2022届广东省广州市白云区达标名校中考五模语文试题含解析.docx

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1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2 .选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0. 5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3 .请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是：（）A.最使我彷徨的，是当时的唯一办法；以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。B. 2017年“中国品牌日”的主题是“

2、深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时”。C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。D.对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什 么？2.下列语句中没有语病的一项是（）A.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。D.通过“一师一优课”活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。3.下列语段中，标有序号的句子与中心不相符的一项是（） 最近，韦应物简卢陟中“我有一瓢酒，

3、可以慰风尘”这两句诗被作家杜子健在微博上改成“我有一壶酒，足 以慰风尘”，他希望网友帮忙续作。在短短几天内收到了上万网友的作品，其中佳句频现，大家认为不少续写古朴典 雅。如“我有一壶酒，足以慰风尘。尽倾江海里，赠饮天下人”的风雅和豪情；“我有一壶酒，足以慰风尘。今 天你一杯，明天我一杯”的通俗与滑稽；“我有一壶酒，足以慰风尘。倾之与桃花，匀注淡胭脂”的浪漫和绮丽 雅致的诗句中迸发出无穷的魅力，可见大家对国学文化的热爱并没有减少。A.句B.句C.句D.句.下列句子没有语病的一项是（）A.经过推举、讨论、表决等一系列程序，我校新一届学生会人选顺利产生。8 .随着“复兴号”高铁最高时速提至350公里

4、，标志着我国高铁技术已达到世界顶峰。C.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。D.央视朗读者深受观众好评，是因为节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。9 .下列内容，表述有误的一项是（）A.岳阳楼记中“滕子京谪守巴陵郡”中“谪”指“因罪贬官”,同样表示官员罢免降职意思的还有：迁、谪、除、10、 1. D.（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）2 . （1）有毅力（坚持不懈）。（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。【解析】D句中加点词的意思不相同。前者“收获”，后者“领会”。A从。B曾经。C即使。2 .文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个

5、字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省 略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列 字词的翻译，如“时时”：时刻。“属望”：期望。“惟”：只有。“而已”：罢了。还要注意翻译完之后一定要对 句子进行必要的整理，使句意通顺。3 .通过分析文句来归纳人物性格。首先要读懂题干所给文句的大意。“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”：发誓 永远戒掉吃水烟，至今已经两个月不吃。“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”：弟弟们每天自己设立课程， 必须天天不间断。由此可归纳出：第一句是说曾国藩是一个坚持不懈的人；第二句是说曾国藩是一个对诸弟要求严格 的

6、人。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以来，虽淤懒惰仍如往日，而每天用楷书 写日记，读史书十页，生病在记茶余偶读一则，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，发誓永远戒掉吃水烟， 至今已经两个月不吃，习惯

7、成自然了，我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事， 发誓终身不同断。弟弟们每天自己设立课程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外， 其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。因为土人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境, 不敢以有一点收获就自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的事。这三个方面，缺一 不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。至于有志有恒，弟弟勉励吧！我身体很弱，不能若想，苦想便头昏; 不能久坐，久坐便倦乏。时刻所盼望的，只有几位弟弟罢了。哥哥

8、国藩书写。道光二十二年十二月二十日。IK 1.热加工使食物中的天然色素会受到破坏改变食物的香味成分作比较把热加工与超高压在灭菌中对食物造成的影响进行比较，强调突出超高压处理能最大限度地保留食物色泽、风味、营养这一优势。1. 超高压灭菌术灭菌的原理高效、快速、杀菌效果均匀最大限度的保留食物的色泽、风味、营养B2. 第一种:不多余。第段写的是超高压技术在食物快速冷冻和解冻食物加工方面的研究探索对这一技术的未来展望，是对本文说明对象超高压作了总结与展望。所以不多余。第二种:多余，因为本文的说明对象是超高压技术灭菌术，只要介绍说明的是超高压技术在灭菌方面的相关内容，而第 段的内容是关于在食物加工方面的

9、内容，这与本文主要内容不一致，所以多余。【解析】.试题分析：考查词语的含义。解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义。分析时要做到“词不离句，句 不离段”。“黯然失色”指相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩。在文章中的意思是：热加工使食物中的天然 色素会受到破坏，从而改变食物的香味成分。可结合“热杀菌工艺还会改变食物的香味成分，而超高压处理则不会对 食物的香味有影响”一名厨为理解作答。1 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。本段文字运用的

10、主要说 明方法是作比较，把“热杀菌工艺”和“超高压处理”对在保留食物色泽、风味、营养等方面进行比较，突出地说明了 超高压对食物处理的优势。据此理解作答。2 .试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。文章第2段主要介绍说明超高压灭菌术灭菌的原理；文章36段采用举 例子、列数字、作比较等说明方法说明超高压灭菌术的优点。其中3、4段说明超高压灭菌术的高效、快速、杀菌效果 均匀的优点；第5段说明超高压灭菌术最大限度的保留食物的色泽、风味、营养的优点；第6段说明说明超高压灭菌 术能耗低，符合环保要求的优点。据此可填写作答。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。根据第4段内容，A项中的“醇母菌、霉菌及腐败细

11、菌”应该是“是酵母菌、 霉菌和部分腐败细菌”。依据“即使在室温条件下存放数个月也无任何腐败交质现象”可知，B蔚成风气 理解是正确 的。依据文本中的“以酸性果汁为例”可知，C项“超高压技术只适合为酸性果汁灭菌”的说法是错误的。文章第4段 主要运用的是举例子的说明方法。不是作比较的说明方法。故D项错误。据此，答案为B。4 .试题分析：考查对文章说明内容与段落之间的关系。文章第7段写的是超高压技术在食物快速冷冻和解冻食物加工 方面的研究探索。本文主要介绍的是超高压技术灭菌术及其在生产生活中的运用。从远景展望的角度看，可以认为是 不多余，是对超高压技术的展望；若从本文介绍说明的是超高压技术在灭菌方面的

12、相关内容来看，又似乎是多余的。 根据自己的理解分析作答。言之有理即可。12、1.同意，本文的主要观点是把疼痛当做一种幸福，它将带给我们成功与快乐；孟子的观点是艰难磨炼是造就人才 的必要条件；二者都是论述只有经历困难、痛苦才能终获得成功。2 .运用比喻论证；把疼痛比作春风，把成功的希望比做幸福的种子；把成功比作春天，形象地论证了只要乐观地面对 疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功；通俗易懂，易于接受。3 . 一个生命的成长过程中，痛苦是必须经历的，绕过了痛苦，也就绕过了成功。【解析】.本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意 论点的完

13、整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。文章的观点在最后一段：把疼痛当做一种幸福，它 将带给我们成功与快乐。其含义是经历困难、痛苦才能终获得成功，与孟子观点一致。1 .本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、 对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第段画线句子运用的是比喻论证，生动形象地论证了只要乐观地面 对疼痛，对未来充满信心，就一定能获得成功，进而论证了中心论点。2 .本题考查学生对故事主旨的理解能力。事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。 它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主

14、题或深刻的道理在简单的故事中体现。仔细阅读文章可知，蝴蝶 没有经历飞舞必然要经历的曲折过程，小孩破坏了促成蝴蝶飞跃的时机，导致它失去了飞翔的能力，由此说明成长过 程中痛苦是必经的。据此分析填写句子即可。13、1.用问句作标题，能引起读者的思考和阅读兴趣；点明了文章的主要内容-一机器人会做饭；题目生动幽默，容 易给读者留下深刻的印象。（答对两点即可）原材料粗加工，并按比例配备好输入指令炒菜菜品降温后分装、覆膜检测2. （1）运用打比方的说明方法，把“老年配餐中心”比作“网红”，生动形象地说明了 “老年配餐中心”在胡同里引 起的极大关注。（2）运用拟人的修辞手法，把机器人人格化，生动形象地说明了机

15、器人采用人脸识别系统能够根据提前 储存的信息来识别人脸。3. C【解析】.试题分析：考查标题的作用。一般来说，标题在内容上有点明说明对象，交代对象的xx特征的作用；在表达上， 运用了 XX方法，形象生动说明了 XX事物XX特点，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。引用诗句作标题的， 还能增添文学色彩，让题目充满诗情画意。文章用“机器人做饭啥味道”，交代了本文所说明的内容；运用问句做题 目，引发读者的思考；题目新颖，设置了悬念，激发了读报阅读兴趣。据此理解作答。1 .试题分析：考查对文章内容的概括。本题可依据文章中说明机器人做菜时的四个步骤内容进行概括作答。依据“第 二步，原材料转入粗加工库房

16、，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用”可概括为：原材料 粗加工，并按比例配备好；依据“第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智 能炒莱机器人里。机器人通过翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了”可概括为：输入炒菜 指令，开始炒菜作业；依据“最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏废以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物 检测和X光检测。菜品经检验合格后，才会送到居民手里”可概括为：菜品降温分装，并覆膜进行检测。据此概括填 写作答。2 .试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打

17、比方、列 数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。（1）语句“新亮相的老 年配餐中心很快成为胡同里的网红，吸引来不少居民”，把“老年配餐中心”比作“网红”，运用了打比方的说 明方法，生动形象地说明老年配餐中心在胡同里引起的极大关注和反响。（2）语句“一打听，原来是大厅里配备了人 脸识别系统，所有在这里登记过的老人，都被机器人记住了 ”运用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了机器人 采用人脸识别系统能够根据提前储存的信息来识别人的特点。据此作答。3 .试题分析：考查对文章内容的理解。本题作答要将选项内容与原文内容进行比对即可作答。依据“原材料转入粗加 工库

18、房，由工作人员洗菜和切菜，并按照标准比例配备好”可知，A项中的“机器人按照标准比例配备好”的说法是 错误的；依据“工作人员介绍，智能售卖机很快可以实现交通一卡通刷卡购买，未来也可以用老年卡消费，甚至引入 人脸识别技术，实现刷脸付费”可知，B项“智能售卖机可以通过人脸识别技术实现刷脸付费购买”的说法是错误的; D项中的“首智能售卖机”还不能使用老年卡消费和交通一卡通刷卡支付。据此，答案为C。三、语言表述14、示例：李老师，您好关于今日在自修课上阅读课外书的事，我想和您谈一下我的看法。第一，我认为自修课是学生自我把控的学习方式和方法的一种课型，学生有权利自我分配的时间；第二，我认为阅读课外书利于提

19、高阅读写作能力，拓宽认识。因此，我希望李老师您能允许我在自修课上阅读课外书, 谢谢。【解析】考查对书信的拟写。书信的正文要叙述的三部分内容，首先说称谓，其次再告诉老师看课外书的好处，最后提出希望 能够得到理解与允许。注意礼貌用语，语言要得体，还有字数的限制。四、写作15、藏在心里的诗作文题目是藏在心里的诗，好似一个触发器，让我正净化着的心瞬息清朗起来。细细品味所给材料，不说“捧起一 片雪花/如同捧起了不远的春天”意蕴之隽永，仅仅那“我的诗是那/雪被下的胚芽/等待着一滴融化的雪花/滴进我沉寂 的心扉”，就足以融化我所有的虚空。昨晚，因为一些事，突然间潸然泪下着。近八百年的巴黎圣母院着火，塔楼撕

20、裂，轰然倒下；去年操劳一生，公正廉明，待人真诚的父亲，阖然长逝；四年前艰苦备尝，半点清福未享的母亲，一 病不起，不到一个月便撒手人寰；二十年前生不逢时，但终于在知天命时事业开始走向辉煌的父亲，罹患癌症，医治 三年无效，走完他生命的最后历程我的人生似乎只有无限的悲情！但眼泪真的是一个好东西，特别是昨晚那些事和那些眼泪，正渐渐浸润净化着我似乎日益抑郁着的心！记得昨晚感动 着自己还常常有泪可以而且值得潸然，欣然在朋友圈留下：“突然就潸然泪下，愿天下父母都能健康长寿着，能让终 究会明白过来的子孙们少些愧疚多些念想！好好活着，做好自己！从此刻开始，从我开始，好好的活，做好自己，为所有正在乎着和终究会在乎

21、我的人！ ”那些常常潸然的泪，何尝不 是融化的雪花，滴进我沉寂的心扉，让我那藏在心里的诗一一雪被下的胚芽潜滋暗长着！此刻，很快意的做完这份试 卷，又有着这么一个作文设计，一些人一些事一下子苏生过来，这一切何尝不是藏在心里的诗？我的心倏忽间轻盈清 朗着：生活其实一直待我不薄，我的生活其实一直很美好，也正因为如此，我其实一直拥有着诗和远方！ 很小的时候，父亲还算深厚的儒学素养，潜移默化着我，也就特别的知道很多中华民族之根之魂：仁义礼智信，忠孝 节义，耕读为本，君子固穷小人穷斯滥矣，人贫智短马瘦毛长于是虽然做不了出类拔萃者，但也到底做不了蝇营 狗苟之徒。如今年过半百，竟然这些成了我人前人后自矜的资本

22、，如诗般沉淀在心里！都说儿不嫌娘丑，狗不怨家贫。 这样看来，我的母亲在那个时代，可谓是完美的人了。母亲是勤劳能干的，更是那个时代少有的文化人。那个缺吃少穿的年代，把我们那几乎一穷二白的家打理得人人艳羡。 也就是我的母亲让我知道，再穷也可以活的像模像样。在这清贫的教师人生，我却能君子固穷，不能小人穷斯滥臭， 能始终远离一切灰色苟且，坚定做着一个清白的人。既然是一个平凡的人，就过着平凡人的快乐生活，我自风流万种 与世无争，这为人处世的气度，何尝不是藏在心里的诗！明天是岳父生日，与岳父相关的一些过往更是如诗如画，温 馨慰藉着我常常萦绕心头的悲情。感谢生活，让我遇见父亲言传身教，让我能够甘于清贫的教师

23、人生，心里有着永远的诗和远方！生活其实一直待我不 薄，我的生活其实一直很美好，因为那些藏在心里的诗！【解析】这是一道材料加命题的作文，从本题所给材料中可以得出三个关键词语：“藏”“心里” “诗”。其中“诗”是指心 中美好的人、事、物。“藏”是不想让人知道，只是自己知道欣赏到它的美，并把它放在心底。“藏在心里”的是一 份诗意的美好，带给自己以安慰、鼓励、愉悦等等。要充分运用心理描写，突出其心里感受。此文写成散文或记叙文 比较好。综合运用记叙、描写、议论和抒情多种表达方式。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好

24、材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。罢、免、黜、陟。B.核舟记中“天启壬戌秋日“，“天启”是皇帝年号纪年，“壬戌”是天干地支纪年。C.醉翁亭记选自欧阳修全集，作者欧阳修，自号醉翁，北宋文学家，是“唐宋八大家之一”。D.“记”是一种文体,可以记人记事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上“记”大多以记 叙为主,兼

25、有议论和抒情。6.根据要求完成后面小题2019年1月23号，中共中央总书记、国家主席习近平召开中央全面深化改革第六次会议并发表重要讲话，会议 审议并通过关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见。会议强调教育要以落实立德树人为根本任务，遵 循教育规律，发展素质教育如何发展素质教育，国家教育部基础教育一司司长王定华提出研学旅行的思路。研学旅行，即以年级为单位，以 班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式， 共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。其意义在于可以拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对

26、集体生活方式和社会公共道德的体验, 继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。1 .你们小组准备围绕“初中生研学活动”展开主题研究，请你从不同方面确定三个研学主题。2 .在“发展素质教育与考试成绩”的讨论会上，请你谈谈自己的看法。要求：明确自己的观点，并阐述理由，合情合理。7 .人恒过然后能改，,征于色发于声而后喻。（生于忧患，死于安乐），学诗谩有惊人句。 （李清照渔家傲）李商隐在无题中表达对爱情至死不渝的诗句是：, o.名著阅读。那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。他把金击子敲了一下， 那果子扑的

27、落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？ 二、阅读.阅读下面这首诗，完成题目。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。(1)请你展开想象，用生动的文字描绘出“猿啼客散暮江头”的画面。O本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。8 .阅读下面文字，完成后面小题与诸弟书(节选)清曾国藩诸位贤弟足下：诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史 十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一

28、日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，已习 惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立 课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身 行之。盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自 足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以 骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望, 惟诸弟而已。兄国藩

29、手草。道光二十二年十二月二十。审：清楚，明白。洎(ji):至，至骤几：很快成功。 1.下列句中加点词的意思不相同的一项是() A.余自十月初一立志自新以来/自富阳至桐庐一百许里 B.未尝一日间断/尝驱百里之外 C.虽行船走路/虽我之死，有子存焉 D.不敢以一得自足/得之心而寓之酒也 2 .用现代汉语翻译下面的句子。时时属望，惟诸弟而已。3 .从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个 怎样的人？11. “压力山大”的灭菌术超高压加工技术是当前备受各国关注的一项食品加工技术，主要用于冷杀菌。早在19世纪末，科学家就已经发 现超高压的灭菌作

30、用，但由于设备昂贵无法进入消费领域。20世纪90年代，日本明治屋公司首先将其应用于产品生 产，最早是加工果酱。当时该技术引起了轰动，被认为是新世纪的食品技术。超高压灭菌是以水或其他流体传导压力的。一标准大包作大约是01兆帕，超高压灭菌的压力一般是100T000 兆帕（即10007000个大气压），相当于一个指甲盖承受成吨的重量。在强大的压力下，细菌的微观结构会发生变化。 比如，大肠杆菌在40兆帕压力下长度会变长570倍，导致细胞壁、细胞膜的通透性发生变化，最终会破裂死亡。超 高压还会导致蛋白质结构的变化，破坏细菌体内的生物酶，进而破坏正常代谢功能以及DNA、核糖核酸等遗传物质的 复制，导致细菌

31、死亡。与传统热杀菌相比，超高压灭菌有很多优点。由于压力传导可以瞬间完成，且不受食物的形状、大小限制，因 此它高效、快速，且杀菌效果均匀。超高压灭菌技术最适合对果汁饮料、浓缩果汁和果酱等液体进行灭菌。以酸性果汁为例，引起腐败变质的常常 是酵母菌、霉菌和部分腐败细菌。而在400兆帕压力下处理10分钟，酸性果汁便可达到商业无菌状态，即使在室温条 件下存放数个月也无任何腐败交质现象。其他研究中，草莓汁、菠萝汁、桑甚汁、荔枝汁、芒果汁、璇猴桃汁等，一 般在300-500兆帕压力下就能达到商业无菌标准。食物常常在热加工面前“黯然失色”超高压却不破坏食物中的天然色素。热杀菌工艺还会改变食物的香味成分, 而超

32、高压处理则不会对食物的香味有影响。食物中的营养物质，尤其是维生素类物质，容易在热杀菌过程中损失，而 超高压处理则较少破坏食物的营养物质，比如维生素C大约能保留95%左右。超高压处理能最大限度地保留食物的色 泽、风味和营养，这是她与超高温灭菌相比最大的优势。此外，超高压处理的能耗更低，且没有污染排放，更符合现代环保的要求。超高压技术还可用于食物的快速冷冻和解冻，通过改善冰晶形成的过程，可以避免食物口感变差。经过超高压 处理的肉类会变得松软可口，可以起到一定的嫩化作用。超高压也能改变蛋白质和多糖的凝胶特性。在淀粉类、奶酪 等食品中已经有一些尝试性研究。总之，超高压技术的潜力还没有完全被开发，期待未

33、来会有更多的新进展。1 .第段加点的“黯然失色”在文中的意思是。2 .第段主要运用的说明方法，其作用是 o.阅读第-段，完成内容梳理。超高压灭菌术（1）超高压灭菌术的优点能耗低，符合环保要求3 .下列对第段理解正确的一项A.超高压灭菌术可杀死果汁中的醇母菌、霉菌及腐败细菌。B.酸性果活经超高压灭菌后可以在恒温条件下长期地存放。C.超高压技术只适合为酸性果汁灭菌且能确保到无菌状态。D.该段在介绍事物的特点时主要运用了作比较的说明方法。4 .有人说文章第段纯属多余，请简要说说你的看法。12.阅读下面议论文，完成小题。有种幸福叫疼痛蚌身陷进泥沙，就会分泌出一种黏液。这种黏液将细小的沙子一圈一圈地包围

34、。沙子被包进黏液之后，成为蚌 永远的“痛” o蚌不断地承受着这样的疼痛，还要不断地用黏液包围着它。日复一日，时光流逝，蚌内就有了一粒粒 漂亮的珍珠。而生活中的疼痛就好比河湖中的沙粒，折磨着你，也成全着你。疼痛分很多种，有孕育生命，分娩时的痛；有蹒跚学步，跌倒时的痛；也有追寻梦想，被荆棘划破手指的痛； 更有万物更替，生老病死的痛等等。这些疼痛如果说是肉体的神经感知是它的外在，那么心灵上的忧郁、伤怀、悲俵, 就是它最本质的内在。外在的疼痛不管是人还是动物，只要有神经系统就能被知、被觉。而内在的疼痛基本上只能被 人类所感知，被人类演绎得淋漓尽致。这种疼痛不同于肉体上的损伤，它更加持久更加刻骨铭心。李

35、白的一句“举杯 邀明月，对影成三人”道出了人生的孤寂之痛；岳飞的一句“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”喊出了人生的无奈 之声；谭嗣同的一句“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑说出了人生的夺志之伤。疼痛无法避免，它是人类丰富多彩情感的基础，使得人们更加知道珍惜和懂得珍惜。人的成熟离不开疼痛的洗 礼。疼痛会使我们的心理和生理上的肌肤强健发达起来，进而坚信只要还活着，总还有希望的存在。悟到疼痛是一种经历，它让人不断的积淀与成熟，最终插上梦想的翅膀，飞向成功的彼岸；悟到疼痛是一种希 望，它让在人山穷水尽疑无路的彷徨中，找到前方梦想的坐标，得到柳暗花明又一村的喜悦；更悟到疼痛是一种幸福, 它让人们在物欲横流

36、的社会工作中，留下最纯真、最质朴的记忆，拨动人们最深处的心弦。郑板桥曾说过“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。面对疼痛我们可以将它视作春风，并种下幸福的种子， 为种子提供适宜的温度和阳光，当它发芽、开花的时候，春天也将悄无声息的到来，那时我们会发现，原来疼痛也是 幸福的一部分。让我们把疼痛看作一种幸福，它将带给我们的必将是成功与快乐。1 .有人认为，本文的主要观点与孟子的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”有异曲同工之妙。你是 否同意？请简述理由。2 .文中第段划线句子主要运用了什么论证方法？有什么作用？3 .阅读下面的小故事，按要求答题。一只蝉儿正躬着背颤动着，极力要突破蝉壳。一

37、个小孩见此情景，便生出恻隐之心，帮助蝉儿扒下蝉壳。蝉儿很是感 激小孩的帮助，以为减轻了自己的痛苦，可是，它却不知道因此失去了飞翔的能力。小孩很得意，以为自己做了一件 大好事，可遗憾的是，他不知道原来 0根据本文观点，揣摩故事用意，联系实际，在横线上填上一句合适的话。13 .阅读下面的文章，完成后面小题机器人做饭啥味道北京市东城区朝阳门街道前拐棒胡同最近发生了件新鲜事。东城区实施的惠民项目“诚和美美”中央厨房老年配 餐中心正式营业了，周边居民第一次吃到了机器人做的饭。新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不少居民。今年72岁的李淑茹大妈怀着好奇心来到这 里。刚进大厅，就听到亲切的问

38、候：“李淑茹老人您好，欢迎来到东城老年配餐中心，请您用餐！”一打听，原来是大 厅里配备了人脸识别系统所有在这里登记过的老人，都被机器人“记住了”！据介绍，该项目面积约400平方米，集养老驿站、中央厨房、无人便利店为一体，旨在打造“居家养老+共享微厨 房”新模式。利用人工智能流水线统一制作、出品餐食，使老人吃得放心、吃得舒心、吃得健康。今后，老人可通过 养老驿站内的“自动售卖机”现场购买或选择就近配送，享受到完全由智能机器人制作的多种膳食。透过玻璃墙，李大妈看到厨房里有各种先进的设备，甚至还有工厂生产线上的传送带，让她大开眼界。机器人到 底如何炒莱呢?工作人员向李淑茹大妈介绍，做莱大体上分为4步

39、。第一步，工作人员先挑选原材料，然后把所有原材 料放入冷库处理。第二步，原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切莱，并按照标准比例配备好，放冰箱里备用。第三步，工作人员点击屏幕，选择莱品，输入指令，把配备成份的原材料投放到智能炒莱机器人里。机器人通过 翻炒搅拌，不到两分钟，一份味道鲜美的豆角小炒肉就烹饪好了。最后，工作人员将炒好的菜降温到8摄氏废以下，再在传送带上进行分装、覆膜、异物检测和X光检测。菜品经 检验合格后，才会送到居民手里。在智能售卖机前，一位阿姨正在点餐。阿姨滑动翻看着一道道精美的菜品，选择自己喜欢的策品后点击“我要下 单”，然后拿出手机扫描二维码付款。不到两分钟，下方自动门缓媛

40、打开，一盒香喷喷的饭菜出现。原来，通过人工智能流水线统一制作的饭菜，都被 配送到这些智能售卖机里，供居民自助点餐。如果居民不会使用，还有相应教程。针对老年人可能玩不转智能手机的问题，工作人员介绍，智能售卖机很快可以实现交通一卡通刷卡购买，未来也 可以用老年卡消费，甚至引入人脸识别技术，实现刷脸付费。“机器人能做饭，真是太棒了！这个饭菜很合我的口味，不咸，也不油腻，适合我们老年人。以后，我们不仅可以 吃到营养、安全的午饭，还可以享受送餐上门服务。”李淑茹大妈由衷赞叹道。1 .以“机器人做饭啥味道”为标题，有什么作用？2 .请仿照的形式，概括机器人炒菜的其他三个步骤。挑选原材料，并放入冷库处理3

41、.赏析下列句子中加引号的词语，回答括号里的问题。新亮相的老年配餐中心很快成为胡同里的“网红”，吸引来不 少居民。（从说明方法的角度赏析）一打听，原来是大厅里配备了人脸识别系统，所有在这里登记过的老人，都被机器 人“记住了”！（从修辞方法的角度赏析）.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的项是（）A.原材料转入粗加工库房，由工作人员洗菜和切菜，机器人按照标准比例配备好，放冰箱里备用。B.针对老年人可能玩不转智能手机的问题，工作人员介绍，智能售卖机可以通过人脸识别技术实现刷脸付费购买。C.今后，老人可通过养老驿站内的“自动售卖机”现场购买或选择就近配送，享受到完全由智能机器人制作的多种 膳食。D.

42、首智能售卖机不仅可以手机支付，还可以使用老年卡消费和交通一卡通刷卡支付。三、语言表述.根据语意，完成任务。光明中学初三（1）班的小明完成作业后在自修课上阅读课外书，书本被教数学的李老师没收，为此他很苦恼。请你帮 助小明给李老师写一封短信，为他争取自修课上阅读课外书的权利。要求语言简明、连贯、得体，只写正文，不超过 150 字。四、写作.根据下面材料的提示，按要求作文。悄声无息的大雪/一夜之间/把整个世界变成了童话/擦拭了天空的灰暗/覆盖了路上的崎岖/涤去了眼里的尘埃/大 人、孩子/都愿与纯白的世界美好相拥/兴奋都写在冻得通红的脸上/每个人的心里/都在酝酿着一首写雪的诗/飞舞的雪 花都是动人的诗

43、句/一片、两片、三四片捧起一片雪花/如同捧起了不远的春天我要深藏我的诗/因为我不愿我的诗/如路上的雪般被任意踩踏/更不愿意/等待天晴消融/我的诗是那/雪被下的胚 芽/等待着一滴融化的雪花/滴进我沉寂的心扉读了以上材料，你有什么样的感触？请以“藏在心里的诗”为题写一篇不少于600字的作文。不得套作，不得抄袭， 文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。参考答案一、积累与运用1、B【解析】A. ” 应为“一一”；C.两个数字连用，表示概数时不用顿号；D.并非问句，不用问号，第一个改为”后一个改为。故选B。2、B【解析】B语句中没有语病。A语意矛盾。去掉“超过”或“左右”。C搭配不当。在“是壮家

44、人特有的民族传统手艺”后加 “之一”即可。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。3、B【解析】题目写的是“古朴典雅”，而第二句却通俗滑稽，不符合要求。故选B。4、A【解析】A.正确；B.缺少主语，应删去“随着”；C.前后表述不一致，去掉“与失败”；D.语意重复，去掉“的缘故”。故选A。5、A【解析】试题分析：A. “陟

45、”是“提拔，奖赏”，不是表示官员罢免降职。故答案为A。6、1.武术研学夏令营，人工智能研学活动，神农架植物之旅，国学夏令营，寻找火山的秘密，了解夏季的星空。2.观点1：发展素质教育并不影响学习，反而会促进学习。观点2：素质教育促进人的全面发展，从而能够促进学生 热爱学习。【解析】.活动方案的任务“初中生研学活动”已经给定，我们只要围绕给定的任务设计三个研学主题即可。自拟主题应该做 到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性，不是空喊 的口号。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如人工智能 研学活动

46、，国学夏令营，寻找火山的秘密等。1 .考查对“发展素质教育与考试成绩”的认识。也是在考查学生分析问题解决问题的能力。答此题，一定要结合自己 对“素质教育与考试成绩”方面知识积累，辩证地提出自己的看法。如素质教育追求学生素质即德、智、体、美、劳 的全面发展；应试教育旨在应付考试，片面追求升学率。在教育方法上，素质教育注意在一定共同要求的基础上对学 生因材施教；应试教育则只是对少数学生提出“升学”的统一要求，并没有实现因材施教。所以应加大素质教育的力 度。7、（1）困于心衡于虑而后作（2）我报路长嗟日暮（3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干【解析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写

47、几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错 字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准 诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“衡”“嗟”“暮”“蚕”等字词的书写。8、五庄观（或：万寿山）；这果子遇土而入；借助观音玉净瓶的圣水（或：甘露水）。【解析】选文出自西游记第二十四回万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参。具体情节：这日唐僧一行来到五庄观，观 主太乙真人不在，观里的道童用人参果招待，唐僧嫌弃人参果长的像人而不吃。后来悟空三兄弟偷人参果吃，一颗人 参果掉入地里不见，因为“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”。

48、观里的道童发现后，诬 陷唐僧道貌岸然，当面给不吃，背后又偷吃。悟空大怒，就把那人参果树打坏跑了。太乙真人回来发现，也大怒，追 上师徒四人，用仙法“袖里乾坤”将唐僧四人抓了回来，绑在柱子上抽打。全靠大慈大悲的观世音菩萨，从西边雷音 岛赶来，用玉净瓶里的灵水把人参果树救活了，将师徒四人救下。二、阅读9、 日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行;诗人独立江边，只见茫茫江水，耳畔不时传来猿猴的啼声。 寓情于景（或借景抒情、借代），写一孤舟漂泊在万里青山之中，表达友人的孤独处境（表达出作者对友人远谪的担忧 以及同病相怜的痛苦之情）。【解析】（1）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语 言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能 直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。描绘出日落时分，江边送客的情景即可。（2）本题主要考查 对作者思想感情