高中语文老师个人工作总结范文(10篇).docx

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1、高中语文老师个人工作总结范文（10篇）高中语文老师个人工作总结范文（篇1）大家好，我叫,一年毕业于师范大学中文系汉语言 文学专业，本科，年调入中，至今已逾十个年头，回顾在 大悟一中度过的这十年时光，就象回望一个风雪弥漫的故乡港口， 感慨甚多，但总结起来，也就六个字三个词。第一个词是：感恩记得刚来大悟一中时，我是一只缺少教学经验却又不知天高 地厚的井底之蛙，自以为读过四年大学，又读过几本书，有着所 有肤浅的年轻人所有的狂妄，而且年轻的嘴总是伤人而不自觉， 但我何其幸运，遇到了那么多德高望重的长者，让我在迷途路上 不至于糊涂得太久，我非常感谢当时和我共班的王老（现已退休）, 尽管他教的是物理，却具

2、有深厚的古典文学的修养，这点让我惭 愧得无地自容，他唯一的爱好就是读书，而且每读到一篇好文章， 就有奇文共欣赏，疑义相与析的习惯，我在他的带动、并且提供 大量书源的情况下读了大量书籍，也学着他养成了文摘、旁批、 写读书笔记的好习惯，为我的教学积累了丰富的材料；我也感谢 当时和我同组的教语文的（现已退休）胡卓学老师，胡老师博闻 强志，课讲得诗意盎然、激情澎湃，是他教给我语文老师要做一 支燃烧的烟，时常跳跃着灵感的火花，让学生诗意地栖息在语文 析，从而明确教学的侧重点，为自我的工作做了更好的指导。二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中 之重和全部。1 .用好教材，注重双基。学生总是抱

3、怨语文课本对考试来说 没用，这种想法是十分不对的。教材是一个载体，它包含了高考 说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本 本事;教材又是一个跳板，仅有从教材中拓展、生发，就能够到达 举一反三、学以致用的目的。而高考试题正是源于教材而又高于 教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。2 .激发兴趣，提高课堂质量。仅有步入高三的学生才能真正 体会到学习的紧迫性和肩负的职责感。摆在我们面前的就是如何 上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生 的兴趣，可是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。所以我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与高考 说明的联系，让学生认识到

4、它的重要；注重知识点之间的关联和变 通，让学生“窥一斑而见全豹”。经过这些，让学生明白知识不 是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知识，在理解中拓 展知识。同时，再辅以课堂中的那些生成性问题，联系实际生活 和感悟，就使学生得到的不仅仅是知识，还有使用知识的本事；不 仅仅是课堂上的，还有生活中的。3 .突破重点，注重实效，抓好常规，注重平时积累。高三的教学工作绝不是高一高二的简单重复，异常是教材的 复习，要在原有的基础上引导学生有所突破，紧扣大纲要求，对 不一样类型的知识点进行梳理和归纳。如文言文教学，不仅仅是 掌握基础词语、用法和现象，要在此基础上进行有规律的归纳总 结，从而构成一个有效的

5、知识系统，这样才能弥补原有的知识缺 陷，掌握复习的重难点，从而有效的到达复习的目的。对于专题专项复习要抓好常规落实。由于语文知识点多，分 散广，再加上记忆的遗忘性，就要求哦我们注意多积累，做好基 础知识和错题的分类整理，为高考的最终冲刺夯实基础。在落实 上要加强课前练习，从字音字构成语标点语病诗词鉴赏和名句默 写上做好，即对学生注重基础知识的掌握和本事的培养起到警示 作用，又能够将理论与实际相结合。4 .习题，优化训练，上好讲评课。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌 握的知识运用到实际做题中去，就要试题，主要选择那些有针对 性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明

6、。在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考 纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。 这样也能增强学生对考试的认识。同时，还要讲究解题策略和方法，引导学生结合答案分析主 观题的答题步骤、术语和得分要点，全面提高学生的阶梯本事， 最大限度的避免失分。对于错误必须要分析原因，做到借鉴和学 习。也能够根据具体的提醒适当拓展，将那些同类但不一样问法 的试题集中归纳。5 .做好学情分析，对症下药。经过定时练习来检查我们在教与学上的不足和暴露出来的问 题，对于这些，及时经过学情分析找准具体环节，然后有针对性 的去解决问题，从而到达稳步提高的目的。同时，更多的是要在 课堂上关注学

7、生的反应以及课后学生的作业上发现问题。这样多 管齐下，最大限度的保证教学工作的顺利进行。三、和谐融洽的教学环境的创设是高三教学的有效保障。首先，良好的师生关系式整个教学环节的重点。故人所说的 “教学相长”就说明了这一点，教师的“教”影响到学生的 “学”，同时学生的学习过程中的生成性问题也会促进教师的 “教”，并且师生关系的融洽影响整个课堂质量。所以在教学中 多站在学生的角度换位思考，多从自身反思，多与学生交流，以 此来促进自我的教学。其次，同事之间相互交流、沟通能够补自我所短；多向老教师 学习能够提升自我的水平和增加教学经验。而学校整个大环境上从硬件设施上给教师供给更大的便利，采取许多措施和供

8、给很多 的教师成长和专业的发展创造了条件。这些都是我们整个教学工 作顺利完成的保障。当然由于自我的年青，经验不足，也在教学中存在许多的问 题。如课堂上会因为时间的不足和学生反应慢而以自我的讲解代 替学生的思考，给学生自主活动的机会少等，我将进取发现并改 正缺点。经过一学期的踏实努力，取得了必须得成绩，虽然成绩不是 自我满意的，但自我对这学期努力的过程是无怨无悔。感激领导 的信任和老教师的的支持和帮忙以及学生给予自我的理解和配合, 在以后的教学中我将一如既往的奉献自我的才智和汗水。高中语文老师个人工作总结范文（篇5）时光匆匆，一个学期倏忽而过。这学期我担任七年级7班的 语文教学工作。一学期来，我

9、严格要求自己，常规工作踏踏实实， 教研活动积极参与，对同事以诚相待，谦虚谨慎；对学生关心爱 护，教书育人。教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较 高。总结本学期的、工作，我有如下体会：首先严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高 教学质量。本学期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂 素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合 理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课， 严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动， 激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评， 加强

10、知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解 难。其次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的 主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式， 激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及 善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终 极目的。为此，我在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体 感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸的教学模式，根据 不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的 气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂， 学生不是僵化呆板、默默无闻

11、的听众。他们的个性得到充分的展 现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每 一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着 平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面 的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融 在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探 索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学 生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应 有的活力。另外在教学中我坚持选用先进的教学手段，激发学习兴趣， 提高学习效率。教学中，我一改过去课堂

12、上过于注重知识传授，内容上过于 注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受 学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节， 合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来, 调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过 程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。每节课都能恰当的设计 运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料，或音画助学，或问 题激发，取得了常规教学所达不到的效果。比如在教学短文两 篇、斑羚飞度等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美 境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。最后值得一提的是本学期还积极参与教研组的教研活动，认

13、真研讨交流，提高教育教学水平。认真参加听评课活动，虚心学 习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。运用感知一一探 究一一反思一一延伸为主线的重点篇目学习法、以合作一一探 究一一创造一一创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生 学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。本学期的教学也有一些不足之处，表现在：1、教学进度把握不太好，复习时间较短。这可能跟一些自读 课占用课时过多有关。2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习 主动性不强的现象仍然存在。我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：1、加强理论学习，提高理论水平2、多读多写，提高文学水平3、勤于反思，积累教学经验4、

14、进行教育教研，解决实际问题语文教学的根本是：重基础，重拓展，重激发语文学习热情， 我将认真总结反思，不断探究和改进教学方式方法，争取能取得 更好的教学效果。高中语文老师个人工作总结范文（篇6）通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教 师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德 是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的 文化素质更为重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方 面下手：我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影

15、响而努力学 习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之 本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的 学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的 生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有 从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为 一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心 来育人。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平 等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了， 学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师 所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严

16、中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们 就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻 教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积 极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生 动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智 慧，常规教学做到扎实有效。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的 影响。因此，教师

17、一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求 学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育 是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另 一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可 以发现他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务, 才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如 果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的 威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教 育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务

18、水平，就必 须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。 我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法， 并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的 精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他 具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们 应该对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向 上的作风；对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣 态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知 识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样， 必须努力学习，提高自我

19、修养，成为学生心中的偶像和楷模。教 师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅 力感召和吸引学生，起良好的示范作用。模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要 勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教 师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导 者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱 学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定的枝头，胡老师总不吝赐教，我经常跟随他随堂听课，许多时候 我还现炒现卖，讲完后自己认为不足的地方请胡老师指点，他总 是那样的不厌其烦；我还感谢当时和我同年级的教数学的陈老师（现在因为眼

20、疾休病在家），陈老师当时已患有严重的眼疾但还担 任两个班的数学教学和一个班的班主任，但他毫无怨言，兢兢业 业，这让整天牢骚满腹、工作拈轻怕重的我汗颜，如果不是他， 我恐怕就要在得过且过虚度日子了；我感谢已调走的教英语的胡 华华老师，是她教给了我如何在教学中贯彻“教是为了不教”的 理念。在这样一个有着浓厚学术氛围的校园里，在这样一群知识 渊博、爱岗敬业的人中间，我怎么敢不严格要求自己并努力提高 自己的业务水平呢？我就是在这样的环境、人群中受到熏陶，迅 速成熟起来，所以今天借这个机会，对一中人由衷的说声“谢谢”。第二个词是：无愧做为一个外地人，十多年前背井离乡来到大悟，丈夫是我唯 一的亲人，但在我

21、的女儿还不到两岁的时候，丈夫就到南方打工 去了，无数个严寒酷暑，无数个朝朝暮暮，我的女儿在学校教学 楼前站成了最凄凉的风景线，在上届学生中，有个学生目睹了我 女儿在寒风中哆嗦的模样，心里很悲伤，在网上写了一篇今生， 我拒绝做老师的文章，以表达对我及教师们的无限同情，全校 最调皮的付小龙相信在座的许多老师都听说过他的鼎鼎大名）能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求 不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要 的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自 身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，

22、渊博的学识；多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理 素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做 到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自 己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。 高中语文老师个人工作总结范文（篇7）时间飞逝，工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工 作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻的基本路线方针政策，作为一员教师，系统地 接受了 “保持员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强, .性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责 任感和

23、事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正， 认真负责。二、专业知识、工作能力。和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班 级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展， 班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累 工作经验。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、 坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做， 认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在 实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行“青蓝工程”， 认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩

24、活动。在教学之 余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想 及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的 再思考，对自己教学理论水平的一次提升。三、工作态度和勤奋敬业方面。在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的 思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科 的各项会议、活动，没有缺席和病假。回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的 平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供 了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程 度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作

25、态度，一如既往地认真学习工作， 争取工作水平的更大提高。高中语文老师个人工作总结范文（篇8）转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一 年，高中语文教师工作总结。追忆往昔，展望未来，为了更好的 总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无 愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：我始终认为作为一名教师应把师德”放在一个极其重要的位 置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个 道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人工 为了

26、给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加 强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今 后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年一月我担任一级一班的语文教学工作，本年一月至今担任本 级_、两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业 务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝， 伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自 己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个 质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首

27、先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅 了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅 大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里 面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己 所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在 一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有 时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的 语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大 增强。第三是做到不耻下问”。语文教学互长。

28、从另一个角度来说， 学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领 导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取 较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行语 文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、 王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待 课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们 上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻 苦钻研语

29、文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的 我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这 一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名 次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学, 我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的 求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩 都比较优异。我所带的_级_班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任 的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部 分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余 时间。古人云：其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管 理班级、教育学

30、生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做 到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的 言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系 融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色， 取得大量成绩。不谦虚的说一级一班在学校开展的各项工作取得的 成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体 总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二， 卫生流动红旗数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作 的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发 展，给他们打好一个良好的素质基

31、础，那么现在高三我的班主任 的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专 注于他们的学业完成和实现他们自己己的大学梦。我希望从我带 的班走出去的学生都是合格品”，都是有用之才。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天, 也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的 各项规章制度，今后继续坚持。高中语文老师个人工作总结范文（篇9）在匆匆忙忙中，紧张而又充实的一学期即将画上圆满的句号 To半年来，我校高中语文名师工作室各项研讨活动有条不紊地 开展。回眸各项研讨活动的历程，一路走来，我看到的是我与成 员们点点滴滴的收获，感受到的是我与成员们共同进步的喜悦， 现将本

32、学期的学习研讨活动作一个简单的小结。一、依托课题，加强学习。一学期来，我校工作室学员勤于学习学科专业知识和教育教 学理论，参加了县名师工作室在高中、高中、高中、高 中、高中举行的一系列作文教学研讨活动，围绕着名师领衔人 张老师主持的课题研究高中中高段语文“写读结合”实践研 究课题实施方案进行作文教学的研讨学习。在活动中，听取了 张老师的作文讲座一年版语文课程标准指导下的作文教学。 在实实际际的课堂观摩学习中对中年级的起步作文教学，趣味活 动写读作文教学，单元主题作文教学有了一个从无到有的认识， 怎样突破作文教学中“作文难、难作文”的瓶颈，怎样在作文教 学中激发学生的写作兴趣，让学生有话可说，有

33、内容可写，怎样 让学生既成为“巧妇”，又有“米”可炊，做出了自己的思考， 并在我校举办的各次研讨活动中摸索、尝试、运用。其次，有的放矢地组织好研讨课之后的说课、评课、议课。在 每次研讨课后，组织相关的学员、老师对所执教的课进行说课评 课议课，老师们都针对课堂发现闪光点，找出不足之处，各抒己 见、畅所欲言，仁者见仁，智者见智，通过交流讨论，使教师的执 教水平得以提高。二、依托课堂，引领示范。本学期，我校工作室成员以提高自身的专业素养并发挥我室 对我校高中语文教学高水平的专业引领为根本目标，立足课堂，关注教学实际问题，通过集中与分散、学习与实践、反思与交流 等多种形式多种渠道相结合的工作方法，开展

34、系列研讨活动，逐 步达到本室预期目标。首先利用我校周三研讨课惯例上好每一堂研讨课，其次，推 广运用县工作室的课题研究高中中高段语文“写读结合”实践 研究课题实施方案，践行好课题中提出的习作素材呈现课；主题 阅读分享课;趣味活动写读课；师生共读经典课。并且以片区教学 活动的形式推广到全镇各高中。如王老师执教了人物外貌描 写，在习作指导课中，王老师紧扣文本凤辣子初见林黛玉中 曹雪芹对凤辣子的外貌经典片段的描写，结合和田的维吾尔 中人物外貌描写，引导学生明白外貌描写可以抓住人物的衣着、 首饰、头饰、面容、身材等进行仔细观察，并巧妙的运用修辞，为 激发学生的写作兴趣，王老师把本班学生、随堂听课的老师锁

35、定 为学生描写的对象，用猜一猜的方式看看学生是否描写准确，一 下子点燃了学生的写作热情，课堂气氛活跃。唐老师执教桥 时，抓住了环境描写烘托人物品质的方法，设置悬念的方法来展 开教学，把描写洪水的语句去掉读读，感悟有什么不同，在学生 明白侧面烘托也是一种人物描写的方法之后，并及时对这一方法 进行迁移运用，设置小练笔：进行环境的描写，写写雨中送伞的 父母，写写烈日下干活的父母普 老师在执教和田的维吾尔时，大胆地对“主题阅读分享课”进行了尝试。课前普老师 引导学生阅读李老师编著的尼苏民风民俗彝族阿哩故事选 编，教学时普老师出示了本单元的习作主题：介绍家乡的民风民 俗。在之后的课文分析中，和学生一起总

36、结出课文分总结构，每 段抓住中心句来展开描写的方法。课后练笔：仿照课文结构写写 龙武的尼苏。既解决了写作方法的难题，又有了习作的内容。为 解决学生无写作素材的问题，高学文老师借用了王舟老师的亲 情测试，在虚拟的游戏中，学生感悟了亲情的重要。有的记下了 活动的过程，成为自己难忘的一堂课;有的在活动中回忆起亲人, 回忆起往事，对亲情的理解有了质的飞跃，作文流露着浓浓的真 情实感。普老师执教作文指导课说说我自己时，面对三年 级作文刚刚起步的学生，普老师巧用孩子们喜闻乐见的动画形象 （孙悟空，喜洋洋，奥特曼）说说他们的特点（外貌的特点，性格的 特点），接着又引用范文，让学生明白写清楚人物特点还要引用真

37、 实具体的事例，对单元习作的方法内容进行了指导。每次研讨课，涵盖了三到六每个年级，学员们精心设计，把 口语交际和习作指导紧密地结合在一起，在说的基础上进行习作 指导，在我校的作文教学中起到了引领示范的作用。三、存在的问题及努力方向.存在问题(1)本学期工作室主要围绕作文教学来开展研讨，名师工作室 的成员们也上了许多堂实在的研讨课，可是在民族山区，要改变 作文难写，作文难教的现状，依然是一个棘手的问题。(2)学员的学习积极性有待提高。本学期由于课时紧，学校活 动多，老师们都担心自己的教学任务被耽误了，县名师工作室的 研讨活动参与的积极性不是很高，县名师室的课题在我校也难于 铺开。(3)学员的课堂

38、实践能力有待提高。我校的几次研讨活动都是 围绕作文教学展开。在激发学生写作兴趣方面还不够，习作课结 束了，学生还是没有写作的欲望，走进课堂和走出课堂变化不大。 其次，在写法指导上还不够完善，谋篇布局一带而过，甚至没有。 第三，课堂结构单一，模式化严重，范文出示讲解然后习作。为 了追求课堂的完整，作文指导，作文习作，作文讲评融在一起， 落入华而不实的嫌疑。1 .努力方向我校的名师工作室要正确处理工学矛盾，继续努力，开拓进 取，结合着高中中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方 案课题研究，以教学实践为载体，积极共同完成县工作室的既 定目标。高中语文老师个人工作总结范文(篇10)有次上晚自习的时候

39、对我说：“老师，你女儿已经在教室外睡觉 了，你回去吧，我们绝对不违反纪律。”我为学生的爱心而感动， 但我从来没有因为这些私人的原因影响过工作，相反，以更大的 热情去对待我的那些体贴我的学生们，更努力的提高自己的业务 水平，并且取得了一些微薄的不足挂齿的成绩：20年，代表学 校参加县“三优”课竞赛获一等奖；20年，代表学校参加孝感 市优质课竞赛取得二等奖；20_年，获县“一堂好课”竞赛一等 奖；20年，代表学校参加孝感市高三高考备考复习课竞赛取得 一等奖；20年，代表学校辅导学生宁银平参加作文大赛，获得 全国一等奖；上班之余进行教学研究，在20年文学教育第 三期上发表宋词中“高楼”人物情结谈；2

40、0年第七期教学 与研究上发表语文教学的自主性与主导性；20_年在“文学 教育”论文竞赛中获全国二等奖。因此，窃以为，作一个高级教 师，我还是称职的。第三个词是：自省这些年来，尽管在教学的道路上孜孜不倦的追求，从未放弃 过成为一代名师的梦想，但充其量，我还只是停留在一个“教书 匠”的层面上，从教十多年以来，班上还从未出过一个真正的清 华、北大生，作为一个语文老师，普通话只达到乙级甲等，仅符 合要求而已，模仿别人的东西远超过自己的创新，这些瓶颈还有关于高中语文教师教学工作总结本学期我担任高一的语文教学工作。随着这一学期的结束， 我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学 过程，现对教

41、学方面的体会和工作总结如下：一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备 好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重 点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一 节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际 情况，力求充分备好符合学生水平的课。二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的 教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际， 研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教 学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教 学实践中积极

42、探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发 展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的 自读课文阅读方法、以感知一一探究一一反思一一延伸为主线的 重点篇目学习法、以合作一一探究一一创造一一创新为核心的语 文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来 的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如 何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探 究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思 考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种

43、能力的培 养定为课堂教学的终极目的。例如在处理每单元的重点篇目时, 我们始终采用整体感知一一合作探究一一反思质疑一一拓展延伸 的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。课堂上体现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性 得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境 互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和 表现的机会。让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性 融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中 探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的 整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。四、每篇课文教完后都布置

44、作业，及时、认真地批改作 业。作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，我每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有 字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚 持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调 整教学。小考本的使用我一直坚持这个好的习惯，收效很好，批 改认真，多次受到教务表扬。育与小学生可以接受的爱国主义教育、“感恩教育”、“四 自（自立自理自强自律）、意志品质教育相结合等特色德育教育。 “红色课堂”即发扬专注的钉子精神，努力进取的课堂，课堂中 师生水乳交融，思维交流碰撞。“红色艺术”即将敢闯敢拼的创 造精神渗透于学校的艺术教育中，

45、让学校的艺术之花绽放美丽。待以后的日子去解决，荀子日：君子博学而日参省乎己，则知明 而行无过矣。我非君子，但我期待着自己能在发省中凤凰涅磐， 破蛹成蝶，无愧于“人民教师”这一光荣称号。高中语文老师个人工作总结范文（篇2）一、情况分析根据学校领导的安排，本人这学期担任高二级（5）班和（6） 班的语文教学工作。学生们的语文基础知识掌握较少，语文基础 积累少，理解能力较差，口头表达能力低，作文能力更低，有个 别学生甚至有一点厌学情绪，其中一个班级的学生，有好几个心 理压力很大，这更给教学带来困难。二、教学设想1、强化语文的日常交际功能。在平时的语文教学中，要注意 引导学生联系实际生活，强化语文的应用

46、性。是素质的载体，就 要学会运用语文提高自己的人文素养，做到“腹有诗书气自华”。 这样就要在平时的语文教学中，注重人文素养的培养，情感的熏 陶和濡染。让学生开阔视野，提高认知世界的能力，丰富自己的 情感。2、反应语文是个人的平时素养体现。为此在正常教学开展的 过程中要求学生多读课外书籍，并开始读书心得讨论会。同时， 学生字写得难看，本学期将布置练字任务和作业，以提高学生的书写能力。3、加强教学趣味化，提高学生兴趣。激发学生的兴趣是一项 重要任务。为完成这一任务，既要在课堂教学中扩大知识容量， 注意教学方法，又要开展丰富多彩的活动。让学生爱上上语文课， 喜欢上语文课，这就已经成功了一半了。4、针

47、对学生的特点，教法上不能陈旧，教学过程不能单一, 所以我们的教学设计应该考虑：量要少，目标单一，强化练习， 练习多样，必须有自己的个性。现在，两个班的学生都已经熟悉 了我的特点，就如我熟悉他们一样。当然，老师不能一层不变， 防止学生失去兴趣。要不断提高，不断创新，教书就和发明创造 一样，是可能无限的。5、可运用的教法：讲读法、问题导入法、练习法。三、具体措施1、课堂教学注重夯实基础知识，让学生能掌握运用更多的字 词；2、注重朗读教学，培养学生良好的语感；3、灵活运用教材，搜集一些融知识性、趣味性等于一炉的材 料作为学习资料；4、鼓励学生广泛阅读；5、开展各种活动，丰富学生的学校生活，调动他们学

48、习积极性;6、注重对学生的人生观教育，培养他们正确的人生观和价值 观。7、相互适应，相互学习，共同成功。高中语文老师个人工作总结范文（篇3）本学期根据学校的工作安排，我担任了高一年级的语文课教 学工作。这学期的语文课的教学任务是必修1和必修2的两个模 块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养 和语文能力，学期初我就根据学生的特点和不同层次，以及教材 的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善， 达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结 经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培 养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期， 尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不 可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字 词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中 学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做 到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄， 通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好 教学中的每一个