四川省南充市阆中中学2022-2023学年高三上学期10月月考语文试题.docx

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1、间中中学2022年秋高2020级10月月考语文试题（满分：300分 考试时间：150分钟）（满分：150分 考试时间：150分钟）注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需或动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。从长期以来乱搭乱建、污水横流，到如今成为百姓亲江亲水亲绿的美丽岸线，地处 长江岸

2、边的马鞍山市薛家洼生态园的今昔巨变，生动而深刻地证明：良好生态环境是最 公平的公共产品，是最普惠的民生福祉，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境 就是发展生产力。生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。党的十八大以来，以习近平同 志为核心的党中央高度重视生态文明建设，污染治理力度之大、制度出台频度之密、监 管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有，在推动生态环境保护发生历史性、 转折性、全局性变化的同时，也为实现经济高质量发展提供了强大助力。人们头顶的蓝 天更多了，身边的大地更绿了，河湖水体更清了，良好生态环境正成为全面建成小康社 会的重要体现。实践充分证明，经济发展不能以破坏生

3、态为代价，生态本身就是经济， 保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本，就是保护经济社会发展潜力和后劲， 要使绿水青山持续发挥生态效益和经济社会效益。正确处理好生态环境保护和经济发展的关系，是实现可持续发展的内在要求，也是 推进现代化建设的重大原则。绿水青山就是金山银山的理念，揭示了生态环境保护和经 济发展的关系，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。我们必须深刻认识生态环境 保护和经济发展的辩证统一性，深刻把握绿水青山既是自然财富、生态财富又是社会财 富、经济财富的道理。让绿水青山充分发挥经济社会效益，推动经济高质量发展，决不 能再走先污染后治理的老路，必须坚持生态优先、绿色发展，坚定走生

4、产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路。当前经济形势仍然复杂严峻，不稳定性不确定性较大。发展越是面临困难挑战，越 要贯彻绿色发展理念，增强生态文明建设的战略定力，把生态保护好，把生态优势发挥 出来，坚定不移推动经济高质量发展。要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，统筹 山水林田湖草系统治理，优化国土空间开发格局，继续打好蓝天、碧水、净土保卫战。 要用好新发展理念这个指挥棒、红绿灯，把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态 文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系。要树立正确发展思路，因地制宜选择 好发展产业，切实做到经济效益、社会效益、生态效益同步提升，实现百姓富、生态美 有机统一。要坚

5、定走可持续发展之路，探索协同推进生态优先和绿色发展新路子，坚持 在发展中保护、在保护中发展，把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的 方针，建设生态文明，建设美丽中国，做好治山理水、显山露水的文章，我们一定能走 出一条经济发展和生态文明水平提高相辅相成、相得益彰的路子，让良好生态环境成为 人民幸福生活的增长点、成为经济社会持续健康发展的支撑点。（摘编自把生态保护好 把生态优势发挥出来，人民日报2020年8月22日） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.马鞍山市薛家洼生态园的今昔巨变证明了：生态环

6、境是最公平的公共产品，是最 普惠的民生福祉。B.让绿水青山充分推动经济高质量发展，必须坚持生态优先、绿色发展。C.唯有在发展中保护、在保护中发展，方能把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大。D.建设美丽中国，我们必须走一条经济发展和生态文明水平提高相得益彰的路子。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇即以薛家洼生态园的例子切入，鲜明地提出了全文的观点，开宗明义。B.文章整体上采取了“总一分一总”的结构模式，使文章论证充分有力、结构完整圆合。 C.文章通过类比论证，生动形象地论述了生态环境建设对民生福祉的重要性。D.文章的分析逻辑严密，既从方针政策方面论述了生态文

7、明建设重要性，更看到了 生态文明与经济发展的相辅相成。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.党的十八大以来，生态环境保护发生了历史性、转折性、全局性变化，良好的生 态环境已经建成。B.绿水青山就是金山银山的理念揭示出生态环境保护与经济发展的辩证统一性，绿 水青山既是自然财富又是社会财富。C.越是经济形势复杂严峻的时.刻，越是要贯彻绿色发展理念，越是要增强生态文明 建设的战略定力。D.坚持走生态文明建设之路，良好的生态环境定能成为人们幸福生活的增长点。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：依托当地区位条件、资源特色和市场需求，挖掘文化

8、内涵，发挥生态优势，突出乡 村特点，开发一批形式多样、特色鲜明的乡村旅游产品。推动乡村旅游与新型城镇化有 机结合，合理利用民族村寨、古村古镇，发展有历史记忆、她域特色、民族特点的旅游 小镇，建设一批特色景观旅游名镇名村。加强规划引导，提高组织化程度，规范乡村旅 游开发建设，保持传统乡村风貌。加强乡村旅游精准扶贫，扎实推进乡村旅游富民工程, 带动贫困地区脱贫致富。统筹利用惠农资金加强卫生、环保、道路等基础设施建设，完 善乡村旅游服务体系。加强乡村旅游从业人员培训，鼓励旅游专业毕业生、专业志愿者、 艺术和科技工作者驻村帮扶，为乡村旅游发展提供智力支持。（摘自国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见，

9、中国政府网2014年8月21日）材料二：中国乡村社会的文化属性包含多个维度，传统人文景观、民俗文化、非物质文化遗 产等，都属于传统村落独具特色的文化内容，也是千年以来中国农业文明不断发展变迁 的重要见证。中国传统村落名录的统计数据显示，自2012年以来已经被列入中国传 统村落名录名单的乡村集体共有4153个，这些传统村落保留着丰富的自然景观、人文景 观与非物质文化景观资源，是区域民族文化、民俗文化繁衍生息的根基。但与此同时， 国家统计局数据显示，2000至2010年十年时间内，我国自然村由360万个减少至270 万个，且多数为文物普查部门认定的古村落或文物建筑，且自然村落仍以平均每天250 个

10、的速度继续消失。而且不容忽视的是，不少古村落由于常年失修或无人居住，已经出 现了严重的采光通风、结构损伤等问题，这对古村落文化遗产的现代化保护提出新的要求。在国家实施乡村振兴战略后，各地区加大了对古村落的文化传承与保护，但仍存在 以下两方面问题：一是采取古村落保护与旅游开发相结合的模式，依托古村落开展大型 旅游景区、文娱旅游线路等的建设，这一开发模式对古村落的人文环境破坏较大，古建 筑内部结构的大拆大建、商业化改造，使其丧失了原本的文化底蕴，“千城一面”成为古 村落保护面临的主要难题；二是以保护古村落原始性为理由，对那些已经发生严重锈蚀、 坍塌的古建筑不管不顾，任其在长时间腐蚀中逐渐消失。以上

11、两种古村落文化遗产的保 护与传承模式都不可取，难以保证具有历史价值、文化艺术价值的建筑得到有效保护。（摘编自黄学军古村落传统文化遗产的数字化保护与传承，人民论坛2020年3月26日）材料三：作为首个省级层面成立的古镇古村落数字博物馆，四川古镇古村落数字博物馆打开 了一扇展示四川古镇古村落的窗口。四川古镇古村落数字博物馆通过信息技术手段对四 川古镇古村落资源进行挖掘、梳理、保存、推广，以文字、图片、视频、音频、VR等形 式，集中展示四川古镇古村落的自然地理、传统建筑、村落地图、民俗文化、特色产业 等，探讨四川古镇古村落传承与保护的新模式，推动古镇古村落保护发展。（摘编自四川古镇古村落数字博物馆开

12、馆，四川日报2019年10月26日）材料四：广西桂林灌阳县江口村历史悠久，文化底蕴深厚，近年来以发展乡村旅游为切入点， 走出了一条特色乡村旅游、脱贫攻坚和乡村振兴协同并进的发展路子。目前，江口村荣 获“中国传统建筑文化旅游目的地”称号，同时，又被列入全国乡村旅游重点村公示名单。江口村不断加强村级基础设施建设，村内建有星级休闲农庄餐饮楼、大型停车场、 星级旅游公厕、多功能游客接待楼和文化舞台等，成为“望得见山、看得见水、记得住 乡愁”宜居宜游的美丽乡村。江口村借助悠久历史文化，着力打造以唐景武故居、江口传统村落为重点的“观阳 古镇”景区，成功举办灌阳“二月七”农具文化节之“中华猜谜一条街”、全国

13、山地户外 运动赛等活动。同时，该村依托雪梨生产基地，打好“文化+生态”两张牌，把古村落 综合开发与生态农业核心示范区建设结合起来，打造江口雪梨产业县级核心示范区，通 过“旅游+特色农业”打响了 “休闲观光旅游好去处”乡村旅游品牌，被评定为广西五 星级乡村旅游示范点。目前，灌阳县林江生态雪梨产销专业合作社积极创建“合作社+ 电商”产销平台，大幅度提高村民经济收入。（摘编自伍秋福古村落的美丽蝶变，人民日报海外版2020年8月28 0） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.发展乡村旅游是我国促进旅游业改革发展的重大举措，通过开发旅游产品、完善 服务体系等一系列措施，助力

14、乡村振兴。8. 2000至2010年十年时间内，我国的古村落由360万个减少至270万个，古村落 传统文化遗产的保护面临着巨大的挑战。C.四川古镇古村落数字博物馆通过信息技术手段集中展示了四川古镇古村落的诸多 方面，为保护和发展古村落提供了新的思路。D.依托悠久的历史文化和丰富的生态农业资源，广西江口村以发展乡村旅游为切入 点，走出了一条因地制宜的发展路子。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一介绍了国务院关于促进乡村旅游发展的若干意见，扎实推进发展乡村旅游 的同时，对民族村寨、古村古镇也可起到一定的保护作用。B.根据材料二可知，“古村落保护与旅游开发相结合”

15、和“保护古村落原始性”两 种古村落文化遗产的保护与传承模式都不可取。C.材料三中，四川省对古镇古村落进行数字化保护与传承的做法，推动了古镇古村 落文化永续传承，让文化实体能够以另一种方式长存。D.结合材料三、材料四的内容可以发现，广西江口村如果在发挥自身优势的基础上, 进一步运用信息技术手段，可能会发展得更快更好。6 .广西江口村是如何具体落实国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见的？请 结合材料概括说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成79题。远处的伐木声蔡测海忽然阳春变得那么恬静，像月夜的森林，没有一丝风,连叶片也未摇一摇。她走近床 边，给桥桥盖好被

16、子。桥桥哼哼几声，又睡了，睡得那么着迷，鼻声也越来越响。阳春掐下 一截铺草搅桥桥的鼻孔。桥桥揉了揉鼻子，醒了。床边有一个人，是阳春。唔，阳春怎么来了？在这屋里，有两块疆土。那界线在白天和夜晚的空气里，看不见，却碰得着。这条线 像师傅画的墨线一样，乱不得，错不得，一错一乱,桥桥就会六神无主。那条线是桥桥的神经。桥桥这时候看见了阳春，他的那条神经颤抖了。他差点叫起师傅来。桥桥想到师傅不在，便对阳春喊起来：“阳春，你，不该来的“我该来的，桥桥”阳春在桥桥的床边坐下来，用手去摸桥桥露在被子外面的冰凉的肩膀。桥桥猛地推开阳春的手，像被娱蚣咬了一口似的突然叫起来：“天亮了，我要走！”阳春看着那突然间变得半

17、痴半疯的桥桥，她木然了。然后，她镇住了抖起来的身子，用手理着头发，团在头上。她用一双泪汪汪的眼睛看 着桥桥,静静地对桥桥讲：“莫疯莫癫桥桥 爹把我许了你，我就是你的人。商量个时候到公社去打 结婚证吧！你别那么傻愣着。我没娘，我命苦一你 把脸向着我一你比我还苦，我要让 你过好桥桥打断了阳春的话说：“这些事该师傅管。你先回那边屋去J“你听我的，桥桥，为了我俩都好。你别跟我爹了。他管得你死，又不肯放手那把五 尺。人家水生不是也走了？”阳春仍然平声静气地讲。“谁像他那样？歪门邪道！”提起水生,桥桥好生气。“人家是对路的。他当上造高楼的掌墨师了。不只为一家一户住，还为了全县，比我 爹还光彩哩。”阳春停了

18、停又说：“你别绷着脸，水生就在河那边，明早你去看看他，我们 跟他一起做.“不能撇下师傅！”阳春还要说什么，桥桥猛她把头缩进被窝里去，紧紧密密她蒙起来。阳春终于忍不住了，在被窝外面抽抽噎噎地哭起来。外边雨停了，几丝清凉的风吹进屋来。阳春不哭了。哭过了，好像和先前离得很遥远。 一哭一笑，是两个怪东西，浑身变松活起来。阳春有点头晕。她对被子里裹着的人说：“你真可怜，桥桥J阳春回到火塘屋去，把火烧得大大的。火苗呼呼地笑起来，一窜一窜的，像要和那青 烟一起升到天上去。火苗越笑越欢。“火苗笑，贵客到。阳春想起那句俗话来。阳春拿火钳在火里捣了 几下，火星子爆起来。“别那么轻狂！ ”阳春心里骂了一句。古木河水

19、涨了。响声越来越大，越来越急，像是和黑夜赛跑。第二天，阳春把一包煮好了的鸡蛋悄悄放进桥桥的背第里。她追出门，对着匆匆上 路的桥桥后背说：“等你和爹回来，给你俩一人一双新单鞋，一双新棉鞋J桥桥以为她讲疯话，女子家出嫁的时候，才兴给父老兄弟做这一单一棉的。阳春又补上一句：“回来了，新鞋子放在你和爹爹床前的踏板上。”古木河边，一座高 高的楼房，像是从天上掉下来的嫦娥宫，落在这古木青山中，嵌在这里,像生就了，长就了。这是水生他们造的。水生他们已经走了，到很远很远的地方去了。有人看见的，说他们修好这座楼，连一 天都没住，就拔营揭寨，到县城去了。临走时还笑着兑，这一回进县，要盖一座水泥厂， 以后修房子，全

20、用水泥了。哎呀，这古木河两山两界，这方13百里内同样格式的青瓦木 楼，往后怕是要被人看不起呢！阳春站在楼前，想了好多。她从这座崭新的楼,好像看到了另一种生活，另一个世界。 她感到有些陌生。可是生疏使人向往。古木河上的木排比先前似乎多了起来，不少木排上装着机器，比老圭木匠家的木楼 还大。看来，真是要修发电站呢！古木河那边，那栋式样古老的木楼，仍然那么结实，连大风都吹不出嘎吱声来。它与 对河那栋楼房对峙着，做出跃跃欲试的样子，只是那石脊上的衰败的狗尾草，减少了一些 这木楼的气势。河边的麻栗树下常有一个蹒跚的老人，看着那随着古木河流来流去的木排。他是老桂木匠。那边楼房前面，有人对一位来歇脚的年轻放排

21、入讲，那个老桂木匠有个像这大山中 的锦鸡一样美丽的独生女儿，招了一个跟老木匠手艺一般的精巧的上门郎，不知道里边 有点什么蹊跷，后来，那玉石般的女儿赶水路坐木排走了。“走到哪去了呢？”“听说，上县城里去跟了一位泥水匠J“胡扯！想必那个泥水匠是癞子！”年轻的放排人有些为上门郎抱不平。“不哩！那年轻师匠可是个正派人。他那一班人修完这栋楼房要去，那个姑娘跑过 来，跪着求他，要他带她一起走J“当真？”“不信你问古木河水，这里奇山奇水出奇事。“后来呢？”“后来的事，现在能知道吗？”放排人撑着木排走了，岸边的闲话也随着古木河水流走了。（有删改）7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

22、（3分）A.小说中的桥桥与水生都是老桂木匠的徒弟,水生主动离开师傅,独自闯世界并成 为掌墨师傅,而桥桥却守在师傅身边,两个人形成鲜明的对比。B.小说刻画人物善于运用语言描写突出人物的个性特征。从阳春和桥桥的对话可以 看出阳春的温柔善良、开朗泼辣，而桥桥则刻板呆滞、没有主见。C. “古木河水涨了。响声越来越大，越来越急,像是和黑夜赛跑。”这一景物描写， 主要是为了交代古木河随着季节的变化而变化。D.小说写阳春站在古木河边新建起的楼前，向往陌生的另一种生活、另一个世界, 为后文她的出走作了铺垫,使情节发展不突兀。8 .阳春为什么说桥桥“你真可怜”？请结合小说情节简要分析。（6分）9 .这篇小说中的

23、阳春与沈从文边城中的翠翠有相似之处，但又有明显的不同。阳 春与翠翠的不同表现在哪些方面?请简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成1013题。哀公问于孔子曰：“人何若而可取也？”孔子对曰“毋取指者，毋取健者，毋取口锐 者。”哀公曰：“何谓也？”孔子曰：“指者大给利，不可尽用；健者必欲兼人，不可以为 法也；口锐者多诞而寡信，后恐不验也。夫弓矢和调，而后求其中焉；马意愿顺，然后 求其良材焉；人必忠信重厚，然后求其知能焉。今人有不忠信重厚而多知能如此人者譬 犹豺狼与不可以身近也是故先其仁信之诚者然后亲之于是有知能者然后任之故曰：亲仁

24、而使能，夫取人之术也，观其言而察其行。夫言者所以抒其句而发其情者也，能行之士, 必能言之，是故先观其言而揆其行。夫以言揆其行，虽有奸轨之人，无以逃其情矣哀 公曰：“善J周公摄天子位七年，布衣之士执贽所师见者十二人，穷巷白屋所先见者四十九人， 时进善者百人，教士者千人，官朝者万人。当此之时，诚使周公骄而且吝，则天下贤士 至者寡矣。苟有至者，则必贪而尸禄者也。尸禄之臣，不能存君矣。齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期年而士不至。于是东野鄙人有以“九九”之术 见者，桓公曰：九九何足以见乎？“鄙人对曰：“臣非以九九为足以见也，臣闻 主君设庭燎以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士

25、皆 自以论而不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九者乎？夫 太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。诗云：先民有言，询于刍茏。言博 谋也桓公日：“善乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。诗曰：“自堂徂基，自羊徂牛J言以内及外，以小及大也。（节选自说苑尊贤）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）之诚者/然后亲之/于是/有知能者然后任之/信之诚者/然后亲之/于是有知能者/然后任之/信之诚者/然后亲之/于是/有知能者然后任之/之诚者/然后亲之/于是有知能者/然后任之/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. “锐者多诞而寡信”

26、与“与朋友交而不信乎”（论语学而两句中的“信” 字含义相同。B. “夫太山不辞壤石”与“臣死且不避，卮酒安足辞”（鸿门宴）两句中的“辞” 字含义不同。C. “期月，四方之士”与“外无期功强近之亲”（陈情表）两句中的“期”字含 义不同。D. “自堂徂基”与“自我徂尔，三岁食贫”（诗经氓）两句中的“徂”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.当鲁哀公询问选拔人才的标准时，孔子从人才应该首先具备良好的品德出发，认 为“拍者”“健者”“口锐者”三类人不可以任用。B.孔子认为，弓与箭协调，才能要求射中目标；马老实善良顺从，才能要求它是一 匹好马；人先要忠信敦厚，才能考

27、虑他的才能。C.周公代理天子执政有七年时间，百姓中，有的被他当作老师对待，有的被接见； 而对待贤士，或者举荐，或者教导，或者任用。D.齐桓公为接见贤土专门设置一个有火把的庭院，但贤土们还是有所顾虑，因为都 觉得他们的观点不可能及时传达给齐桓公。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫以言揆其行，虽有奸轨之人，无以逃其情矣。（5分） （2）诚使周公骄而且吝，则天下贤土至者寡矣。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1415题。甲：闲居寄端及重阳韦应物山明野寺曙钟微，雪满幽林人迹稀。 闲居寥落生高兴，无事风尘独不归。乙：闲居寄诸弟韦应物秋草生庭白

28、露时，故园诸弟益相思。尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。【注】端韦端，是韦应物的族弟。重阳崔播，是韦应物的外甥。 高 斋诗人闲居处。 芭蕉古人多于芭蕉叶上书写，又芭蕉心为愁之象征。14 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.两首诗所写景物不同。甲诗写冬日清晨的野寺山林，乙诗写秋天清晨的庭院。B.两首诗抒情手法不同。甲诗以景衬情，情景交融；乙诗直抒胸臆，情真意切。C.甲诗写景更为具体，视听结合；乙诗写景只用白描，笔法简略但深得神韵。D.两首诗中诗人的形象各异。甲诗中的诗人清高脱俗，乙诗中的诗人多愁善感。15 .两首诗同是写“闲居”，但表现出来的诗人心境却不同。请简要分析。（6

29、分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）法度和准则是规范社会运行的行动指南，屈原在离骚中批评了“, 的不良风气。（2）曹刿论战中，曹刿向鲁庄公解释他确认齐军不是伪装败退进而决定追击的 原因的两句是“, 二（3）杜牧的阿房宫赋中以“ , ”描写阿房宫宫 人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝的临幸。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1 （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1719题。“君子” 一词早在殷周时期已频繁使用。早期“君子”概念虽然多半专指社会特定 人群，但已有明确的价值导向。周易云：“天行健，君子以自强不息”“地势坤，

30、君子 以厚德载物工 如此倡导，为此后君子人格和君子文化的形成发展，植入了胚胎基因，奠 定了品质基础。君子人格在中华民族数千年的历史长河中，受到社会各阶层 人士的广泛认同和推崇。关于君子及君子文化的解说和阐发，不仅在的历代 典籍里俯拾即是数不胜数，而且数千年来一直以托物言志的方式浸润和渗透中国人的日 常生活。不仅君子和君子文化在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而 且作为深厚的一种文化积淀，绵延数千年传承下来,传得、传得影响深远、 传得深入人心，直至今天仍活在老百姓的口头和心中。“君子一言，驷马难追”“君子爱 财，取之有道”“君子成人之美”等，类似这些至今活跃于人们口头的民谚俗语，涉

31、及我 们做人做事的方方面面，足以说明君子文化常常以“习用而不察、日用而不觉”的方式， 地熏陶和浸染我们日常生活。17 .请在文中横线处填入恰当的成语。（4分）18 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19 .下列各句中的引号，和文中第一句引号作用相同的一项是（3分）（）A.我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。B.她的作文在“培文杯”作文大赛中获得了一等奖。C. “古意”本身，就包含着创新，包含着不可重复的个性。D.塞住耳朵去偷院子里的钟，这个法子太“巧妙” 了。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，

32、完成2021小题。在神舟十三号载人飞船返回舱着陆的最后时刻， 。一组部件是“伽马刹车指令员，它位于返回舱底部，负责利用伽马射线测量返回舱距离地表的高度。在接近 地面时， ，然后快速捕获反射回的射线，并做出精确测量，精度达厘米级。另一组部件就是“着陆反推发动机”，“伽马刹车指令员”计算出着陆的最佳距离和时机 后， ，得到指令的“着陆反推发动机”立即点火，大量燃气积聚在燃烧室内，形成高压，最终从尾部的喷口中喷出，以反推力来减缓降落速度，提高返回舱降落的安 全性。作为飞船上最后一个实现国产化的单机设备，“伽马刹车指令员”在此次返回舱顺 利着陆中，交上了令人满意的答卷。20 .请在文中横线处补写恰当的

33、语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不超过15个字。（6分）21 .下列句子中的“人”和文中画横线处的“人”，用法相同的一项是（3分）A.人怎么还不来?C.人不可貌相，海水不可斗量。B.他人在心不在。D.柴门闻犬吠，风雪夜归人。、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。北宋王安石在宋神宗的支持下进行变法。司马光和苏轼表示强烈反对，把新政批得 体无完肤。王安石也不退让，排挤二人。后来，苏轼因“乌台诗案”下狱，危难之际， 王安石却为他求情；司马光虽是王安石的政敌，王安石却评价“司马君实（司马光字君实）， 君子人也二 司马光评价王安石：“介甫文章节义，皆有过人之处J王安石变法失败，被罢相，与苏轼同游，感叹道：“不知更几百年，方有如此人物！” 王安石病逝，司马光请求朝廷对其厚加礼赠，苏轼为其起草制书，提笔评价道：“名高一 时，学贯千载：智足以达其道，辩足以行其言；瑰玮之文，足以藻饰万物；卓绝之行， 足以风动四方。用能于期岁之间，靡然变天下之俗J班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。王安石、司马光和苏轼三人，你对 哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。