大数据与财务管理（专升本）专业人才培养方案.docx

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1、大数据与财务管理专业人才培养方案（专升本）一、专业基本信息专业名称及专业代码：大数据与财务管理（330301）专业层次：专升本修业年限：2.5年学习形式：函授二、培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信品 质、创新思维、严谨作风、崇劳意识、卓越精神和社会责任感等素质，掌握本专业必备的会 计、财务、税务、金融、审计及大数据、人工智能等基本理论，具备在“大智移云物区”环 境下进行筹资管理、投资管理、资金运营管理、收益分配管理的能力，面向企事业单位、行 政机关和社会团体等的会计专业人员、税务专业人员、审计专业人员、统计专业人员等职业 群，从事资金账务管理、成

2、本管理、税务管理、审计等工作的高层次技术技能人才。三、培养规格（一）知识要求1 .掌握社会科学和人文科学的基本知识；2 . 了解必备的数据库、C语言、Python语言等数据处理或数据抓取软件，为财务工作奠 定良好基础。3 .熟悉财务管理岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识，理解财务通则、 财务制度、审计准则、审计制度的基本知识；4 .掌握会计、财务、税务、金融、审计等基本理论；通晓财务管理的基本理论与方法;5 .掌握企业成本核算的原理、原则、方法等，明确成本的经济内涵、成本会计的职能和 任务，掌握企业成本核算和成本分析的基本原理、基本原则、基本方法；6 ,掌握增值税、消费税、企业所

3、得税及个人所得税等各项税种的计算、会计处理及纳税 筹划和智能化税费管理知识；7 ,掌握企业内部控制规范的基本原理；掌握企业经营和业务内容，评估业务财务风险; 熟悉运用企业内部控制工具、方法和措施设计业务活动流程和表单方法。（二）能力要求1 .具有扎实的科学与人文素养，具有熟练使用财务软件的能力，具有良好的表达和沟通 能力、团队协作能力；能够学习一门外语并结合专业加以运用，具有一定的国际视野和跨文 化交流的能力；2 .具备筹资管理、投融资管理，资金运营管理、收益分配管理、内控与风险管理能力；3 .能够熟练进行纳税申报、税务检查和筹划、税务风险预警分析能力；入相关财务决策的方法。提高学生管理资金乃

4、至管理企业的能力。三、职业能力拓展课程1 .成本核算与管理：本课程主要研究企业成本核算的原理、原则、方法等基本问题。使 学生明确成本的经济内涵、成本会计的职能和任务，认识成本会计对加强企业经营管理及提 高企业经济效益的重要意义，掌握企业成本核算和成本分析的基本原理、基本原则、基本方 法，要求学生能够单独处理企业生产经营过程中各环节的成本核算，为今后从事成本核算工 作打下基础。2 .会计信息系统：本课程以最新的会计软件为工具进行会计核算作为学习目标，以会计、 财务的基本理论、基本核算程序为基础，精选企业会计资料，指导学生完成会计核算过程, 并试图建立一个实践与理论相结合，着重培养学生实际动手能力

5、为主的理论与实践紧密结合 的课程教学体系。通过本课程的学习主要是使学生了解电算化会计的基本内容方法，了解会 计信息系统的构成与实施；掌握用计算机替代手工来完成如记账、算账、报账等会计核算工 作，实现预测、计划、控制、决策之类的财务管理工作信息化。培养学生的会计信息系统实 施部署和操作应用能力。3 .证券投资：本课程理论结合实践进行教学，让学生能在实践当中直观地学习证券知识, 同时通过理论学习加强实践能力，为学生从事证券行业相关职业打好了扎实的基础。同时本 课程也是证券从业资格考试的考试科目，学生可以通过本课程的学习参加证券从业资格证考 试，获取证券从业资格证书。4 .投融资管理：本课程主要论述

6、了企业投资与融资的相关基本概念、基本原理和基本方 法，作为财务管理学的一个分支，着重研究了企业在资本市场体系的规则、特点和作用下, 如何完成投融资管理决策的理论和应用。本课程的基本内容包括：总论、融资管理、投资管 理等三个部分。通过本课程的学习要求学生了解企业投资与融资管理的基本内容，掌握企业 投资与融资的分析、决策方法，并能以此指导企业的投融资实践活动。四、实践教学环节1 .入学教育：入学教育是人才培养环节中一个不可或缺的组成部分，入学教育是在新生 入学后相对集中的一段时间内开展的一系列符合新生特点的教育活动。入学教育的基本任务 是让学生了解学校、了解新的学习环境，了解所学专业的基本情况与学

7、习方法，树立新的学 习理念，培养自主学习的能力与习惯，形成与大学相适应的思维方式和生活习惯，为学生在 学校健康成长打下良好的基础。2 .毕业教育：本课程旨在使学生通过理想信念、就业形势与政策、创业教育、诚信教育、 心理健康教育、安全法纪教育、感恩教育、廉洁教育、入职适应教育、职业道德教育等活动, 树立正确的价值观、道德观、社会主义荣辱观，正确认识目前的就业形势和党和国家的政, 引导学生树立“先就业，后择业，再创业”的现代择业观，使毕业生增强“诚信为本、诚信 立业、诚信立命”意识。通过心理健康教育、感恩教育、廉洁教育、安全法纪教育、入职适 应教育、职业道德教育等活动，引导毕业生掌握自我心理调节的

8、有效方法，培养良好的心理 品质，同时让学生正确了解职场，从容走向职场，全面提升就业能力。3 .毕业实习：毕业实习是坚持以就业为导向，创新“工学结合”人才培养模式，提高高 层次技术技能型人才的培养质量的重要环节。是将在校期间学习的专业理论知识和专业技能 应用于实际会计工作岗位的综合实践性课程。通过毕业实习，使学生尽快将所学专业知识、 岗位技能和生产实际结合起来，使学生树立职业理想，养成良好的职业道德，为就业打下坚 实的基础。4毕业论文（设计）：毕业设计（论文）是学生完成本专业学习的最后一个重要的实践 性教学环节，通过毕业设计的一个具体课题，综合运用所学知识，使学生得到综合训练，进 一步培养学生的

9、实践技能和巩固与提高所学的知识、增强学生的实际动手能力、开阔学生的 视野和思维，从而提高学生的综合素质。5 .会计综合实训：通过任务引领型的项目活动，使学生能了解账务处理的流程与方法, 理解各财务岗位之间的相关性；会进行大型卖场收银、能胜任出纳岗位的工作、能进行中小 企业的账务处理，养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德，养成善于动脑，勤于思考，及时发现 问题的学习习惯；具有善于和客户沟通和与企业其他职能部门工作人员共事的团队意识，能 进行良好的团队合作。6 .金税平台应用：本课程主要讲述增值税、消费税、企业所得税及个人所得税等各项税 种的计算、会计处理及纳税筹划，培养学生对税法的应用能力和纳税实际操

10、作能力，加强学 生对的税收政策及经济政策的敏感性，以适应企业税务会计岗位的需求。4 .具备数据采集能力、数据挖掘能力、数据运营能力、数据分析能力；5 .具备企业成本核算和成本分析能力，能够单独处理企业生产经营过程中各环节的成本 核算。（三）素质要求1 .坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，具有坚 定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .遵守本专业从事职业活动相关的会计法规、会计准则、会计制度等国家法律、行业规 定；3 .具有良好的职业道德、职业素养和职业荣誉感，诚实守信

11、，爱岗敬业；4 .具有精益求精的工匠精神、创新创业精神，到艰苦地区和行业工作的劳动精神；5 .具有良好的身心素质和人文素养，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，达到国家 大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯，具备一定的心理调 适素质；6 .具有一定的文化素养、审美素养，形成至少1项艺术特长或爱好。四、课程设置（一）公共基础课程公共基础课程包含中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、形势与政策、大学英语III -IV.概率论与数理统计。（-）专业课程专业课程包含中级财务会计、中级经济法、中级财务管理、管理会计、纳税实务、审计 学、智能财务共享服务、内部控制与风险管理、中级

12、财务数据分析、高级财务管理。（三）职业能力拓展课程职业能力拓展课程包含成本核算与管理、会计信息化系统、证券投资、投融资管理。（四）实践教学环节实践性教学包含入学教育、毕业教育、毕业实习、毕业论文（设计）、会计综合实训、 金税平台应用。备注：课程描述附后五、教学形式采用线上线下混合教学模式，线下教学不低于20%。专业课坚持校企合作、工学结合的 人才培养模式，利用校内外实训基地，按照相应职业岗位（群）的能力要求，强化理论实践 一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、案例教学、任务驱 动、角色扮演、情境教学等教学模式，运用启发式、探究式、讨论式、参与式和案例等教学 方法，将学

13、生的自主学习、合作学习和教师引导教学有机结合，优化教学过程，提升学习效 率。六、课程考核借鉴现代企业全面质量管理理念，以学生的职业素养、技术技能和就业质量为核心，建 立科学的全过程监测、全方位督导、多层次反馈和整改追踪一体化的教学评价机制。组建由 合作企业共同参与的教学质量督导评价队伍，定期到用人单位开展毕业生教育效果、就业质 量、满意度等跟踪调查，构建有效的教学质量信息反馈系统和服务支持系统。依据课程培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、监督学习过程、评价学生 的综合职业能力为目的，实行过程考核和综终结性考核相结合的考核方案。1 .过程考核过程考核在教学过程中，以学习情境的每个项目为

14、单位进行考核，同时有行业企业专家 参与考核。考核目的：有效的监督学生的学习过程，培养学生良好的学习习惯，保证学习质量。考核重点：学生实际操作能力、综合应用能力等职业素质。考核办法：将学生分成若干小组，以小组为单位独立完成各个教学项目，学生在参与的 过程中进行自评和互评。企业教师和专业教师根据学生学习中的表现，从对知识的理解和技 能的掌握，在实践中运用知识与解决实际问题的能力水平，规范操作、创新创意、职业道德 等职业素质方面进行综合考核。过程考核成绩：每个项目的考核成绩满分100分。过程考核总成绩为各个项目的考核成绩的平均值。2 .终结性考核考核目的：对学生的综合理论水平进行鉴定。考核重点：学生

15、掌握基础知识、基础理论及其综合运用能力。考核办法：采用闭卷或开卷考试的形式。终结性考核成绩满分100分。3 .总成绩总成绩二过程考核成绩*40%+终结性考核成绩*60%,或者，总成绩二过程考核成绩*50%+终结性考核成绩*50%,总成绩的计算比例根据课程特 点确定。七、毕业要求（一）学业考核要求本专业要求学生修满教学计划中规定的课程总学分和各模块应修学分学时，方准毕业。在满足毕业条件的同时，学位课程合格，方可获得管理学学士学位。八、教学实施保障（一）教材选用以国家、省部规划教材以及省教育厅推荐教材为主，鼓励选用活页式、工作手册式等校 本教材。（二）师资队伍师资队伍包括主讲教师和辅导教师，主讲教

16、师和辅导教师都具有教师资格。主讲教师 由本校专任教师和本校兼职教师担任。本校专任教师占主讲教师的比例不低于60%,主讲教 师与在籍学生数比例不低于l:200o专任教师和兼职教师中副高级及以上专业技术职务比例 均不低于30%。辅导教师总数与在籍学生数比例不低于1 ： 100。目前，本专业现有专兼职教师共91人，其中专任教师74人，企业兼职教师34人。 具有副高及以上职称30人，占专任教师的40.54%；硕士学位教师数43人，占专任教师的 58. 11%；具有博士学位15人，占专任教师的20.27%； “双师型”教师45人，占专任教师 的60.81%；专任教师队伍形成了合理的梯队结构。（三）教学及

17、实验实训条件教学设施满足本专业人才培养实施需要，实训（实验）室面积、设施等达到国家发布的 有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。L专业教室具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。教室内配备黑（白）板、多媒体计算机、 投影设备、音响设备，互联网接入或无线网络环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照 明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。4 .校内外实训场所实训场所符合面积、安全、环境等方面的条件要求，实训设施（含虚拟仿真实训场景等） 先进，能够满足实验实训教学需求，实训指导教师确定，能够满足开展金税平台应用、RPA 财务机器人应用等实验实训活动的

18、要求，实验实训管理及实施规章制度齐全。鼓励开发虚拟 仿真实训项目，建设虚拟仿真实训基地。（1）会计手工实训室配备凭证、账簿、点钞机、装订机等设备，用于会计基础、认知实习等的实验教学。（2）会计电算化实训室配备用友U8、新道财务数字化训赛平台教学软件，用于会计信息系统等的实验教学。（3）智慧财经实训室配备EPC平台，有纳税、财务管理、税务、会计综合实训等虚拟仿真软件，用于智能财 务会计、纳税实务、智能成本会计、智能会计综合实训、EPC财务管理理实互动等的实训教 学。(4)财务共享服务实训室配备智能财税教学软件、大数据金融应用创新平台、DBE业财融合实践教学平台，用于 智能成本会计、数字化管理会计

19、、智能审计综合实训等的实训教学。(5)财务大数据实训室配备RPA财务机器人实训平台、DBE cloud数智实践教学平台-区块链教学软件，用于 财务大数据分析、Python大数据应用、RPA财务机器人应用等的实训教学。(6)实训基地山东开创信息有限公司、金税通企业服务(山东)集团有限公司、富翔源财税集团、万 乘金融服务集团、济南百思特捷迅信息科技有限公司、山东工程职业技术大学数字财金学院 华泛实习基地，用于职业认知实习等的实训教学。3.实习场所符合职业学校学生实习管理规定职业学校校企合作促进办法等对实习单位的有 关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范、实习条件完备且符合产业发展实际、符 合

20、安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学 生、实习单位三方协议。根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供智能税务管理、会计主 管等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的 学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实 习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教 学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日 常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。(四)数字化资源

21、结合专业需要，借助国家智慧教育公共平台、超星网络教学平台、清华大学雨课堂、山 东省高等学校线上开放课程平台、蓝墨智能云教学平台、云班课：(www. mosoteach. cn). 云教材()、智慧树(https:www. zhihuishu. com)等优质线上平台教 学资源，建立教师和学生面对面教学和辅导的虚拟课堂。同时开发和配备一批优质音视频素 材、教学课件、数字化教学案例库、试题库、电子教材、网络课程等专业教学资源库。通过 多种仿真系统的专业教学平台，有效开展多种形式的信息化教学活动，激发学生学习兴趣, 提高学习效果。(五)质量管理学校建应有学校、院(部)、教研室、教师四级教学质量管理体

22、系，设有绩效考核办公 室、评估督导处等部门，聘请有经验的教授对人才培养的质量进行督导和检查。学校应有山 东工程职业技术大学教学工作规范山东工程职业技术大学教师工作规范山东工程职 业技术大学课堂教学质量评价办法山东工程职业技术大学听课制度山东工程职业技 术大学教学检查制度山东工程职业技术大学教学信息员制度等一系列教学质量监控文 件和制度，保证人才培养的质量。（六）经费保障学校具有健全的财务管理制度，对继续教育学费收缴、经费使用等都有明确规定。学生 每学年通过学校财务收费系统全额缴纳学费，所有学费由学校统一管理，实行统收统支，专 款专用。继续教育办学经费主要来源于学生学费和学校投入。继续教育各项开

23、支严格执行预 算，每年用于继续教育教学运行和教学基本条件建设的费用占到学费总额的70%以上。九、教学进程安排表课程类别序号课程代码课程名称学分总学 时各学期学时分配考核方式线上 教学线下 教学实验 实训四五过程 性考 核终结性考核闭卷开卷公共基研1 课124200101中国近现代 史纲要34840848qq224200102马克思主义 基本原理34840848324200103形势与政策116164444424200104大学英语ni-IV46454103232524200105概率论与数 理统计464541064专业 课1524202201中级财务会 计十58080802524202202中

24、级经济法 58080803524202203中级财务管理支58080804524202204管理会计4646464645524202205纳税实务69696966524202206审计学58080807524202207智能财务共 享服务464164848648524202208内部控制与 风险管理58080809524202209中级财务数 据分析5808080q10524202210高级财务管 理58060203280职业 能力 拓展 课1524202301成本核算与 管理4646464q2524202302会计信息化 系统46464643524202303证券投资464646445242

25、02304投融资管理4646464实践 教学 环节124200401入学教育11688816224200402毕业教育11688816324200403毕业实习101608080160424200404毕业论文 （设计）5805030805524202401会计综合实 训2323232326524202402金税平台应 用232323232合计10116161258358224404324308324256百分比（）78%22%14%25%20%19%20%16%备注：为学位课程附件：课程描述一、公共基础课程1 .中国近现代史纲要：主要讲授中国近代以来争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人

26、民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中 国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性。从而更加坚定中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信、文化自信。2马克思主义基本原理：教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对大学生进行辩证唯物 主义与历史唯物主义教育的主渠道。课程教学内容以马克思主义世界观和方法论为重点，以人类 社会发展基本规律为主线，帮助学生从整体上认识和把握马克思主义哲学、政治经济学以及科学 社会主义的基本原理；了解或掌握社会发展动力和基本规律、社会主义代替资本主义的历史必然 性等知识；引导学生从马克思主义的基本立场和根本观点出发

27、认识和理解现实问题；培养学生熟 练运用科学的世界观与方法论分析和解决实际问题的能力。3 .形势与政策：教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对学生进行马克思主义形势观、 政策观教育的主渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。课程融理论武装时效 性、释疑解惑针对性、教育引导综合性为一体，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻 领会党和国家事业取得的历史成就、发生的历史性变革的重要课程。教学内容紧密结合我国改革 开放和社会主义现代化建设的时事热点，主要包括党的路线、方针、政策教育、理想信念教育， 以及国内外形势教育等内容。4 .大学英语（HIW）：该课程主要面向专升本层次学生。通过

28、该课程的学习，学生能够进 一步掌握英语基本词汇、句法、语法等基础知识，进一步提升英语的基本语言技能，如听力理解 能力、口语表达能力、阅读理解能力、书面表达能力、翻译能力等。通过课程中的强化训练，学 生能在涉外活动和业务中进行跨文化交际，能为进一步提高英语应用能力等级，获得更高的职业 竞争力打下基础5,概率论与数理统计：该课程是研究随机现象并找出其统计规律的一门学科，广泛应用于社 会、经济、科学等各个领域的定量和定性分析的科学体系，作为数学的分支学科，课程在金融、 保险、经济与企业管理、工农业生产、医学、地质学、气象与自然灾害预报等方面都起到非常重要的作用。 课程旨在使学生掌握概率、统计的基本概

29、念，熟悉数据处理、数据分析、数据推断的各种基本方法，培养学生 处理随机现象的能力，解决实践中所遇到的各种问题，适应更多岗位的需求。二、专业课程1 .中级财务会计：本课程是培养学生对有关会计制度和会计准则的理解，及其在实际会 计工作中的应用；指导学生学会通过一定的程序和方法，将企业生产经营中的日常业务数据， 经过记录、分类和汇总，编制成满足会计信息需求者需要的会计报表。课程的主要内容包括 货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、无形资产和其他资产、流动负债、长期负债、 所有者权益及收入、费用、利润的核算，会计报表的编制。2 .中级经济法：本课程包括经济法基础理论、公司法律制度、合伙企业法、个人

30、独资企 业法、合同法律制度、工业产权法律制度、产品质量法、消费者权益保护法、反不正当竞争 法、票据法律制度、劳动法律制度、经济仲裁和经济诉讼等知识；通过本课程的学习，能使 学生理解并应用一些经济法的基础知识；熟悉一些常有的重要经济法律、法规的基础内容； 增强法制观念并初步运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。学 生在学习财管类专业知识的同时，学习必要的经济法律知识，建立合理的知识结构，树立法 律意识，以适应市场经济法制化的要求。随着国家公务员考试、会计初级、中级职称考试等 社会资格考试中，法律知识分量比重的加大，经济法律知识更显重要，经济法课程对于学生 就业、职业素质养成

31、和职业能力培养方面起着愈来愈重要的作用。3 .中级财务管理：本课程需要学生掌握筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配 管理的相关内容；掌握财务分析中的偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力以及综合能 力的分析相应指标的计算。本课程使得学生能较为系统地理解财务管理的基本理论，评价企 业的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度，熟悉将分析技术引入相关财 务决策的方法。提高学生管理资金乃至管理企业的能力。4 .管理会计：本课程使学生了解现代数字化管理会计在本学科体系中的地位和作用，掌 握数字化管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业 制度环境中，进一步

32、加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经 营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注 意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决 企业内部经营管理实际问题能力的培养。5 .纳税实务：本课程主要学习税收管理基本知识、纳税计算与申报的操作原理、征收管 理以及纳税申报的实际操作等，使学生掌握各种税的应纳税额的计算，准确地填列各税种的 纳税申报表等基本方法和基本技能。使学生能够认真学习国家税收知识，自觉掌握国家税法 的相关规定，提高对国家税收重要性的认识，自觉形成纳税意识，帮助、指导、监督单位及 地区作

33、好税务管理工作。6 .审计学：本课程是使学生掌握从事会计和财务管理工作所必需的审计基础知识和流 程，帮助学生综合分析、评价和处置问题的能力，培养学生运用审计学理论分析、解决相关 会计、审计问题的能力，为将来卓有成效地开展会计、财务、审计工作，从事企业内部审计 岗位、国家审计部门和社会注册会计师事务所审计岗位工作打下良好的基础。7 .智能财务共享服务：本课程包括财务共享中心建设过程中的主要内容和具体工作，内 嵌的智能财税系统包含业务数据的智能获取，记账凭证的智能生成，涉税报表的智能申报三 大智能模块，感受现代人工智能在财税工作场景中的应用。8 .内部控制与风险管理：本课程包括中小企业及普通企业内

34、部控制规范的基本原理；企 业经营和业务内容，评估业务财务风险；大数据财税风险管控智能系统中“业财税一体化内 审指标体系”；企业内部控制工具、方法和措施设计业务活动流程和表单的方法；评价企业 内部控制实施效果的方法。9 .中级财务数据分析：本课程使用大数据工具Power BI,以及python库，通过采集一 处理一治理一分析一可视化一挖掘的大数据处理流程，完成企业管理能力分析、企业资金预 测、企业的风险分析和基于常用的财务数据模型的经营决策分析。10 .高级财务管理：本课程需要学生掌握高级筹资管理、投资管理、营运资金管理、收 益分配管理的相关内容；掌握财务分析中的偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力以及 综合能力的分析相应指标的计算。本课程使得学生能较为系统地理解高级财务管理的基本理 论，评价企业的投资、融资和股利决策对企业价值最大化目标的实现程度，熟悉将分析技术引