2023上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及答案解析.docx

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1、2023上半年中学教师资格证考试综合素质真题及答案解析 一、单项选择题（共29题，每题2分）1 .杨老师经常担心的问题是:这些内容是学生们需要的吗?我 这样教，学生能接受吗？”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是 OoA.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段参考答案：B参考解析：本题考察叶澜教师成长五阶段。生存关注阶段是教师 成长的起始阶段，也是教师专业发展的一个关键阶段。在这一阶段的 教师，不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在 所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”。这一阶段的新手教师更 多的是关注自己的生存适应，关注他人对自我的评价，会不自觉地

2、把 大量的时间放在与同事、学生的关系处理上。新任教师一般处于这一 阶段。题干中杨老师担心学生能否接受自己的教学，属于生存关注阶 段的范畴，故本题选B。2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握 的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了 良好的效果,还主动与同事分享。关于刘老师的做法，下列说法不正 确的是0A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性参考答案：B捕时，写就的一首绝命诗，诗人最终不屈而死，年仅17岁。B选项正气歌是南宋诗人文天祥在狱中写的一首五言古诗C选项秋日杂感是明末抗清将领陈子龙的诗

3、作。D选项己亥杂诗是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。20、世界文学人物画廊中，有许多经典的女性形象。下列人物形 象中，由法国作家巴尔扎克塑造的是()A.娜拉B.卡门C.喀秋莎玛丝洛娃D.欧也妮葛朗台参考答案：D参考解析：娜拉出自易卜生玩偶之家，卡门是普罗斯佩梅里 美的代表作，卡秋莎马斯诺娃出自于托尔斯泰的复活，由巴尔 扎克塑造的是欧也妮葛朗台。故本题选D。21、我国的成语大多与历史事件和历史人物有关。“四面楚歌” 比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。这一成语出自史记，与这个 成语相关的历史人物是()A.毛遂与平原君B.韩信与项羽C.廉颇与蔺相如D.屈原与怀王参考答案：B参考解析：楚汉相争时期，项羽

4、攻占秦都以后，烧杀掳掠，人民 怨声载道。汉王刘邦趁机出击想衣锦还乡的项羽，让大军把项羽围在 垓下，并设下“四面楚歌”之计，项羽以为汉军已经攻占楚地，以为 天要灭他，只好边饮酒边唱歌，悲壮自刎身亡。故选B。22.宣纸是产自中国的一种书写绘画用纸，具有纯白、细密、均 匀、柔软、经久不变色等特点，能更好地表现中国书法绘画艺术的神 采和风韵。下列选项中，与宣纸名称由来有关的是()。A.材质B.用途C.产地D.工艺收起答案参考答案：C参考解析：宣纸是由唐朝宣城郡生产的纸，故而名为宣纸。质地 绵韧、光洁如玉、不蛀不腐、墨韵万变之特色，享有“千年寿纸的 美誉，被誉为国宝”。故宣纸名称的由来与其产地有关，本题

5、选C。23 .音乐通过一定形式的音响组合表现人们的思想情感和生活情 态，有不同的流派与风格。下列选项中，19世纪末产生于美国新奥 尔良，主要来源于黑人劳动歌曲等形式的音乐类型是()A.古典音乐艮寸士日zjsC.标题音乐D.主调音乐参考答案：B参考解析：爵士乐于19世纪末20世纪初源于美国，诞生于南部 港口城市新奥尔良。其产生的渊源是：19世纪期间，音乐是美国南 部种植园黑人奴隶们表达自我生活和情感的重要手段。从19世纪末 开始，爵士乐以英美传统音乐为基础，混合了蓝调、拉格泰姆及其它 音乐类型，是一种“混血”的产物。故本题选B。24 .雪山草地是红军长征中走过的极为艰难的路段，”草毯泥毡扎 营盘

6、”是当年红军过草地的真实写照。在我国现行的行政区划中，下 列不属于红军当年过草地经过的是()A.红原县B.若尔盖县C.平昌县D.松潘县参考答案：C参考解析：过草地是红军长征中最艰苦的一段行程。从1935年 到1936年，中国工农红军第一、二、四方面军先后通过草地，也就是 若尔盖草原，经过的地区包括今天的松潘县、红原县、若尔盖县。其 中，不包括平昌县，因此本题选C。25 .中位数是一组统计数据中的代表性数值。在一次考试后采集 到一组数据54, 66, 87, 74, 78, 81, 73, 83, 77,则这组数据的中位数是 0A. 74B. 75C. 77D. 78参考答案：C参考解析：计算有

7、限个数的数据的中位数的方法是：把所有的同 类数据按照大小的顺序排列。如果数据的个数是奇数，则中间那个数 据就是这群数据的中位数;如果数据的个数是偶数，则中间那2个数 据的算术平均值就是这群数据的中位数。本题中，先对数据进行从小 到大的排列：54. 66. 73. 74. 77. 78.81.83. 87,数据个数是9个,为奇 数，故取中间数值78,故本题答案选C。26 .如下图Excel数据表所示，可计算出各项目平均人数的函数是（）。A I BCD K Ii :A统计表2 序号项目一项目二项目三总A3 ,1I5090_76_4 1253, 7882Zj5 13,8067786459817577

8、51778965匚 86679393二Q的I而定杓A. MAXB. RANKC. COUNTD.AVERAGE参考答案：D参考解析：A选项MAX为求最大值;B选项RANK为排名;C选项 COUNT函数是计数函数;D项AVERAGE为求平均值。故本题选D。27. Word中，若当前选定的文档中包含有多种字号的文字，则工 具栏的字号框所显示的内容是()A.无显示内容B.文档中最小的字号C.首字的字号D.文档中最大的字号参考答案：A参考解析：所选定文档中包含多种字号，工具栏的字号框显示空 白，故答案为A。28 .下列选项中，与侗服一一服装”的逻辑关系相同的是()A. “语文”和“文学”B. “汽水”

9、和“饮料”C. “领带”和“ 围巾”D. “皮鞋”和“皮包参考答案：B参考解析：侗服属于服装的一种，因此是种属关系。B选项，汽 水是饮料的一种，属于种属关系，B项当选。29 .根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当 的是()参考答案：B参考解析：由所给图形可知，这三个图形都被划分为了 8个面。 A选项为5面，不选。B选项被划分为了 8个面，与题意相符。C选 项为6个面，不选。D项为6个面，不选。故本题选B。二、材料分析题(共3道大题，每道大题14分)30 .材料：某高级中学时有学生辍学，学校做了大量耐心细致的工作，但效 果不佳。刚参加工作的彭老师第一次担任班主任，自然对学生中途辍

10、 学不敢大意。一发现有辍学想法的学生，他就想方设法挽留，如找各 科老师了解学生学习情况，帮助学生树立学习的信心，帮助他们解决 生活上的困难等，即便如此，依然还有中途辍学的学生，彭老师感到 很惋惜。有一天，有二十年教龄的赵老师建议彭老师把辍学学牛的联系电 话记下来，彭老师想：我们做了这么多工作都没能让他们回心转意, 他们被学后就不再是我们的学生了，还记电话号码有什么用呢?但出于对赵老师的尊重，彭老师还是把辍学学学生的 电话号码随手记在了班主任工作日志上，临近期末赵老师问：彭老 师，跟辍学学生联系了没有?彭老师回答：”没有赵老师说：“试着和他们联系一下，了解一下情况。彭老师找出电话号码一一打过去，

11、有的学生已经联系不上，有的 学生感到惊讶。有的学生接到电话时哭了： “老师，我一离开学校就 后悔了，一直没有勇气再回到学校。您还挂念着我，其实我一直在等 您的电话。”在彭老师的鼓励下，陆续有学生返回了校园，这让彭老师想了许 多，他在班主任工作日志上分析了哪些方法是有效的，哪些方法是无 效的，并写道：班主任工作的细节，就是看似多余的那部分付出。问题:请结合材料，从教师观角度评析彭老师的教育行为。参考解析：材料中，彭老师在教学前期没有遵循教师观的相关要 求，但在后期通过反思转变了教学方式，符合教师观的要求，是值得 我们学习的。(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师是 学生学习能力

12、的培养者。材料中，彭老师在教学前期对待辍学学生处 理态度比较消极，但后期坚持给辍学学生打电话，降低了辍学率，促 进了学生的学习和发展。(2)在对待自我上，新课程强调教师应注重反思。教学反思是教 师专业发展和自我成长的关键因素。材料中，老师经过反思改变了对 待辍学学生的方式，并开始写教师反思日记，做到了自我反思，促进 了学生的发展。(3)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调教师应加强合作。 在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系。 材料中，老师听取赵老师对待辍学学生处理方式的意见，做到了团结 合作。综上所述，我们应当遵循新课改背景下的教师观，科学定位教师 角色，促进学生的

13、健康发展。31、材料：初一时，晓斌经常逃课去网吧，还学会了抽烟，在学校，为了显 示自己的“厉害”，他经常欺负其他同学，不遵守班级纪律，同学们 对他避而远之，班主任说他“无药可救”，晓斌反驳说：“对啊，我没 人管没人问的!我就是无药可救!不要你管! ”初二时，班主任换成了李老师，李老师一开学就认真了解班级每 个同学的情况，给每个同学建立成长档案，通过跟班级同学和其他老 师的交流，他发现晓斌“变坏”是从他父母离婚后开始的，李老师还 发现，晓斌虽然有些坏毛病，但也有一些特长，比如他篮球打得好， 曾经带领班级篮球队参加比赛获过奖，还喜欢做航模，李老师耐心与 晓斌进行沟通，让晓斌担任篮球队队长并领头组建

14、航模社团。在班级 里,李老师安排学习委员做他的同桌,在学习上给他提供帮助。随后， 李老师主动联系晓斌的父母，反映晓斌的情况，希望他们给予晓斌更 多关爱。在李老师耐心地帮助和引导下，晓斌逐渐转变了态度，学习 成绩也不断提高。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的教育 行为。参考解析：李老师的行为践行了教师职业道德规范，值得我们学习。(1)爱国守法。要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师 职责权利。材料中陈老师尽职尽责地关心学生的学习与成长。(2)爱岗敬业。要求教师勤恳敬业，对工作高度负责。材料中李 老师一开学就认真了解班级每个同学情况，给每个同学建立成长档案, 体现了李老师的爱

15、岗敬业。(3)关爱学生。要求教师尊重学生人格，做学生良师益友。材料 中，李老师通过与同学和其他老师交流来了解小斌的变化，体现了关 爱学生。(4)教书育人。要求教师遵循教育规律循循善诱，诲人不倦，因 材施教。材料中，面对小斌的不足之处，李老师耐心与他沟通，让他 担任篮球队队长，并领头组建航模社团，体现了教书育人。综上所述。作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到 关爱学生，为人师表，教书育人等，只有这样，才能更好地促进学生 的全面发展。32 .阅读理解涵泳古诗不只是获取知识，而更多指向诗之情思的感悟、觉悟和 体悟，这是与诗人心灵深切沟通的桥梁。因此，多一次吟诵，便多一 重体验。于是，吟诵的

16、数量和质量便成为衡量读者之情与诗人之情融 合程度的重要尺度。吟诵之吟”，是拉长了声音像歌唱似的读，“诵”是用抑扬顿挫 的声调有节奏的读。“吟”之长调，“诵”之节奏，皆由古典诗文言语 节律而来，运用”依字行腔”“依义行调”“平长仄短”入短韵长等 规则，读者将诗歌平、仄、韵转化为吟诵腔调旋律，继而形成乐音。音乐的音调结构与人类的情感形式一增强与减弱、流动与休止、 冲突与解决等-在逻辑结构上惊人地一致。神经认知语言学认为,这种 相同或相似的结构，更能有效进行神经元或微柱体之间在邻近原则基 础上的神经联结。所以，来自诗文语言的吟诵腔调旋律更容易激发人 们的情感,吟诵像唱歌似的反复咏唱,可以使负责发音的

17、布洛卡区与 负责听觉理解的韦尼克区之间的联结得以不断调整、确认和加强，诗 歌情感由此在不断的涵泳中,深切地浸染读者，引发读者的情感共鸣。 这是一般诗歌朗读所达不到的。对同一人朗读和吟诵五言律诗的比较 研究显示，朗读多按“意义节奏”，而吟诵均以“韵律节奏”，吟诵对节奏、 韵律句、韵脚句、平声字、仄声字音步等的处理，在凸显古典诗歌音 韵独特性的同时，更能超越一般思想内容的理解而具有较强的激情作 用一直接打动人心朱熹要求吟诵，要读得字字响亮，不可误一字;要多诵遍数，自 然上口，久远不忘，唐文治更是主张”三十遍读文法”：前十遍找“线 索”，十遍求“命意，十遍得神气。古诗吟诵为何强调一定遍数? 遍数对诗

18、歌情感与人之性情之间相互转化有何作用？诗歌吟诵发出的声音是糅合诗歌情感的乐音。这种乐音与人的情 感心理密切相关。对此,有学者从音乐心理学的角度指出，音调模块、 情感基调与人的联觉心理是对应的。比如，频率高的声音让人感觉明 亮、兴奋、灵巧，反之则让人感觉暗淡、抑制、迟钝。读者对声音的 不同理解,会为之赋予一定的情感态度，这种声音被认为是神经认知 科学中的“情感声音”。研究者认为，对情感语音加工主要经过三个 阶段:情感显著性感知、相关语义处理及情感识别。这就是说，在不 同阶段加工情感语音”信息是不一样的。这样看来,十遍找“线索”、 十遍求“命意”、十遍得神气”是具有神经认知学理据的。再者，作 为语

19、言认知的诗歌吟诵,从神经认知语言学角度来看,语言认知也要 经历初始阶段（神经冲动寻找通路）.加强阶段（相似或相同信息刺激 而导致相同的神经通路得到进一步使用）和稳定阶段（同一神经通路 反复使用，神经冲动自动进入神经通路）。在此基础.上，进一步的研 究还得出” 了情感语音加工时间进程:在0T50ms期间，是对情感早 期感觉加工;在150-250ms期间，是对情感韵律的编码;在250-550ms 期间，则是对情感语义的加工。这表明，通过吟诵来融合诗我情感, 需要一个反复熔铸的历程,并且在此过程中，各阶段对不同信息（如情 感感觉、情感语义、情感韵律）的加工还需要达到一定熟练程度，因 为人脑对熟悉的情

20、感语音更具敏感性。在以诗情熔铸人情的过程中， 吟诵的遍数及其不同指向的训练是必需的，只有这样,才能更有效促进诗情与人性之间的相互运转,从而达到净化心灵和熔铸品性的目的。(摘编自李季把握古典诗歌吟诵的神经科学机制)问题：(1)朗读古典诗歌与吟诵古典诗歌有什么不同?请简要概括。(4 分)(2)古人为何要强调诗歌的反复吟诵?请结合文章，简要分析。(10 分)参考解析：(1)朗读多按“意义节奏”，而吟诵均以“韵律节奏”，吟诵对节 奏、韵律句、韵脚句、平声字、仄声字音步等的处理，在凸显古典诗 歌音韵独特性的同时，更能超越一般思想内容的理解而具有较强的激 情作用，直接打动人心;吟诵腔调旋律更容易激发人们的

21、情感，这是 朗读所达不到的。(2)首先，吟诵可以引发读者的情感共鸣：吟诵像唱歌似的反复 咏唱,可以使负责发音的布洛卡区与负责听觉理解的韦尼克区之间的 联结得以不断调整、确认和加强，诗歌情感由此在不断的涵泳中，深 切地浸染读者，引发读者的情感共鸣；其次，因为人脑对熟悉的情感语音更具敏感性，各阶段对不同信 息的加工还需要达到一定熟练程度。需要通过吟诵来融合诗我情感， 需要一个反复熔铸的历程；最后，在以诗情熔铸人情的过程中，吟诵的遍数及其不同指向的 训练是必需的。只有这样才能更有效促进诗情与人性之间的相互运转, 从而达到净化心灵和熔铸品性的目的。三、写作题(共1道大题，50分)33 .阅读下面的材料

22、，根据要求写作。社会心理学家曾招募一群孩子参与一项实验,这些孩子各方面都 很相似，此前互不相识。先把他们随机分成两队，各自开展活动，再参考解析：题干中没有体现学生发展的多样性。A项，把耳熟能 详的歌曲和知识内容进行重组，体现了教学内容的关联性。C项，形 成一系列别具特色的“教学工具”，体现了教学方法的艺术性。D项， 尝试用学生耳熟能详、喜欢的歌曲，尊重了学生的认知规律。3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C 三类，并对三类学生制定了不同的教学计划。陈老师的做法体现的是 0A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性参考答案：A参

23、考解析：将学生分为A、B、C三类，并对三类学生制定了不同 的教学计划，体现了分层教学，对不同层次的学生进行针对性的指导, 说明关注学生的个体差异性进行了因材施教。4 .围绕利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题， 罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路，用 于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。罗老师的行为体现的教 师角色是()A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者参考答案：B参考解析：研究者指的是在教学过程中以研究者的眼光审视和分 析教学理论和教学实践中的各种问题，题干中罗老师根据“利用土地 资源培养中学生区域认知素养”的主题，提出设计思路，体现了研究 组织两队

24、开展一系列竞争性的比赛。不久，两队产生了激烈冲突。然 后,研究者让他们想办法共同解决饮用水短缺问题，并全员参与推动 陷入泥沼的卡车。最后，两队逐渐消除了冲突。要求:用国家通用语言文字写作：角度自选，立意自定，标题自 拟,不少于1000字。参考解析：参考立意1:合作共赢参考标题：合作共嬴谋发展，齐力同心创未来参考分论点：1、合作是共赢的前提，共赢是合作的目的。2、合作，必须理解对方的需求，原则底线，优势劣势，知彼知 己，求得共同利益上的契合点，达成行动上的一致性，才能为共赢提 供可靠保证。3、合作共赢，是热爱生活，积极向上，拥抱人生，创建和谐社 会、和谐世界的正能量。参考立意2：团结协作参考标题

25、：单骑难抵远方，协作共创辉煌参考分论点：1、团结一心，助个人实现理想。2、精诚团结，助社会发展进步。3、包容协作，助国家兴荣昌盛。者的角色。5 .依据中华人民共和国宪法，下列选项不属于全国人民代表 大会常务委员会职权的是0A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法参考答案：A参考解析：选有权制定和颁布行政法规的国家机关是中华人民共 和国国务院，故本题选A6 .社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。 依据中华人民共和国教育法，应由()A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门给予行政处分参考答案：A参考解析：

26、中华人民共和国教育法第七十二条结伙斗殴、寻 衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地 及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追 究刑事责任。7 .某中学教师梁某因旷工被学校解聘。他对学校的处理决定不服, 向当地教育行政部门剔除申诉，教育行政部门应当()A.在接到申诉的十日内作出处理8 .在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理参考答案：D参考解析：中华人民共和国教师法第三十九条教师对学校或 者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作 出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政

27、部门应当 在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选D,三十日内。8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门按照市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门按照微利原则确 定D.由各级教育部门按照价低质优”原则面向社会公开招标确定参考答案：C参考解析：中华人民共和国义务教育法第四十条规定“教科 书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行 政部门按照微利原则确定。故本题选C。9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。依 据中华人民共和国预防未成年人

28、犯罪法，下列说法正确的是0A.学校可以开除小航的学籍B.学校应当保留小航的学籍C.学校应当为小航办理休学手续D.学校应将小航的学籍转至专门学校参考答案：B参考解析：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第四十七条 专门学校应当对接受专门教育的未成年人分级分类进行教育和矫治, 有针对性地开展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根据实际情 况进行职业教育;对没有完成义务教育的未成年人，应当保证其继续 接受义务教育。专门学校的未成年学生的学籍保留在原学校，符合毕 业条件的，原学校应当颁发毕业证书。重磅！预防未成年人犯罪法新旧条文对照表10.小周未完成义务教育就辍学了，班主任多次家访劝返都没有 取得效果。依

29、据中华人民共和国未成年人保护法，学校应当采取 的措施是()。A.责令小周的父母接受家庭教育指导B.依法将小周交由民政部门进行监护C.及时向纪检监察部门书面报告D.及时向教育行政部门书面报告参考答案：D参考解析：中华人民共和国未成年人保护法第二十八条学校 应当保障未成年学生受教育的权利，不得违反国家规定开除、变相开 除未成年学生。学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝 返复学;劝返无效的，应当及时向教育行政部门书面报告延伸拓展：【收藏】未成年人保护法新旧条文对照表11.初二学生秦某厌学,想辍学打工,经家长同意后就独自外出打 工了。该家长的做法()A.正确，有助于锻炼秦某独立生活能

30、力B.正确，有益于培养秦某工作能力C.不正确，家长应让秦某继续上学D.正确，家长应让秦某就近打工参考答案：C参考解析：本题考查中华人民共和国义务教育法。根据中 华人民共和国义务教育法相关规定，我国实施9年义务教育，该学 生仍在上初二，未接受完九年义务教育，因此监护人、学校及相关部 门应该保障其义务教育的权利，让该学生履行义务教育的义务。另根 据本法第五十八条、五十九条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他 法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义 务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予 批评教育，责令限期改正。非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、 少年的，

31、依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。故本题选C。12.高二学生孙某在学校放假期间翻墙进入学校玩耍,不慎摔伤。 下列说法中，正确的是()A.学校承担无过错责任B.孙某本人承担过错责任C.孙某的监护人承担过错责任D.孙某的班主任承担无过错责任参考答案：B参考解析：本题考查学生伤害事故处理办法。根据学生伤 害事故处理办法第十三条规定，在放学后、节假日或者假期等学校 工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的造成学生人身 损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。题干中孙 某是在放假期间，自行玩耍摔伤，学校不承担事故责任，应由孙某本 人承担过错责任。故本题选B。13.班上一个学生最近

32、严重失眠，李老师与当医生的妻子在家里 讨论如何帮助该生,妻子建议直接到医院治疗即可，李老师觉得作为 教师，还应给予该生更多的关爱。这表明教师的职业道德特点具有0A.独特性B.全面性C.稳定性D.基准性参考答案：B参考解析：职业道德内容的全面性是指教师职业道德从内容上说 是由教师职业理想、教师职业素质、教师职业态度、教师职业情感、 教师职业技能、教师职业情操、教师职业作风和教师职业荣誉等组成 的。教师职业道德充分体现了教师这一行业所特有的职业全面性。题 干中的李老师关心学生的生活，体现了全面性。因此，本题选B。14 .吴老师教学经验丰富，同事们经常向他取经。他并不满足现 状，坚持积极了解所教学科

33、的前沿知识，不断创新。下列选项与该案 例所体现的教师职业道德相符的是()。A. “不能正其身，如正人何？”B. “后生可畏，焉知来者之不如今也？”C. ”可与人终日而不知倦者,其惟学乎!D. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“参考答案：C参考解析：题干中，吴老师积极学习前沿知识，不断创新，符合 教师职业道德中终身学习的理念。A项的含义是:如果不端正自身的 言行，又怎么让别人去端正呢?与题干不符，故不选。B项的含义是: 年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢?与题干不符, 故不选。C项的含义是:可以和大家谈一天而不知疲倦的，恐怕只有 学问了吧。符合题干描述;D项的含义是:对于学习

34、，了解怎么学习的 人，不如喜欢学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。不 符合题干描述。因此，本题选C。15 .某中学教学楼旁的仓库突然起火,正在教学的何老师没有第 一时间组织学生有序离开教室，受到记过处分。依据中小学教师违 反职业道德行为处理办法，该处分期限为()。A. 6个月B. 12个月C. 24个月D. 36个月参考答案：B参考解析：中小学教师违反职业道德行为处理办法中小学教 师违反职业道德行为处理办法(戳一戳延伸学习)第三条本办法所 称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务 或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月， 记过期限为12个月，降

35、低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或 者行政职务期限为24个月。根据题干受到记过处分，故本题答案为 12个月。16 .为了促进学生更好地完成作业，余老师经常将班上学生的优 秀作业和不合格作业及名单公布在班级家长群里，引起部分家长的不 满。余老师向家长耐心解释这样做的目的,并保持此作业发布方式。 余老师的做法不妥,体现出他和家长的冲突是()。A.道德情感的冲突B.道德意志的冲突C.道德认知的冲突D.道德信念的冲突参考答案：C参考解析：本题考查的是教师的品德结构。题干中教师的做法侵 犯了学生的隐私权，但是老师耐心向家长解释这样做的目的并保持此 作业的发布形式，说明余老师没有认识到已经侵权了，体现

36、了老师与 家长的道德认知冲突，故本题选C。17.丘成桐是第一位获得“国际杰出数学发现奖”的华人数学家， 该奖项被誉为”数学的诺贝尔奖”，它的另一名称是()A.海内肯奖B.帕内蒂奖C.菲尔兹奖D.齐格勒奖参考答案：c参考解析：菲尔兹奖，又译为菲尔茨奖，是依加拿大数学家约 翰查尔斯菲尔兹要求设立的国际性数学奖项，于1936年首次颁 发。菲尔兹奖是数学领域的国际最高奖项之一。因诺贝尔奖（以瑞典 化学家诺贝尔命名的奖项）未设置数学奖，故该奖被誉为数学界的诺 贝尔奖（以瑞典化学家诺贝尔命名的奖项）。18.约公元前2000年代中期,波斯人从中亚细亚一带迁至伊朗高 原西南部，于公元前550年建立了波斯帝国。

37、建立该帝国的是（）A.居鲁土二世B.大流土一世C.阿育王D.克洛维参考答案：A参考解析：居鲁士大帝即居鲁士二世，波斯第一帝国的创建者, 阿契美尼德王朝的第一位国王（约公元前558-529年在位）是古代波 斯帝国的缔造者。19.夏完淳是南明抗清将领、诗人。顺治二年清军下江南，14岁 的夏完淳随父亲夏允彝、老师陈子龙起兵抗清,被捕后不屈被杀,年仅 17岁。所作近400首诗词，慷概悲壮，几乎字字血泪，多为人传诵。 下列诗篇中，属于夏完淳作品的是（）A.别云间B.正气歌C.秋日杂感D.己亥杂诗参考答案：A参考解析：A选项别云间是明代少年抗清英雄，著名诗人夏 完淳的作品，该诗是诗人在故乡松江府华亭县（今上海松江）被清兵逮