模特实践－教案4.docx

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1、教案首页专业： 表演科目：模特实践授课教师:周次授课日期课 时审 批13. 284审批日期授课班级表演161授课地点展示厅课 题等级工考试拍摄局部练习课 型理论+实践教学目标知识目标：明确等级工考试拍摄局部考什么，怎么考。 能力目标：掌握一个模特需要的所有拍摄基本技能。 情感目标：培养对模特事业的热爱。教学内容1、表情。2、眼神。3、肢体语言。4、个人风格教学对象分析学生面临等级工考试，需要对拍摄技巧进一步提升，查漏补缺，明确 提升的细吊，为冲击等级工做好准备。教材及分析教材针对学生实际情况自出教学重点等级工拍摄考试技巧教学难点掌握拍摄步技巧教学方法讲授+示范+实践+指导教学准备音乐和场地备

2、注编写日期:教 案纸教 学 过 程教师活动（含教学内容）学生活动设计意图时间引入等级工考试台步是第一环节，印象分尤其重要，走好 不同风格的台步也是模特的基本素养。讨论如何 演绎不同 风格台步帮助学生了解走台考试 要求、了解自身缺乏。10理论 与示 范I表情：A自信2、表现力二、眼神：1、眼里的内容2、眼神的坚定三、肢体语言：1、肢体力度2、肢体表现力四、个人风格：1、风格明确2、区分度高听取教师 讲解，示 范为主， 适当提问 互动使学生明确拍摄技巧， 重难点在于那里，如何 更好的表现，反思自身 优缺点，思考自己那方 面还可以提高。35学生 实践一、对镜子练习 二、拍摄练习 三、照片浏览 四、再次拍摄学生练习 为主，老 师及时指 导让学生在反复拍照和浏 览照片中找到拍摄的感 觉60小结 和作 业布 置、分析最后 次照片，总结每 位学生的拍摄专业程度和表现力。二、布置作业：回家利用镜子和手机反复练习镜前造型学生明确 自身的优 点和不 足，确定 进一步提 升的目标帮助学生深入分析自 身，找到拍摄的感觉。30由于学生先天的个人条件、爱好、性格、文化积淀不同，拍摄出来的各不相同，这恰恰是模特的魅力和价值所在。教 学 反 思第 页 共 页