四年级上册第1单元 《繁星》学案.docx

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1、4*繁星学案班级：姓名：成绩：一、学习目标.有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。1 .认识“昧、坠”等3个生字。积累精彩词句，能说出自己看夜晚繁星的感受。二、学习重难点【学习重点】朗读指导，了解作者三次看星天的不同感受。发挥想象，体会表达的特点。【学习难点】自主阅读，边读边想象画面，体会作者对繁星的喜爱之情。三、知识构建当你仰望星空，有什么感受？【自主学习】.课题：1 .体裁：2 .请分别写出巴金先生的“激流三部曲”和“爱情三部曲”。四、知识训练【基础训练字词强化】1.为下列加点字注音并组词、造句。昧（）（）：坠（）（）：怀（）（）：2 .判断下列句子运用的修辞手法。比喻 拟人

2、 夸张 排比（1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（）（2）渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。（）（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（）3.按要求完成练习。(1) “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”这句话将 比作，十分生动形象，让人想象到 的画面。(2)下列句子没有语病的一项是()。A.经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。B.各种读书声汇成一支动听的歌声。C.在阳光的照耀下，可爱的孩子们在茁壮地成长。【课堂学习素养提升】.阅读第3自然段，品味语言，写一写你感受到的画面。1 .本文的主要内容是什

3、么？表达了作者怎样的情感？【课后训练拓展延伸】抄写文中你认为描写繁星的精彩语句。(2句)五、课外阅读。美丽的湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱 的还是湖。静静的湖，像是一块无瑕的翡 翠，在阳光的 照射下，闪烁着 美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的 湖面幻想。我想，湖 中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整 天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光 的翡翠，不然湖水为什 么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹， 或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织

4、出湖一这块绿色的“锦”。 “锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花 上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落， 联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相开放的雨花了吗？那正是翩翩 起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗” 的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。湖是美的.比一比，组词。蓝（）龄（）朴（）庆（）篮（）铃（）扑（）厌（）1 .把下面的词语适当地搭配起来（用“”划出来）：飞快地（跑 跳 走）微微地（躺下 点头 说笑）辛勤地（玩耍 思考 工作）尽情地（跳舞 看书 弹琴）2 .你看，天空中一道亮光

5、，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰 隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。这两句描述中，作者用（）比喻（）,用（）比喻（）3 .缩写句子。我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。4 .文章主要描述了（）（1）湖的美丽下雨的韵味 湖的绿参考答案参考答案知识构建【素养储备】略。【自主学习】1 .课题：繁星2 .体裁：散文3 .“激流三部曲” 一家春秋“爱情三部曲”雾雨电知识训练【基础训练字词强化】必i冒昧 冒昧地问一下，请问何老师在吗？M 坠落有个花盆从五楼坠落了。力出 胸怀 做人一定要有远大的胸怀。1. (1)排比 (2)比喻 (3)拟人(1)繁星萤火虫繁星满天(2) C【课堂学习素养提升】1.略。2本文按时间顺序，写了 “我”在三个不同时期、三个不同地点观赏繁星的情景与感受，表达了作者喜爱繁星、热爱大自然、向往美好生 活的思想感情。【课后训练拓展延伸】略。课外阅读1 .蓝（蓝色）龄（年龄）朴（朴素）庆（庆祝）篮（竹篮）铃（铃声）扑（扑 空）厌（讨厌）.跑点头工作跳舞2 .礼花闪电；礼炮雷声.我喜欢坐在湖畔，看着湖面幻想。3 . (1)