学校预防近视眼实施方案.docx

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1、学校预防近视眼实施方案学校预防近视眼实施方案为贯彻落实省教育厅关于进一步加强中小学近视眼防 控工作的通知的精神，加强保护学生视力的工作，结合我 校实际特制定本工作方案。一、工作原则1 .坚持预防为主原则。面向全体学生实施预防措施，有 效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。2 .坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因 素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生 近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境; 普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育 活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。3 .坚持常抓不懈原则。把“防近”工作作为学校日常工 作，坚持常抓不懈

2、，促进“防近”工作经常化、制度化。4 .坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长的作 用，建立教师全员参与，学校、家长联动的机制，形成共同 做好学生“防近”工作的合力。二、组织领导学校成立防近工作领导组，明确分工与职责。组长XXX副组长XXX成员XXX等三、工作措施（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。1 .将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级 管理内容，按照中小学学生近视眼防控工作岗位职责， 落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优 评先的依据。2 .制定科学的学生在校作息制度。保证小学生每天睡眠 9小时。3 .切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教 学

3、的质量和效率，切实做到不拖堂。统筹学生的家庭作业时 间，各年级不超过90分钟。4 .建立健全眼保健操制度。上午课间操后、下午第一节 课后，组织学生认真做好眼保健操，各班安排值日班干部。 班主任负责本班的两次眼保操的落实。5 .每月调整一次学生座位（左右调整）。根据学生身高 变化，及时调整其课桌椅高度。6 .建立视力定期监测制度。每学期期初期末对学生视力 状况进行两次监测和统计分析。对有视力下降趋势和轻度近 视的学生进行分档管理，并有针对性地实施相关“防近”措 施。7 .坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体 育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活 动。不得挤占体育课，不得在

4、体育课时留学生做作业。（二）开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫 生习惯。1 .按照中小学学生预防近视眼基本知识与要求，深 入开展视力保护宣传教育。印发相关宣传资料，学生、教师 人手一份。各班级召开专题班会进行学习宣传（查班会记 录）。班级内张贴眼保操挂图和视力监测表，随时对视力进 行检测。2 .每月利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学 用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识， 养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。3 .每学期开学初和学期结束放假前，通过品德与生活课 或体育与健康课、主题班队会等，集中对学生进行一次保护 视力教育。4 .教师在课堂教学中，随时纠正学生不良读

5、书写字姿 势。课间不许学生写作业，督促学生到室外活动或远眺。学 校将此项工作纳入教学常规检查范畴进行抽查，与班级以及 教师考评挂钩。5 .向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法，指导 和督促家长为学生提供有利于视力保护的学习环境、控制学 生近距离用眼时间（看书、写字、看电视、用计算机时间达 45分钟，应休息10-15分钟时间）、及时纠正不良的用眼卫 生习惯、视力下降时要及时到正规医院就医。6 .每年6月6日的“全国爱眼日”，开展形式多样、内 容丰富的“防近”宣传活动。（三）完善教学条件，为学生创建良好的视觉环境。1 .保证教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离，后 排课桌后缘与黑板的水平距离

6、不超过8. 5米。2 .根据学生身高的变化及时调整课桌椅的高度。至少每 学期调整一次，此项工作作为学期工作常规，和班主任工作 考评挂钩。3 .教室黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于 擦拭；黑板下缘与讲台地面的垂直距离为11. 1米；讲台 桌面距教室地面的高度一般为1. 2米。4 .教室采光应符合国家相关卫生标准。5 .教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂 直于黑板；采用配有灯罩的灯具，灯具距桌面的悬挂高度为 1.7 1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配 有灯罩。学校预防近视眼实施方案为了切实落实中共中央国务 院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见中提出的 “通

7、过5年左右的时间，使我国青少年近视发生率明显下降” 的工作目标，教育部制发了教育部关于印发中小学学生 近视眼防控工作方案的通知（以下简称通知）。根据 省教育厅关于贯彻教育部中小学学生近视眼防控工作方 案精神和市教育局要求，现将该通知）转发你们，并 提出以下意见，请一并贯彻执行。一、提高认识、加强领导各片区教育工作联络点和中小学要高度重视学生近视 眼防控（以下简称“防近”）工作，要把“防近”工作作为 推进素质教育、促进青少年身心健康的重要内容，并纳入工 作日程，结合本片区、本校实际，制定工作规划，建立健全 工作制度和责任制度，切实将“防近”工作抓实、抓细、抓 出成效。二、明确职责、落实责任各片区

8、教育工作联络点要将中小学学生视力保护工作 作为全面贯彻党的教育方针，切实增强青少年体质的一项具 体工作。各中小学要认真按照教育部中小学学生近视眼防 控工作岗位职责，明确学校校长是“防近”工作第一责任 人，分管校长是具体责任人，落实学校工作人员各自在“防 近”工作中的职责，做到职责到岗位、责任到人头。三、规范管理、科学“防近”切实按照中小学学生预防近视眼基本知识与要求组 织开展视力保护的宣传教育，让学生充分理解和掌握“防近” 知识，培养学生良好的用眼卫生习惯，从源头上做好“防近” 工作。四、加强督查、务求落实各片区教育工作联络点要将学校“防近”工作纳入学校 体育卫生专项督导检查的重要内容，定期开

9、展督导检查，并 作为评比学校体育卫生工作成绩的重要指标。务必使学校 “防近”工作落到实处、收到实效。学校预防近视眼实施方案为了认真贯彻落实习近平总 书记关于儿童青少年近视连续做出的重要批示精神，按照 运城市教育局关于进一步做好儿童青少年近视防控工作 的通知要求，我校把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低 学生近视眼新发率。根据我校实际情况，特制定以下预防措 施一、改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境。1 .保证每个教室、宿舍、图书室内光线充足，使用有利 于视力健康的照明设备。每学期初由总务安排人对各教室灯 管进行统一检查，更换不亮的灯管，平时各班

10、如发现不亮的 灯管由班主任及时上报总务处，总务处安排人及时更换。2 .每个教室都安装暗色的窗帘，以防黑板反光。教师上 课期间如果不用电子屏幕时不要拉窗帘，以保证教室光线明 亮。阴天时任课教师及时要开灯，以增加室内亮度。3 .为学生采购符合标准的可调节课桌椅，鼓励学生个人 购买坐姿矫正器。为每个教室配备一个视力箱。4 .学校规定至少每两周调换一次座位，方式为列轮换， 以免两边的学生总是处在斜眼视位。班主任还可以根据学生 的实际情况进行调换，如按性格、听力、视力、学习互助组 等特殊形式进行调换。二、培养学生良好的用眼习惯。学校统一要求教师做到1 .培养学生良好的用眼习惯，即看书、写字姿势要端正,

11、眼睛与书本的距离要有一市尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一 寸；看书、写字一小时后要休息片刻，并适当远望；不要躺 在床上看书；不要歪着头或身子看书；不要在走路或乘车时 看书；不要在强光或弱光下看书。每位教师都要时时提醒和 纠正学生的不良坐姿和用眼习惯，各班要把学生正确的看书 写字姿势当做常规管理的重要任务去抓。2 .教师认真备课，向45分钟要效率，做到心中有数， 杜绝拖堂，保证课间休息10分钟，以减轻学生视觉疲劳。 每天课外作业不得超过90分钟。3 .教师上课板书时要有条理，字迹工整，不写连笔字， 字体大小要合适，以保证学生能轻松辨认。三、保证眼保健操时间，提高眼保健操质量。1 .各班必须保证每天两

12、次的眼保健操时间，不得私自占 为他用。当班教师负责监督和指导学生的眼保健操指法。2 .保健教师和体育教师随机进班检查学生做眼保健操 情况，发现找不准穴位的学生及时纠正并反馈给班主任。3 .班主任或任课教师平时依据反馈意见，对学生眼保健 操手法、穴位做重点指导或教授。4 .学校组织相关人员对全体教师进行眼保健操再培训， 使每位教师能正确撑指法，以便对学生进行指导。5 .学校成立眼保健操检查小组，由学生每天上下午对各 班学生的眼保健操是否做了进行记录，由组长汇总后，每周 一由学生公示一次结果，对表现不好的班级由领导给予点名 批评。四、加强体育锻炼，增强体制。体育与健康课程每周不少于3课时。每天安排

13、30分钟 大课间体育活动，扎实做好“一课两操”（体育课、大课间 操、眼保健操）。各班还要以小组为单位组织好学生课间十 分钟体育锻炼，充分利用课间十分钟来缓解学生的视力疲 劳。五、积极宣传用眼知识，提高学生爱眼意识。1 .利用校内广播、橱窗、卫生知识讲座等宣传形式，对 学生进行保护视力，预防近视知识宣传。各班要利用班会、 班报或宣传画等方式，经常对学生进行预防近视方面的教 育，鼓励学生多吃蔬菜和水果，做到不挑食，在班上营造一 个爱眼护眼的.良好氛围。2 .组织好“爱眼周”专题教育宣传活动，提高学生的爱 眼意识。3 .向学生及学生家长下发宣传材料，扩展宣传面。要求 家长控制学生看电视和电脑时间，教育孩子看电视距离和时 间要适当，根据调查发现由于过度看电视和电脑导致的近视 其发展速度和近视程度比学习引发的近视还要严重。六、做好视力监测，关注重点群体。继续做好每年度两次视力检查工作，对已经近视的学 生，通知家长及时到正规医院进行检查，做及时治疗或矫正, 以减缓下降的速度。对处于边缘视力的学生，及时向家长反 馈信息，同该学生进行谈话，共同找出视力下降的原因，针 对原因进行纠正。同时，对他们做重点教育和监测，不要再 使视力继续下滑。