部编版三年级下册语文习作：我的植物朋友.docx

《部编版三年级下册语文习作：我的植物朋友.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文习作：我的植物朋友.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、习作一我的植物朋友话题呈现习作内容同学们，本单元的课文写了空中勤劳活泼的小燕子、岸边恬然静 睡的鸳鸯、水上欢快嬉戏的鸭子、林间喟啾鸣叫的黄鹏，写了春天初 放的桃花、夏天盛开的荷花，短嫩的芦芽、满地的菱蒿、飘香的花草， 还写了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱，它们都是大自然中可爱的生灵, 也是人类的好朋友。春天到了，到处都生机勃勃，让我们选择一种植物，走近它、了 解它，和它交朋友吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。写之前 再去观察一下，看一看，摸一摸，闻一闻也许你会有新的发现。 写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。审题指导习作要求1.选择一种植物，走近它，观察它，了解它，和它交朋友

2、。2.照 样子为自己的植物朋友做记录卡。3.借助记录卡写一写自己的植物朋友，把自己观察和感受到的写 清楚，让更多的人认识、了解、喜欢你的植物朋友。习作重点本次习作的重点：1.特点鲜明（通过仔细观察，写出自己的植物 朋友与众不同的特点）；2.描写生动（合理想象，运用比喻、拟人、 排比等修辞手法把植物朋友写得具体生动，活灵活现）；3.抒发情 感（写自己的植物朋友时，可以在字里行间或文章的结尾直接表达出 自己对植物朋友的喜爱、赞美或敬佩之情）。老师特别提醒本次习作是写自己的植物朋友。写作时，有的同学只对植物的特 点进行介绍，缺少修辞手法的运用和对植物进行生动的描写，让读者感受不到自己对植物朋友的喜爱

3、、赞美或敬佩之情。因此,在写作时, 同学们要注意突出植物和朋友两项重点内容。拟题思路本次习作是写自己的植物朋友，可以直接以植物名称拟题，如杨 柳“含羞草等；也可以将植物的特点或对它的情感融入题目，如美 丽的菊花”我爱菊花等；还可以采用本次习作题目“我的植物朋友 加上植物名称拟题，如“我的植物朋友一含羞草“我的植物朋友一荷花 等。技法指津写法指导这是一篇写植物的习作，同学们写作时要注意以下三点。特点鲜 明特点就是事物与众不同的地方。不同的植物，它们在形态、颜色、 味道、用途、精神品质等方面会表现出不同的特点，写作前要充分运 用自己的感官，对所写的植物看一看，摸一摸，闻一闻，进行仔细全 面的观察，

4、发现它与众不同的特点。语段示例一株株月季昂首挺胸，好似打了胜仗的将军。月季的叶子是手掌 形的，翠色欲滴。叶边带着一排小齿，用手摸时不小心会扎到手。春 天是月季花竞相开放的季节，花儿鲜红似火，橙黄如金，洁白胜 雪花瓣微微下卷，层层叠叠，在艳阳的照耀下，花瓣犹如涂上了 一层明油，光滑而油亮，显出勃勃生机。（节选自月季）描写生动写作时可适当发挥想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把 你的植物朋友写得具体生动，可运用点面结合、动静结合的手法把静 止的植物写真、写活。语段示例荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘， 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全

5、展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。（节选自荷花）抒发情感写自己的植物朋友时，使用修辞和优美的词语来表达出自己对植 物朋友的喜爱、赞美或敬佩之情，突出文章中心，深化文章主题。语段示例没有花香，没有树高，在自然中它们是无声无息的小草；默默无 闻，无私奉献，在城市、乡村里它们是不求回报的小草我喜欢这 一棵棵平凡的小草，无私的小草。（节选自（小草）写法小结写有关植物的作文时，要在认真观察的基础上，按照一定的顺序， 将植物的特点表现出来。可合理想象，运用比喻、拟人、夸张、排比 等修辞手法，把内容写具体，写生动，写出趣味性，还要表达出对植 物的喜爱、赞美或敬佩之情

6、。开头写植物的文章开头的方法多种多样，可以开门见山地告诉读者你 的植物朋友；也可以运用排比的修辞手法；还可以介绍和植物朋友有 关的内容，引出植物朋友。下面介绍三种开头方法，供同学们学习和 参考。1.开门见山法我的植物朋友就是我家门口的几棵银杏树。（节选自我家门口的银杏树）我家有几盆仙人掌，它们的生 命力十分旺盛，在我心中，它们非常了不起。（节选自了不起的仙人掌）2.比较法我喜欢艳丽的花朵，我喜欢高大的树木，我喜欢茂盛的庄稼，我 更喜欢平凡的小草。（节选自小草）3.排比法莉花，是最超凡脱俗的花。有的小巧玲珑，憨态可掬；有的袅袅 娜娜，羞羞答答；有的端庄大方，秀美十足再配上菊花的奇香， 真是惹人爱

7、怜。（节选自菊花）主体习作的主体部分要按照由远及近、植物生长过程、四季变化等顺 序，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，把植物朋友的特点写清楚、 写具体、写生动，并在叙写的过程中表达出自己的感受，突出文章中 心。1 .表达有序（1）由远及近牵牛花在那密密的绿叶中，开出一朵朵小喇叭花，又娇嫩又鲜艳， 那朵朵彩色的小喇叭花，叫人越看越喜欢。远远看上去好像挂着一匹 漂亮的花布，让人看上去很舒服。走近一些，一股清香迎面扑来，真 可谓清香四溢。生命到了最后，它还会留下一粒粒饱满的种子。第二 年春天，牵牛花又会重现生机。（节选自牵牛花）（2）生长顺序刚刚种下的风仙花，好像知道“沉默是金的意思，所以久久不发 芽

8、。我急了，正准备把土创开，看看凤仙花为什么还没发芽。但是, 每次我都不知道为什么总有一股强大的力量阻止我。十多天后，它探 出“小脑袋四处张望的时候，我刚好来给它浇水，欣喜万分。很快, 风仙花长出了两片叶子，这两片叶子是风仙花的子叶，风仙花的叶子 越长越多，越长越密，最后长到一个高度就不再长了。又过了一段时 间，风仙花长出了花苞，散发着淡淡清香，不久之后，风仙花开花了。 凤仙花真漂亮，远远看去像一团火。（节选自风仙花）（3）时间顺序春天，大冬青长出新的嫩叶，颜色呈嫩绿色；夏天，大冬青的叶 子变得浓郁；秋天、冬天，其他树木的叶子都枯黄了，只有大冬青还 是那么绿，绿得那么深沉。（节选自大冬青）2 .

9、运用诗歌名句风雪中的松树，任风吹，凭雪打，它也不曾穹过一次腰，低过一 次头。我不禁想起记忆深刻的两句诗：大雪压青松，青松挺且直。（节选自松树）3 .拟人、比喻我家窗台上摆着一盆水仙花。白嫩的茎里抽出好几条嫩绿的枝叶, 在纵横交错的绿叶间，错落有致地开着几朵洁白无暇的小花，花中嵌 着一束黄金般的花蕊，散发着一股浓郁的芳香。一阵风吹过，小花连 连点头，宛如穿着水晶衣裙，在水石之上翩翩起舞的仙子，使人见了 心旷神怡、如醉如痴。看着花儿秀丽的神韵，闻着那沁人的清香，我 更加喜爱水仙花了！（节选自水仙花）大叶榕树观察记录卡名称：大叶榕树、马榕、鸡榕、大青树、高山榕。样子：高可达15米，树冠伞形。叶广卵形

10、至广卵状椭圆形，花序 单生或成对腋生，卵球形，榕果扁球形，如小西红柿殷大。颜色：树皮深灰色。叶表面深绿色，干后深褐色，有光泽。气味： 无味。其他：树枝上向下生长的垂挂气根，气根落地入土后成为支柱根。 这样，柱根相连，柱枝相托，枝叶扩展，形成遮天蔽日、独木成林的 奇观。高大的榕树王翔宇在学校操场的东西两侧，长着两棵高大的榕树。这两棵榕树真大啊！那不计其数的枝干撑起巨大的树冠。榕树的 枝叶向四面伸展，远远望去，就像撑起的两把绿色大伞。我走近前去仔细观察，榕树的叶子是椭圆形的，分明的叶脉勾出 了绿叶的轮廓。有的向外长，有的向内翘，有的平整，有的弯曲，形 态各异，美极了！榕树的叶子长得非常茂密。一串申

11、、一层层的叶子 几乎把阳光遮住了，只漏下细碎的光斑，那么多的绿叶，一簇堆在另 一簇上面，不留一点儿缝隙、在阳光的照耀下，每一片绿叶都在发亮， 满树好像缀着无数忽明忽暗的绿宝石。高大的榕树，长出了无数气根。它们的气根呈棕褐色，像维吾尔 族小姑娘的辫子，又像用树根编织的门帘。听老师说，这些气根（寄 生根）会慢慢生长，最后钻进泥土里，渐渐长粗，把以前的主干包裹 住，成为新的枝干，看上去，好像这棵树缠满了青藤。老师还说，再 大的风雨，榕树总是坚强面对，稳如泰山，这种巨大的力量来自它发 达的根系。榕树的生命力非常旺盛，不管是春雨绵绵，还是夏日炎炎.不管是 秋风吹拂，还是寒风刺骨，它们总是青翠碧绿，生机盎然，活力四现。 它们像忠实的士兵守卫着我们的校园，成为校园最亮丽的风景。我爱榕树，不仅爱它的美丽，它的壮观，更爱它那种不屈不挠的 精神。点评：小作者按照由远及近的顺序，先写榕树的整体形状像绿色 大伞，然后从形态、长势等方面写格树的叶，从多和美两方面写榕树 的气根，这样，就把榕树的外在特点写具体了。接着又用一个自然段 写了榕树生命力旺盛，既表现了榕树的外在美，又体现了榕树不屈不 挠的品质美。