2023年中考道德与法治三轮复习：各题型答题技巧汇编（实用必备！）.docx

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1、2023年中考道德与法治三轮复习：各题型答题技巧汇编题型一：选择题分析题型方法指导一、题型特点选择题是目前中考最常见、最基本的题型。近年来，选择题日益呈现两大特 点:一是题干情境化，每道题几乎都设置了具有时代感的贴近学生生活的情境材料, 以便于更好地考查运用所学知识认识、理解、分析、解释问题的思维能力;二是 综合性增强，常以情境为依托以问题为中心,设置多个选项。选择题一般有直选式、 组合式、漫画式、图表（饼状、柱状、表格）式、材料式等命题形式。二、答题技巧解题基本方法：“一个原则、两个关注、三个审查、五个排除”。1 .“一个原则”。先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，这是解答选择题必 须遵

2、循的基本原则。2 .“两个关注”。一要关注题干中的关键词，如“中心”“基础”“核心”“关键” “前提“根本”等，要依据关键词进行准确选择。要关注带有绝对性字眼的题肢, 如“任何”“一切” “所有”“唯一”等,一般情况下带有绝对性字眼的题肢往往因 观点过于绝对或片面而被排除3 .“三个审查”。一是审题干，把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）, 明确题目主要意思。二是审题肢，根据“以干求肢”的原则，对所有备选题肢进行 认真分析和判断。三是审题肢与题干之间的关系：分析题肢与题干材料是否存在必然联系。分析题肢与题干是否存在直接联系；（3）分析题肢与题干要求是否相符。4 .“五个排除排谬法:排除

3、错误选项。排异法:观点正确，但与题干无 关。排重法:与题干意思相同、重复的说法。排倒法:因果关系颠倒的题肢 排乱法:题肢的共性可以确定备选题肢中哪些应该选或不应该选。在四个选项中 包含不该选的题肢可以排除，不包含该选的题肢也可排除,即排误与选对相结合类型直选式选择题命题解读:直接式选择题是题干直接提出问题要求直接选出正确答案。此类反心理等。建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重、互相学 习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 亦师亦友等有礼貌;讲礼仪;负责任;宽以待人;平等待人;诚信待人;理解他人;尊重他人; 换位思考;与人为善;真诚友好;善于竞争合作

4、；等等。类型 看法、认识、理解类命题解读:此类试题是以生活实际为材料（情境）,让考生结合材料发表自己的 见解;或以社会热点为背景材料，让考生谈自己的看法的试题。此类试题旨在考查 学生分析和解决实际问题的能力，试题具有较强的开放性和综性。1 .细读材料，捕捉重点有效信息是解答此类试题的重要前提。先要认真阅读材 料，在整体把握材料的基础上，分清材料中的重点信息和有效信。2 .审清设问,明确答题基本方向。这是正确解答此类试题的重要条件。要在总 体把握材料的前提下，仔细思考试题的不同设问角度，明确答题的基本方向。3 .仔细比照，找准设问教材关联，这是解答此类试题的关键点。“看法、认识、 理解类”试题，

5、每道题都有其特定的命题指向，学生应该依据材料和设问，寻找到问 题与课程标准解读、时事政治以及所学教材内容的最佳结合点，若是多个角度设 问,应弄清多个角度与课程标准解读、时事政治以及所学教材内容的结合点。4 .规范作答,注意言简语准层清。解答此类试题时,一要语言简明，不啰唆;二要 用语准确,要求使用学科术语;三是层次清楚，思路清晰。从答案中能清晰地看出 “是什么（判断表态）一为什么（说明原因）怎么办（讲清做法）”思路。例：某校九年级班时政学习组的同学搜集了以下两则重大新闻材料。阅 读材料，回答问题。新闻一美国以保护国内生产商免受严重伤害为由，几次三番挑起中美贸易战, 面对美方的挑衅与出尔反尔，中

6、国政府为捍卫人民利益和国家核心利益，与美方进 行了坚决斗争，并在第一时间表明态度、亮明底线:我们不希望打贸易战，但绝不惧 怕任何挑战请运用“发展离不开合作”的知识，简述我国“不希望打贸易战” 的理由新闻二习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上强调，核心技术是 国之重器。要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动核心技术突破。注:手机的芯片、汽车的发动机、高铁的动力系统与制动系统等技术渚B属于 核心技术请结合“科技创新”的知识，谈谈你对“核心技术是国之重器”的理 解。解析:第问考查合作的重要性。结合教材知识，从合作是事业成功的土壤、 只有合作才能推动社会发展、世界各国只有合作才能共赢等方面作

7、答即可。第 问属于理解类材料分析题，考查对科技创新重要性的掌握。结合教材知识，从科技 是第一生产力创新是不竭动力、科技创新是综合国力的决定因素等方面作答即可。答案:合作是事业成功的土壤;只有合作才能形成合力，才能推动社会不断 向前发展;在国际贸易中，只有在平等、公正、合理的基础上，加强合作，才能实现各 国之间的互惠、共赢和共同繁荣。科技是第一生产力;创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力, 科技进步和创新是增强综合国力的决定因素,是推动经济持续快速健康发展的强 大动力;科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位 和尊严;当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综

8、合国力的较量。类型3启示类命题解读:此类试题往往通过（或几个）案例、一组（或几组）数据、一段（或几 段）材料的展现，考查考生能否从提取的信息中悟出道理，得出体会，受到启迪。设问方式:“这给我们什么启示、启发”“谈谈你的看法、体会、认识”。 “你从中悟出什么道理”。“如何认识如何看待”如何分析这一现 家O解答此类题目可按照“示一理一启”的解题思路作答，也可按照“是什么一 为什么一怎么办”的解题思路作答1 .“示”即展示（是什么）。主要是指材料中的人物事件的特点，也就是“材料 所反映的内容”。主要通过“读”来完成。包括两个方面:一是读懂背景材料的中 心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题;二是

9、读懂设问的指向和规定，明 确设问要求回答的启发。2. “理”即道理（为什么）。即“材料反映的内容”的依据、原因、重要性（必 要性）、不做的危害性等。（1）依据。是指材料所反映的内容的理论根据（包括路线、方针、政策、国策、 战略、原创原理、法律、法规等)(2)重要性。是指导材料所反映的内容的作用、意义、目的、目标等。(3)必要性。是指材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的理由(4)危害性。是做或不做这件事将导致的消极后果。3.“启”即启发(怎么办)。即政府、社会、学校公民、青少年等准备怎么做? 采取哪些具体措施来解决问题?主要通过“提”完成“提”就是根据所找出的现 象或问题的原因，提出今后

10、在这方面应该怎么做,这是解答好试题的落脚点。解答 时，应注意运用“应” “要” “坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性。例：探究问题。材料一 “技不在高，而在德;术不在巧，而在仁。”“感动中国人物”胡佩兰70 岁从医院退休后,坚持每周出诊6天。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了 50多个“希望书屋”。材料二某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去 激活社会的正能量，实现“小志愿一小文明一大文明”的转变。材料一给了我们什么样的启示？材料二中人人参与公益活动是什么样的表现?积极参加公益活动对我们 个人的成长来说有什么重要意义？解析:第问属于启示类材料分析题。材料中胡佩

11、兰的事迹充分体现了她无 私奉献社会的优秀品质,因此可从关爱他人、热心公益，服务社会、积极承担社会 责任等方面作答。第问中,参与公益活动，这是亲近社会的表现;参加公益活动对 个人成长的意义可从提升生命价值、促进全面发展、提高社会实践能力等方面作 答。答案:要关爱他人，友善待人，与人为善。要热心公益，服务社会,奉献社 会。承担社会责任，帮助他人,能使自身价值在奉献中得以提升。关爱他人, 传递美好情感，形成良好的人际关系，促进社会文明进步(3)积极承担责任(或亲近、服务和奉献社会，或奉献爱心)。服务社会体现 人生价值。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可，实现我们自 身的价值。服务社会能够

12、促进我们全面发展。在此过程中,我们的视野不 断拓展，知识不断丰富，能力不断提升,道德境界不断提高。类型意义类命题解读:此类试题主要通过一定行为情境的创设，指向一定的积极影响。试 题一般链接当前社会热点，展示我国的大政方针、发展战略,导考生认识政策或活 动的积极影响。其设问方式主要是以所给材料中的“某一做法”或某一事件”有 什么意义来设问。1 .学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义。2 .要注意“意义”与“影响”类的区别,影响包括有利和不利两类。3 .答案要点要紧紧结合所学的知识点和题所提供的材料（抓住材料的关键词、 关键句），有些题目作答时还必须运用时政语言来回答。“意义”类题目在组

13、织答案 时常用的“关键词”有:“是的客观要求”“有利”推动了促进了增强只有 才能O4 .解答时要遵循由小到大，由直接到间接,由微观到宏观，由近及远的原则，做 到条理清晰。答题要点要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方 针政策，体现时代性。5 .要多答，力求全面准确,体现一定的综合性答题要点应综合教材知识例探 究问题。材料教育部、财政部、国家发展改革委公布世界一流大学和一流学科（简称 “双流”）建设学校及建设学科名单。加快一流大学和一流学科建设，实现教育的 内涵式发展，是我们面临的时代使命（1）我国加快一流大学和一流学科建设有何重要意义？珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，青少年应

14、该怎么做？解析:第问属于意义类材料分析题。可以从有利于实施科教兴国、人才强 国战略;有利于促进我国教育事业发展;有利于建设教育强国;有利于实现中华民 族伟大复兴等角度回答。第问属于怎么做类题目,具有较强的开放性。可从完 成法律规定年限的教育、珍惜学习机会、养成良好学习习惯遵守法律和学校纪律 等方面回答。答案:有利于实施科教兴国战略、人才强国战略;有利于促进我国教育事业 发展有利于化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势;有利于从根本上提高 中华民族的整体素质;有利于增强我国的综合国力有利于在激烈的国际竞争中取 得战略主动地位;有利于提高我国的教育影响力;有利于塑造良好的国际形象;有 利于提升

15、教育创新能力;有利于建设教育强国;有利于全面建成小康社会、实现中 华民族伟大复兴等。（2）树立远大理想，珍惜在校学习的机会;认真履行按时入学的义务;认真履 行接受规定年限义务教育的义务，不得中途辍学;认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务;积极开展自主学习、合作学习、探究 学习,养成良好的学习习惯，提高学习能力等。类型5做法、建议类命题解读:此类试题旨在考查学生理论联系实际、实际操作、巩固知识、运 用知识的能力。此类试题发挥的空间很大，没有固定的答案,具有很强的开放性。 做法、建议类题型的答题易错点有:建议不具有针对性。所提建议不能解决存 在的具体问题，即办法与问

16、题不对应。建议不具有可行性。所提建议要么不符 合法律规定,要么太大太空，无法实行。建议角度太狭窄。所提建议角度单一, 虽然字数很多，但都是从某一个方面提建议，不是多角度思考问题。因而答案不够 完整。解答此类题目可按照如下步骤：1 .阅读材料，明白问题。认真阅读所给材料，弄清存在的问题。一要明白存在 什么问题;二要明白存在问题的原因;三要明白向谁为谁（即实施建议的主体是国 家、基层政府还是个人）提建议。2 .多角度分析，提出建议。在明确需要解决的问题后，找出问题与党的最新方 针政策、所学教材内容中的相关知识点的联系，然后运用这些知识点分析该问题 产生的原因,认真思考后提出解决办法或措施。3 .提

17、建议时。（1）主体不明确时，要注意抓住与材料相关的不同主体，可从国家、青少年（公 民）、社会、学校、家庭、生产者、销售者、消费者等角度考虑（要根据材料选角 度）。如果主体明确是国家，那么可从经济、政治、文化、社会、生态等角度作答。如果主体是公民(青少年)，那么可从道德、法律、责任、心理品质等方面作答。要注意从多个角度，有针对性和可行性。要理清条理，规范作答。组织答案 时应注意:一要分层回答,最好标明序号，不能东拉西扯;二要尽量使用学科语言，提 高答题的规范性。例：探究实践材料生命是什么,生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致,生命是有着许 多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能

18、够每日快乐洋溢的幸 福。生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级班开展了 “珍爱生命”主题 班会活动假如你是该班的一员，请你参与进来。(1)为什么说人最宝贵的是生命？每个人的生命都是独一无二的，你应该怎样爱护自己的身体? 除了要守护自己的生命，还要关注什么？关于这一点我们可以怎么做呢?解析:第问考查对生命是宝贵的原因的认识能力,主要考查识记能力。根据 所学，从生命是短暂的、是不可逆的、是独特的、是来之不易的等方面回答，言之 有理即可。第问考查对怎样爱护自己的身体的认识能力,主要考查识记能力。 根据所学，从关注身体状况、关心身体健康、

19、正确对待生命中的挫折、掌握自救 自护的方法等角度回答，言之有理即可。第问考查对守护生命的认识能力，主要 考查理解和运用能力，可从守护生命，既要看到自己生命的重要性,也要看到他人 生命的重要性，关爱他人，做到休戚与共等角度组织答案,只要言之有理即可。答案:生命来之不易，生命是大自然的奇迹;生命是独特的，每个人的生命都独 一无二;生命是不可逆的，生命的时光一去不复返;生命是短暂的。关注身体状况，关心身体健康;遇到挫折不要做出过激的行为伤害身体;遇 到自然灾害、人为灾难,掌握基本自救自护的方法。不只看到自己生命的重要性,也要看到他人的生命也同样重要。对待他人 的生命就像珍爱自己的生命一样;不漠视自己

20、的生命，也不漠视他人的生命。发自 内心地关爱他人，与他人休戚与共。题型五实践运用题一、题型特点实践运用题，就是以探究性学习和实践活动为背景，要求综合运用所学知识和 方法，对有关理论和实际问题进行探索和研究的一类试题。这类试题以活动为载 体，综合考查识记、理解问题等多种能力，目的是引导我们积极参与社会实践，在实 践中感受、理解知识，培养能力，树立正确的情感态度价值观。其常见类型有:拟写 建议书、倡议书、发言提纲,设计主题教育活动、宣传标语、黑板报、手抄报、 主题网页，完善活动环节、提出合理化建议等。二、答题技巧1 .融入情境，进入角色。把自己融入活动中，根据材料的具体情境和试题设定 的具体身份，

21、进行思考作答。2 .了解和掌握一些应用文体的具体格式和写作规范，在此基础上注重创新。3 熟悉和掌握一些实践活动的方法和程序，设计的活动方案或步骤要切实可 行，具有较强的可操作性。4 .要善于运用所学教材知识解决活动中遇到的实际问题，学会理论联系实际。例：某校九年级班同学以“新时代新目标新征程”为话题开展了一次探 究活动。下面是他们搜集的部分资料：新时代新目标新征程经过改革开放以来40多年的发展，我国经济实力、科技实力、国防实力、综 合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人 民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化,中国特色社会 主义进入了新时代新

22、时代必有新目标，新目标引领新征程。十九大报告提出了 2020年到2050年的奋斗目标。明确从2020年到本世纪中叶两个15年，即“分两 个阶段”或“分两步走”的战略安排，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。【我思考】全面建设社会主义现代化国家两个15年的奋斗目标各是什么?将改革开放进行到底2018年,我们迎来了改革开放40周年。改革开放是决定当代中国命运的关键 抉择，是当代中国发展进步的活力之源，是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法 宝，是坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放只有进行时，没有完成时。我国过去40多年的快速发展靠的是改革 开放，我国未来要实现全面

23、建设社会主义现代化国家的目标还是要靠改革开放。【我分析】(2)为什么说我国未来要实现全面建设社会主义现代化国家的目标还是要靠 改革开放？幸福都是奋斗出来的党的十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。世界上没有坐享其成 的好事，要创造美好生活、得到幸福，就要奋斗。只有奋斗才能成就更美好的明天, 只有奋斗才能实现更好的自己。【我践行】当代青年应该怎样用奋斗成就更美好的明天、实现更好的自己？解析:本题考查三步走的战略、改革的意义、实现中华民族伟大复兴等内容, 以材料题形式呈现。要仔细阅读材料，从材料中找到有效信息，找到材料与教材内 容的切合点,再结合材料分析得出答案。答案:(1)基本实现社会主义

24、现代化;把我国建成富强民主文明和谐美丽的社 会主义现代化强国。改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是我国现代化建设的必要条 件。事实证明，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义。在全面建设社会主 义现代化国家新征程中，必须坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，扩 大对外开放,不断把改革开放推向前进。（3）坚定理想信念，勇担历史责任，不断学习、创造、奉献,在为全面建设社会主 义现代化国家的不懈奋斗中实现自己的人生价值。练习题1 .下列哪些行为属于自尊自爱的表现（）与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自以为比别人 高大，目中无人在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬为了维护自

25、己的良 好形象不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还在言行上约束自己A.B.C.D.2 .数据显示,2000年至2017年间全球绿化面积增加了 5%,其中,仅中国的植被 增加量就占到过去17年里全球植被总增量的25%以上，位居全球首位。“中国绿”, 源自先进的生态文明思想和绿色发展理念。这些思想和理念包括（）生态兴则文明兴,生态衰则文明衰生态文明建设是关系中华民族永续发 展的根本大计像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境 绿水青山就是金山银山A.B. C.D.3 .自2018年10月1日起，个人所得税起征点由每月3500元提高至每月5000 元,增加赡养老人支出、子女教育支出、大病

26、医疗支出、住房贷款利息或者住房 租金等专项附加扣除。这项改革有利于（）维护社会公平正义提高人民生活水平增加国家财政收入扩 大居民收入差距A.B.C.D.4 .荷泽市实施“红心向党”工程以来，广大市民自发开展“我和我的祖国”快 闪活动，共同演绎祖国的华美篇章，感受新时代中国朝气蓬勃的气息。开展“我和 我的祖国”快闪活动（）培育和践行社会主义核心价值观弘扬以英雄主义为核心的中华民族精 神激发爱国情感,涵养家国情怀凝聚起中华民族强大的精神力量A.B.C. D.5 .吴克明先生在快乐在哪里一文中提道“你不必和别人比较，比你强或弱 是人家的事情。若比,只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有进步，你就应该

27、有 信心，每天都有所收获,快乐自然就会溢满心中。”对这段话的理解，正确的是（）我们需要和自己的过去比较，看到自己的进步,有利于树立自信自我接纳 是一个人健康成长的前提任何时候都不要和他人比，和他人比较都不利于我们 快乐成长正确认识自我，我们要学会自我比较A.B.C.D.6 .部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人重则自我毁灭,或采取报复他 人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当（）珍惜生命，积极去实现自己的人生价值主动接受生命教育，珍爱自己和他 人的生命增强责任感，努力做个只对自己负责的人正确认识挫折，增强承受挫 折的能力A.B.C. D.7 .礼记中说:“鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离

28、禽兽。今人而无礼，虽能 言,不亦禽兽之心乎!”这告诉我们（）A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言8 .每一种生命都有自身独特性C.文明有礼是人立身处世之本D “礼”的主要表现是语言文明9 .探究实践。某校“曙光”小组以“增强制度自信和国家意识，积极参与国家政治生活” 为主题，开展了探究活动,请你一起参与。【请你来归纳】完善和发展中国特色社会主义制度，关系到党和国家事业发展、人民的幸福 安康、社会的和谐稳定、国家的长治久安请结合所学内容，说一说中国特色社会主义制度体系包括哪些基本制 度？【请你讲一讲】 题目主要考查识记和理解能力。解答此类题目应准确把握题干的指向性,仔细推 敲选项，在对选项进行正确判断的

29、基础上，根据题干指向的要求分析题干与选项的 关系,从而得出符合题意的答案。例：“心小了,小事就大了;心大了，大事都小了，大其心，容天下之物。”这句格 言告诉我们在交往中要学会A.宽容 B.幽默C.真心待人 D.接受不同解析:本题考查对宽容的理解。材料中的人生格言告诉我们在交往中要学会 宽以待人，与人为善，故A项正确;B、C、D三项不符合题意，排除答案:A。类型组合式选择题命题解读:组合式选择题可以采用排除法，运用此方法解答,应选用自己最熟 悉的知识来作为判断的依据，具体的解题方法如下：L首先找出你认为错误的题肢，然后将含有该题肢的备选答案排除。2.找出你认为正确的题肢，将不含有该题肢的备选答案

30、排除，缩小备选答案的 范围。3.几个备选答案若有一个或几个相同的题肢就不必再去刻意审析，只把这几 个答案中的相异题肢分辨清楚即可。例：“牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚理，牵动着多少子女的感恩之情, 也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善孝为先，那个叫作“家”的人生开始的地方, 始终是让我们倍感欣慰的温暖港湾;那双“妈妈的手”，永远是给我们力量的精神 支撑。人生中，唯有爱与孝敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣，这启 示我们应（）体会父母为抚养我们付出的辛劳继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传 统美德亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 当与父母发生“爱的冲 突”时，要“得理不让人”，彰显自己的个性A

31、.B.C.D.解析:“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣，这启示我们应体会父母为抚养我们 付出的辛劳,继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德，亲近父母,理解体谅父母 的一片苦心符合题意;当与父母发生“爱的冲突”时,要学会得理也让人, 说法错误,排除。答案:B类型3漫画式选择题为了增强同学们的制度自信，“曙光”小组打算举行一次“中国特色社会主 义制度”宣讲活动如果你是一名宣讲员，请任选一种制度谈谈你的理解。【请你做一做】作为国家的小主人，树立国家意识,关心国家发展，是我们义不容辞的责任。(3)结合自己的体会，积极参加国家政治生活，你打算怎样做？9.探究实践“努力让人民群众在每一司法案件中都能感受到公平

32、正义，这是习近平总书 记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也 是实现中国梦的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法是 要实现社会的公平正义，公平正义理应成为撑起“中国梦的重要基石。有权利公平, 梦想才能起飞;有机会公平，奋斗才有动力有规则公平，社会才能进步。为了进一步理解公平正义的重要性，某校九年级(2)班决定开展以公平正义 共筑中国梦”为主题的教育活动，请你参与并完成。下列任务(1)为保证活动的顺利进行,请你为本次活动设计两条宣传标语和两种活动形 式。(2)请你结合所学内容，谈谈对材料中画线内容的理解。(3)追求正义是社会生活的一个重要主题请你

33、结合所学内容，谈谈怎样守护正 义。答案 DDACD C C8 .公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配 方式并存,社会主义市场经济体制等基本经济制度。人民代表大会制度。中 国共产党领导的多党合作和政治协商制度。民族区域自治制度。基层群众 自治制度。中国特色社会主义法律体系(2)示例:人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。它 是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主，保障实现 中华民族伟大复兴的好制度，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统 一的根本政治制度安排，显示出强大的生命力和无比的优越性。坚持和完善人民 代表大会制度，对

34、于保证人民当家作主、全面依法治国、实现中华民族伟大复兴 具有重大意义。我们要加强学习，理解国家的基本制度,了解国家机构的性质和职责，增强 制度自信和国家认同。在日常生活中，我们要积极参与国家政治生活，积极开展社 会调研，积极为当地社会经济建设建言献策，尽到国家小主人的责任。9 .示例:标语:维护社会公平，捍卫人间正义;追求公平正义是你我共同的 责任。活动形式:召开弘扬正义的主题班会,举办弘扬正义的演讲比赛。(2)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益, 使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能, 提高工作效率。公平是社会稳定和进步的重要基础。

35、公平有利于协调社会各 方。命题解读:解答漫画选择题时的思路可以概括为“析画意、审题干、辨题肢”。1 . “析画意”。即通过赏析漫画,包括漫画中的文字、漫画标题和图注等，挖掘 出漫画包含的深刻内涵，了解漫画的寓意，这是对题肢进行正确选择的前提2 .“审题干”。题干一般由说明性文字、设问指导语和选择性要求三部分组 成。审题干需要对以上三部分内容进行分别审读和全面综合审读;审设问指导语 可以明确设问指向的知识范畴,根据设问限定的范畴，选择备选题肢。3 .“辨题肢”。即通过阅读题肢弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以 及题肢间的联系，以便为正确取舍题肢打下基础。类型图表式选择题命题解读:审题思路三看

36、1 .看图表的标题，一般来说标题直接反映了图表的内容。（它往往构成答案的 主语部分）2 .看内容:横比找差距、纵比找变化、综合比找中心。（饼状图侧重结构和 比重问题;柱状图侧重差距问题;折线图侧重变化）3 .看注释、链接、说明等补充性内容。答题思路一“三到”。L由数字到术语。图表型往往以数字展示现象，在解题时则必须用政治术语概 括出这一现象。2 .由现象到本质。不仅要抓住图表反映的现象，更应该抓住事物的本质，挖掘 出事物背后的本质联系。3 .由理论到实践。不仅考查我们认识问题的能力,更重要的是考查我们在理论 指导下解决问题的能力和创新能力。类型 逆向式选择题命题解读:此类题目的题干设问常为“下

37、列理解错误的有”或“下列说法不 正确的是”等。逆向选择题有两种，一种是题干无情境，直接选择错误选项;一种是 判断对题干情境理解错误的选项。具体做法是:第一，淘汰正确的选项，正确的选项 一般都是与题目材料或者题干相吻合的选项;第二，排除无关选项。例：陕西省人民政府网站开通了 “我向省长说句话”栏目。班长请同学们就 “如何减负”提建议。下面建议与这一要求不相符的是（）A.小新：“老师可以设立作业超市，我们按需选择。”B.小莉：“学校应减少考试次数，不要公开学生排名。”C.小杰：“我们支持减负，享受快乐学习。”D.小勤：“政府应治理校外培训机构，禁止超前超纲补课。”解析:本题是一道逆向式选择题，考查

38、如何就减负提建议,可从国家有关部门、 学校和老师等角度回答。“政府应治理校外培训机构,禁止超前超纲补课” “老师 可以设立作业超市，我们按需选择” “学校应减少考试次数,不要公开学生排名”属 于同学们就“如何减负”提的建议，但不符合题意;“我们支持减负，享受快乐学习” 属于青少年拥护减负政策，不属于就“如何减负”提的建议答案:C。类型6材料式选择题命题解读：1 .审材料。即根据题意抓住关键词语,提取有效信息，弄清材料的主旨和层次 内容。审设问。把握命题者的提问角度，分析命题意图。审题时要注意题干中的引 导词，引导词决定了答题方向，它们是将题干和题肢联系起来的关键，如“这说明” “由此可见”“因

39、此”“根本原因是“对的正确理解有”“下列表述正确的是” 等。例：唐代诗人白居易在鸟这首诗中写道“谁道群生性命微，一般骨肉一 般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归字里行间，流露出诗人（）敬畏生命的态度 只能在地面捕猎野鸟的主张 对人与自然和谐相 处的愿望珍爱生命的情感A.B. C. D.解析:解答本题关键是正确理解材料中诗句的含义，明确要考查的知识点。题 干中的诗句字里行间，流露出诗人对人与自然和谐相处的愿望，体现出诗人敬畏生 命、珍爱生命的态度和情感，说法符合题意;说法错误，不符合保护自然的 要求,是不尊重生命的表现答案:B题型二：简答题一、题型特点简答题，顾名思义就是对问题进行简明扼要的分析

40、，并解决实际问题。简答题 是中考中比较稳定的一种题型，就考查的知识而言，侧重于基础知识;就考查的能 力而言，要做到理解记忆和灵活运用相结合。其主要特点是：2 .“简”。简答题的审题相对简单，答题内容容量相对较小。3 .“新简答题的命题一般都紧密联系社会热点和考生生活实际，具有鲜明 的时代感。4 .“活一是命题的材料形式灵活;二是答案灵活多样，不唯一。二、答题技巧解答简答题一般包括“审题”和“作答”两个步骤。第一步:审题从内容看包括审材料（或图表）、审设问、审背景。从具体要求看，包括五个要 素问题一本题要解决什么问题或哪些问题。角度围绕“问题”，是从“是什么” “为什么”“怎么办”三个角度分析,

41、 还是只从其中某一个或两个角度分析；知识范围一一是运用哪个模块的知识，有没有更具体的限制；答题条件一设问中对于解答该问题有没有指向性或限制性条件，如“从角 度” “结合（联系）”等；时政背景一试题考查的是不是国家正在高度关注的问题,党和政府在这 一方面有什么规定或政策（这些内容可能也是答案的组成部分）。有些要素是试题直接呈现出来的，有些还需要进行分析、比较和认真思考才 能获得。但是我们必须明确:五大要素不清，就不能去组织答案，否则就会导致答非 所问、丢三落四，既浪费了时间,也不能得分。第二步:作答。要用较简短的文字准确地表达出题目要求回答的主要内容，体现“准”字;要求思维层次清晰，逻辑严密，体

42、现一个“清”字;答题的角度要求面 面俱到，体现一个“全”字;语言简约明了，惜墨如金，叙述时要体现一个“简”字。例：探究问题时事播报是我们学科的学科特色,既引导学生关注国家发展、社会进步，又培 养了学生的学科实践能力一一下面是某校九年级学生小思和小品播报的时事。运用所学知识完成下面的内 容。时事主题:幸福的中国幸福账单一 K共享经济】小思:中国经济增长为世界经济注入强劲动力。2020年，中国对外直接投资 1329.4亿美元，同比增长3.3%O按人民币计算,2020年我国进出口贸易总额达到 32.16万亿元同比增长1.9%,为世界各国提供了广阔的市场、投资和发展机遇(1)中国经济增长对世界产生怎样

43、积极的影响？幸福账单二【聚焦科技】小品:大国重器，民族脊梁。中国正进入“惊喜不断绽放”的时代，一个个大国 重器精彩亮相，让国人自豪，世界赞叹，如首艘国产航母、C919大型客机、北斗导航 等重大科技成果跻身世界前列。(2)材料体现了我国实施哪一战略？幸福账单三【德行天下】小思:2022年3月，我校开展了 “对话英雄致敬伟大”论坛活动。人们不禁要 问:怎样的人才称得上英雄?英雄的事迹告诉我们那些默默钻研数十载的科技人 员、累倒在手术台前的医生、众多无私奉献的志愿者他们都称得上是英雄！阅读材料回答，你心目中的英雄应具备哪些优秀品质?(写出两种品质)解析:本题考查的知识点是世界舞台上的中国、科教兴国战

44、略、人才强国战 略、爱国主义、热心公益、服务社会等。解答时要认真分析材料及问题,紧密联 系教材相关知识，综合作答。第问要通过材料分析，明确考查的知识点，准确作 答;第问属于开放性试题，要突出正能量。答案:中国经济增长为世界经济发展注入强劲动力。(或中国的国际影响力 日益提高，对世界经济发展起着促进作用。乂2)科教兴国战略或人才强国战略。 爱国、爱岗敬业、无私奉献等。题型三辨析题一、题型特点辨析题是对某一观点或言行进行辨别、分析、评价、评析的一种题型，要求 对某种观点人物言行的正误作出准确合理的判断，并在判断的基础上进行全面 的、准确的分析，既要回答“是什么，又要回答“为什么”和“怎么做”有时甚

45、 至还要回答建议、启示等。该题型主要考查对基础知识的掌握情况和运用所学知 识辨别是非、分析评价的能力,深层次考查辩证思维能力。解答该题型问题要求 判断准确、依据全面、分析透彻、表述清晰。二、答题技巧解答辨析题应分“三步走”第一步，辨别正误。这是关键的一步,如果判断不准，后面的分析也就没有了意义。因此要认真审 题逐字逐句推敲,明确题目中的观点或行为正确与否，作出准确判断。可以是简单 判断正误，也可以是对某一事物定性，如:这是的行为（现象）。第二步，分析说明。这是解题的重点所在。如果认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说 明正确的原因;如果认为观点或行为错误,就要分析错误的原因，然后结合所学知

46、 识，纠正错误。一般可以分为“理论依据” + “材料分析”两部分。分析说明时要 做到条理清晰，全面透彻，有理有据。第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上,从宏观和微观两方面进行总结评价，表 明自己的观点（或指明正确观点的意义），或指出错误观点的实质和危害并说明我 们的态度和行为启示。例：材料饶某为获取粉丝点击量，未经核实的情况下，从网络下载熊掌、鳄鱼、 小鲨鱼穿山甲等五张图片，并编辑成“别人家的年夜饭”，发布在微博上，引发了网 民的广泛关注和大量转发。饶某被森林公安机关行政拘留。请运用道德与法治的有关知识评析饶某的行为。解析:本题要从道德和法治两个方面进行点评。从道德方面看，可以从

47、责任、 诚信等方面进行评析;从法律角度看，可以从权利与义务的关系等方面进行评析。 本题考查运用基础知识分析问题解决问题的能力，难度中等。明确题目要求，联系 教材知识准确作答。答案:饶某的行为是不道德的，也是违法行为。诚信是做人的基本品德。饶某把自己虚构的“别人家的年夜饭”发布 在微博上，造谣传谣,造成不良影响，是不诚实的行为,违背了中华传统美德和社会 主义核心价值观的要求，应受到道德的严厉谴责公民的权利与义务是相互依存,密不可分的。公民利用网络行使权利的同 时，必须遵守网络秩序，履行相应的义务，不得损害国家的、社会的、集体的利益以 及其他公民的合法自由和权利。饶某的上述行为割裂了权利与义务的关系，扰乱 了公共秩序，应依法受法律的制裁。（3）公民利用互联网等传播媒介参与公共生活，要遵守宪法和法律，遵守公民 基本道德规范。题型四材料分析题一、题型特点材料分析题，即通过文字材料等设置具体情境，再根据材料设计问题，让考生在 题目设计的情境中思考、回答