教师个人师德师风自查报告合集15篇.docx

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1、教师个人师德师风自查报告合集15篇教师个人师德师风自查报告1自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师 风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识, 对中小学教师职业道德规范内容更加熟悉。现对照教师法和 中小学教师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教育工 作表现以及家长的反馈意见，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作, 爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知 道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中 自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学 理论，天

2、天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教 师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文，以便不断提 高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都 是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的 发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教 学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要 求，要求新教师不断上进不断提高业务水平，要向老教师虚心请 教，多请教，尽快熟悉学校教学工作，在认真遵守学校规章制度， 以爱心贯穿教学，做一个德艺双全的教师。2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分 散

3、相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交流。去 年寒假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养 计划、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星期都组织学习活动，学习政策法规， 反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自 觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了提高班主任队伍整体素养，学校由 教导处组织进行班主任工作交流学习活动，由学校优秀班主任冯 璐进行经验介绍，各班主任都进行了班主任工作交流活动，介绍 成功或失败的实例介绍，然后观看了全国先进班主任的讲座，最 后由校长进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作 扎实推进，讲究实效，不断

4、提升自己的工作能力，提高班级管理 水平。5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教 师的师德水平，组织进行了 “我为师德师风建设献一计”、“抵制有偿家教，提升教师形象”倡议书、签订师德承诺书、党员结 对、志愿者服务、签订责任书责任状、“讲师德正行风树形象读 书活动”、“敬业爱岗优形象同心献礼十八大”教育活动、全面 加强师资队伍建设落实、开展“作风提升年”活动、“三思三创” 活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可持 续发展保驾护航。（三）师德师风监督管理情况1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情 况进行检查，值周领导专门配置了效能建设学校自查表、教 师及

5、时进教室情况抽查表和值周教师工作职责评估，每周至 少进行1次、3次的检查，对于查实的问题分短信提醒、个别交 流、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈。2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教学 中的问题，及时解决问题，使学校师德形成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，收集家长、 学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是否 有违反师德的行为。4、设立家长师德监督员，每班在家长会召开之际组成家长师 德监督员，每班1名，有问题可以直接与校长联系、反映。5、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已形成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校

6、规范办学行为 自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进 行整改。教师个人师德师风自查报告5作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建 设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动 无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往 往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表。通过20_年师德师风建设学 习教育活动，对照上级有关要求，现将个人在师德师风方面的表 现自查一下。一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：我在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方 针政策，在教育教学中能够做到教书的同时

7、教孩子们做人的道理 和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、 诚实守信的好学生。2、热爱学生、尊重学生人格情况：高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的 人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接 受我的教育。当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有 讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行 为。3、为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕义务教育课程标准实验教科书进行授 课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材 料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外

8、和休息时间进行电 脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要 财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4、遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两 点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。我没 有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象；5、树立教师良好形象及文明上网情况：平时上网，我只是查查资料，和关系好的同事、朋友聊聊生 活方面的事，没有不负责任地滥发帖子、语言不文明、浏览不健 康网站等行为。在上学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩 子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”

9、的古训，不曾有不 妥之处。6、关心集体、尊重同事情况：教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，我在工作中 尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补 短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待， 耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来 完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更 没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止；7、工作作风、工作纪律情况：在工作中我觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵 守教育法等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校 制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事 业心。8、阶段性

10、重点工作：我只是一个长期工作在教学一线的农村小学教师，在考试、 招生、录取、分配等工作中没有搞不正之风和违纪违法行为。9、教育科研文风：教学科研工作中我没有弄虚作假，抄袭剽窃等违背教科研规范，侵占他人成果的不端行为。10、课堂实效方面；“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的重要性。 因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择， 以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益，因此根本不 存在随意调课、迟到、早退等现象。二、存在的不足：1、遇到困难不能知难而进，有时有任其发展的松懈思想，教 育教学方法还缺乏灵活性和改进力度，提高业务速度还不够快；2、与学生的沟通交流较少，对学

11、生的思想动态了解不够深入, 在解决学生的思想问题时虽然没有体罚或变相体罚的现象，但是 采取的方法有些简单。教师个人师德师风自查报告6本人现担任六年级两个班的英语教学。这学期全开始学校便 认真组织学习了中小学教师职业道德规范和赣州市中小学 教师七项严禁以及赣州市中小学教师八不准。通过学习，我 深刻地认识到教师良好的思想品德修养和业务素质才是促进社会 主义教育事业发展的最根本的条件，因此，国家必须实行义务教 育；也深刻地认识到教师不但要教书育人，而且要自觉地遵守法 律法规等。经过学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师 最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。 教师的一言一

12、行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。 因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好 坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使 我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操 引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现 的问题做自我剖析，尽量做到：优良的得以发扬，失误、过失毫 不遮掩。一、从教生九年的一些经验：在依法执教方面：本人自从教以来，认真学习教育法、教 师法、赣州市中小学教师八不准及赣州市中小学七项严禁 等，按照文件的相关要求严格要求自己，奉公守法，依法执教。在爱岗敬业

13、方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事 业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待 每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生 的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的 思想，尽自己最大的努力保质保量地完成。在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“学习有困难的学生”，平等地对待每一个 学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心 相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力 做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在严谨治学方面：认

14、真研究业务，不断学习新知识，探索教 育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬 奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重 同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言 一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举 止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德， 克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。 外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会 造成不良影响的活动。时

15、时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好 的生活习惯。二、经过近阶段的师德师风教育学习，反思自己还存在着诸多不足:（一）、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实 质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育 政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思 进取，客观上理论修养不够。（二）、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只 抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走 出学习，究其原因，教学任务重，时间少，学习教学教育理论不 够。（三）、平时不注意会有些批评学生，和罚学生抄作业的行为， 往往会忘记学生也是有自尊的，也是一个要被尊重的群体。（四）、

16、要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是 对学生的关爱，在帮助学困生方面有些没有耐心。（五）、由于没有很好的处理家事与公事的关系，有时会因为 家事耽误公事的行为，如早退买菜等。三、产生问题的根源1、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、 人生观、价值观和崇高的理想信念。2、对工作的责任心不够强，没有时代赋予的使命感和高度的 责任感。3、教师业务水平不高，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作上存在一些拖拉懒散。因此，在今后的工作中我们一定力求做到：1、更新教育观念、彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的 错误思想、改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种 民主，平等，和谐的师

17、生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要 热爱差生和后进生。2、树立“育人先做人，正人先正己；学校无小事，事事都育 人；教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作 学生、教师的表率。3、师德师风是学校的灵魂所在，作为教师要把学校的兴衰当 为己任。4、加强职业道德教育学习，了解教育形势，学习好的师德建 设经验。5、从我做起，从现在做起。教师个人师德师风自查报告7教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进 步的指导者和引路人，通过师德师风建设的主题教育活动的学习, 我受益匪浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师

18、职业道德，在工作中服从学校领导安排，本着一切为了学生的态3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主 对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这 一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，就缺 乏耐心，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实 要再耐心些。4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来 指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。 但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为 能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能 真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时， 自己思想认识

19、还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱 心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善 诱的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持, 对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践 紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有 能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。2、由于多方面原因，爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神 和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不强，缺乏耐度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确引导， 行为上严格管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积

20、极 参加学校的各项活动。从不迟到，与同专业教师互相协助，取长 补短，搞好教育。经过一段时间的工作努力，虽然取得了一定的 成绩，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我发现我在以下几方面还应该做得更好:1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工 作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心 备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。面对各种差异 的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心 理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法。根 据学生的不同爱好，鼓励学生全面发展。对学生我总是努力做到 动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异

21、， 不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进 生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和 进步，以长善救失。2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息 万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素 质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或 多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方 面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺 乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造, 对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和 质

22、量起决定性作用。3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。对待工作不够主 动、积极，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难 题，不善于思考，动脑筋。对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬 业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇 气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务 钻研上存在依赖性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素质，坚定 正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的 责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自己的 本职工作，为人民的教育事业贡献力量。2、加强自我改造，自我完

23、善，努力提高自身综合素质，热爱 本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认认真真做事。确立“学 生为本、德育为首、和谐发展”的教育理念。加强业务学习，要 有创新精神，多开展创造性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办 的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完 成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质 量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，根据学生基础知识 较差的现状，采取多种教学方法，逐步提高学生的知识水平。尽 职尽责地做好教育教学工作，乐教，以强烈的社会责任意识去奉

24、 献和付出。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学 生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师, 信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作 为老师，我应该深入了解孩子的内心，找到原因，然后进行引导， 使学生认识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生 从内心认识到，进而自觉纠正。在以后的教学中，要牢固树立服务学生和家长的意识，规范 自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生， 家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力 量。教师个人师德师风自查报告8一、师德师风方面：1、在爱岗敬

25、业方面，能够做到热爱教育、热爱学校，教书育 人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康 思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之 间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教 导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对 待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处 理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教 育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就 会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务

26、，不 断？新知识；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学 规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教 育、教学和科研水平还不够。4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志， 就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学 生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。5在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不 断学习新知识；我注意严谨治学，提高业务水平。二、存在以下问题：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上 深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源于本人主观上 思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。2、业务水平有待提高，本

27、人虽愿意学习，但总觉得年纪比较 大了，学习不够扎实，导致知识体系老化，不能与时俱进。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就 可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来， 只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重， 时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。三、存在以上问题的主要原因是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教 这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够 而出现敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水 平还不够快。4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教

28、师人格提出的特殊要求的理解。四、以上存在的问题的.改进措施：对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施:1、思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此, 我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改； 继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现 代教育观。2、注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见 和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师 的自我形象。3、坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作, 树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加 压，始终保持与时俱进、

29、开拓创新的精神状态，自重、自省、自 警、自励，时时处处严格约束自己。4、我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向同行学 习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的 专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫 折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 教师个人师德师风自查报告9一、存在的问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其 自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思 想上的问题常常不能得心应手。2、业务有待提高，基本功不够过硬，书写不过关，普通话不 流利。

30、多媒体教跟不上，跟不上时代步伐，有现实条件的限制， 也有个人因素。3、与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多， 但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决。二、改进措施：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下功夫， 加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业知识、法律法 规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理 论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导 交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤 地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、 质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。

31、3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考， 想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育 教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏差是难免的。作为老师，我应该深 入了解孩子的.内心，找到原因，然后进行引导，使学生认识到自 己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心认识到， 进而自觉纠正。5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自 己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生， 家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力 量。教师个人师德师风自查报告10伴随着

32、孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要 过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴 的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。 本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学 期的工作，结合学习幼儿园教师专业标准，自查如下：1、作为幼儿教师我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格， 富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼 儿健康成长的启蒙者和引路人。2、在生活和学习中尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼 儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合 的教育，保障幼儿快乐健康成长。3、在幼

33、儿教育教学工作中我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激 发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全 体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。4、在教育教学活动中为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注 重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问 题的能力。5、在教育教学生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德 教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系， 听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不 良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手 部的协调性还不强，。所以整个学期

34、都是由我一个一个地帮孩子亲 自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在 这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活 动的.时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强 的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后， 孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其 他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的 孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已 经学会了穿脱衣裤。6、在安全工作中我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、 电，不从高处往下跳，

35、不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌 生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼 儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿 日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好 值周登记工作，并认真填写一日情况表。7、做好家校沟通工作主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行 交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作 和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展 示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及 需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。8,努力方向。心和责任心，缺少时代的使命感和高度的责任感。3、忽视

36、了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体 的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟 通得比较少。三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育 理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不 断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来 指导实践工作。2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。在 对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生 要有耐心，有恒心。教师个人师德师风自查报告2“教育如镜亦如窗”，这句话反映了教育实践既像一面

37、镜子, 又像一扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。因 为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人 效果。为此，我结合师德师风“五比五看”学习活动，就自己的我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和 孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是 孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我 更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务 上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探 讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考， 不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。 努力使自己成为一

38、名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优 秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。教师个人师德师风自查报告11教师是人类灵魂的工程师，是中小学生成长的引路人。作为 一名教师，我们的思想素质和道德水平直接影响着青少年的健康 成长，关系着国家和民族的未来。师德大计，人格为本，塑造热 情、公正、责任感强、富有爱心的丰满人格，争做幽默、快乐、有 亲和力、令人爱戴的阳光教师，是时代对教师的呼唤，更是学生 对我们的企盼。一、做阳光教师，需要爱岗爱生。爱岗敬业是教师应该具备的最基本的师德修养，教师只有热 爱自己的岗位，才会乐教勤业、肯于奉献，才会视为学生服务为 享受，才会甘愿付出而无怨无悔。只有热爱自己的

39、岗位，才能在工作时富有朝气、充满活力，才能以积极的心态感染学生，才能 成就一番事业。我国著名教育改革家魏书生老师就是爱岗敬业的 楷模，他热爱教育事业，喜欢当教师，他视教书育人为享受。正 是他对教师岗位的一腔热情，才使他取得了令人瞩目的成就，使 他成为当今倍受学生欢迎的名师。因此，我们要学习魏书生老师 的精神，热爱自己的岗位，淡泊名利、不慕富贵、甘为人梯、乐于 奉献。在工作中向魏书生老师说的那样，机遇和差的比，干劲和 足的比，待遇和低的比以乐观的态度、阳光般的热情去工作， 做一名令学生满意的服务者。热爱学生更是师德的重要组成部分，是师德区别于其他行业 道德的.主要不同之处。做阳光教师一定要懂得爱

40、学生，而且懂得 去爱每一位学生。当学生犯了错误，老师处理问题时，切忌采用 简单粗暴的方式，一定要讲究策略和艺术，一定要用爱心去感化 学生，启迪学生的心灵。有一位教育家曾经说过：学生看起来最 不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候，如果你讨厌学生，那 么你的教育还没开始，实质上就已经结束了。也就是说，成绩优 异、遵守纪律的学生需要老师的关怀，成绩不好、调皮捣乱的学 生更需要老师给予特殊的关爱。后者不易管理，容易让老师伤心 而放弃，教师遇到这种情况时1也经常愁眉苦脸、牢骚满腹，这时，我们不妨用魏书生老师的话来暗示自己：埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别 人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气

41、太恶劣，常常是我 们抵抗力太弱；埋怨学生太难教育，常常是我们自己方法太少。 我们要坚信，只要让爱常驻心田，即使是坚冰，最终也会被太阳 融化。爱是教育的主旋律，作为教师，一定要热爱学生，使学生 真正感受到来自教师的温暖与呵护，教育才富有实效，这样的教 师才会得到学生的拥护，赢得学生的爱戴，才会成为学生心目中 的阳光教师。二、做阳光教师，应该公平公正。学生都喜欢公平公正的老师，虽然学生性格迥异，有的文静， 有的活泼，有的内向，有的调皮，甚至有的孤僻或是桀鳌不驯， 但是我们对学生一定要一视同仁，更不能把分数作为评价学生的 唯一标准，不能将学生分成三六九等，不能偏袒某些学生，而伤 害一部分学生的自尊心

42、。我们要公平公正地对待每一个学生，让 每一个学生都能体会到老师对他的尊重。捷克著名教育家夸美纽 斯说过：教师应当像全世界的太阳，站在高处，从哪里他都能同 时对所有的人普照教学的光芒，而且同时能发出同样的光，均匀 的照亮每一个人。尺有所短，寸有所长。每个学生身上都有其优 点和长处，这就需要我们善于发现他们的闪光点，善于发挥他们 的特长。我曾读过这样一个很富有哲理的故事：从前，有一个农夫，每天早上都从很远的河边挑两桶水回来，可是这两只桶却不 一样，一只完好无损，一只总是有些漏水，而农夫则总是把这只 漏水的水桶挑在左边；以至于每次农夫到家后，那只漏水的桶里 只剩下半桶水，因此，这只漏水的水桶总觉得很

43、不安。一天，这 只水桶对农夫说：主人，每次你花了那么多的力气走回来，而 我却只能为你剩下半桶水，你放弃我吧，以后不要再带着我上路 了。主人没有说什么，只是告诉这只水桶说：今天咱们一起 从河边回来的时候，你注意看着你的脚下就行了。于是，在第 二天从河边2回来时，那只漏水的水桶惊奇的发现，在自己所在 左边的小路上，开了一路的鲜花，这些花正是由自己每天漏出的 水滋养的，瞬间，它找到了自己的位貉，知道了自己的作用，好 的水桶固然可以为主人带来满满一桶水，但漏水的水桶却也可以 为主人带来整个春天。两只不同的水桶，好比成绩好坏的两类学 生，我们尤其要帮助成绩差的学生，帮助他们找到自身的位貉和 价值，绝不放

44、弃任何一个学生，平等地对待每一个学生，我们要 向这位农夫学习，做一个智慧的教师。这样，才会赢得全体学生 的尊重，才能合乎阳光教师的标准。三、做阳光教师，要有细心耐心。教育学生需要教师具备一种耐心细致的品格。中小学生的可 塑性很强，内心世界丰富多彩，教师在平时的工作中一定要细心观察他们的行为表现，了解他们的思想动向，及时发现和纠正他 们的不良习惯，帮助他们排解苦恼，帮助他们培养良好的行为品 质。要想成为一名让学生喜欢的阳光教师，还需要有耐心，拥有 耐心的品性在你走向使自我更平和、更富爱心的目标的过程中起 着重要的作用。其实，学生遇到的困难，主要还是来自学习，这 时，就需要我们耐心地帮助他们解除学

45、习上的困惑。象我们班的 一位同学，他态度认真、刻苦，但成绩总是没有起色，我便将他 列为帮扶对象，利用课余时间给他辅导功课，我先从一些简单的 习题入手，他第一次做了二十个选择题就错了十一个，我没有批 评他，而是帮他认真分析了出错的原因，然后再对症下药：培养 他熟读课本的习惯，教给他一些答题技巧，并让成绩优秀的同学 和他一起探讨和改正错题。让他不知不觉中以优秀学生为榜样， 学习优秀学生良好的学习习惯。我还保证每天都抽出一定的时间 给他耐心辅导、循循善诱，两个月下来，他已经有了很大的进步， 出错率一次比一次低，这时我及时对他鼓励，为他加油。现在他 对学习有了兴趣和信心，而且对我心存感激。在给他辅导的

46、同时， 我还将在学习上有困难的学生根据不同情况分成几个小组，每组 由一名优秀3学生负责，帮我一起给他们辅导功课。现在，他们 都有了不同程度的进步，并且其中一部分同学逐渐养成了自主学 习的习惯，他们的进步是我最大的快乐，我很欣慰，我的耐心得到了最好的回报，我又向阳光教师靠近了一步。当然，教师要想使自己的人格丰满，做到以上这些还远远不 够，根据对学生的问卷调差，学生心目中的阳光教师还需要具备 以下素质：幽默，有知识，上课不骂人，下课能走到学生中间，和 学生一起玩耍，支持学生发展特长这就需要我们平时坚持储 备知识、更新理念、提高素养、完善人格。力争做一名学生爱戴 的阳光教师，为社会输送一批又一批阳光

47、人才。教师个人师德师风自查报告12作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建 设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动 无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往 往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书， 还要育好人，各方面都要为人师表。一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育 方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理 和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、 诚实守信的好学生。2、热爱学生、尊重学生人格情况:在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学

48、生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有 不管不问的行为。3、关心集体、尊重同事情况：教师的本职工作就是教学，工作中我尊重老教师，悉心请教 他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，在工作中也时刻以 大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的 临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不 利于团结的言行、举止。4、工作作风、工作纪律情况：在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格 遵守教育法等教育类法规，严格遵守学校制定的各项工作制 度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。5、课堂实效方面；“课上一分钟，课下十分钟”，在教学中深知备课的.重要性。 因此，我非常注重课前对教材的研究、教法、学法指导的选择， 以及练习和作业的精挑细选，努力向40分钟要效益。当然，“金 无足赤，人无完人”，我在有些方面也不是完美无缺的，也有这 样或那样的问题出现。二、今后的改进方向：要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的工作重点 方针，与党中央保持高度的一