2022－2023学年上学期语文学科教学工作总结.docx

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1、2022-2023学年上学期语文学科教学工作一、教材版本信息中等职业教育课程改革国家规划新教材语文（基础模块）上册（第四版）二、思政及防疫教育在本学期教学中，以习近平新时代中国特色社会主义思 想为指导，将思政课堂与课堂思政相结合，确保课堂思政与 思政课堂同向同行。在实际教学过程中，结合重大时政热点和在疫情防控中 的英雄人物事迹，秉承着“一课一精神”的教学理念，通过 课堂教学、课外延伸、综合实践活动等方面，立足课堂教学， 深挖思政元素，重构教学内容，有机融入劳模精神、劳动精 神、工匠精神等育人新要求，实现润物无声的育人效果，引 导学生感受到中华优秀传统文化的强大魅力。例如，在“探界者”钟扬一课的

2、教学中，带领学生 学习感受钟扬认真负责的工作态度和高尚无私的爱国情怀, 通过主人公不同的经历，诠释出“劳模精神”的内涵；在咬 文嚼字的教学中，和学生共同感受精益求精、追求卓越的 精神追求；在诗经两首、子路、曾皙、冉有、公西华侍 坐劝学等古诗文教学中，加深学生对文言文的理解， 引导学生感受中华优秀传统文化的巨大魅力，树立学生的民 族自信心。2022-2023学年上学期思政学科教学工作总结一、教材版本信息本学期教授的是职业生涯规划，教材由高等教育出 版社出版，是中等职业教育课程改革国家规划新教材，主编 为：蒋乃平，ISBN 号：978-7-04-054369-8, 2020 年 8 月第5版。二、

3、思政及防疫教育（如何实施）1 .思政教育以培育思政学科核心素养为准则，立足学生实际，结合 时政，挖掘社会素材，创设情景，引导学生自主探究。多方 位对学生核心素养进行有效培养，帮助学生建立正确的世界 观、人生观和价值观，落实立德树人的根本任务。2 .防疫教育2020年至今的新冠疫情，给人们的生产生活带来了深刻 影响。今年十一假期之后，XX经历了严峻的疫情考验，我校 师生居家网课，部分师生在校封闭管理。面对复杂的防疫形 势，充分利用这一特殊时期、特殊情境，将思政课堂作为思 想政治教育的最前沿和主阵地，结合抗击新冠肺炎疫情中涌 现出来的感人事例，以身边人为榜样进行防疫教育，用丰富 的素材向学生宣讲伟

4、大的抗疫精神：生命至上、举国同心、 舍生忘死、尊重科学、命运与共。同时，督促学生疫情期间 做好个人防护，引导学生正确看待疫情发展，居家网课期间 保持积极乐观的心态和良好的生活学习习惯。三、取得的成绩（分析及总结）1 .卷面成绩本学期教授6个班的职业生涯规划课，4个班级成 绩比较优异，课程内容基本学会并已掌握。另外2个班级部 分学生网课期间比较懒散，上课效果不佳，导致成绩不理想。 另外因疫情原因，学生生病发烧较多，导致考试的时候缺考, 需要下学期进行补考。2 .学科竞赛成绩因疫情原因，居家网课，没有举行学科竞赛，但在积极 准备教师基本功的市赛、学生模拟法庭的省赛。3 .教师自身专业提升认真研读中

5、等职业学校思想政治课程标准，结合新 课标钻研教材，不断提高自身专业素养；本学期参与XX市 重点课题中职思政课堂有效开展议题活动的实践研究的 研究，完成自己负责的研究工作并进行了中期报告的汇报。 同时，向优秀教师学习课题研究方法，提高自己的科研能力； 认真学习并思考XX职教服务中心举办的思政教育系列公益 讲座，将所学所想运用到教学实践中，不断提高自己的教育 教学水平。四、存在的问题（分析及总结）1 .教师层面自身学科专业素养有待提高，在课程教授中有时不能兼 顾多角度授课，不够灵活缺少创新，同时对学生的了解程度 不够，没有有效的贴近学生、理解学生。2 .学生层面部分学生对自己的学习规划不够清晰，学

6、习态度不够端 正。由于本学期大部分教学是以网课形式进行，学生对自己 要求比较低，自律性不高，有两个班级作业完成度较低。同 时，很多学生不是很清楚自己的职业目标，抱有得过且过、 及时享乐的心态，学习效果不佳。五、改进措施1 .教师层面多加提升自己的专业能力，多看专业方面的书籍，多钻 研课本；积极参加各种教学研讨活动，多听同头课教师的授 课，向有经验的教师请教，提高自己的专业能力；备课更加 丰富、细致，结合专业和学情，因材施教；注重课堂教学效 果，走近学生了解学情，认真听取学生意见，采用不同的教 学方法提高学生学习的兴趣。2 .学生层面教师多加引导，从课本、时政、身边优秀人物的案例入 手，让每位学

7、生都参与到课堂中来，能主动发表自己的见解; 鼓励学生之间互相指导，共同进步，形成良好的学习氛围； 同时帮助学生了解自我、认识自我，认识家乡、行业、社会 发展，找到自己的职业理想；引导学生树立正确的世界观、 人生观、价值观，德技双修，争做一名合格的社会主义建设 者和接班人。六、预期效果（提高程度）提高自己的课堂驾驭能力、氛围调控能力，不断丰富教 育教学手段，加强课堂案例的灵活使用和学情的掌握，熟练 运用现代化教育手段，给学生以丰富的学习体验。将教案、 课件化静为动、化繁为简，优化课堂教学环境，让学生感同 身受，共情共鸣，达到育人的效果。我还积极利用写作练习加强学生的思政教育。写作练习 是学生有意

8、识地运用自己所学的各种文学知识、写作技巧等 来表达内心思想、情感的过程。通过写作，学生慢慢地可以 学会深入的思考。我通过题目、作文材料等内容的设置以及 作文批语的引导，带领学生多关注国家时事，并在写作过程 中对其思考辨析，让学生思考什么是对、什么是错，明白应 弘扬什么、拒绝什么，并将自己所思所得形成文字，以树立 正确的社会主义价值观念、积极向上的人生理想信念。三、取得的成绩1 .卷面成绩由于疫情防控政策的原因，本学期期末考试采用的线上 考试模式。本学期我教授经济贸易系22级3班，该班学生 41人，学生最高分为97.1分，最低分为49.3分，有2人考 试不及格，优秀比率为29.3%,良好比率为6

9、1%,及格率 为95.1%,班级平均分80.43分。2 .学科竞赛成绩本学期，辅导学生参加XX市文明风采竞赛未来工匠说 赛项，获得XX市一等奖。3 .教师自身专业提升本学期我积极提升业务能力，革新教育教学思想，积极 参加教研，向学校富有教学经验的老教师请教学习，提升教 育教学质量；在竞赛方面，我和组内教师组队，积极参加XX 市教学能力大赛，获得XX市二等奖，参加班主任能力大赛， 获得XX市一等奖、XX省二等奖，以赛促教，提升教育教学 质量。四、存在的问题1 .教师层面本学期，在课堂教学中，发现自己对于部分课文的理解 仍不够透彻，在讲授过程中，学生出现听不懂或者理解困难 的情况，影响课堂教学质量

10、。2 .学生层面从考试成绩来看，学生的日常课堂学习效果不佳，对于 重难点知识掌握的不够牢固，缺乏足够的训练和复习，部分 学生对于语文学习的态度不够端正，学习积极性较差，对于 语文学习阅读的技巧掌握不够熟练；此外，学生的写作能力 仍需提升，需要加强学生的写作训练。五、改进措施1 .教师层面多研读课文，广泛查询相关资料，重新编制上课教案, 加深对难点课文的理解和学习；同时加强自身能力，针对学 生竞赛，加强自我技能学习，加强学生辅导。2 .学生层面充分调动学生的学习积极性，计划实行小组学习方式, 将学生以46人为单位分成学习小组,组内成员相互监督， 相互督促，提升学生的学习效率，同时以数字化教学资源

11、丰 富学生的学习内容，提升学习兴趣。六、预期效果计划在新学期，辅导学生竞赛取得市级一等奖或以上的 成绩，学生在期末考试中，合格率在98%以上。2022-2023学年上学期计算机组装与维护学科教学工作总结一、教材版本信息计算机组装学科的教材计算机组装与维护第三版选 自中国工信出版集体电子工业出版社，ISBN： 978-7-121 -43105-0,属于职业院校校企合作精品教材。本书从计算机硬件、计算机软件、计算机选配、计算机 维护4个方面，通过10个项目详细地讲解计算机组装与维 护的知识和技能。本书在计算机硬件方面，先介绍计算机各 部件的识别、计算机部件的连接和接口及认识计算机各个部 件品牌，然

12、后对计算机主要部件CPU、主板、内存、硬盘与 板卡、外部设备进行详细的介绍，再介绍如何组装计算机; 计算机软件方面，先介绍BIOS设置、硬盘分区格式化和操 作系统的安装，然后介绍杀毒、防火墙、系统补丁及常用软 件安装与使用，以及如何接入互联网：计算机选配方面，主 要介绍了解客户的需求和客户接待礼仪，以及如何选配台式 计算机、如何选配电竞台式计算机、测试新机并交付客户； 计算机维护方面，主要介绍计算机日常维护方法、计算机维 修服务流程及常见故障维修。本书是一本面向中等职业学校计算机相关专业的教材, 编写内容对接了行业规范、职业标准，同时兼顾对口升学计 算机组装与维护部分的教学大纲，既可满足中等职

13、业学校计 算机技术专业学生的学习之用，也可作为对口升学的学习教 材。二、思政及防疫教育本学科教材以项目式进行分块教学，每一节单独对于计 算机当中的一件设备进行讲解、选购。在教学过程中首先引 导学生树立正确的爱国意识和精益求精的岗位精神。目前我 国的芯片发展处于艰难发展阶段，很多技术仍受到国外的 “卡脖子”，但作为新一代青年学生我们一定要明确我国在 科技发展方面的不足，积极学习国外优秀的技术树立正确的 爱国意识，同时在学习过程中要全身心投入要有一丝不苟、 精益求精的岗位精神。在课堂讲解的过程中注重对学生的引 导，让学生认识到我国科技发展的现状，激励学生认真学习 为了我国科技的发展奉献自己的一份力

14、量。本学期因为疫情原因，学生绝大多数时间都是线上上课, 线上上课期间更能检验学生的学习认真程度，经贸22级10 班共39位学生，在网课期间全班学生都能按时上课，完成 每节课的学习任务，要求学生按时提交作业，这种认真学习 的态度也是班级学生取得优异成绩的前提。三、取得的成绩1 .卷面成绩本学期我担任经贸系22级10班计算机网络技术专业的 计算机组装课程，学生的整体素质比较高，在平时课堂上课 表现良好，学生的整体学习情况也比较好，结合学科特性更 加注重实操练习和动手能力的培养，绝大多数学生在教师的 引导下很好的完成学习任务。根据学生上课出勤及作业完成 情况，班级大多数学生平时成绩为满分，结合期末考

15、试，班级成绩分析如下：本次期末考试试卷共有选择题、判断题、名词解释、简 答题四大题。其中选择题共40道，每题1分；判断题10道， 每题2分；名词解释题2道，每题5分；简答题4道，共30 分。从学生卷面分析部分学生在选择题有丢分，尤其是一些 难度较大的选择题；判断题整体来说学生的得分情况较好; 名词解释题目和简答题主要考察学生在平时学习过程中的 认真程度，整体来说这两部分学生得分情况较好。经贸22级10班共有39位同学，其中38位学生参加期 末考试，一名学生因身体原因未参加考试。班级学生平均分 76. 42分，最高分100分，最低分60分，优秀人数3人，优 秀比率7.9%,良好人数26人，良好比

16、率68.4%,及格人 数9人，及格比率23.7%,不及格人数0。根据学生成绩分析，可以看到班级学生对于本课程掌握 程度相当，所有学生都能够及格，绝大多数学生均能达到良 好档次，刚刚及格的人数只是极少数，在下一阶段的教学过 程中应当着重将良好学生培优，将及格学生向良好、优秀转 化。引导学生明确自己的学生角色，培养学生自主学习的意 识，让学生养成良好的学习习惯。2 .学科竞赛成绩因为疫情原因本学期计算机组装课程绝大多数时间都 是线上授课，因此并没有安排专业技能考核。但是在线上授 课的过程中，教师灵活调整授课安排，在学生实操阶段通过 与学生连麦、随机提问等方式检查学生的学习效果。3 .教师自身专业提

17、升计算机组装与维护学科主要讲解计算机的各种硬件、软 件及计算机的装配。在当今社会技术发展日新月异，很多硬 件的更新迭代也是非常快，所以在教学工作中要求任课老师 一定要紧跟时代的步伐，及时提升自己。在日常的上课过程 中，要求教师课下要花费很大工夫来准备上课素材，每节课 都要给学生讲解最实用的内容。课下我通过网络进行自主学 习，为每节课做好充分准备。通过自己不断学习，本学期自 身的专业能力得到提升，这也使我更加坚定学习的决心，深 入下一阶段课程的教学。四、存在的问题1 .教师层面本学期的教学工作已经结束，回顾一学期来的教学工作, 我能够严格按照教学计划进度表进行授课，课前充分备课， 通过网络等方式

18、查找更加丰富的上课素材，在线上上课过程 中为了保障教学效果，尝试多种方式进行授课，但是受限于 线上教学，在进行计算机机箱组装教学过程中也遇到了问题, 线上上课没有办法直观进行操作演示，导致组装过程中的很 多细节不能展示，后来我通过和学生连麦、随机提问等方式 检查学生的掌握程度，引导学生通过网络等方式进行自主学 习更加关注培养学生的获取知识的能力。2 .学生层面学生整体素质都很高，虽然线上课程占据绝大多数时间, 但是整体来说学生的学习积极性都很好。在上课过程中发现 部分学生对基础内容的掌握有欠缺，对于课本中概念性内容 的理解较浅，知识内容的掌握比较薄弱，仅仅停留在知道的 层面上，缺乏探究意识。五

19、、改进措施1 .教师层面首先要树立学习的意识，通过网络等手段不断进行自我 学习，充实自己的理论知识，做学生的“活老师”；其次， 多和组内老师进行沟通交流，尤其是在遇到问题的时候一定 要及时向有经验的老师请教，及时解决问题，更好地进行教 学工作；最后，要多听其他老师的课，不断学习其他老师的 优点，弥补自己的不足，让自己的教学能力得到成长。2 .学生层面引导学生树立自主学习的意识，对于必须掌握的知识内 容，但是学生不能够理解的，讲解过程中采取举例子等方式 使其更加形象化，方便学生理解。对于掌握程度好的学生, 在达到教学目标之后，讲解深层次原理，对学生进行分层次 教学，让不同的学生得到应有的成长。六、预期效果计算机组装与维护课程要求学生掌握计算机各硬件参 数、能够进行计算机的装配、系统的安装、软件的安装、日 常的维修保养等，而且学生在学习后可以为身边的朋友提供 优秀的装机方案。同时开展实训课程，在实训过程中锻炼学 生的动手能力，树立学生精益求精的岗位意识，不断提升学 生的专业技能。