求（一）公共基础课主要内容及要求表1公共基础课主要内容及要求序号课程名称主要教学内容和要求1数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，并注重使 学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能 与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习 和终身发展奠定基础。2语

30、文依据中等职业学校语文教学大纲开设，主要内容 是文学作品阅读训练，写作和口语交际训练，旨在提 高学生的阅读能力，实用文写作能力和日常口语交际 水平。引导学生重视语言的积累，提高思想品德修养 和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职 业生涯的发展。3英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，主要是巩 固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、 说、读、写的基本技能，能听懂简单的对话和短文， 能读懂简单应用文，旨在培养学生能运用英语进行交 际的能力。4中国特色社会主义依据中等职业学校中国特色社会主义教学大纲开 设，主要是中国共产党对现阶段纲领的概括。其科学 涵义是要求把马克思主义的普遍真理同

31、本国的具体实 际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工 业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为 富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面 要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另 一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经 验、模式，而是走具有中国特色的路。5心理健康与职业生涯依据中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲 开设，关注学生心理健康，并注重培养学会根据社会 需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调 整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。6哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设，并 注重深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主 义哲学基本

32、观点和方法及如何做人的教育。其任务是 帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观 点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和 处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想， 逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。7职业道德与法治依据中等职业学校职业道德与法治教学大纲开 设，并注重深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道 德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素 质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强 社会主义法治意识。8艺术依据中等职业学校艺术教学大纲开设，主要学习 音乐、美术等艺术范畴的内容中的一般概念、原理及 其本的创作、欣赏方法，旨在提高学生认识美、发现美、创造美的能力

33、，培养其高沿的审美观念和审美情 操，为今后的专业发展打下基础。9历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，注重对人 类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系 统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去， 作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属 人类精神文明的重要成果。10体育与健康依据中等职业学校体育与健康教学大纲开设，主 要内容是体育运动的基本技术与基本技能，使学生掌 握科学锻炼和休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习 惯。11中国传统文化依据中等职业学校中国传统文化教学大纲开设， 主要内容是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特 质和风貌的民族文化。它以儒、佛、道三家传统文化 思想为主

34、干，相互依存，相互渗透，相互影响，构 筑出中国传统文化的整体。12大学生职业素养依据中等职业学校大学生职业素养教学大纲开 设，并注重培养学生树立正确的职业观念和职业理 想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规 戈I,并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创 业创造条件。13信息技术依据中等职业学校信息技术教学大纲开设，主要 内容包括计算机硬件和软件，网络和通讯技术，应用 软件开发工具等。计算机和互联网普及以来，人们日 益普遍地使用计算机来生产、处理、交换和传播各 种形式的信息。（二）专业课主要教学内容及要求表2专业课主要教学内容及要求序号课程名称主要教学内容与要求1电工基础主耍教学内容：

35、安全用电常识与触点急救措施；常用电工仪 表的测量和读数方法；简单直流电路分析与各种电路分析方 法；正弦量的基本概念与表示方法、PLC串联电路的分析，以 及功率因数提高的方法；三相正弦交流的电路的基本概念、 三相负载的连接；常见变压器与电动机的结构、工作原理和 使用方法；常见低压电器的工作原理、结构和基本电动机控 制电路的分析要求：掌握常用电气控制设备的原理图和接线图，会设计一 般程度的电气控制图，能用电工仪表对电气控制设备及其控 制线路进行测试。2通用航空概论主要教学内容：本课程主要讲授内容包括航空发展史、飞机 的飞行原理、飞机系统、今日航空、航空安全、通用航空的 产生与发展、通用航空的概念与

36、特点、通用航空的种类与性 质、通用航空的地位与作用、通用航空的组织与管理、通用 航空的体制与管理、通用航空的实施与管制、通用航空的事 故与安全、通用航空与国民经济、通用航空与国民经济的关 系。要求：理解通用航空的投入与产出、通用航空的市场与营销、通用航空的法律法规、通用航空的飞行器常见通用航空 器的性能与使用。3传感器与检测技术主要教学内容：包括传感器与检测技术的基本概念，现代检 测技术的含义、特征及自动检测系统等概念；详细地讲述了 传感器与检测技术的基础知识及有关的概念，关于能量型及 基于物理特性的传感器的原理与应用，环境量检测技术的基 本原理及应用。要求：理解新型传感器和智能型传感器的基本

37、原理、特性， 自动检测仪器仪表的概念和自动检测系统的设计。4机械基础主要教学内容：简单力学性能及强度校核基本知识；平面连 杆机构、凸轮机构、齿轮传动、蜗杆传动、轮系、带链传动 等常用机构的原理、运动分析；掌握轴与轴承、联轴器与离 合器等通用机械零件的结构要素、工艺要素等基本知识。要求：具有初步分析和选用机械零件及设计简单机械传动装 置的能力。5无人机维护与维修主要教学内容：本课程包括机体、动力装置、飞行控制与管 理设备等无人机硬件模块的定期维护检修更换。通过无人机 现有故障有效检排出故障所在模块，及时维修或更换损坏的 模块或部件。测试维护维修后无人机运行结果及状态，技术 观察结果和评判o要耒;

38、口学生掌握/件技术状态检查、清洁、润滑和调校等方 法，根据生命周期更换寿命到期的部件。任何修复性维护、 维修都要进行记录。6模拟飞行（一）主要教学内容：通过掌握模拟软件的应用，来进行模拟调试 无人机遥控器，以及掌握无人机遥控器的舵量，并且掌握无 人机飞行规则，其中无人机飞行分为单通道练习，全通道练 习，主要练习内容有通过副翼、升降舵进行悬停。要求：着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问 题的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和 继续学习打下一定的基础。7模拟飞行（二）主要教学内容：通过掌握模拟软件的应用，来进行模拟调试 无人机遥控器，以及掌握无人机遥控器的舵量，并且掌握无

39、人机飞行规则，在特定区域内对尾悬停，对头悬停，对左悬 停，对右悬停。要求：着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问 题的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和 继续学习打下一定的基础。8无人机构造与系统主要教学内容：本课程包括无人机构造、无人机系统两方面 内容。无人机构造包括：机体、动力装置、飞行控制与管理 设备等无人机硬件结构。无人机系统包括：飞控系统、数据 链系统、发射回收系统、电源系统等。无人机工作时通过无 人机系统遥控遥测设备和任务设备等硬件设备，到达目标区 域完成要求的任务。要求：掌握无人机各构造及其组成连接方式。理解无人机分 系统协调运行原理。9技术飞行主要教学内容

40、：本课程为无人机实际操控飞行首先需耍了解 四旋翼无人机的基本结构，熟练掌握无人机航模遥控器设置 及使用方法，并且要熟练掌握无人机飞行方式，其中飞行方 式包括：米字航线飞行、水平直线飞行、对头飞行、对左飞 行、对右飞行、对尾飞行。要求：飞行前，安全调试流程必须做到位，确保飞机飞行时 的安全。外观机械部分：1 .检查螺旋桨是否完好，表面是否 有污渍或裂纹，如有损坏应立即更换螺旋桨，并需要检查螺旋桨安装方向是否正确，是否禁锢，有无遮挡物。2.检查电 机有无松动现象，如发现异常应停止飞行。3.检查机架是否 松动，有无螺丝松动。3.检查任务载荷设备是否紧固。4.检 查电池是否安装紧固，电量是否充足。飞行

41、过程部分：1.飞 手必须时刻关注飞行器姿态、飞行时间、飞行器位置等重要 信息。2.远距离飞行时通过对讲机要求安全员实时汇报，飞 行器的实时状态。3.演示作业如有客户或围观群众，必须要 求他们距离飞机达10米到15米，不得靠近，如有靠近，飞 机不得起飞，保证安全。4.必须确保飞行器有足够的电量能 够安全返航。5.起飞后，必须一直关注飞机的，飞行状态， 实时掌握飞机的飞行数据，确保飞行时飞行各项数据指标完 好。6.若飞行器发生较大故障不可避免发生坠机可能时，要 首先必须确保人员安全。飞行降落后部分：L飞行器飞行结 束降落后，必须确保遥控器已加锁，然后切断飞机电源。2.飞行完后检查电池电量，飞行器外

42、观检查，机载设备检 查。3.演示作业完成后整理设备。10技术进阶飞行主要教学内容：本课程为无人机实际操控飞行首先需要了解 四旋翼无人机的基本结构，熟练掌握无人机航模遥控器设置 及使用方法和无人机电池充电方法，并且要熟练掌握无人机 飞行方式，其中飞行方式包括：米对头飞行米字航线飞行、 对左飞行米字航线飞行、对右飞行米字航线飞行、对尾飞行 米字航线飞行、自转一周、机头向内盘旋一周、水平8字。 要求：飞行前，安全调试流程必须做到位，确保飞机飞行时 的安全。外观机械部分：1.检查螺旋桨是否完好，表面是否 有污渍或裂纹，如有损坏应立即更换螺旋桨。2.检查电机有 无松动现象，如发现异常应停止飞行。3.检查机架是否松 动，有无螺丝松动。3.检查任务载荷设备是否紧固。4.检查 电池是否安装紧固，电量是否充足。飞行过程部分：1,飞手 必须时刻关注飞行器姿态、飞行时间、飞行器位置等重要信 息。2,远距离飞行时通过对讲机要求安全员实时汇报，飞行 器的实时状态。3.演示作业如有客户或围观群众，必须要求 他们距离飞机达10米到15米。4.必须确保飞行器有足够