2022年山东省枣庄市东伏山第二十四中学高二语文上学期期末试卷.docx

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1、2022年山东省枣庄市东伏山第二十四中学高二语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成1619题我在圣纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子 四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很 少看见人一一除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷 清，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都 要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关 系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不

2、知道出门后要去向何方。电视 广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从 巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头， 下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深 谷，不，连深谷也不是。深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实 在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯 To移民的日子是能让人发疯的。我不想移民，好像是缺乏勇气也缺乏兴趣。C曾问我想不想留在法国，他的 市长朋友可以办成这件事，他的父亲与法国总

3、理也是好朋友。我说我在这里能干什 么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭?即使能活得好，我就那么在乎法国 的面包和雷诺牌汽车？很想念家里一一似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知 道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗孩子的母亲发疯似地用手捶打着保险柜的门。有人甚至提议用枪。安娜转过头，焦急地看着杰米：“你能试试吗？宾塞？你一定有办法，是不是？ ”杰米看了看身后的班，心里像翻了五味瓶。他又转头看了看安娜，安娜正满怀希望地 看着他。他瞅着她，嘴唇上和急切的眼睛里露出了一抹古怪的柔和的笑容。永别了，我的爱情！ ！ ！“安娜，”他说，“把你戴的

4、那朵玫瑰给我，好不好？ ”安娜惊讶地看着杰米，她以为自己听错了他的话，但还是从胸襟上取下那朵玫瑰，交 到他手里。杰米把花放在左侧衬衣口袋里靠近心口的地方，挽起袖子。于是文质彬彬的 “宾塞”不见了，代替他的是杰米。真是轻车熟路，不到十分钟，杰米打开了保险柜。两个孩子得救了，亚当一家围着孩 子又哭又笑。杰米深情地看了一眼安娜，转身对身后的班说：“班，你赢了，我们走 吧！ ”“你认错了人吧，宾塞先生，”他说，“别以为我认识你。那辆马车还在等着你 呢，不是吗？班转过身，朝街上走去。杰米看着远去的班，无声地流下了眼泪。这时，安娜从身后紧紧抱住他说：“宾塞， 什么也不要说，我永远爱你！”13、探长班在小说

5、中起了什么作用？ （4分）14、根据上下文，解释句子在文中的含意。（4分）一阵突如其来的烈火把杰米烧成了灰烬，从灰烬中重生的凤凰“宾塞”先生在 艾尔摩安顿下来。15、请简要分析这篇小说主要用了哪些结构技巧？ （4分）16、“最后的较量”的结果是什么？请结合全文，探究这体现了作者怎样的写作意图？ （4分）参考答案：13、答题要点（分析要合理）：推动情节发展。深化小说主题。不仅写了探长的善 良，更为人性美的感染力量做了一个完美的注脚14、比喻，描摹出安娜出现在杰米内心引起了强烈的震撼。这烈火般的感受使他弃恶从 善，并且化名定居。15、答题要点（分析要合理）：结尾出乎意料又在情理之中。情节摇摆（或一

6、波三 折）。善用巧合。巧设伏笔。渲染衬托。（任答2点，即可满分）16、结果：吉米救出孩子，探长假装不认识杰米，成全了杰米浪子回头，杰米能继续过他美好的生活。写作意图：答题要点提示（分析要合理）：体现人道主义精神。人心都有向善的一 面。爱和宽容，能激发出人性善的光辉。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。黄昌字圣真，会稽余姚人也。本出孤微。居近学官，数见诸生修庠序之礼，因 好之，遂就经学。又晓习文法，仕郡为决曹。刺史行部，见昌，甚奇之，辟从 事。后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。人有盗其车盖者，昌初无所言，后乃密遣亲 客至门下贼曹家掩取得之，悉收其家

7、，一时杀戮。大姓战惧，皆称神明。朝廷举能，迁蜀郡太守。先太守李根年老悖政，百姓侵冤。及昌到,吏人讼者 七百余人，悉为断理，莫不得所。密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居 处，乃分遣掩讨，无有遗脱。宿恶大奸，皆奔走他境。初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。其子犯事，乃诣昌自讼。昌疑母不为蜀人,因问所由。对曰:乃诣昌自讼。昌疑母不为蜀人,因问所由。对曰:妾本会稽余姚戴次公女，州书佐黄昌妻也。妾尝归家，为贼所略，遂至于此。”昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌 邪？ ”对曰：“昌左足心有黑子，常自言当为二千石。”昌乃出足示之。因相持悲 泣，还为夫妇。 现李日年，征，再进陈相.县人彭氏

8、旧茶姒，造起大舍，高楼高楼.曷每出行县，步 氏妇人轼升楼而现冷不喜，逢it枚付喊，蜜手之. 又迁为河内太守，又再迁颍川太守.永和五年，征拜将作大匠.汉安元年，进补大司农,左转太中大火，卒于官. （节选自后汉书1b4 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.政尚严猛，好发奸伏 尚：推崇B.其妇归宁于家归宁：出嫁的女子回娘家省亲C.视事四年视事：治理事务D.遂敕收付狱，案杀之案：立案5 .以下六句话，分别编为四组，全都说明黄昌“政尚严猛”的一组是（3 分）（）刺史行部，见昌，甚奇之悉收其家，一时杀戮悉为断理,悉为断理,莫不得所宿恶大奸，皆奔走他境其子犯事，乃诣昌自讼遂敕收付狱，案

9、杀之A.B.C.D.6 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分X）A.黄昌任宛令时，对偷盗之人严惩不贷，曾把偷取他车盖的人全家悉数杀 死。B.黄昌任蜀郡太守时，有七百多人前来诉讼，黄昌都给予了合理的判决处 理。C.黄昌任州书佐时，他失散多年的妻子和他相认，他们抱头痛哭，仍旧结为 夫妇。D.黄昌任陈相时，认为彭氏妇人行为放纵，将其收捕入狱，并将她们杀死。7 .把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。（4分）译文：（2）先太守李根年老悖政，百姓侵冤。（3分）译文：（3）其子犯事，乃诣昌自讼。（3分）译文：参考答案：3解析：“第1自然段只

10、以北京师尽:大学重普教等为例”错，根据原文可知, 作者举了多个例子；B项.而这一功都是济辽遍昌飞连式的”错.照文只是说济的 迅速整飞并没有带来而冲的丰富无及，C “第3自然段重在具体说明励志文化的内涵， 错，根据原文可知，收股贵在论述建立励志文化的童宴姓. 答案：D.4 .解析：案：追究，查办。答案：D5 .解析：是说刺史很赏识他，能表现黄昌为政公正合理，不能表现其“严 猛”，是说黄昌的妻子因儿子犯案而到黄昌那责备自己。答案：c6 .解析：黄昌与妻子相认，不是在任州书佐时。答案：C答案：7.(1)当时州刺史巡行所属区域，见到黄昌，很赏识他，就征召他为从 事。(“行”译为“巡行”1分，“奇”译为

11、“赏识，看重”1分，“辟”译为“征召”1分，大 意1分，共4分)(2)前任太守李根年老，为政糊涂，百姓多被迫害蒙冤。(“先”译为“前任”1 分，悖，译为，糊涂，1分,大意1分，共3分)(3)她的儿子犯案，她就到黄昌那里责备自己。(“诣”译为“到”1分，“自 讼译为责备自己”1分，大意1分，共3分)参考译文：黄昌字圣真，会稽余姚人。出身孤苦寒微。居住的地方靠近学校，多次见到许 多儒生在校学习礼节、仪式等道德规范，因此喜爱学问，于是便学习经学。他又 通晓熟悉法令条文，因此在郡中任决曹。当时州刺史巡行所属区域，见到黄昌， 很赏识他，就征召他为从事。后来黄昌担任宛令，处理政事推崇严酷勇猛，喜欢揭发隐藏

12、未露的坏人。有人 偷了黄昌的车盖，黄昌刚开始并不声张，后来才秘密派出亲信到他部下贼曹的家 里，乘其不备之时找到赃物，他把贼曹一家全都逮捕，同时杀死。名门望族见此 害怕得发抖，都称黄昌神明。 朝廷提战有才能的官黄，荚国升为荀那关守.苜任太守李根年老，为政*1涂，百姓多 被迫害蒙足.等到黄晶到任，胥史百殍首耒诉讼的达七百多人，黄曷都给予判所处理，没 前没得到造当的处理安林的.他端中拘枯了一个洗质的首例，逼使郊法首交代各县中覆勘 的人的姓名和住处.于是分别派人耒芥不备讨伐，没有迨漏逸J此的.以苜的奸悬之人，都 注土到其他拜境.当初，黄昌担任州书佐的时候，他妻子回娘家省亲，遇到盗贼被劫走，因此流 离转

13、徙到蜀地成了别人的妻子。她的儿子犯案，她就到黄昌那里责备自己。黄昌 怀疑犯人的母亲不是蜀人，就问她原因。她回答说：“我本是会稽余姚戴次公的女 儿，州书佐黄昌的妻子。我曾因为回娘家（省亲），被强盗掳掠，于是流落到这 里。”黄昌大惊，叫她上前并问道：“你凭借什么识别黄昌呢？ ”她回答说：“黄昌 左脚心有黑痣，常自称当官至两千石。”黄昌于是伸出脚来给她看。于是两人相抱 痛哭，仍旧结为夫妇。黄昌在职四年，被征召，再迁为陈相。县里人彭氏原来骈横放纵，建造了大房 子，这些房子靠近大道。黄昌每次出行巡视县境，彭家的妇女就登楼去看他。黄 昌很不高兴，就下令将她们收捕入狱，追究其责任并杀了她们。（后来黄昌）又升

14、为河内太守，再转为颍川太守。永和五年，被征召担任将作大 匠。汉安元年，被推荐填补大司农的空缺，然后又被贬为太中大夫，死于任上。略.阅读下面的文言文，完成文后各题。胡世宁，字永清，仁和人。弘治六年进土。性刚直，不畏强御；且知兵。除德安推 官。岐王初就藩，从官骄，世宁裁之。迁广西太平知府。太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、知州赵元瑶擒之。母丧 归。服阕赴京。道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。贼攻七日夜,不能拔， 引去。迁江西副使。当是时，宁王宸濠骄横有异志，莫敢言，世宁愤甚。正德九年三月上疏曰：“敕王止治其国，毋挠有司，以靖乱源，销意外变。”宸濠闻，大怒。列世 宁罪， 遍赂权幸，必杀

15、世宁。世宁已迁福建按察使取道还里宸濠遂诬世宁逃驰使令浙江巡按潘鹏 执送江西鹏尽系世宁家人索之急。李承勋为按察使，保护之。世宁乃 亡命抵京师，自投 锦衣狱。狱中三上书言宸濠逆状，卒不省。系岁余，言官程启充、徐文华、萧鸣凤、邢 寰等交章救，乃谪戍沈阳。居四年，宸濠果反。世宁起戍中为湖广按察使.寻摧右佥都 御史，巡抚四川。以父忧归。世宁风格峻整，居官廉。疾恶若仇，而荐达贤士如不及。都御史马昊、陈九畴坐累 废；副使施儒、杨必进考察被黜；御史李润、副使范辂为时所抑，连章荐之。与人语，呐 不出口，及具疏，援据古今，洞中森会。与李承勋善,而持议不苟合。始以议礼与张理、 桂萼 合，德、萼德之，欲援以自助，世宁

16、不肯附会，论事多4氐铝。诸大臣皆忌之。帝始 终优礼不替。九年秋卒。赠少保，谥端敏。摘编自明史？列传第八 十七.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/ 鹏尽系世宁家人/索之急/B.世宁己迁/福建按察使取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/ 鹏尽系世宁家人/索之急/C.世宁己迁/福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/ 鹏尽系世宁家人/索之急/D.世宁已迁福建按察使/取道还里/宸濠遂诬世宁逃/驰使令浙江巡按潘鹏执送江西/ 鹏尽系世宁/家人索之急/4 .下列对文中加点词

17、语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.弘治，是中国明朝第九个皇帝明孝宗朱祐橙的年号。年号，是我国历代封建王朝 用 来纪年的一种名号，始于汉武帝。B.疏，又称“奏议”或“奏疏”，是臣僚向帝王进言使用文书的统称。疏的本意为 “疏 通”，这里引申为分条说明的文字。C.父忧，为“丁父忧”的省写。“丁忧”，古代官员父母亲去世后必须停职守制的 制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。D.谥，谥号，是古代君主、诸侯死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，给予的一个寓含善意评价或带有评判性质的称号。5 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.胡世宁通晓军事。他的军事才能在流寇攻打沧州时展现

18、出来，流寇攻打沧州七天 七夜，沧州城还是没有攻破，最后，流寇被迫撤离。B.胡世宁疾恶如仇。他为人风格端庄、峻严，任广西太平知府时，太平知州李浚几 次三番杀害吏民，掠夺财产，胡世宁率人逮捕了他。C.胡世宁不畏权贵。他果断揭发宁王宸濠骄横不法和造反的意图，虽遭受迫害，并 被关进监狱，也毫不屈服，他最后被谏官营救出狱。D.胡世宁举贤荐才。即使他举荐的人被罢官，考评中被黜斥，被当时大臣压制，他 还 是连上奏章推荐，唯恐被举荐的人仕途不通达。6 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）道沧州，流寇攻城急，世宁即驰入城，画防守计。（2）与人语，呐不出口，及具疏，援据古今，洞中薪会。参考答案：4

19、. AD5. B（1）（胡世宁）取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，他于是骑马快跑入城，帮着策划 守城的办法。（2）（胡世宁）与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要 害。4. 试H份析：所司即昌先要把文款通途几遍，以便对全文内杳有整体的感知，把台开的先新开.法后逐步 爆小登图,再II中情力分析戏新句，凭借粕语境上下文）的关石，作出脸喟整.较虚词.靠对话. 依总分、批修时,对百、反夏.懵句式本句的里，世宁时已升为福4搜事使，赴任法中国道 还多意港收在潼脱他逃跑了，秋传令淅工巡授唐将他报住送江四条唐把世宁全家人关了起 来，X息追捕甘【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能

20、力层级为理解B。【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵 读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围， 然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据 修辞、对称、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬” 等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、 若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后 都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故” “于是”“向 使” “然而” “无论” “至若” “是以“继而” “纵使”

21、“然则”等前面大多可以 断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之” “未几”“己而” “斯须”“既 而”“俄而”等，也可以帮助断句。“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放 在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志：文言文的 对话、引文常常用曰、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以 后就用日而省略主语。5. 试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。古代文化常识包括古代文化中天文、历 法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容， 涉及的大多是科举、姓名、礼俗

22、等，考生要注重平时知识的积累。本题是古代君主、 诸侯、大臣、后妃等人，比如本文传主胡世宁就是大臣。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。【名师点睛】谥号制度形成，传统说法是西周早期，即逸周书？谥法解中提到的周公 制谥。但是近代以来，王国维等根据金文考释得出的结论谥法应当形成于西周中期的 恭王、懿王阶段，这一说法现在得到广泛认同。早期谥号为自称，比如“周文王”、“周武王”。周王室和春秋战国各国广泛施行谥法制度，直至秦始皇认为谥号有“子 议父、臣议君”的嫌疑，因此把它废除了。直到西汉建立之后又恢复了谥号。中国古 代，皇帝的称呼往往和年号、谥号和庙号联系在一起，比如汉高祖就是庙号，隋炀帝 就是

23、谥号，乾隆皇帝就是年号。一般最早的皇帝谥号用得多，后来庙号多，明清则往 往年号更深入人心。平时需要注意积累。6.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。B项结合文本内容“太平知州李浚数杀掠吏民，世宁密檄龙英、 知州赵元瑶据之”可知，“胡世宁率人逮捕了他”错，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”。【考点定位】U附内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目 时，须读全、读准题干，切忌走马观花，所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本 地分析J所谓读;隹，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选

24、对的还是选错的，是概括内容还是 分析观点只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是 在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者 间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。B项，“胡世宁率人逮捕了 他”错，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他”。7.试题分析：主要重点词语的翻译：(1)道：取道，经过；急：猛烈；驰：骑马快跑； 画：策划；计：方法。(2)呐：说话迟钝，嘴笨；具：写；援据：援引；洞中：切 中，嶷会：空处，引申为要害。【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【技巧点拨】本题

25、苜先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关 键字进行翻径，一般为直径。文言文的翻建，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异 义的词语要“普换”：对古今词义大体一致的词语则“组词” j对特殊的地名、人名等要“保留” j 对古汉语中的同义反复的词语可以“省略” H中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻建出来的也可以 “省略”。平时训稣时注意自己确定句子的赋分点，翻注时保证赋分点的落实，如此题中的“道” “画” “具”等词语的落实，还要注意翻怪完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。建议翻 径时打草稿。【参考译文】胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年

26、(1493)榜进士。他性情刚直，不怕威胁、， 并且懂得军事。开始他做德州推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙 英、知州赵元瑶捕捉了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补去。取道沧州 时，流寇正猛烈攻打州城。世宁于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七 天七夜，打不下来，才撤退走了。他升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此 事。世宁恼火极了，正德九年(1514)三月就上书说“：皇上命令宁王只治理自己的封 国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根源，灭绝无法设想的祸

27、变。”宸濠知道这件事 后大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升 外的海涛和海鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她 们睡到天明。人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那 里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人 回望。我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激 动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的 城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你 在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌

28、流的想像，常常是故乡 的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一 只犁头还插在地边等待明天。这哪里对呀?也许舒伯特在歌颂宫廷或爱情，但我相 信所有雄浑的男声独唱都应该是献给故乡的。就像我相信所有的中国二胡都只能演 奏悲怆，即便是赛马曲与赶集调，那也是带泪的笑。故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一 部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按照一定价格可以向任 何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的 血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的 “悲”含有眷顾之义，美使人悲

29、，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这样来多少次，我也只 是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的 心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡 拥挤不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之 地的失望，那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。我心归去（有删节）为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他 抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧

30、急追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使， 暗中保护了他。世宁于是逃出，去到北京，自己投案住进了锦衣卫的监狱。在监狱中他三 次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、 萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，才把他放出，贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造 起反来，世宁从贬戍地被重新启用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四 川，因为父亲去世回乡守孝去了。世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不 通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官，副使施儒、杨必进在考评中被黜斥，御史李润、副 使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。与人说话，好像嘴笨说不出

31、什么，等撰写奏章 时，却援引古今，切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合。起初议论 “大礼”时他和张璃、桂萼意见一致，张璃、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的 忙。世宁却不肯附合他们，议论政事常常和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗 皇帝对他始终恩礼不衰。九年（1530）秋天去世后，被追赠为少保，谥端敏。6.阅读论语中的两则文字，然后回答问题。（5分）子夏问孝。子日：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝 乎？ ”宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必 崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”子日：“食夫稻，衣夫锦，于女

32、安乎？ ”日：“安。”“女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天 下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎？ WWW.24. （1）从这两段文字看，孔子认为怎样才能称之为孝？ （2分）（2）孔子认为宰予不仁爱，你是否认同孔子的评析？为什么？ （3分）参考答案：沮.U）色雄（在父母面前保持股聂和悦的君色）；三年可丧.（2分,各1分）（2）认同：季子遵反天下同行的受心 而且呸心更理出；不认同，三年守丧期爱f 形弋而已.孝敬父母应次在其生的，而不应累写双规.（3分.结合材料作出恰当分析，有

33、欠决5）扣）三、语言文字运用（20分，共4题）7 .下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是专家指出，不考虑就业、环保、社会保障和产业发展等问题的一哄而上式的农村城镇化 建设必将养虎为患。乒坛小将邱贻可在47届世乒赛上，一鸣惊人，以4:2淘汰了男子单打头号种子选手波 尔。随着车用电池开发的提速，新能源汽车的发展势头迅猛，但要说燃油汽车行业已四面楚歌，恐怕还为时过早。众志成城，因人成事，中国人民依靠自己的力量建立了新中国。这些不法分子本想利用手机短信行骗，没想到一开始就图穷匕见，被人们识破。奶奶在城里呆了许多年，很少出门，从不逛街。有一次乡下的亲戚下来了，她竟然毛遂 自荐，要带他们上街去玩。

34、A. B. C. D.参考答案：C试题分析：本题考查词语的运用。首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境 分析即可。养虎为患：比喻纵容坏人坏事，留下后患。使用对象不当。不正确。一鸣惊人：一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。符合语 垣。四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。可以用于形容某个行业处于困境中。使 用正确。因人成事：依靠别人的力量办成事情。与“依靠自己的力量建立了新中国”语境不合。 图穷匕见：比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。与句意“一开始”不相符。不 正确。毛遂自荐：比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。符合语境。点睛：对于词语题，第

35、一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义 范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是 贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注 意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联 的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义 矛盾或者前后语义重复的现象。8 .下列各句中，加点的成语使用恰当的一项 是（）A.改革换来经济的飞速发展，却让环境付出了惨重的代价。如果有一天

36、，人们司空 见惯了绵延不散的雾霾，那我们还如何走出这令人窒息的污染围城？B.媒体普遍认为，中俄关系已经进入成熟发展期，不会因为国际社会某些人、某些 事而发生任何改变，两国人民的友谊是牢不可破的。C.在传达上级文件的会议上，与会代表鞭辟入里地学习，吃透了精神，明确了任 务，统一了思想，对今后的工作也有了具体的规划。D.中伊两国石油公司领导人正式签署了 100亿美元的石油进出口合同，双方都表 示，无论国际形势怎样变化，都将信守这一君子协定。参考答案：B【解析】【试H分析】本H今言词语的运用. A斯“司空见惘”，指惯了就不定两勖怪不能带京语项，“牢 不可坚固的不可畔（多用于油象事料）c项，”他群入里

37、“招客能选飒明向U,深中要害,不能 用率修饰“学习”，一般用生什缗文童、言辞道理万司选彻.D项，“君子协定”指瓯间不经过书面上 其同签字只以口头上冢诺贩攒西件而订立的协定,它和书面条约有相同的效力借指馈此之间互相信 任修谅此处0文生义，与“正式签署”不将【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、 词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比 如，“司空见惯”，指看惯了就不觉得奇怪。不能带宾语。可以从搭配角度辨析；“牢不 可破”坚固的不可摧毁（多用于抽象事物），可以从对象

38、和情境的角度辨析。解答词语 题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第 三、要注意词语使用范围，搭配的对象；如“鞭辟入里”形容能透彻说明问题，深中要 害。不能用来修饰“学习”，一般用来形容文章、言辞道理深刻透彻。第四、弄清所用词 语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修 饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。9 .依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就 不广。但是，切切不要忘了精读，真正的本事掌握，全在

39、于精读。你若喜欢上了一本书， 不妨多读：O三 遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。A、第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍囱冏吞枣，这叫享受；第三遍可要一句一 句想着读，这叫深究。B、第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便 要囱冏吞枣读，这叫享受。C、第一遍可囱囤吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一 句一句想着读，这叫深究。D、第一遍可囱囹吞枣读，这叫享受；第二遍便要一句一句想着读，这叫深究。第三遍就 静心坐下来读，这叫吟味；参考答案：C（“粗读”“精读”；“研究”依此思路判断）10 .将下面的文段压缩到30个字以

40、内。（不能遗漏信息）（5分）如果你破坏了蚁丘某一部分的结构，数百只蚂蚁会过来掀动那一部分，移动它，直到 恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来，越 过平地，翻过高墙，绕过巨石，去把食物搬回来。参考答案：蚂蚁会把遭到破坏的蚁丘恢复到原来的样子，还会把远方的食物搬回来。试题分析：不管是何种表达方式的语段，其压缩方法基本是一样的，一是在把握主旨 的基础上筛选主要的信息，二是将主要信息按要求概括表达。所以在压缩文段的题目中， 把握文段的主要信息就显得很重要了。所谓主要信息，不同表达方式的语段信息特点也不 相同。要仔细分析语段的层次，分几层，层意是什么。概括层意，抓住

41、要点。注意设题角 度，有时是概括要点，有时是拟定题目，有时的缩减内容。本题主要讲蚂蚁能够恢复蚁丘 原来的样子，还能把远方的食物搬回来。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。六、写作（60分，共1题）11 .写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）比尔盖茨在给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情： 生活是不公平的，要去适应它。高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成 为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都 挣到手。烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义； 他们称它为机遇。这世界并

42、不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之 前先要有所成就。电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖 啡屋去干自己的工作。善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工 作。要求根据材料中的一条或几条，选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案：（60 分）作文【审题参考】6条内容大致有三层意思：第一、生活不是理想中想象的绝对公 平，要适应这种不公平，努力改变这种不公平；第二、现实是残酷的，要想获得自尊、尊 严，必须沉下身子，抓住“机遇”，艰苦奋斗，创造价值，展现自我；第三、善待 乏味的人，耐住寂寞，可能会创造奇迹

43、。参照2010年高考作文评分标准。略16 . “我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”联系上下文，作者为什么产生这样的情感？ （4分）17 .第六段主要运用了什么修辞手法，这样写对抒发作者的“我心归去”之情有什么作用？ （6分）18 .结合原文，理解下列句子的含义。（6分）在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。19 .下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4分）（）（）A.文章第一段，作者就展示了自己在法国的优裕的物质生活，与下文记忆中故乡 浮粪四溢的废墟形成了鲜明的对比，表达了对故乡贫穷落后

44、的忧虑与失望。B.第三段里“对吊灯作第六或六十次探究”是无聊至极的举动，夸张的细节描 写，夸大的语气，表现了作者内心的寂寞、孤独与空虚。C.第六段写对故乡的思念，选择了 “小径”、“月夜”、“草坡”、“小羊”、 “犁头”等日常生活里的意象，表现了对故乡的熟稔，思乡之情已融入了 “我”的 生活与血脉之中。D.作者为文跌宕起伏，灵活化用诗文，记叙、抒情、议论有机结合，浑然一体。E.作者从对法国游历的记叙开始，描写了自己独特的感受，再到思乡之情的抒 发，最后是对“故乡”的思考与感悟，完成了主题的升华。参考答案：16 . （4分）第一点：故乡有亲人，有自己的历史，有那一方热土。第二点：故乡 留存了我们

45、的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们 自己，这里比任何旅游景区都多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。17 .运用对比、排比手法。作用：即使异国的风景再美，故乡再穷，但相思仍然会 随时产生，失望会变成希望。通过对比和排比更强烈地表体现了作者对家乡的热 爱。（手法2分，作用4分）.“失血的矫饰”是指不带感情的美，旅游景区与故乡比，缺乏一些令人眷顾 的“悲情”，少了些血、泪和汗。“金麦穗”“赶车谣”象征着收获和幸福。作者意为由 于对故乡的泣血的爱，才能引发有价值的物质和精神的创造，你为故乡的劳动和奉 献会使故乡繁荣富强。18 . A、D （每个2分）2.阅读下面短文，完成下

46、面小题。两年日子过去了。这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌 的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽 照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阑大热闹，到了十五夜 晚，城中舞龙耍狮子的镇簟兵土，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营 里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕桐树根株，用洞 硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打 着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓 催动急促的拍子，大家

47、情绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒 烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是噬噬的流泻白光，慢慢的这白光便吼啸起来，作出如 雷如虎惊人的声音，白光向上空冲去，高至二十丈，下落时便洒散着满天花雨。人人把颈 脖缩着，又怕又欢喜。玩灯的兵士，却在火花中绕着圈子，俨然毫不在意的样子。翠翠同 她的祖父，也看过这样的热闹，留下一个热闹的印象.但这印象不知为什么原因，总不 如那个端午所经过的事情甜而美。翠翠为了不能忘记那件事，上年一个端午又同祖父到城边河街去看了半天船，一切玩 得正好时，忽然落了行雨，无人衣衫不被雨湿透。为了避雨，祖孙二人同那只黄狗，走到 顺顺吊脚楼上去，挤在一个角隅里。有人

48、扛凳子从身边过去，翠翠认得那人正是去年打了 火把送她回家的人，就告给祖父：“爷爷，那个人去年送我回家，他拿了火把走路时，真像个山上的喽啰！”祖父当时不做声，等到那人回头又走过面前时，就闪不知一把抓住那个人，笑嘻嘻 说：“嗨嗨，你这个喽罗！要你到我家喝一杯也不成，还怕酒里有毒，把你这个真命天子 毒死！”那人一看是守渡船的，且看到了翠翠，就笑了。“翠翠，你长大了！二老说你在河边 大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”翠翠一句话不说，只是抿起嘴唇笑着。这一次虽在这喽罗长年口中听到个“二老”名字，却不曾见及这个人。从祖父和那长 年谈话里，翠翠听明白了二老是在下游六百里外沅水中部青浪滩过端午的。但这次不见二 老，