2022届【首发】河南省实验中学中考语文押题试卷含解析.docx

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1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束

2、后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.下列选项中加点字注音完全正确的一项是（）A.竦峙zhi 莅临li B.收敛lian 累赘lei C.塌败场惩戒证 校补xiao 矜持jm 黏性nian 可汗han 怪诞dan譬如bi 深恶痛绝WU燕然勒功le义愤填膺yingD.污涩seD.污涩se哽咽ye 吞噬shi 宰割zai 呱呱坠地gua 1 .下列词语中，没有错别字的一项是（）A.辗转顶礼膜拜B.笨拙.鸭雀无声C.婆娑纵横绝荡A.辗转顶礼膜拜B.笨拙.鸭雀无声C.婆娑纵横绝荡琐屑黯然失色萦绕举止泰然秀顽待价而沽D.袒露红妆素裹瞻仰D.袒露红妆素裹瞻仰恭而有礼2 .下列文学常识表述有错误的一项是

3、（） A.白杨礼赞作者茅盾，原名沈德鸿,字雁冰。文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。B.陋室铭中的“铭”指古代刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C.哈利波特与魔法石的作者是美国女作家罗琳。文中的哈利波特们既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人性”D.冰心的诗集繁星春水，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。3 .下列句子排序恰当的一项是（）“晚来天欲雪，能饮一杯无？ ”自然是江南日暮的雪景。“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。一提到雨，也就必然的要想到雪。借这几句诗来描写江南的雪景，岂

4、不比我的文字直截了当，美丽得多？“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“息、”:大风。所以千万不要以今释古。而“徙”在现 代汉语中也有“迁移、迁徙”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语 的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推

5、断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“怒”：奋发。“濡”：沾湿。“沫”：唾沫。还有“相濡以沫”和“不 如相忘于江湖”介宾短语后置句（状语后置句）的翻译。3 .文言文要点信息的概括或提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求 归纳概括或提取重要信息。如“鳏之大，不知其几千里也”介绍的鳏鹏特点是体形巨大。鲸鹏变化的神奇的句子可直 接提取“化而为鸟，其名为鹏”作为答案。而“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲸鹏奋飞时的特点是气势壮美（非凡）。 读懂句子就能确定答案。4 .要求分析乙文中体现的庄子的人生态度。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，

6、疏通文意，读懂 内容，这是归纳概括的前提和基础。如可分析“死生，命也。其有夜旦之常，天也”，这句话的意思是：死和生均非 人为之力所能安排，犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化，完全出于自然。而“人之有所不得与，皆物之情也”这句 话的意思是：有些事情人是不可能参与和干预的，这都是事物自身变化的实情。从这两句我们就可以分析出，庄子认 为人对自然规律是无法干预的。所以他人生态度是豁达的。【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直

7、接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。（-）译文:北海里有一条鱼，它的名字叫鳏。鳏非常巨大，不知道有几千里。鳗变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背, 也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就 要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。齐谐这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载:“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的 风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气

8、，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难 道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。（二）译文:死和生均非人为之力所能安排，犹如黑夜和白天交替那样永恒地变化，完全出于自然。有些事情人是不可能参与 和干预的，这都是事物自身变化的实情。泉水干涸了，鱼儿困在陆地上相互依偎，互相大口出气来取得一点湿气，以 唾沫相互润湿，不如将过去江湖里的生活彻底忘记。与其赞誉唐尧的圣明而非议夏桀的暴虐，不如把他们都忘掉而融 化混同于“道”。9、1.白气弥漫的样子茂盛的样子 就C2. （1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。（2）山势回环，

9、路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅 膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。3. 张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后 对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。【解析】.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境, 认真分析，确认词义。注意：句意：（湖面上）冰花一片弥漫。沆扬：白气弥漫的样子。句意：远望那树木茂盛， 又幽深又秀丽的，是琅珊山。蔚然：茂盛的样子。1 .例句和选项C中的“之”都是结构助词“的”。A.主谓之间。8 .宾

10、语前置标志。D.代词。故选C。3 .本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句 式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：强饮，痛饮；另与谁告别，要补充完整；白，是酒杯之意。重点词语有：翼然，像鸟儿张开翅膀一样；临，靠近；于，在。4 .本题考查归纳作者情感态度的能力。分析作者的情感态度，一是要结合文本，另外还要结合相关写作背景。湖心 亭看雪是明末清初文学家张岱的代表作，选自陶庵梦忆卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪 的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡

11、的愁绪。突出了作者遗世 独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作 者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。表达了作者 悠远脱俗的闲情雅致。（也可以写：清高自赏的情趣、超凡脱俗的情趣，还流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡 淡的哀愁）。欧阳修虽被贬滁州，寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的思想。译文：【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接

12、连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这 一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和 云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟 中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非 常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道 别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您 痴，还有像

13、相公您一样痴的人啊！ ”【乙】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的， 是琅珊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路 也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山 里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉 了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的 乐趣，领会在心里，寄托在酒上。10、1.举例论证、对比论

14、证。文章以苏洵的家风、习仲勋的家风为例，有力地证明了 “良好家风是一个家族兴旺发达 的魂魄”这一观点；用习仲勋的家风和个别领导干部的家风不正作对比，更强调了家风对家族兴旺发达的重要性。2 .文章开篇提出问题，良好家风是治国安邦的重要基础；接着从三个方面分析论述这个问题：良好家风是一个人安身 立命的根本，良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，良好家风是整个社会风清气正的源泉；最后解决问题，得出结论: 希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。3 .良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。苏轼一门父子三词客、习近平身上承载 的优良家风无一不

15、彰显着家风的重要性。我的父亲常常教育我要立志，要为人端正，要勤劳等，这样的家风促使我能 严格要求自己成为一个对家族对社会有用的人。【解析】.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。举例论证：通过典型事例加 以论证，从而使论证更具体、更有说服力。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有 力，更具有权威性。比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。对比论证：对比论证的作用就 是突出有力地论证作者所要表达的观点。“北宋著名的散文大家苏洵。严格教育于女”“老一辈无产阶级革命家 习仲勋教育子女”明显使用了举例论证。“一些领导干部的子女走

16、上歧途，甚至身陷囹圄”与前面的两例形成对比论 证。这些论证方法都有力地论证了此段的分论点“良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄”。答作用时一定要找到文段 中的观点句（分论点）。论证方法就是为证明分论点和中心论点服务的。1 .考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后 用“首先然后接着最后”等术语作答。文章开篇提出问题“良好家风是治国安邦的重要基础”；接 着从三个方面分析论述这个问题，最后解决问题，得出结论“希望每一个人都能主动树立和传承良好家风，让良好家 风成为社会千顷澄碧的清风雨露”。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。2 .解此类开放

17、性试题：要紧扣文章的主旨，要紧密联系链接材料，还要结合实际谈感想和认识，要真切，从生活中来; 态度要正确、鲜明，思想观念要健康向上。如可结合原文的“苏轼”的例子，再联系自己父母的教育来谈应如何树立 良好家风的问题。良好的家风无论是对个人的成长还是对家族对国家都有着无比重要的作用。自己父母也曾这样教育 自己，做人要诚实守信，爱国爱家，爱岗敬业等等。11、1.找同盟伙伴相助漠视狄托暴行. （1）运用拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理，体现了童话语言生动形象的特点。（2） “一个接 一个”“慢慢，又”写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体现了童话语言生动形 象

18、的特点。（结合富有表现力的词语如“吱吱吱”“溜走”或“一个接一个”“慢慢” “又”加以分析；心理分析正 确；体现了童话语言特点等。2 .示例：关系图：说明：1代表物品，2代表李娜，3代表狄托，图2图3均在图1内。李娜与狄托虽是夫妻，但她只相信物品，与狄托 隔阂较深；物品对李娜很友好，对狄托却不友善，各种物品串通起来与狄托作对。最后，狄托不堪物品的捣乱与李娜 的不信任，被物品奴役。3 .示例：我赞同。这三段文字叙述了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱，与上文煎饼的捣乱性质相似，内容类同, 所以，删除这三段文字，结构更紧凑，行文更简洁。4 .示例：果酱煎饼使出种种招数，故意与狄托捣乱；其他物品串通

19、起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托 两人矛盾深化，李娜越来越不相信狄托，只相信物品，狄托陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品。作者以这样离 奇的故事，向人们展现人如何被物化，物如何统治人，从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任。能 促进读者深入思考如何更好地处理人与物之间的关系，在科技高度发达、物欲横流的当今时代，有着较强的现实教育 意义。【解析】.要求学生通读文本，找到具体的答题区间。结合其内容回答即可。（1）处结合“狄托叹了口气，去了洗漱间。煎饼 的滑头令他愤怒，他决定找个同盟伙伴帮帮他。牙膏的性格和蔼又可亲，狄托想和它谈谈。”得出：决定找个同盟伙 伴帮帮他；（2）处

20、结合“可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没有任何反应。他 终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的。”得出：对他的暴行没有任何反应。1 .赏析句子一般从修辞方法，写作手法，遣词造句等角度入手。二句任选一句即可。然后结合语境分析。结合“煎饼 发出吱吱吱的声音从他手里溜走。”分析，运用了 “吱吱吱”拟声词，生动地表现了煎饼极力想逃脱狄托抓捕的心理, 体现了童话语言生动形象的特点。结合“煎饼一个接一个从盘子里慢慢爬出来，又露出狡黠的微笑走出房间。”分析, 可以从词语“一个接一个“ “慢慢”“又”写出了煎饼赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体

21、 现了童话语言生动形象的特点。也可以从“爬”“露”“走”等动词分析，运用了动作描写，生动形象的写出了煎饼 赢了狄托后得意、骄傲、有恃无恐的心理及其挑衅的意味，体现了童话语言生动形象的特点。2 .要求学生首先找出三者的关系，物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越 不信任，狄托很无奈；然后划出关系图并作出说明即可。如：关系图说明：在物品的不断捣乱下，李娜对狄托越来越不信任，狄托很无奈；物品对李娜很友好，但对狄托很不友善；各种 物品串通起来，一直与狄托作对。3 .要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本内容。然后结合划线句的内容，从文本结构上，内容上分析其作用。结 合

22、其作用表明自己的态度。如：我不赞同。这三段文字叙述了牙膏说谎、故意与狄托作对的各种捣乱；这些内容有助 于读者了解狄托在处理他与物品关系时的努力，能让读者更清晰地感受到狄托与物品的艰巨斗争，能进一步表现李娜 对狄托的不信任，有助于表现文章主题；这三段文字，使童话情节衔接自然。4 .要求学生仔细阅读文本。分析原因要从物品，李娜，狄托三者分析别分析。物品：果酱煎饼使出种种招数，故意与 狄托捣乱；其他物品串通起来与狄托作对，破坏狄托名誉，导致李娜与狄托两人矛盾深化；李娜：越来越不相信狄托, 只相信物品；狄托：领悟到，物品是既不能教育、也不能改变的，只能对它们严厉、强硬，迫使它们听话。狄托把煎 饼切成小

23、块扔进垃圾箱，又把牙膏挤在下水道里，把纽扣揪下来。可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是 死了一样，对他的暴行没有任何反应。他终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的。加上李娜的不 信任，陷入孤立无援的境地，最终彻底败给物品。从而告诉人们人被物化是由于人与人之间的隔阂与不信任。三、应用12、(1)图案主体是汉字“中”的形状，寓意河南为“天地之中”，以及河南方言“中”为“好”的意思。起笔是郑 州地标二七纪念塔的形状，转笔是举办地郑州首字母Z的变形，落笔既是郑州地标“大玉米”的形状，又似有人在奔 跑的跑道。徽标左下角是中英两种文字的“2018郑州国际马拉松”字样，是比赛的名称。(

24、2)从姓氏跑团、文化墙到奖杯设计，一系列活动充满文化味，将郑州的地标建筑和最美景观纳入其中，推动郑州旅 游业发展，融入了更多科技元素。【解析】(1)本题考查图画内容的介绍与寓意的理解分析能力。图画内容的介绍，按照一定的顺序对画面内容简介即可。寓意 分析要抓住图画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种现象、本质，表明作者的态度，如: 讽刺、批判、赞颂。观察图画，可见画面的中心主体汉字“中”的形状，起笔是郑州地标二七纪念塔的形状，落笔既 是郑州地标“大玉米”的形状，又似有人在奔跑的跑道，左下角是中英两种文字。结合活动的主旨可见其寓意为：“中” 有“好”的意思吗，“天地之中”暗含

25、“问鼎中原”之意。(2)考查对材料的分析概括。根据“组委会特意组织了 姓氏跑团，在终点处，设置的姓氏文化墙，介绍姓氏起源、 变迁以及姓氏中的历史名人，在赛后成为一大热点。”“本次比赛的奖牌和奖杯设计创意”独特，“城市地标建筑和 最美景观集纳其中” “在赛事组织方面，郑马融入了更多科技元素。”等作答即可。四、综合性学习与写作13、不一样的初中生活小学生活就像一本书，如今我已经翻到了最后一页。初中这本书也随之跃入了我的生活中，我已翻开了这本属于我的 必修书目，我想把我的这本书读得与众不同。开学第一天，面对一张张陌生的面孔，心中不由一颤一一我已不再是曾经的那个懵懂顽童了，而是一名名副其实的初 中学生

26、了，这意味着我又向成长迈出了一步。原本以为，初中生活会充满多彩的自由和快乐，一切都是那么美好，可是正应了 “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜” 这句话啊，它并不是像我所期盼的那样美好。这里有激烈的竞争，残酷的成绩榜，当然也有多姿的课余活动，丰富的社团生活。就拿这个残酷的成绩榜来说吧，绝对和传说中的一样严酷。刚经历过的第一次月考，就让我领教了，考试结束不出三 天，我的成绩与名次通通以校讯通的方式发入了妈妈的手机里，让我领教了残酷竞争的初中学习生活。还有内容丰富的校内活动，都以快节奏、高频率的方式，排满了开学以来的日程表。我试聘团支书、班刊主编，组织 运动会啦啦队、主持班会、组织稿件，忙得不亦乐乎，

27、失去了所有贪玩儿的时间，几乎快忘了春夏秋冬，让我感受到 了丰富多彩的初中课余生活。这不一样的初中生活让我顿悟，假如你是一只小蜜蜂，它就会是无数支花朵任你采蜜，但需要勤劳的付出；假如 你是一朵美丽的花儿，它就是炽烈的阳光给予你无限温暖和能量，但需要你张开花冠勇敢面对。只要你努力，只 要你愿意，它就会给你足够的舞台和动力，现在，我要做的事情不是去读属于别人的初中生活，面是要去书写一本属 于我的，与众不同的一一初中生活！【解析】(1)写作命题作文一定要注意审题，把题目分析透彻，文章的关键词，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构 思、写作。审题：既要审题目也要审提示和要求。题目中“不一样”就是与以

28、往不同或特别。初中的生活即将结束, 你一定遇到了许多不一样的人，不一样的事。“初中生活”限定了写作的内容。写作：这道命题作文可写的内容很 多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。可以写一位不一样的师长或朋友；可以写一件特别的经历; 可以写初中这一旅途中不一样的风景等。在写作时，注意立意、选材和构思的新颖，书写的整洁美观。(2)本题考查学生半命题作文的写作能力。半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求把题目补充 完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的审题、构思及语言表达 等方面的能力。写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调

29、动生活积累，考虑自我写作的特长。在写作“我快乐, 因为我，这个题目时，要在审题、立意、选材、构思等方面格外注意。从题目要求来看，可以先找一个词 语补全题目，然后根据自己选择的词语，再构思立意。当然，作文的选材范围很广，可以写家庭、学校、社会上发生 的留在记忆深处的令人快乐的事情，可以写触动心灵的人物，可以写留下的美好的瞬间只要内容积极向上，传递 学习、生活中的正能量，反映青少年时代风貌的健康内容都可以。注意：不能大而空，如果这样的话，写出来的文章 没有感情，也不容易写好。要写出有真情实感，充分展示自己个性，彰显才情。真正做到我手写我心，大胆抒真情， 表达出真情实感。本文可以运用多种表达方式，内

30、容要充实，表达真情实感，书写要工整仔细，符合字数要求。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。A.B.C.D.古诗文名句默写一切景语皆情语，读诗（文）是揽胜更是入情：岑参把雪天送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷（1） , （2）。 ；张养浩借潼关雄伟险要的形势（3） , _ （4）”注入了吊古伤今而产生的满腔 悲愤之情；范仲淹在渔家傲秋思中即景生情，抒发了自己思念家乡却又不甘心无功而返的矛盾心理，而写出了“（5） , （6） ”的词句；杜甫在蜀相中借“（7） , （8） ”两句将自己的主观 情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传

31、达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。,窥谷忘反。（吴均与朱元思书）,蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）.运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。海底两万里是法国作家 的一部纯虚构的科幻小说，书中、等想像事物如今已经变成现实。二、阅读7.阅读下面两段选文，回答后面小题从小丘西行百二十步，隔堇竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小谭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为塘，为屿，为堪，为岩，青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。自 渴西南行不能百步，得石渠。民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。 其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青群环周。

32、又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺, 清深多倏鱼。又北曲行纤余，睨若无穷，然卒入于渴，其侧皆诡石怪木，奇卉美箭，可列坐而麻焉。风摇其巅，韵 动崖谷，视之既静，其听始远。渴（八）地名，指袁家渴。箭：小竹。麻（xiu）,树荫。L解释下列句子中加点词的含义。水尤清冽卷石底以出昌蒲被之逾石而往有石泓 2 .翻译下列句子青树翠蔓，蒙络摇辍，参差披拂。风摇其巅，韵动崖谷。3 .甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？请简要概括。8.阅读下面的文字，分别回答问题。北冥有鱼，其名为鳏。鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥

33、。南冥者，天池也。齐谐者，志怪 者也。谐之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。“野马也，尘埃也， 生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子逍遥游死生，命也。其有夜旦之常，天也。人之有所不得与，皆物之情也。泉涸，鱼相与处于陆, 相啕以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。与其誉尧而非桀也，不如两忘而化其道久庄子大宗师命：天地自然之理，与下文“天”意相同。有：同“犹”，如同；常：运行不止。与：同“预”， 干预。峋：吐口水。濡：沾湿。化其道：与大道化而为一。1.解释下列加点词在文中的意思。徙于南冥徙：去以六月息者也息者也鱼相与处

34、于陆 相与与其誉尧而桀 也 誉：2 .翻译下面的句子。怒而飞，其翼若垂天之云。相濡以沫，不如相忘于江湖。3 .根据对（甲）文内容的理解填空：“鲸之大，不知其几千里也”介绍了鳏鹏 的特点。根据“（填原文句子）可知鲸鹏变化的神奇。根据“怒而飞，其翼若垂天之云”可知鲸鹏奋 飞时的 特点。4 .（乙）文体现了庄子怎样的人生态度？试结合文章进行分析。9 .文言文阅读阅读文言文，完成下列小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥囊衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砌，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余 舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，

35、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而 别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！环滁皆山也。其西南诸峰, 林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭 翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而 年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。.1 .解释下面句中划线的词。雾淞沆扬 望之蔚然而深秀者，琅珊也 饮少辄醉.选出与“山之僧智仙也” 一句中

36、“之”的用法相同的一项（）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。D.属予作文以记之。2 .把下面的句子翻译成现代汉语。余强饮三大白而别。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。3 .湖心亭看雪醉翁亭记两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加 以分析。10.阅读下面的文章，完成下列小题。“天下之本在国，国之本在家。”中华传统文化历来重视家庭家风，强调家国有机统一。国之栋梁出于家之苗 圃，从古至今人们一直把正家风视为修身，齐家，治国，平天下的重要一环。由此可见，良好家风是治国安邦的重要 基础。良好家风是一个人安身立

37、命的根本。家风是一个家族在繁衍生息过程中，慢慢沉淀积累下来，并且代代因袭延 续下去，体现整个家族精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的文化风格。每个人在成长的过程中，家庭里的影 响往往大于学校里的培养，童年时的教化往往重于成年后的望造，生活中的感悟往往超过书本上的认知。而从出生的 那一刻起，家风就对我们进行耳濡目染的熏陶，我们的所见、所闻、所思、所想都与家风有关，家风成为我们从言谈 举止到为人处世、从价值选择到是非评判、从伦理道德到人格人性的遵循标准。因此说，良好家风是我们安身立命的 根本。良好家风是一个家族兴旺发达的魂魄，无论是主动遵守还是被动服从，无论是立竿见影还是潜移默化，家风对 每一

38、个人的成长都发挥着举足轻重的作用，也对整个家族的发展产生着至关重要的影响。家风良好，则家道兴盛，美 誉流芳。北宋著名的散文大家苏洵，严格教育子女，良好家风的熏陶使苏轼、苏辙饱读诗书，才华横溢，父子三人均 位居“唐宋八大家”之列，留下了 “一门父子三词客”的千古佳话。老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当 多大的官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好的家风教育出了优秀的儿女。家风慎坏，则祸及全家，贻害社会。 一些领导干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家风不正，家风不严导致的。良好家风是整个社会风清气正的源泉。家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。良好家风和家 庭美德

39、正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。良好家风不仅关乎一个家族的发展，还以点滴汇聚之势影 响着社会的风气，国家的兴盛，家风正则社会稳。家和万事兴，一个家庭有了良好家风，这个家庭就会团结和睦，崇 善尚德；千万个家庭有了良好家风，整个社会就和谐稳定、积极向上。“家是最小国，国是千万家”，家庭和谐，国 家就充满活力；家风良好，民族就充满希望。千千万万个家庭的良好家风，必然凝聚成实现中华民族伟大复兴的不竭 动力和无穷智慧。注重家风，既是为了个人的安身立命，家族的兴旺发达，更是为了整个社会的风清气正，良好家风是治国安邦的重 要基础。家庭是我们心灵最可靠的港湾，家风更应该是我们精神上最执着的坚守。

40、希望每一个人都能主动树立和传承 良好家风，让良好家风成为社会千顷澄碧的清风雨露。1 .选文第段画线句子主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？2 .请简要分析选文的论证思路。3 .良好家风的形成离不开长辈的言传身教，请结合选文，联系你的生活实际，谈谈你的长辈对你的教育以及这种教育 对你产生的影响。11.文学作品阅读捣乱的用品莱柯拉柯夫斯基果酱煎饼有非常不良的性格，胆小怕事，却又爱耍花招，还不怀好意，耍出许多出人意料的诡计，破坏人的情绪。因而，狄托感到有些轻松，因为他注意到煎饼见他脸色不好而生气，进而离开了盘子，从屋里逃走。李娜进来， 见盘子空了，又惊奇又气恼。“狄托，你怎么把煎饼都吃了，一点儿也

41、不给我留？“我一个也没吃。”狄托说着，跑出门追煎饼。.他向煎饼扑去，煎饼发出吱吱吱的声音从他手里溜走。东奔西跑穷追半小时后，狄托抓住了大部分煎饼。他把它们塞在衣兜里，得意洋洋地跑回家。怒气未消的李娜正 等着他。他掏出煎饼，衣服上全是果酱。李娜看着他，害怕得很。“狄托，”她说，“你一身衣服都毁了！ ”“是你让我去追赶煎饼的。”“你净说瞎话，”李娜叫起来。“你是在商店买的煎饼，现在又告诉我这是自己出去散步的煎饼。”“不信你自己问问煎饼。”煎饼知道事情的原由，故意说是狄托刚才在点心铺子里买的。其他的煎饼也说出同样的故事。狄托十分愤怒。“李娜，你总不会更相信那些煎饼吧！这些煎饼全会撒谎！ ”“你才撒谎

42、呢！“李娜大叫，“煎饼怎么会胡谙出这种故事来？ ！ ”狄托叹了 口气，去了洗漱间。煎饼的滑头令他令怒，他决定找个同盟伙伴帮帮他。牙膏的性格和蔼又可亲，狄托 想和它谈谈。可是他刚拧开口，牙膏就吱的一声涌了出来。狄托吓了一跳；李娜也进了洗漱间，一见挤出来的牙膏就 沉下脸来。“狄托，你又耍花招了是不是？ ”“没有啊，是牙膏自己钻出来的。”牙膏吱吱哇哇的说正是狄托把它挤出来的。“狄托，你真是不知悔改呀。”李娜说得很难过。从此以后，一切东西都串通起来和狄托作对，竭力破坏他的名誉。他刚上床，枕头就裂开，鸡毛落在李娜刚做好 的果酱上。枕头抱怨说，是狄托故意撕破的。钉子叫嚣说是狄托把它硬拔下来。裤子和外衣上的

43、纽扣开始溜走，藏在 找不着的地方，即使有留下来，也是为了向李娜打小报告狄托这才明白，生活就是和物品的沉重斗争，而且这场斗争没有希望得胜，因为李娜永远也不会信任他，而只是 相信物品。狄托目睹了物品的耍滑捣乱，但李娜在场时，各种物品全都又安静又守规矩，似乎是把李娜当成莫逆之交。狄托身上的东西也开始和他作对。头发从头顶掉下，可李娜硬说狄托想当光头。他的心跳越来越弱，可是他却不 能和心脏达成谅解。一只耳朵变大、走形，可李娜说狄托让人改造耳朵，是为了惹她生气。狄托想：“要是我能变成一个物件，或许就能向李娜揭示出物品的居心险恶，或许能够教育其他物品，让它们不 要耍阴谋。”于是狄托变成一个配有果酱的煎饼，跳

44、进盘子。它先对其他煎饼演说一番，竭力让它们感到羞愧。可是 这些煎饼立即识破它是一个冒牌分子，不愿听他训话。狄托教唆煎饼从盘子里跳出来，把果酱挂在李娜的外套上；他 希望至少用这种办法可以让李娜相信各种物品的歹毒。可是这些煎饼根本就不想听他的话，竟乖乖地让李娜吃了下去。狄托终于明白：物品都在和他斗争，却不想和李娜斗。它们对李娜很友好，允许她随意摆布。对他则是凶狠得出 奇，什么劝说也不奏效。他领悟到，物品是既不能教育、也不能改变的，只能对它们严厉、强硬，迫使它们听话。狄托把煎饼切成小块扔 进垃圾箱，又把牙膏挤在下水道里，把纽扣揪下来。可是，狄托看到被摔碎、打烂、毁弃的物品，像是死了一样，对他的暴行没

45、有任何反应。他终于理解，他没办法对付全部物品，这场斗争是毫无希望的。狄托认输，并声明承认自己被打败。根据那野蛮时代的规矩，败者成为胜者之奴隶，狄托因此受到物品的奴役。因此，在李娜把果酱煎饼放在桌上又去厨房时，狄托一动不动观望着煎饼。煎饼一个接一个从盘子里慢慢爬出来,又露出狡黠的微笑走出房间。莱谢克柯拉柯夫斯基(LeszekKolakowski), 20世纪波兰著名的哲学家、哲学史和宗 SZZS/SZSZXZZSZX/XZXZS/SZXZSZXZXZSZXZZSZXZXZSZXZXZZXZXZZXZSZXZS/SZSZSZSZSZS/SZSZS/SZSZZVZSZS/SZSZWZSZVx，教史学

46、家，也是作家和翻译家，享有国际声誉。1.根据童话内容，完成下表。狄托用品抓回逃走的煎饼煎饼逃离屋子，被抓回后撒谎一互相串通与狄托作对，破坏狄托名誉变成煎饼，教育其他物品识破冒牌分子，不愿听从狄托的训话对物品实施暴行认输，声明自己被打败奴役狄托2.批注赏析语言：品读第段、第25段中画波浪线的句子，任选一句写批注。3 .图解人物关系：理清人物关系是读懂故事的重要一步，图解人物关系是一种直观又个性的解读方法。请根据你的 理解，画出狄托、李娜、物品三者之间的关系图，并作简要说明。4 .比较内容：取舍某文学杂志编辑这篇童话时，删除了文中划线的三段文字，你是否赞同？结合文章内容，说说你 的理解。5 .探究

47、童话主题：请结合文章内容，分析狄托被物品打败的原因。 三、应用12 .阅读下面的材料，按要求答题。材料一新华网郑州11月3日电 “姓氏跑团” “感动中国人物跑团” “后母戊鼎奖牌”近日举办的首届郑 州国际马拉松充满文化意义。名列八大古都、位居“天地之中”的郑州，是华夏文明的发祥地之一，自古以来就有“逐 鹿中原”的说法，这本身就让马拉松赛事独具意义。组委会特意组织了 “姓氏跑团”，比赛当天高举姓氏大旗的跑团 成为引人注目的一支力量。在终点处，设置的姓氏文化墙，介绍姓氏起源、变迁以及姓氏中的历史名人，在赛后成为 一大热点，选手和观众纷纷上前观看并合影留念6另外，本次比赛的奖牌和奖杯设计创意也都是来自于河南出土的“国之重器”后母戊大方鼎，暗含“竞跑郑 州问鼎中原”之意。材料二 如下图。图一为首届郑州国际马拉松徽标。图二是郑州的两座地标性建筑，左侧是二七纪念塔，右侧为“大玉米”。图一图二材料三 据了解，首届郑马的赛道起点在绿城广场，终点在会展中心停车场西入口，整个赛道穿越城市核心区，碧沙岗 公园、二七塔、商城遗址、艺术中心等城市地标建筑和最美景观集纳其中，郑州市3000多年的商都文明和城市现代化 发展历程得以集中体现。在赛事组织方面，郑马融入了更多科技元素。赛前，选手可以凭身份证直接领取参赛物资， 组委