学校教师工作计划20篇.docx

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1、学校老师工作计划（精选20篇）学校老师工作计划（精选20篇）学校老师工作计划篇1 专心贯彻国家基础教育工作会议 的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育, 深化教育改革。继续以关注课堂为工作主线，并留意整合教 学，更新教学观念，转变老师的教学行为和学生的学习方式, 以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改 革，大面积地提高教育质量。通过这多年的实践，我开头渐 渐悟出这句话的道理。为了在今后有更大的进展，特制定了 20年老师个人工作计划，详细如下：（一）师德建设的进展目标师德是老师整体素养的核心，加强师德建设，既是教育 进展的迫切需要，也是时代提出的必定要求。为了协作上海

2、市贯彻老师师德建设，树立我校的品牌，一定要加强自身的 师德建设，要有爱心，虚心学习，与学生交伴侣，增强老师 的服务意识，开展为学生服务的活动。特殊是对那些学习上 有困难的学生，更要多给予他们关心。进展定位一一使自己 成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品行高尚，勤于 育人的高素养的人民老师。（二）教学过程的目标进展一，老师在教学过程中是一个生产者将来学校教育要求培育出来的人才能直接 为社会所接受，因此，将来的教学中，老师作为一个生产者，1、学校牵线，双方自愿结成帮带关系。2、双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高 学生素养、弘扬人文精神为已任。3、甲方努力以自己良好的师德、严谨的治学

3、态度和鲜亮 的教育教学风格帮带乙方，做到诲人不倦，尽力使乙方早日 成为教育教学有特色、业务过硬的老师。4、乙方以乐观的态度，虚心好学、勇于探究、大胆实践、 不断创新，争取早日成为有特色的业务骨干。三、任务1、帮带期为三年，双方都定出详细帮带目标与计划。2、帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入实 践讨论。每年相互讨论讨论教育教学活动不少于5次，每年 观摩活动不少于8次。3、乙方每学期向学校上一次汇报课，写一篇比较深刻的 教学反思。三年后乙方在甲方指导下，上一节全校公开课, 并且要求在课后对这节课的课堂设计、教学思想、教学方法 选择依据，以及重点、难点如何落实和突破进行说明，要用 教育理论

4、加以阐述。甲方签名：乙方签名：年月日学校老师工作计划篇3、指导思想：以学生身心进展为本，突出“健康第一”，提高学生身体 素养与心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人 体的挑战，造就一身心健康的社会主义建设者和接班人，立 足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培育学生能力， 增强体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传 统教学模式、教学内容、教学方法进行改革，激发学生爱好， 乐观引导培育学生参加体育活动的爱好与，学习方法和自我 熬炼方法，不断猎取保持身心更有效的能力或适宜的方法。二、教学目标：运动参加：具有乐观参加体育活动的态度与行为，激发 学生在活动中的爱好，养成自我熬炼的习惯

5、，专心上好体育 课。运动技能：学会技巧（前滚翻、后滚翻、见肘倒立）并学 会适应到生活中，进展柔韧性、灵敏、力气、速度等身体素 养。身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动，投掷的 练习，在奔跑游戏中能顺利完成移动闪躲等要求。心理健康：正确理解体育活动中与自尊自信的关系，了 解体育活动对心理健康的作用。社会适应能够体验身体活动能和个人活动的区分，按挨 次轮流使用运动场地或设备。三、教学任务：重视激发学生和培育学生的运动爱好，乐观地参加体育 活动，留意激发学生的学习爱好。重视实践能力的培育，让学生把握动作概念和动作要领, 老师的指导在学生的练习过程中进行。提高学生的心理素养，促进学生的心理健康，通

6、过体育 教学的实践活动，来提高学生自尊和自信水平。全面关注学生的行为表现，关注学生的学习结果的同时, 也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现。四、教学要求：专心备课，上课，提高教学质量，在每堂课前必须专心 学习钻研教材，专心备课，在上课时面对全体学生，采纳多 种教学手段，丰富教学方法。营造一个有利于学生身心健康的良好环境和氛围。在教 学中创设良好的教学环境。教育方法得当，敬重学生的自尊心，对学生要进行摆事 实，讲道理让学生充分熟悉自己的错误。丰富教学手段与方法，明确教学目标，做好课内外体育 熬炼的结合的各项工作。加强教学讨论，不断总结教学阅历, 积累资料，探究资料，提高自身的专业素

7、养。五、学生基本情况分析：要加强学生留意方面的练习，大部分学生已经把握了一 些体育健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、 报数、半面对左右看齐等，并能正确的做出各个术语所要求 的动作与行为，有些学生由于缺乏体育基础，身体素养差， 在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上 教学要求，得不到好成果，这是造成现在大部分学生的体质 得不到普遍提高的不行忽视的实际情况。六、教材分析：1、本套教材是以指导身体熬炼实践活动为主，同时充分 发挥体育与健康课程的功能，促进学生的身体健康和心理健 康。教学内容体现了体育与健康课程标准（实验稿）中的 运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会

8、适应五个 方面的内容。通过体育熬炼，既重视对促进学生身体、心理、 社会适应能力全面进展的教育作用，又重视了运动项目的文 化性，同时编写了部分与体育有关的健康教育的内容。学校老师工作计划篇4 为提高绿地率、提升校园文化品 位、改善生态环境，创建园林式学校为目标，进一步绿化、 优化、美化学校育人环境，全面提高校园绿化建设与管理的 总体水平，结合我校的实际情况，特制定校园绿化工作的规 划：一、指导思想本着学校美化、绿化与学校建设相结合，与校园文化建 设相结合，与学校精细化管理相结合，与教育现代化建设相 结合的原则，来落实学校绿化美化工作，努力构建绿色美丽 的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。二、规划

9、原则我校在绿化、美化工作上要整体规划，向景区化、园林 化进展，突出本校特色，按本校校园地形地貌来开展工作， 突出学校文化教育氛围，提高校园绿化美化的品尝和质量, 做到整体性、艺术性、层次性的完善统一，做到春有花、夏 有荫、秋有果、冬有绿，逐步形成布满生机的校园个性。力 争使校园达到绿化、美化、香化，把校园建设成绿草成荫、 花香四溢的乐园。三、规划内容1 .将部分空地平整，绿化成草坪2 .在教学楼前面绿地内补栽植一些花草树苗3 .对校园绿化带重新进行规划与设计4 .在相关教学楼前、后两侧的绿化带内栽植一些四季常 青的苗木5 .对中心路两侧绿化带重新规划。四、详细措施1 .根据学校整体格局，专心制

10、定学校校园绿化美化的长 远规划。绿化美化是校园建设的蓝图，应包括绿化美化的平 面布局、树木花草配置、花坛的设置和安排、以及人力、物 力、财力的配置等。2 .根据我校情况，学校特成立专门的校园绿化美化领导 小组：组长：王伟副组长：邓磊成员：杨成森孙忠翠贾传海孙京平杨宝华韩玉奎 孙中领王新国孙栗张芹3 .根据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及 植物不同生长习性，因时制宜地种植各种花草、竹林、树木， 搞好校园花木的有机配植。4.树木配植要做到五结合：落叶树与常青树相结合，以常青树为主。乔木与灌木相结合，以乔木为主。欣赏树与经济树相结合，以欣赏树为主。(4)木本与草本相结合，以木本为主。(5)

11、点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。5 .花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季 花香。6 .广植树、盆花。在搞好校园绿化美化的同时，利用盆 花易搬动的特点，搞好老师办公室、会议室等室内的绿化美 化，以便让师生们在紧张的学习和工作中，得以减轻劳累、 倦怠，使室内也布满盎然的生机，从而实现其欣赏的价值。 同时学校将多组织师生参加一些绿化美化活动，增强学生爱 惜花草的意识，使学校的绿化管理工作向更高层次迈进。7 .搞好校园花木的维护保养，做到“四要”：即春要栽、 夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治 病虫害，适时修剪等，从而达到绿化美化校园的目的。8 .绿化管理人员要不

12、断提高花木培植技术和管理水平， 专心履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。9 .对损坏花草树木的相关人员，按实际损坏的情况予以赔偿。10 .建立学校绿化档案，对学校绿地精心测量，对树木专 心核对，登记造册。美丽的校园需要我们共同来维护，美丽文明的环境需要 我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手，关心绿化、支 持绿化，共同去创建绿色、文明、美丽、和谐的校园环境和 育人环境。学校老师工作计划篇5、课程目标：1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生 物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培育学生搜集资料、分析资料，以掌握实验、模拟实 验、分析实验结果、提出假设等探究能力，激

13、励学生从正反 两个方面分析科学技术的进展给人类社会带来的影响。二、指导思想：1、以国家基础教育课程改革纲要为指导，全面落实 全日制义务教育科学课程标准提出的基本理念、课程目 标、课程内容，进行科学启蒙教育，培育学生的科学素养和 创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至 终身学习打下基础。2、在充分考虑学生身心进展规律的基础上，将学生进展 的需要、社会进展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起 来，追求科学性、有用性、教育性、普适性的统一。三、教学目标：1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜 面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发 现动物、植物有着多种繁殖方式

14、；运用规律推理的方法对生 命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方 法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具 （包括简洁机器、机器人等）。2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、 生物与环境之间相互作用、达到平衡状态的爱好以及对未解之谜 和生物技术的奇怪 ，并乐观关注相关讨论的进展；感 受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环 境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成 分工合作、自主探究的学习习惯；能运用制造性思维和批判 性思维，乐观大胆地提出自己的想法和意见。3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简洁机械的使用， 体会到利用简洁机械能帮

15、助人们提高工作效率；举例说明不 同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的, 变异也是生物的特征之一，分析实例找诞生物与环境之间的 相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表 转变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。4、能感受一些工具和简洁机械的运用给人们生产、生活 带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正 反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保 护环境、保护矿物资源的建议；能叙述科学家（如达尔文） 的故事，关注工具发明和使用的进展史。四、学情分析：1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了 深厚的爱好，已经具备初步的探究能力，他们对

16、四周世界产 生了强烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作,另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及沟 通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合 作意识和合作能力得到了 一定的提高。2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学 内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开 展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的 形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地 利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。五、教学措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学

17、学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技爱好小组，引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。六、教改设想：1、注意搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。2、专题讨论，注意情境模拟、科学小制作及讨论辩论。 七、主要教学方法：探究法演示法、参观法实践法、讨论法谈话法、辩论法、实验法、列表法、示意法学校老师工作计划篇6 作为地区骨干老师。在欣喜之余 也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里, 我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用，以 课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，在学习中 成长，在反思中

18、进步。（一）预期目标1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，乐观的参 加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己 学科的前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不 断的充实自己。3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头 引领作用，注意培育学生各方面的能力。（二）现状分析在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有一定的距离。 需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更大的 他的直接任务就是要造就培育对象成为将来社会的有用人 才。既然将来社会需要具有健康体魄的，高素养的，具有良 好社会适应能力的人才，老师的职责就是要帮助学生向社

19、会 需求的方向进展。专心讨论高中语文（H版）教学大纲要求， 根据校长提出更新理念，决战课堂，全面提高课堂教学效能 的思想，贯彻二期课改的新理念，融入到教学之中，以训练 阅读能力为主线，注意积累，培育习惯，传授思维，全面提 高学生的语文素养，突出语文教育的基础性，人文性，审美 性统一的本质属性和综合性，社会性交织的一般属性，自始 至终贯穿和渗透思想品德教育。二，老师在教学工作计划过程中是一个中介者老师要当好中介者，就需要帮助学生猎取 的，今后对社会有用的知识和技能。我们不能总是把那种陈 旧的，学生走向社会后无有用的价值的知识和技能传授个学 生，我们更应该让学生理解那些符合时代进展和需要的人文 精

20、神，从而使他们能更好的适应这个社会的进展。三，专心落实语文教育的总目标提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使它们 具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际 能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力把 握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培育发现, 探究，解决问题的能力，为继续学习和终身进展打好基础。 在教学过程中，要进一步培育学生热爱祖国语言文字，热爱提高。（三）详细措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。2、乐观开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐 观进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习， 共同进步。4

21、、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的 反思，实践后的反思。5、在课堂中转变传统的教学方式，根据学生实际情况, 创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会 学、乐学。6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校 间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。7、采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行, 以学促教，以学提升个人素养。8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上 下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学 生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发 学生的学习爱好，使生产生强烈的学习，乐学、爱学。学校老师工作计划篇7、指导

22、思想1、专心学习20年市考试说明，留意讨论济南市与 生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置, 突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁 移与知识的再现。3、要特殊注意对学生生物复习方式方法的指导，把不同 层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水 平作为本学期教学工作的动身点和终结点二、教材分析：本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生 的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式一 一变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生 进展的需要和社会需求，反映生物科学的新进

23、展及其在社会 中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值 观等方面全面进展，必须引导学生主动参加和体验各种科学 探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学 科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学 生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下 特点。1 .突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体 系2 .安排了系列化、多样化的科学探究活动3 .注意科学方法教育4 .重视能力培育的梯度设计5 .注意对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯 记忆的知识6 .留意反映生物科学的新进展三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统 的了解，复习难度较大

24、四、复习措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强沟通，探究适应 本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。 准时总结教改教研成果。3、专心学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科 学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先 锋。4、以教材为本，努力做好导学案的打算工作，精选、精 编复习题。5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系， 强化记忆，拔升能力6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次, 达到巩固知识的目的。7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”， 突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，

25、培育发 散思维能力，8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识 的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学 生把握解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。9、复习中注意基础性、系统性和趣味性。从学生把握的 角度动身，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络, 将知识融会贯穿，从而达到培育学生自主学习的能力和创新 精神的目的。五、复习三个阶段：第一阶段：基础知识复习以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理, 编织严密的知识网络，主要实行的方法是剖析典型题例，以 加强巩固知识点的把握。第二阶段：综合复习依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热 门问题（如健康、

26、环保、能源的节约等），联系生活中实际, 精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。 这一环节根据学生特点，应注意对视图题、分析说明题的解 题方法和技巧的训练，主要对学生语言的规律关系、表述的 正确性进行培育。近几年，中考命题比较简洁，但学生的得 分不高，原因之一就是语言表述的不严密。第三阶段：模拟练习依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命 题（如银川地区，原因：一是捕获出题的导向二是这些学校 的命题可能影响命题人的思路和命题方向），来进行模拟练 习，通过模拟考试来查漏补缺。当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成果，好 的成果一是取决于老师，二是取决于学生，老师的复习计划

27、 要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，由于现在的学生大 部分学习自觉性和主动性差，语言表达的正确性差，老师要 多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学 生整理装订以供中考参阅。学校老师工作计划篇8 我是一名一般的小学语文老师， 我很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业 专心经营。随着教育教学改革的不断深入，对老师个人综合素养的 要求越来越高，迫切感受到个人综合素养的不足，为适应教 育教学进展的需要，同时也为自身价值的体现，老师要有终 身学习的思想和详细的进展规划，而不是简洁的重复。没有 计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自

28、己不断地 进展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应 该对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一 名优秀的人民老师。一、个人分析：参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度， 并严格自律，以乐观的主人翁姿态对待学校的各项工作，责 任感强，工作中专心踏实，努力做好学生的表率，高质量地 完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待 学生严格有爱。我想良好的 师德 是确保各项工作成功的基础和关键。 但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲 和热忱渐渐退去，教育教学工作往往是简洁的重复，进取心、 进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识 上有许多

29、不足，尤其缺乏工作中的思考。教学讨论往往停留 在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。二、加强自身师德修养。有人说老师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。由于这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有 肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同老师是人 类灵魂的工程师的说法，由于老师也是平凡的人，他承担 不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中, 真正为学生的终身进展负责，不要让孩子在成长的过程中由 于遇到了你而留下任何遗憾。三、个人专业进展目标：总目标：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动 质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师， 我时刻告诫自己

30、要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自 身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的进展，使自 己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己 的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。因此必须 努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自 己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。乐观投入教育科研, 探究规律，提高自身的教育教学水平。1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高 效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时留意多钻 研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在 总结和反

31、思中形成自己的教学风格。2、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组 老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。乐观参加每周的教 研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思 想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。3、加强教育教学讨论，做创新型的老师。老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培 育学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种 灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好。在教学中对教材 要专心分析，专心设计每一节课，并准时对每节课进行反思, 专心分析课堂和班级管理中出现的问题，并准时做好反思记 录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思

32、和教学设计。4、教学基本功。学习基本功对于一名从事教育的老师非 常重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生。本学期结 合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作， 在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。使自己有 信心完成这个计划。学校老师工作计划篇9 老师专业进展学校20 年度 工作计划为了适应教育改革的进展需要，加快我校师资队伍 的建设，根据国家、省、市有关“老师教育”的文件精神, 经过学校专心讨论，充分讨论，现拟定20 年度永安中 学老师专业进展学校实施年度工作计划如下一、指导思想由于我校老师队伍年轻化，老师队伍的整合至关重要和

33、 迫切。因此，我们必 须把老师专业进展作为学校今后一个 时期一切工作的核心来抓，高度重视，刻不容缓。我们针对学校进展的实际和实施课程改革的需要，本着 老师进展“适度超前”的原则，建立我校老师专业进展学 校，把老师教育作为实施课程改革，推动新阳中学跨跃式进 展的一项基础性工程，力求在短时间内造就一批高素养、高 水平，在市、县知名的老师。并力求使广阔老师能主动适 应当代经济建设和基础教育课程改革的需要，全面提高老 师的专业知识、基础理论和教育教学技能的实际能力。我校实施老师教育进展的目的是使每一个老师不仅能胜 任本职工作，成为合格的人民老师，而且还要把他们锻造 成为一支政治思想过硬，业务能力强，把

34、握现代教育技术, 能够进行校本课程的开发的科研型老师。在推动老师专业进展中，一定要把提高老师的思想政治 教育放在老师教育的首要位置，切实提高老师的思想政治 素养和师德水平，使老师具有坚定正确的政治方向，热爱教 育事业，具有 高尚的道德品质、作风正派、严于律己、以 身作则，能为人师表。二、学习内容1、教育学、心理学理论。2、老师师德培训。加强政治学习，正确理解并运用党的 方针、政策，提高 老师政治思想觉悟进行师德修养、职业 道德规范的培训，增强老师的职业道德观念。3、实施课程改革的通识性理论培训，使广阔老师能够正 确理解、把握国家实施课程改革实验的基本理论，正确运 用新课程标准，参加实施课程改革

35、实验。把新课程理论学习与讨论及运用能力的培训工作作为学 校各项工作的重心，作为学校今后进行继续教育的核心内 容。抓好实施课程改革的学科性培训，专心组织开展各科课 程标准的学习和探讨。4、广阔老师的学历层次提高，搞好正在进修和即将进修 的老师的学习、考核工作。5、教育教学技能培训。聘请有关方面的专家学者不定期 来校举办讲座、研讨等学术活动加强教研活动和集体教育 教学讨论活动加强现代教育技术的学习活动开展跨学科知 识教学讨论活动提高老师教育水平。努力提升广阔老师的 教育教学理论水平，现代教育教学观念。6、实施课题讨论。三、学习形式坚持自学与学校组织集体学习相结合，坚持举办校本研 修与聘请专家来校举

36、办专题讲座相结合坚持选派优秀骨 干老师参加各种短期培训班学习和集体派遣外出参观学习 相结合。(1)专家指导，专题讲座。我们本着“量力而行，适度超前”的进展策略，通过外 请名家到校讲学或指导 课堂教学，内行“三大工程”，把推 动课堂教学的现代化，校本课程开发建设，校本培训和校本 讨论，作为提高老师专业化素养的重要途径。一是充分利用县老师进修学校的智力资源优势，聘请县 里专家或名师来校指 导课堂教学，在指导过程中，我们把 专题讲座与听评课活动有机结合起来，实行“老师现场上课 老师从课中提取问题，确立研讨主题一一专家指导”的 形式，使我们的老师既从中汲取理论养分，又得到实践操 作的实际指导。二是举办

37、校本研修，力求使在新阳中学工作的全体老师， 通过在校本研修活动中的学习获得实惠，在吸纳先进教育 教学思想的同时，把老师的思想统一到“科研兴校、特色 扬校、进取建校、创新强校”的工作思路上。中华民族优秀文化的感情，培育社会主义思想道德和爱国主 义精神，培育高尚的审美情趣和一定的审美能力，进展健康 个性，形成健全人格。进展定位力争在35年内成为 市区级以上二期课改的攻坚分子，学校的业务骨干，在教学 过程形成自己独特的风格，并在全区范围内有所影响。（三）个人成长的目标进展从教1年的我深知：个人的进展离不开学校的培育，离 不开教研组这块沃土，更离不开专家的指导。由于我深感， 没有学生的进展，没有整个教

38、研组室的进展就根本谈不上个 人的进展。只有整个组室的老师共同进展，才能推出一堂堂 优秀的展现课，才能写出一篇篇有价值的科研论文，才能培 育出一批批高素养的学生，最终才能推出一批品牌老师从而 为我校能挤进全市一流学校而奠定基础！进展定位力争在35年内被评为中学中级老师的职 称，力争在35年内加入光荣的中国共产党组织。力争在3 年内被评为区级优秀青年称号，力争在5年内被评为区级以 上青年骨干老师一一同时所带的教研组能成校级以上优秀 教研组所研制的课题能对学生的终身进展起到一定的推动 作用。学校老师工作计划篇2 近年来，每年都有部分青年老师 加入我校师资队伍，他们是学校老师队伍的新生力气，肩负 着学

39、校将来进展的重任。面对老师队伍年轻化的状况，加强 青年老师的培育势在必行。培育的目标有两个（2）建立各种形式的学习班 为了进一步提高老师现代教 育理论水平，我们结合其他学校的先进阅历，根据我校实 际需要，主要建立五种形式的学习班。领导干部学习班：主要由学校校长、中层领导干部、教 研组长、班级组长等组成，学习的主要内容为新课程理论新课程下的中小学老师系列丛书、 多元智能理论等。栋梁工程学习班：主要由学校中骨干老师组织（3040 岁）及具有中级以上 职称老师组成，学习内容为现代课程 论课程改革纲要解读中小学教、育评价改革教 育科研的基本方法、各科新课程标准等。毕业班老师提高班：主要由任教当年初三班

40、级的学科老 师组成，主要实行聘 请进修学科教研员来校讲座和深入课 堂指导的方式，同时组织学科老师学习有关新课程标准、 初中课程指导学习手册以及开展对当年中考的讨论。德育教育提高班：主要由学校德育处领导、德育处工作 人员、心理教育老师、班主任老师等组成，学习的主要内 容国家有关开展中小学德育教育的法律法规、陈安福教授专 著中学心理学班主任工作理论与实践、为了使学 习班的学习落到实处，我们决定实行专题讲座（每学期23 次）、专题研讨（每学期35次）、本校老师讲座（每学期 各学习班12次）、外出参观考察。为了检测学习的成 效，我们将不定期地组织各种形式的测试。(4)专题论坛，互学互助。由于客观原因，

41、广阔中学老师教学任务繁重，讨论条件 受到一定限制，为此各科老师在小课题讨论上课题组老师 们力求从思想观念和教育行为入手，转变老师过去那种“单 兵作战”的讨论方式，向规模讨论要效益。一是开展学习式 教研活动。通过研修班学习、小组集体备课、相互沟通等 形式，吸引尽可能多的老师参加进来，实现教育资源共享二 是开展专题式讨论。通过执行“老师导师制”、现代教育技 术运用、学科教学讨论等活动，进行专题式研讨和课题式讨 论，把讨论与促进老师成长有机地结合起来三是开展活动 式教研。主要是根据各学科特点，以学科备课组为单位，开展“常 规教学”和“示范课教学”的“教学双优”活动，通过教学 常规讨论、教学问题讨论、

42、新课程讨论三个层次的研讨活动, 为老师的成长 构建起进展的台阶。五是外出参观考察，扩 大老师视野。根据学校的需要，选派老师外出培训和参观学 习，并规定每一位外出参观学习的老师和干部，都必必要 针对工作中的问题进行对口考察学习，结合自己的工作实际 写出考察报告。(5)同伴互助，共同成长。在实施校本讨论过程中，我们充分发挥我校的老师年轻、 工作热忱高和勤学钻研等人力资源，让同学科老师形成乐 观的同伴互助模式，加快我校师资队伍的整合和教育教学素 养的提高。一是以老带新。让新老师与科研能力相对较弱的老师， 向老老师与科研能力相对较强的老师拜师学艺，以提高老 师队伍的整体素养。二是结对子。通过探究课、引

43、路课及示范课教学活动， 让老师自己讨论在授 课中的长处与不足。使具有不同教学 特色的老师结成对子，相互取长补短，逐步完善自己，迅速 成为教学和讨论的骨干。三是聘请名师指点。为骨干老师聘请县及其以上的专家、 知名老师为指导教 师，不定期接受培训和专家的指导，使 他们总结形成自己的教学特色，充分挖掘自身的进展潜力。(6)构建“网上沟通平台”学校利用网络设施及技术优 势，构建新阳中学校园网上沟通平台。开设了 “课改论坛”、“教育信息”、“教学案例”、“教学反思”、“论文沟通”等栏 目，让老师们通过校园网络，进行广泛沟通，我们把老 师之间的直接对话和老师网上沟通有机结合起来，通过教 学设计讨论、学生问

44、题诊断、老师听评课沟通、教学反 思沟通、教学问题讨论、知名老师与青年老师的对话等活 动，相互借鉴、相互探讨、相互促进、共同成长。(7)个案剖析，反思教育。通过剖析教育教学案例和优秀老师成长过程，分析总结 阅历教训，对其过程中的影响因素，进行有利和不利方面 的深刻比较，总结教育教学改进的措施，得出老师健康成长 的规律，指导老师成长。反思教育，就是通过典型的教育教 学案例的剖析，结合系统的理论学习，总结反思自己的教 育教学行为，以指导实践操作。老师以自己的教育教学活动 为思考对象，对自己的行为、决策及结果进行审视和分析、 批判，提高自反省、自我调控的能力，反思内容主要由一般 性和相关的背景性问题，

45、详细性和准确性问题两个层面构 成，所谓一般性和相关背景性问题主要包括教育教学的目 的、目标和价值观、学生观、成才观、老师观、课程观等理 念层面的问题，以及老师自身所拥有的哲学、人文社会科学、 教育心理学等 基础理论素养。详细性准确性问题是指教育 教学目标在教育教学活动中的落实，教育学、心理学等理论 在教育教学活动中的实践，包括课堂内的行为方式选择、教 育教学策略的实施及其判定，以提高老师的专业化和理性熟 悉水平。组长：韩凤海 副组长：刘长仁 王延吉 贾迎春 王喜山 成员：于连祝刘洪军 李建成 邹云海 彭英 崔洪涛 张德 文孙育才王艳2、提高熟悉，增强学习意识。充分熟悉老师专业进展是关乎民族素养

46、和基础教育整体 改革取得成功的大事，是关系到实现新阳中学可持续进展 的大事。“百年大计，教育为本“教育大计，师资为本。师资 队伍的建设是办好学校的根本保证，因此，必须增强责任感 和紧迫感。专心解决老师教育与教学工作的冲突和学习费用。老师学习期间待遇不变，学校保证学习时间，负责课程 的调整，解决部分学习费用，添置有关现代教育教学设备。3、实施“三大工程”，加快老师成长。(1)制定老师专业进展工程的目标考核细则，实施老师成 长记录袋。(2)乐观组织老师参加各级教育主管部门组织的规范化 学习。选派优秀老师参加省、市、县各级部门组织的实施课 程改革的相关培训和讲 座。乐观组织人力、物力赴市、县 实验校

47、参观学习。组织老师参加各级教育教学研讨会，不断 更新知识，吸纳新方法。乐观参加和深入开展校内的公开课、 优质 课、示范课 加强听课、评课和说课活动 加强教学 讨论和教学实践的学习讨论，使老师正确理解和贯彻国家的 教育方针、教学计划，把握所教学科的教材、教法，学 习先进的教学阅历，提高实际教学能力。4、建立学习型组织，把新阳中学建设成为“学习型学校(1)各班级组、各教研室(组)要乐观组织老师参加老师专 业进展学校的学习活动。(2)组织老师参加教育科研活动，乐观承担各级科研课题, 发动老师自找课题进行讨论，提高教育科研水平和讨论能 力，以科研推动教学改革，以科研推动学校进展。开展一专多能的培训，坚

48、持每周一次研讨会，组织跨 学科教学讨论，加强讨论性学习活动课的讨论和实践，实 现现代课程进展和教育改革中老师角色的转变。5、加强过程管理，切实帮助老师实现专业进展。督促老师制定中、长期学习计划。加强对老师基本技能 的培训、运用现代教育技术、现代教育理论等与实施课程 改革相关方面的培训和提高。凡在规定期内按计划未完成学 校所给任务，不能评优选模，不能晋级升职。学校老师工作计划 篇10 我是今年刚刚进入教育教学岗 位的新老师，自身的教学能力方面还需要通过各方面的努力 才能上升一个高度。息烽一小又是刚刚建立的一个新的学校, 并且我所教学的班级又是刚刚从幼儿园进入小学的一班级7 班、8班。针对以上的实际情况，我计划从我自身的教学能 力方面，学生的课堂纪律、良好的学习习惯培育方面来开展 自己的工作。一、教学能力方面1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取 的心。