评选中学高级教师述职报告.docx

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1、评选中学高级教师述职报告 第一篇：评比中学高级老师述职报告 述 职 报 告 各位评委： 大家好！我叫#，19#年1月诞生。1997年7月 #，高校本科学历，文学学士学位。1997年8月支配至#工作，担当老师。自2002年被评为一级老师以来在各位领导、老老师的关心指导下得到了长期熬炼，理论水平和工作实力不断提高，得到上级组织和同事们确实定与赞誉，现将我履行岗位职责状况汇报如下： 一、教化工作-瞬息万变中恪守信念。 1997年高校毕业，我起先了一名一般的老师职业生涯，在老师讲台上已经工作了15年，教学上我一贯能刻苦钻研教材，潜心探讨教学改革动态，细心备好每一节课.在教学中我始终坚持以学生为主体，以

2、老师为主导的原则，耐性细致地对待每一位学生，努力营造热情、活跃的学习气氛，擅长学习现代教化理念，擅长觉察学生的闪光点，主动启发学生，刚好点拨学生的思维火花，激发他们深厚的求知欲. 2008年9月-2022年6月,我带两个班的语文课,并担当班主任工作.由于我校生源是乌市重点中学和热点中学选拔后留下的中、差学生，我根据学生起点低的特点，接受分层教学，分层布置作业、分层辅导的方法，充分调动处于不同基础状态学生学习的主动性和主动性，促使全体学生都能有最大程度的进步，期间，我还常常对学生进行学习辅导和心理辅导，消退学生心理焦虑，使学生能够精神饱满地接受学习任务。学习成果优异。自2006年我所带的班级第一

3、次参加自治区语文读写大赛暨现场作文竞赛以来，连续五年获得指导老师奖项，屡次获得自治区级及市级指导老师一等奖，共计有三十多人次获得奖项。2022年4月，在乌鲁木齐市教研中心举办的“中学语文课堂教学竞赛中获得讲课三等奖。2005年度我获克拉玛依市教化局“青年岗位能手“称号 二、教研工作-潜移默化中雪落无声： 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，不断鞭策自己，努力提高自己的理论水平，理解国家基础课程改革的进展方向。主动参加教研活动，能够经常与同学科老师一起钻研教材、教法与学法。课题引领，不断强化教科研实力，促使自己从“教书匠到“探讨者的转变。2007年，结合我校实际，学校把环境教化作为了我校德育

4、特色，起先中心教科所“十一五规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系探讨与试验子课题“学校环境德育的探讨，当时的我作为德育负责人，主动参与课题探讨，在校领导的大力支持下，从课题申报，开题，到阶段性总结都圆满完成。润物细无声的班级环境使学生们的行为习惯悄然转变，文明礼仪蔚然成风，和谐校内逐步呈现。 2008年在自治区小语阅读教学中学习方式的评价探讨课题探商量文评比中我的有效持续阅读评价机制对语文阅读教学的重要性初探获自治区一等奖。 2009年我参加乌鲁木齐市教化科研规划小课题独立探讨课题中学语文小班教学尝试之-作业分级制得探讨，获乌鲁木齐市三等奖。2009年参与合作全国教化科学“十一五

5、规划课题“本色课堂导学子课题“提炼生活，升华真情试验探讨工作，在学校的支持下参加了两届年会及公开课、说课竞赛，收获颇丰。 去年五月起，我接受了中学文科组教研组长的工作，对于我来说，这个工作是一个巨大的挑战，我也曾迟疑、退缩过，在校领导的教化和指导之后，我轻装上阵了，为了把教研组的工作做好,我以身作则,强化服务意识，跑前跑后，组织全组老师主动投入教化科研活动,对教学中的缺乏之处互相借鉴,并加以改良,慢慢地使老师们成为了教研的主体。2022年，中学文科组在民族团结工作中成果突出，被评为民族团结优秀教研组。 三、班主任工作-和风细雨中等待花开 我深深意识到，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。工作

6、以来，我一共担当了八年班主任工作。在班主任工作中，我全身心地投入关切学生，疼惜学生，言传身教。我还特别关切有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生，主动家访，为他们倾注了心血和爱心，因此在学生和家长当中树立了良好的口碑形象，努力践行着“亲其师信其道的真理。班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果，所带班级学习气氛深厚、凝合力强，在学校的各项竞赛中成果优异。2022年我获克拉玛依市中小学首届班主任和谐育人专业实力大赛一等奖，2022年我参加了“北辰杯全国中小学班主任和谐育人专业实力大赛，获得全国二等奖。 四、总结-浩渺学海中不断跋涉 在教

7、化教学工作中，我将一如既往的刻苦钻研业务、勤勤恳恳作好本职工作.成果和荣誉都属于过去，今后我的教化教学事业的路还很长，俗话说：“点点滴滴，造就非凡，以后的工作还是多彩多姿的，我会在平凡的老师岗位上不断取得新的成果. 感谢大家！ 任职以来取得的部分成果： 教学方面： 2003年获圣陶杯作文大赛指导三等奖。 2003年10月获乌鲁木齐市汉语活动月文艺汇演中获优秀指导老师奖 2006年11月获自治区其次届现场作文竞赛指导老师三等奖 2007年12月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导老师二等奖 2008年1月获自治区第三届现场作文竞赛指导老师一等奖 2008年12月获自治区第四届现场作文竞赛指导老师一等奖

8、 2009年、2022年获两届全国奥林匹克作文竞赛指导老师一等奖 2022年12月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导老师一等奖 2022年12月获乌鲁木齐市中学生读写竞赛指导老师一等奖 2022年4月，在乌鲁木齐市教研中心举办的“中学语文课堂教学竞赛中获得讲课三等奖。 教研方面： 2009年8月说课稿点击真情 放飞心灵获全国“本色教化杯成果一等奖 2009年8月课件点击真情 放飞心灵获全国“本色教化杯成果一等奖 2009年8月课件隆中对获全国“本色教化杯成果一等奖 2009年8月说课点击真情 放飞心灵获全国“本色课堂导学说课大赛一等奖 2009年12月教学论文分级制，同学们的一道作业自助餐获全国“

9、本色教化杯一等奖 2022年7月执教的第一次真好获全国“本色课堂导学教学能手大赛一等奖 2008年自治区小语阅读教学中学习方式的评价探讨课题探商量文评比中有效持续阅读评价机制对语文阅读教学的重要性初探获自治区一等奖 2009年参加乌鲁木齐市教化科研规划小课题独立探讨课题中学语文小班教学尝试之-作业分级制得探讨获乌鲁木齐市三等奖 2007至2008年合作中心教科所“十一五规划重点课题“整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系探讨与试验子课题“学校环境德育的探讨试验探讨工作并担当课题组负责人； 2009年合作自治区级课题小学语文阅读教学中学习方式的评价探讨； 2009年合作全国教化科学“十一五规划课题

10、“本色课堂导学子课题“提炼生活，升华真情试验探讨工作； 2022年5月，独作论文分级制，同学们的一道作业自助餐获得乌鲁木齐市老师论文大赛三等奖。 德育方面： 2009年1月教化部中国老师报授予“优秀通讯员称号。 2022年参加“北辰杯全国中小学班主任和谐育人专业实力大赛获二等奖 2022年获克拉玛依市教化系统民族团结演讲竞赛一等奖 2022年获克拉玛依市中小学首届班主任和谐育人专业实力大赛一等奖 2006年获得克拉玛依市暑假校外教化管理工作“先进个人称号 2005年度获克拉玛依市教化局“青年岗位能手“称号 2003年获得沙依巴克区教化局授予的“优秀团员称号 2002年12月获得沙依巴克区“优秀

11、老师称号 其次篇：述职报告 中学高级老师 小学高级老师 大力推动素养教化 建设校内环境艺术化工程 新抚区南阳学校 二00二年九月 大力推动素养教化 建设校内环境艺术化工程 抚顺市新抚区南阳学校现有23个教学班，其中小学19个教学班，初一4个教学班，在校学生1300余人。现有教职工60人，其中具有本科学历的老师5人，专科学历的老师41人，市优秀老师4人，市骨干老师6人，区骨干老师8人，市百花奖老师3人，省优秀课6节，市优秀课20多节，老师学历达标率为100%。具有高级职称的25人。南阳学校原是新抚区一所边远薄弱学校，自1999年新教学楼竣工投入运用以后，学校端正办学思想，深化教学改革，强化学校管

12、理，加大教化教学软硬件建设的力度，在短短的三年里，学校一跃成为新抚区中上游学校。2000年学校被评为“抚顺市实施素养教化示范校；2001年被评为市教化系统学雷锋先进单位；2002年学校获得了“市文明单位的荣誉称号。学校还被评为“辽宁省中小学图书馆示范校等一系列荣誉称号。 在大力推动素养教化的同时，学校制定了南阳学校将来十年规划，描绘了南阳学校将来进展的绚丽图景。而建设校内环境艺术工程是我校近年来的重要工作，也是十年规划的重要内容。我校本着“让环境说话、“寓教于美、“教化立美的原则，努力在学校全部活动中实施审美艺术化的教化，建设校内环境艺术化工程，取得了丰硕的成果。 一、艺术教化的指导思想： 认

13、真实行辽宁省教化厅关于实施中小学校内环境艺术化工程的看法等文件精神，结合我校十年进展规划的实施状况，以“让环境说话、“教化立美、“以美促德、“以美益智为宗旨，以全面推动素养教化，培育学生创新精神、审美情趣和实践实力为目标，以学科教学和活动课为美育载体，争创校内环境艺术化工程建设先进校，为实现我校十年进展规划打下坚实的基础。 二、实施艺术教化的总体思路： 南阳学校校内环境的艺术化建设始终坚持“教化性的原则，使对学生进行的欣赏美、鉴赏美、塑造美的艺术教化寓于校内环境建设之中，使校内环境艺术化建设既讲求艺术品位又贴近学生生活的各年龄段学生的心理特点，做到既重视硬环境建设又重视软环境建设，加强艺术教化

14、经费的投入，全方位多层次的搞好校内环境的艺术化建设，努力争创“校内环境艺术化建设先进学校，将我校“抚顺市实施素养教化示范学校再向前推动一步，为实现学校十年进展规划的宏伟目标奠定坚实的基础。 三、艺术教化的具体措施： 一加强硬环境建设校内物质文化建设 几年来，南阳学校干群一样，上下同心，努力拼搏，克服了重重困难，在办学经费严峻缺乏的状况下，多方筹措资金达30多万元，下达力气进行学校办学硬件建设，取得了丰硕的成果、骄人的业绩，受到了市区教化部门的好评。 1、筹措资金建设“十室一馆 1999年，学校从低矮潮湿的平房搬迁到宽敞光明的新教学大楼，使学校办学条件有了根本性的好转。但由于办学经费的严峻匮乏，

15、相应的配套设施未能一并配备齐全。学校的领导班子率领全体教工同心同德，自筹资金，建设了“试验室、音乐室、合唱室、舞蹈室、美术室、演播室、微机室、劳技室、档案室和图书馆即“十室一馆。这些专用教室全都按“普九要求建设，全部达标。 试验室的建成，有利地推动了学科教学的进展，有利于培育学生的科学探究精神和实践实力；音乐室、合唱室的投入运用，成为我校实施“摇篮工程的一块重要阵地，成为校内歌手诞生的摇篮；舞蹈室建成后，我校的舞蹈队的训练水平日益提高，屡屡在市区竞赛中获奖；演播室定时向各班教室传输内容丰富形式多样的教化节目，丰富学生的在校文化生活，开阔学生的视野，增长学生的阅历；美术室建成后，既能对同学们进行

16、集训，又便利美术老师对学生进行个别指导。近几年我校学生仅在国家级的书法、美术、摄影大赛中获金、银、铜奖的不下15余人次。微机室成为学生提高微机操作水平，获得信息，整合信息，拓展学问面的重要场所；劳技室成为学生手工制作、作品集锦的展室，一件件学生作品充分说明白学生的聪明和艺术才能；档案室记录着学校的进展史，记录着学校师生所取得的优异成果和各种荣誉；图书馆藏书25000余册，是省中小学校示范馆，它成为我校师生获得科学文化学问的宝库。 专用教室建成后，为使其得到充分而合理的运用，充分发挥它应有的作用，学校制定了运用规程和管理方法，设立了各室负责人并制定了负责人职责。实践证明，“十室一馆充分发挥了它在

17、教化教学工作中的作用，尤其是对于推动我校实施艺术化教化更是作用巨大。 2、建设闭路电视系统，成立学校电视台，让“四机一幕进课堂，为学生更好的欣赏美、鉴赏美供应良好条件，提高学生对美的感受力和艺术素养。 新楼竣工后，在建设专用教室的基础上，学校干部群众急学校之所急，想学校之所想，多方筹集资金，老师们又借资给学校，解了学校资金短缺的燃眉之急。利用这一笔资金，学校购置了闭路电视系统，成立了学校电视台，为每间教室配备了电视机、VCD机、录音机、幻灯机和投影屏幕，使“四机一幕进了课堂。这一办学条件的巨大改善，对于全校学生进行艺术教化，供应了巨大的便利条件。 3、搞好教室环境建设，浓化教化气氛，增加对学生

18、进行美育的感染力，使每间教室成为艺术的殿堂，美育的基地。 教室是学生重要的学习场所，学生在校的大部分时间是在教室度过的。因此，搞好教室的环境艺术文化建设，增加对美的感染力，使每间教室成为“会说话的美育大师，成为对学生进行艺术教化的基地尤为重要。学校为每间教室制作了精致的极富教化意义的条幅和班风牌，又支配美术老师，劳技老师对各班的教室黑板报进行细心设计，对窗帘的安装，盆花的放置以致于扫除用具如何存放都进行了具体指导。目前，各班的班风悬挂在黑板上方，昭示着班级的奋斗目标和学生的精神风貌；那一幅幅名言条幅，美术画和风格各异的班级板报寓美育于环境中。 一、二年级同学办的板报尽显其童心、童趣，黑板报多是

19、用彩粉笔描绘，内容多是画些星星、月亮、小河、小树、花草之类，尽管稚嫩可笑，但尽显其孩子们的天真烂漫，流露出孩子们对美的追求，对艺术的想往，培育了孩子们宝贵的艺术情趣。一年三班的黑板报尤其突出了这一特点。 三、四年级同学们办的黑板报虽然尚未脱去那份稚嫩可笑，照旧是接受粉笔画，但在内容上却具有其年龄段的独到特点。他们多是以画卡通人物、飞天女神、鸡鸭鱼狗等人物动物为主，其内容丰富，讲究条块组合，并且知道配以文字，做到图文并茂。三年 一、三年二班板报很有特色。 五、六年级学生的板报已经日趋成熟，水平有了很大提高。到了初一，学生的办报水平已经是到达了日臻完善的程度。初一的板报集艺术性、趣味性、学问性于一

20、体，并且能够根据板面分设副主题。“书法天地、“班级画廊、“艺术集锦、“摇篮工程快讯等栏目办的绘声绘色，迷人驻足，引人入胜。总之，每一个教室都是艺术教化的基地，置身其间，自觉不自觉地就要受到艺术的陶冶。 4、走廊是艺术的长廊，墙壁是书画的展板，厅堂是艺术的殿堂。 建设校内环境艺术化工程的最终目的是要实现“环境育人的目的，而“环境育人要求到达“随风潜入夜，润物细无声的效果。南阳学校在这方面是下了一番苦功夫的。学校成立了“校内环境艺术化工程领导小组，具体领导和指导整个“环境育人工作。校长亲自挂帅，总务主任任保障组组长，美术组长任设计组组长，教育主任任执行组组长分工负责，责任到人，职责明确。每一副壁画

21、都经过反复选择；每一框名言都经过多次推敲；每一张图画都是优中选优；每一件作品都是师生作品的精华；每一处的设计都是经过领导圈点，每一处的布置都经过“大师的勾划，大到橱窗、展板，小到花盆摆放，都力图尽显其美感，都力图张扬其教化，都力图最大化地寓艺术教化于其中。走进南阳学校的大门，步入学校的厅堂，闲逛于学校各楼层的走廊，巡察在每一间办公室、专用教室和学生教室，那浓郁的艺术气氛，那极强的艺术感染力，定会使人耳闻目睹，留连忘返，受到艺术美的陶冶与教化。 走进校内，围墙上那一幅幅充溢童趣与天真的漫画告知你这是一所重学问重实力重实践重艺术教化的学校。步入一楼大厅，两侧墙壁上的公民道德基本规范、校务公开专栏、

22、校风，教风，学风，校训等橱窗展示了学校的规范化管理。一楼走廊墙壁上挂着多幅伟人像，教化学生从小立志，刻苦学习，造福于人类。艺术节风采，运动会掠影两大橱窗并肩而立：照片上舞蹈队员舞姿翩翩，造型秀丽；歌手引吭高歌，气度非凡；运动健儿队列整齐，步履矫捷；颁奖台上奖杯灿灿，捷报频传 二楼书画天地大橱窗引人入胜，状物形象逼真，人物呼之欲出，花卉含苞待放，鸟儿宛转歌颂，书法苍劲有力。学生作品展妙趣横生，童贞，童趣，童心都表达在这幅幅作品里。 三楼的科技之窗匠心独运，劳技室的手工制品巧夺天工。一年一班张华晨的手工作品桥，用83根竹筷拼成，“一桥飞架南北，天堑变通途。桥上步行着两位“妙龄女郎，行驶着“汽车和“

23、自行车，桥下竹排竞技，游船穿梭，鸭子戏水它是劳技展室的主打作品。六年级爱好小组集体制作的松鹤图在劳技展室里也不甘屈尊，摆放在靠窗最惹眼的地方：石山峻峭，翠柏挺秀，梅花吐艳；五只仙鹤造型逼真，神态各异，游戏在溪流间。五年爱好小组制作的森林动物乐园沙盘用包装箱的泡沫雕塑成主框架，细黄土为主原料和均匀后抹盖在泡沫上，再将泡沫搓碎染上各色颜料作为山的植被，再放置上用橡皮泥捏制的各种小动物。山上“林木葱郁，亭榭秀丽，山角动物游戏，和谐相处。此沙盘充分表现了我校学生的聪明才智，表达了我校艺术教化的成果，它也成为对学生进行环保教化的教具。二年级爱好小组制作的农家小院，透着浓浓的农村生活气息，这对于生活在城市

24、里的小孩子来说实在难能宝贵。“小院里的小鸡啄食鸡用带壳的花生制成，家犬护院犬用石头雕成，鸭子鸣叫用橡皮泥制成；有菜畦，有水井，还有那碎石铺就的乡间小路农家小院充分表达了孩子们对生活的酷爱，对艺术的追求。 四楼走廊真可谓书法的“天地，绘画的“世界。两侧悬挂的是我校几年来老师和学生的作品，其间不少是国家级、省市区级的获奖作品。 在进行艺术教化方面，学校做了大量的工作，我们努力使环境富于教化性。一楼层一个特点，一楼层一个风格，但有一点是共同的，那就是于无声处“让环境说话，使环境能潜移默化地对学生进行艺术美的陶冶，进行艺术美的教化。 5、维护道路，平整操场，修建领操台，搞好校内的净化、美化工作： 我校

25、操场低洼不平，雨天积水成渠，晴天尘土飞扬。大门外的道路碎石拌脚，布满垃圾。学生做操没有领操台，升旗没有升旗台，干脆影响教化效果。在全校师生的共同努力下，在联建单位的关心下，我们修砌了领操台和升旗台，平整了学校操场和门前道路，使操场和门前道路得以改观。 随着初中教学楼的竣工，我们还将拆去如今的旧围墙，建设铁艺式的透亮围墙，重新设计和建筑校大门，用塔楼式的大门代替如今的简易大门，并在塔楼上书写“南阳学校校名，大门旁边增盖传达室，大门接受电动式折叠门。透亮围墙内测距墙围一米宽的地方铺设草坪，草坪内隔3米远种火炬花卉一尊。两个教学楼大门两测各栽两池花卉，花池内分别栽种绿化类树木数棵。两教学楼间修筑两条

26、小甬路。初中部教学楼竣工后，操场相对扩大，学校将专款硬化操场，建设一个标准化的体育专用操场。 二加强软环境建设校内精神文化建设 1、加强老师队伍建设，培育艺术教化的骨干 “名师出高徒。高素养的老师才能培育出高素养的学生。因此，学校特别重视建设一流的老师队伍工作，尤其重视培育艺术教化的骨干，推动我校艺术教化的进展。学校除加强老师的师德修养、水平培训外，还努力创建条件激励老师“走出去，带回来。走出校门，走出市区，去学习先进的教化理念和科学的教学方法，带回来胜利的实践阅历。几年来，我校先后选送了十余人到先进学校学习，参加各种级别的研讨会、沟通会。实践证明，我们在师资培训方面的成果是巨大的。涌现出市级

27、优秀老师4人，省市优秀课达30节之多，省市级艺术教化优秀辅导指导老师5人。在老师的指导下，我校学生在各级各类竞赛中获奖者达250余人次，仅获国家级大赛奖的就有15人次之多。 2、加强课堂教学的管理，以学科教学渗透艺术教化。 课堂教学是对学生进行艺术审美教化的主渠道，特别是体、音、美、劳学科在塑造人体的塑身、心灵的审美、实践中觉察美创建美方面更是作用巨大。因为，我校特别重视对老师课堂教学的管理，指导老师寓艺术教化于课堂教学之中。学校对老师的备课，上课，辅导，课外活动课外训练均拟定了具体可行的考核方案。 老师的仪表美，教态美，板书美，语言美和行为美是学生最干脆的美源。课堂教学必需做到“五美一规范，

28、即上述“五美和“课堂教学的管理规范。老师端庄的仪表，大方得体的穿着，秀丽的教态，秀丽的板书，潇洒、诙谐、幽默、妙语连珠的谈吐，娴熟的教学技术，规范的教学管理，都在时时对学生施加美的教化。因此，学校对老师的课堂教学的管理是多层次多方面的，旨在以老师自身的美来塑造学生的美。学校在对老师课堂教学的考核上，除考核学问目标，实力目标，德育目标外，还要考核“五美一规范，考核老师通过课堂教学渗透美育的状况。 3、组织各学科各类别的课外活动小组。 课外活动是课堂学习的延长，是拓展学问、活学活用学问的重要途径，也是激发学生爱好，发挥学生潜能，培育学生创新精神，实践实力和独创意识的重要途径。我校特别重视开展课外活

29、动，组建了绘画、书法、摄影、小独创小制作、器乐、舞蹈、歌颂、吟咏、武术等十几个爱好小组，还成立了特长训练队。旨在通过课外活动丰富学生的文化生活，提高学生的创新精神和审美实力，增加学生学科学用科学的意识。在老师细心组织和指导下，我校的课外活动爱好小组取得了优异的成果。贾艳秋老师指导的学生小独创“电冰箱开门报警器和“小汽车防撞器在省科技小独创评比会上获奖；她领导的劳技爱好小组成就非凡，几年间学生小制作堆满了整个展室，劳技室呈现我校近年来在小制作方面取得的丰硕成果。丛国日、王丹、姜铁旭、丁雪松、刘娟等老师指导的学生多次在国家省市各级美术、书法大赛中获奖。 4，定期举办校内艺术节，主动参加市区“摇蓝工

30、程竞赛活动。 几年来，我校始终坚持每年举办“校内艺术节，开展“小歌手，小百灵，小乐手，冷拼大赛，书法美术摄影，小巧手，科技小独创，科技小制作学生竞赛活动，并在老师中开展“演讲竞赛，教案大赛，板书竞赛，优课竞赛，诗词吟诵赛，书法绘画摄影赛等竞赛活动。通过艺术活动，激发了学生的艺术热忱，培育了学生的艺术素养，涌现出一批艺术小人才。在抚顺市“摇蓝工程例届竞赛中，我校的舞蹈，独唱，合唱，器乐，美术书法均取得了优异的成果，姜铁旭等5位老师多次获国家级，省市级优秀指导老师奖。 5，加强校规校纪教化，培育学生识别真善美与假恶丑的实力。 美的概念是宽泛的。在学校建设环境艺术化过程中，不行忽视对学生进行法制法规

31、的教化，不行忽视对学生进行校规校纪的教化。学生正确的世界观，人生观，价值观以及审美实力的养成，依靠于严明的组织纪律，学校重视对学生的遵章守纪，做合格学生，合格公民的教化。因此，学校定期对学生召开法制报告会，校风校纪整顿大会，以及什么是真正的“真善美与假恶丑的大探讨会，增加学生明辨是非、识别对错、洞悉善恶的实力。 四，艺术教化的丰硕成果 几年来，南阳人认真贯彻上级教化部门有关实施校内环境艺术化工程的文件精神，努力落实学校十年进展支配，一步一个脚印地推动素养教化，在对学生进行艺术教化的工作中取得了丰硕的成果。 随着学校教化教学工作的顺当进行，经过南阳学校师生的共同努力，学校在教书育人的伟业中不断取

32、得优异的成果。二000年十一月学校被市教委认定为“抚顺市实施素养教化示范校，二00二年三月学校获“市文明单位的殊荣。学校在规范化管理上成果显著，学校被评为“辽宁省中小学图书馆示范校。 五、今后实施艺术教化的设想。 二00二年九月，南阳学校成立了初中部，拥有了自己四个班226名初一新生，二00四年九月，南阳学校将拥有三个年级12个班编制的初中部，学校将进展成为一所九年一贯制的学校。 南阳学校将在小学教化的基础上扩展为九年义务教化，学校的艺术教化将向中学延长，学校的艺术教化成果将在初中三年里进一步发扬光大。有小学段的艺术教化的积淀，又有初中段的弘扬与光大，信任南阳学校的艺术教化又将拥它更加广袤的天

33、地，迎接它硕果累累的明天！ 第三篇：2022年中学英语高级老师述职报告 2022年中学英语高级老师述职报告 老师职业虽然伴随着有挫折与无奈，但更有胜利的喜悦和满意的微笑。教化是一项事业，事业的意义在于追求;教化是门艺术，艺术的生命在于创新。以下关于中学英语高级老师述职报告，仅供参考。 2022年中学英语高级老师述职报告范文一 霍维舞，女，1961年5月诞生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，始终工作在教化工作的第一线;担当班主任11年。 1995年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。 我忠诚党的教化事业，有剧烈

34、的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的教学工作中，我虚心向老老师学习，留意英语学问点的合理复习和高考考点的探讨，同时主动主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，每天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏，我最终取得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成果，本校的英语状元也在我教的班上，为学校当年高考做出了奉献。自1995年评为中学英语一级老师以来，始终从事中学英语教学，多次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成果名列前茅。XX届南海一中七百多名考生参加高考，只有4人英语单科成果上700分，我教的班就占了2人;在辅导参加1997年和XX

35、年全国中学生英语实力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。因为学问基础扎实，工作勤奋，教学成果突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、XX-XX学南海一中优秀班主任、XX-XX学第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了自己的奉献。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改试验，因此教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和主动性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，留意教学实效的教学风格，所教班级的成果年年在年级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞许。

36、 1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教化向素养教化转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“爱好英语教学。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神饱满，热忱洋溢，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，形成轻松快乐、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了每天支配学生上讲台进行“课前三分钟英语口语的活动，活动的形式有一人演讲、两人对话、小品*、短剧和幽默笑话等。活动的开展，收到了料想不到的效果，学生的热忱高涨，课堂常常爆发出热情的掌声

37、。在活动的开展过程中，学生用英语的表达实力有了明显的提高，学习英语的主动性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行阅历总结，这一活动得到了各老师的认同与充分确定。96年在中山小榄中学上的How to Plant Cabbages公开课以其直观、形象、生动、留意培育学生思维、运用语言实力等优点受到了市教研员和听课老师的一样好评。98年调入南海一中后，我以更高的热忱全身心地投入教学工作，明确对自己提出“老师英语素养的提高是学生英语素养提高的前提，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本;既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学模式，为此，我主要是从以下几个方面入

38、手： 一、加强基本功训练，每学期担当一次校级或科组公开课，虚心听取他人看法和建议，不断改良和提高教学水平。 二、向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的探讨意识，努力做到在备课中学问结构由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。 三、主动参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组老师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习机会，留意以他人之长补自己之短;同科组同事共同编写了英语早读文选和中学英语词汇选编等书籍;同备课组成员协同合作查找和筛选网上资源，共同备课，做到了资源共享，才智共享。 四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课

39、外活动：开办口语班、英语角、朗读和演讲竞赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的爱好，也提高了学生对英语学习的相识。在近几年的高考中我校英语科的平均成果始终遥遥领先于其它科。用学校领导的话来说：这与英语科老师平常主动和扎实开展各种英语活动是分不开的。 五、拓宽学生学问面，为了适应高考要求，开阔学生的学问视野，主动提倡学生利用图书馆的藏书、“阅读课、“上网阅读课等时间，自己搜寻或利用老师供应的网站进行阅读阅读，丰富自己的英语学问。特别在高考报考英语专业的同学中，提倡开展“每月读两本英语课外书的活动。 六、

40、探讨高考，每次带高三我都要认真学习考试说明，把握高考动态，进一步明确考试的学问范围和实力要求，参与备课组集体探讨考试说明中的题型示例及其转变，调整复习思路，把握转变实质，充分发挥考试说明的信息作用。留意在英语高考复习中专题复习后必要的综合实力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精字，尽可能精编一些与生活实际、社会实践、可持续进展等相联系的写作题目。努力探究不同学科之间互相渗透、交叉、整合途径，培育学生的学问迁移实力和综合运用不同学科学问从不同层面、不同角度分析解决问题的实力 获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都担当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的模式，给他们上示范课，

41、听他们上课，看他们的教案，共同备课，探讨分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，互相沟通阅历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。 多年来，本人能认真钻研业务，了解英语教学最新的进展趋势，不断的更新学问，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、佛山市教化部门组织的各类学习，使自己的业务实力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教化教学方面的论文*，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文谈课堂教学中学生交际实力的培育获得南海市XX年教学论文评比三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校内网上制作了自己的网页。 不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来始终担当班主任工作，在

42、担当班主任工作上，认真贯彻国家教化方针，主动开展教化改革，以育人为本，以振兴南海一中为自己最大的责任，认真实践“全力以赴，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔的一中精神。 以民主的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结宽阔同学，充分调动学校各方面的力气做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提示自己，要经常把自己放在一般同学的位置上去思索问题，去开展工作。我经常向同学说明：我和同学们的关系，首先是挚友，其次是师生，并以自己的实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生醒悟地相识到自己在同龄人中的起点和位置，关

43、心他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多激励学生参加学校的社团活动等，建设高品位的班级文化，使学生在这些气氛的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，使学生懂得 “泰山不让土壤，故能成其大;河海不择细流，故能就其深这一“宏大源自平凡的道理，从而养成良好的习惯和培育严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通，在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人的原则，做到全员参与育人。每位老师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生

44、，在学习上关心学生，在生活上关切学生，在前进道路上激励学生的工作。刚好利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的一中文摘、一中德育、新绿、一中家长通讯、奔流、春秋等刊物和小报教化学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教化阵地，狠抓班会课的质量，改良班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级管理上的主体地位，培育其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。四是对后进学生的教化始终坚持着一个原则，就是“首先要动之以情且

45、恒久要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最终才是坚决地绳之以法即教化指责 挽救 处理。本人历来主见“挽救一个差生比培育一个优生更有意义，所以，对待这类学生，我都要求自己要以极大的耐性和爱心去感化、教化他们。 * 经过多年的努力，所带班级多次获学校“文明班和“优秀班集体嘉奖、班团支部被授予“南海市优秀团支部称号。本人也于XX年获得“南海一中优秀班主任嘉奖。 今年，我申报中学英语高级老师资格，不管胜利与否，我仍将一如既往，将以更大的热忱，更大精力投身到祖国的教化事业中去。 2022年中学英语高级老师述职报告范文二 我叫田忠勤，男，中共党员，1965年5月诞生于山西省长治市潞城市黄牛蹄乡黄

46、牛蹄村。我是潞城市黄牛蹄中学的一位英语老师。1984年8月，我来到了我的母校黄牛蹄中学，当上了一名英语老师。26年来，我始终肩挑学校的工作重担。如今，我担当着满工作量的英语教学工作，担当着初三年级137班的班主任，同时我还负责分管学校的德育、政教工作。从参加工作以来，我始终坚持学习英语教学专业学问，勤于钻研教化教学理论，不断更新教化教学理念，潜心探讨英语教学方法，大胆改革英语课堂教学，创新英语教学模式，使课堂教学节能高效。在教化教学过程中，我总是关切学生的身心健康，关心学生树立正确的人生观和价值观。我一贯重视学生自主管理实力的培育，把“我能行的激励机制融入班级管理和教学工作之中。多年来，我在教化教学、班级管理和政教工作等方面都取得了可喜的成果，赢得了学生、家长以及社会各界的广泛赞誉。26年来，我先后15次被评为潞城市“模范老师、“电教能手、“教学能手和“潞城市名师;我在自制教具方面曾4次荣获山西省、长治市和潞城市等级奖;1999年我荣获全国中学生外语口语竞赛优秀辅导老师“三等奖;XX年，我写的论文外语学习中的爱好培育被评为山西省第三届优秀论文“三等奖;XX年老师节，我被评为“潞城市名师;XX年 1月份，我